小學(xué)新春季學(xué)期德育工作計(jì)劃

2/2小學(xué)新春季學(xué)期德育工作計(jì)劃德育工作是學(xué)校留意培育同學(xué)品德和個(gè)人素養(yǎng)的很重要的一方面，德育工作在學(xué)校不容忽視，因而德育工作方案也顯得不容小覷，網(wǎng)整理了“學(xué)校新春季學(xué)期德育工作方案”僅供參考，希望能關(guān)懷到大家！

篇一：學(xué)校新春季學(xué)期德育工作方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校德育工作，連續(xù)堅(jiān)持童心訓(xùn)練辦學(xué)理念，主動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，依據(jù)市、區(qū)訓(xùn)練行政部門20xx年德育工作要點(diǎn)的總體部署，堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)；堅(jiān)持以生為本，服務(wù)兒童生命成長(zhǎng)。在綠色訓(xùn)練進(jìn)展理念下，規(guī)范德育管理，強(qiáng)化德育隊(duì)伍，創(chuàng)新德育途徑，增加德育合力，為立德樹(shù)人，推動(dòng)我校全員育人供應(yīng)有力支撐。

依據(jù)xx市訓(xùn)練局文件，從“十三五”起，將在全市中學(xué)校實(shí)施有效德育評(píng)價(jià)，星級(jí)評(píng)價(jià)選擇實(shí)行校級(jí)自評(píng)、區(qū)級(jí)復(fù)評(píng)、市級(jí)認(rèn)定的步驟進(jìn)行，力爭(zhēng)有效德育五星學(xué)校創(chuàng)建率達(dá)到20%。其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一的德育路徑包括學(xué)科教學(xué)、德育課程、班級(jí)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、校內(nèi)文化、心理健康訓(xùn)練、學(xué)校、家庭與社會(huì)協(xié)同合力育人等七大方面為學(xué)校德育工作實(shí)施的載體。

二、主要工作

【一】德育科研與德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、深化爭(zhēng)論成果，提高德育實(shí)效。

1）課題爭(zhēng)論“研之有物，研而有效”。

“十二五”德育課題收官，在訓(xùn)練專家指導(dǎo)下，不斷完善德育課題爭(zhēng)論成果，并在實(shí)踐中從操作層面進(jìn)行爭(zhēng)論與改進(jìn)，力求研之有物，研而有效！

開(kāi)拓德育爭(zhēng)論新思路，著力從“三位一體”式訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)入手，加強(qiáng)家校共育體系爭(zhēng)論。

2）課程育德“課中育德，育而有效”。

一是發(fā)揮學(xué)科課堂主渠道作用，主動(dòng)改進(jìn)體育、品德與生活、品德與社會(huì)和綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容，增加同學(xué)運(yùn)動(dòng)健身、社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)實(shí)踐的體驗(yàn)力氣，通過(guò)課堂教學(xué)加強(qiáng)同學(xué)理想信念訓(xùn)練、求實(shí)探究精神培育、團(tuán)結(jié)合作等意識(shí)的養(yǎng)成。

二是重視專題訓(xùn)練課主陣地作用，加強(qiáng)序列化、系統(tǒng)化、課程化建設(shè)，努力讓專題訓(xùn)練課成為同學(xué)正確“三觀”形成的催化劑。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升全員育德意識(shí)。

連續(xù)堅(jiān)持“面對(duì)全體、突出骨干、傾斜名優(yōu)”的三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制，提高班主任的嘉獎(jiǎng)津貼，打造高素養(yǎng)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍。

（1）名優(yōu)班主任隊(duì)伍建設(shè)——擴(kuò)大德育工作領(lǐng)軍隊(duì)伍：

以新一屆市區(qū)十佳、百優(yōu)班主任評(píng)比工作位契機(jī)，加大名優(yōu)班主任培育力度，努力擴(kuò)大我校優(yōu)秀班主任群體數(shù)量。主動(dòng)組織參預(yù)xx區(qū)其次屆德育帶頭人評(píng)比和首屆德育帶頭人復(fù)核工作，充分發(fā)揮德育帶頭人的示范、引領(lǐng)和輻射作用，組織名優(yōu)班主任德育論壇，推廣典型閱歷，提升整體德育工作水平。

（2）班主任隊(duì)伍建設(shè)——強(qiáng)化德育工作骨干群體：

加強(qiáng)班主任師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范班主任育人行為。通過(guò)班主任校本研訓(xùn)工作，提高班主任育人水平。本學(xué)期將分級(jí)分層開(kāi)展普及與強(qiáng)化培訓(xùn)，更有針對(duì)性的將班主任校本研訓(xùn)工作支配在前，反思和小結(jié)在后。鼓舞老師充分利用學(xué)校豐富的學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

引進(jìn)術(shù)科老師參預(yù)德育備課組活動(dòng)，以充分利用術(shù)科力氣，整合育德工作。加強(qiáng)德育團(tuán)隊(duì)備課自主性與互動(dòng)性，供應(yīng)德育備課菜單，教研組自主選擇備課主題。

嚴(yán)格同學(xué)考勤管理工作，并將之與晨檢機(jī)制緊密結(jié)合。

（3）老師隊(duì)伍整體育德力氣提升——夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)隊(duì)伍：

作為一名老師，要?jiǎng)偃斡说娜蝿?wù)，就必需樹(shù)立以德育為核心的思想和具備育德的力氣。可以說(shuō)，老師的育德力氣是由訓(xùn)練的本質(zhì)所準(zhǔn)備的，提升育德力氣，這是時(shí)代進(jìn)展的需要。

【老師育德力氣】：是指老師不必用特定教材而依據(jù)社會(huì)現(xiàn)在和將來(lái)的需要，訓(xùn)練和培育新一代思想道德素養(yǎng)的力氣。

育德力氣的內(nèi)涵特別豐富，包括理論聯(lián)系實(shí)際的力氣，了解、觀看同學(xué)的力氣，正確評(píng)價(jià)同學(xué)的力氣，溝通與協(xié)調(diào)的力氣，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的力氣，指導(dǎo)同學(xué)人際交往的力氣，擅長(zhǎng)發(fā)揮學(xué)科德育功能的力氣，課堂組織管理的力氣，指導(dǎo)家庭訓(xùn)練的力氣，老師“身教”的力氣，班主任組織各種訓(xùn)練活動(dòng)的力氣，以及選拔、培育班干部的力氣等。提高老師的育德力氣，不僅僅是班主任的事，每一位教職員工都應(yīng)把提升育德力氣看作是自身的需要，是義不容辭的責(zé)任。

與訓(xùn)練處共同協(xié)商，準(zhǔn)備整合德育與教學(xué)的學(xué)習(xí)摘抄與反思。讀書共享：40歲以上1篇，40歲以下2篇，訓(xùn)練教學(xué)案例（反思）共4篇（其中至少有一篇德育案例或至少一篇教學(xué)反思），講究質(zhì)量。并將之作為xx市訓(xùn)練云平臺(tái)上傳資料。

副班主任上學(xué)期登記過(guò)一周一次的放學(xué)和做清潔時(shí)間，請(qǐng)老師們確定按要求落實(shí)。本學(xué)期，此項(xiàng)將其作為學(xué)期末嘉獎(jiǎng)性績(jī)效考核評(píng)價(jià)考核依據(jù)。

【二】基礎(chǔ)德育工作。

1．增加習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的體驗(yàn)性與自主性。

深化學(xué)校生“十大好行為”培育體系，以校本德育課程教材《童心拉拉勾》為內(nèi)容，以專題訓(xùn)練為主陣地，以一系列主題訓(xùn)練活動(dòng)為載體，以“童心爭(zhēng)章手冊(cè)”為評(píng)價(jià)依據(jù)，開(kāi)展全掩蓋、序列化“xx學(xué)校同學(xué)十大好習(xí)慣”行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，并將其滲透至以下活動(dòng)之中：

1）“我與文明同行”暨慶祝學(xué)校建校65周年系列活動(dòng)：

為慶祝建校xx周年，學(xué)校將由美術(shù)組、音樂(lè)組及語(yǔ)文組老師共同打造“我唱校內(nèi)歌曲”、“我講校內(nèi)故事”、“我畫校內(nèi)生活”等系列活動(dòng)，增加同學(xué)自信念，充分呈現(xiàn)xx學(xué)校同學(xué)陽(yáng)光、自信、向上的精神面貌，鼓舞同學(xué)們將自己的愛(ài)校情感落實(shí)到在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，供應(yīng)不同同學(xué)和群體共性進(jìn)展的呈現(xiàn)舞臺(tái)，組織好“手拉手”、“植樹(shù)節(jié)”（種植體驗(yàn)）、“電影節(jié)”“讀書節(jié)”和“六一兒童節(jié)”的活動(dòng)，鼓舞每一個(gè)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校增光添彩，并通過(guò)各種形式將這些精彩瞬間呈現(xiàn)出來(lái)。主動(dòng)鼓舞同學(xué)參預(yù)“童眼看xx”優(yōu)秀微視頻征集活動(dòng)。

2）“我與經(jīng)典同行”暨書香校內(nèi)建設(shè)系列活動(dòng)。

整理三樓課程體驗(yàn)中心、同學(xué)閱覽室和開(kāi)架閱覽（綜合樓二樓連廊處）書目，引進(jìn)新華書店專業(yè)力氣和書源，學(xué)校派專業(yè)人員及同學(xué)、家長(zhǎng)志愿者參預(yù)管理與服務(wù)，建立“陽(yáng)光珍寶新華書店”，制定管理和使用規(guī)章，將同學(xué)閱覽修養(yǎng)與閱讀習(xí)慣的培育與之相融合，使之成為“誠(chéng)信書市”，真正讓同學(xué)盡享閱讀之樂(lè)。并為促成班級(jí)“千萬(wàn)字閱讀方案”做好物質(zhì)預(yù)備。

本學(xué)期的“讀書節(jié)”將書香校內(nèi)建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)各種形式分班級(jí)呈現(xiàn)各班閱讀的成果。原則上要求同學(xué)全員參預(yù)，讓每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)呈現(xiàn)自己。過(guò)一個(gè)充實(shí)、有特色的“讀書節(jié)”。

班級(jí)文化建設(shè)學(xué)年終極評(píng)比。在書香校內(nèi)建設(shè)背景下，各班對(duì)室內(nèi)黑板報(bào)、軟木板再完善，室外宣布傳達(dá)欄再創(chuàng)新，由語(yǔ)、數(shù)、外、藝體等分學(xué)科負(fù)責(zé)呈現(xiàn)同學(xué)風(fēng)采，營(yíng)造獨(dú)特、富有共性的班級(jí)文化及以同學(xué)為主體的校內(nèi)文化氛圍。

2.提高心理健康訓(xùn)練工作的整體性與序列化。

xx基〔20xx〕34號(hào)“市訓(xùn)練局關(guān)于加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練合格學(xué)校和示范學(xué)校建設(shè)的通知”要求，我校已經(jīng)經(jīng)過(guò)xx區(qū)訓(xùn)練局評(píng)審成功申報(bào)xx市首批示范校，3、4月份學(xué)校將接收評(píng)審。那么，相關(guān)工作相應(yīng)到位就需要全體德育工的共同協(xié)作。

完善我校的心理健康網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，完善同學(xué)心理健康輔導(dǎo)個(gè)案庫(kù)。通過(guò)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)，推動(dòng)我校心理健康訓(xùn)練主渠道、主陣地建設(shè)。

加強(qiáng)心理健康專兼職老師隊(duì)伍的建設(shè)，在德育備課中增加心理健康專職老師的參預(yù)度，以便指導(dǎo)老師在工作中運(yùn)用專業(yè)的心理輔導(dǎo)學(xué)問(wèn)和技能。

連續(xù)與xxxx心理詢問(wèn)中心建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，有效發(fā)揮專業(yè)力氣，通過(guò)群、專題講座等平臺(tái)，加大寬闊老師心理健康訓(xùn)練專題培訓(xùn)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)、個(gè)體等多種形式的輔導(dǎo)將消逝特殊行為、心情同學(xué)的干預(yù)盡早介入，關(guān)懷同學(xué)心理健康成長(zhǎng)。

連續(xù)堅(jiān)持“陽(yáng)光志愿者”團(tuán)隊(duì)建設(shè)，將其培訓(xùn)品牌化、序列化。

3.增加法制平安訓(xùn)練工作的宣布傳達(dá)意識(shí)與重視程度。

充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、城管副校長(zhǎng)、一校一警作用，認(rèn)真開(kāi)展好“交通平安進(jìn)校內(nèi)”、“消防訓(xùn)練進(jìn)校內(nèi)”“法制訓(xùn)練進(jìn)校內(nèi)”主題活動(dòng)以及禁毒宣布傳達(dá)訓(xùn)練工作，讓每一名同學(xué)都知法、懂法、守法，懂得用法律學(xué)問(wèn)愛(ài)惜自己。

主動(dòng)整合交通、消防等地區(qū)單位資源，認(rèn)真開(kāi)展等活動(dòng)，規(guī)范開(kāi)展好新學(xué)期開(kāi)學(xué)平安訓(xùn)練，結(jié)合“5.12”“6.26”等時(shí)間節(jié)點(diǎn)的宣布傳達(dá)訓(xùn)練活動(dòng)，不斷提升師生防火減災(zāi)、交通平安意識(shí)，不斷增加同學(xué)自護(hù)自救的力氣。做好春季傳染病預(yù)防、食品衛(wèi)生等的宣布傳達(dá)和訓(xùn)練工作，

【三】、“三位一體”訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。

1．高度重視和引領(lǐng)家庭訓(xùn)練的方向，鼓舞老師多渠道、多方式親熱家校聯(lián)系，開(kāi)展好家長(zhǎng)講壇活動(dòng)，組織開(kāi)展家庭訓(xùn)練專題講座和共享活動(dòng)，推動(dòng)家校形成訓(xùn)練合力。本學(xué)期將組織開(kāi)展二班級(jí)、四班級(jí)、五班級(jí)和六班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，分別就同學(xué)心理進(jìn)展、親子閱讀、游泳課程等問(wèn)題進(jìn)行共享。學(xué)校統(tǒng)一支配一次“家長(zhǎng)特色課程”，各班可以依據(jù)狀況邀請(qǐng)家長(zhǎng)參預(yù)和開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。

2.規(guī)范辦學(xué)機(jī)制，改選家長(zhǎng)委員會(huì)，建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)制度。鼓舞各班開(kāi)頭建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，出臺(tái)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)制度，并選派一名家長(zhǎng)加入學(xué)校家委會(huì)，參預(yù)學(xué)校相關(guān)工作。

【四】平安工作。

周邊治理：整合各方資源，共同做好平安校內(nèi)創(chuàng)建、校內(nèi)周邊治安綜合治理工作，高度關(guān)注平安防范的細(xì)節(jié)管理，做到“三早”：早發(fā)覺(jué)、早整改、找落實(shí)。凈化我校同學(xué)成長(zhǎng)環(huán)境。

校內(nèi)平安：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校平安管理各項(xiàng)制度，定期進(jìn)行平支配查和演練，切實(shí)完善學(xué)校突發(fā)大事預(yù)防和應(yīng)急處理機(jī)制。加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)平安管理，通過(guò)行政值勤、老師值勤和家長(zhǎng)志愿者值勤三方共同協(xié)作、協(xié)作的工作方式，確保同學(xué)平安事故準(zhǔn)時(shí)處理完成率100%，確保學(xué)校不發(fā)生重大平安事故，共同為同學(xué)架起平安防護(hù)墻。

三、具體支配

篇二：學(xué)校新春季學(xué)期德育工作方案

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《20xx年xx區(qū)學(xué)校德育工作要點(diǎn)》及學(xué)校工作方案，以xx區(qū)德育工作三星級(jí)學(xué)校為基點(diǎn)，堅(jiān)持“整體育人、人文育人、文化育人”的理念，進(jìn)一步完善組織網(wǎng)絡(luò)、健全工作機(jī)制、創(chuàng)新實(shí)踐模式、提升隊(duì)伍素養(yǎng)，重視班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)培育，推動(dòng)前進(jìn)“人文蘊(yùn)育”的德育工程，不斷推動(dòng)前進(jìn)學(xué)校德育工作的持續(xù)進(jìn)展，提升德育工作的時(shí)代性、針對(duì)性、有效性。

二、工作目標(biāo)

1、以“溫馨班集體”建設(shè)為抓手，加強(qiáng)班級(jí)一日常規(guī)管理，通過(guò)午會(huì)、班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等形式，促進(jìn)班級(jí)訓(xùn)練特色的形成。

2、以“共享式培訓(xùn)”為抓手，了解班主任工作中的困惑，共享班主任工作的成功閱歷，進(jìn)一步錘煉班主任基本功，提升班主任隊(duì)伍的育德力氣。

3、以“多彩活動(dòng)”為載體，捕獲訓(xùn)練契機(jī)，拓寬訓(xùn)練內(nèi)涵，利用元宵節(jié)、婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日，結(jié)合每周五的“歡快活動(dòng)日”，有方案地組織形式多樣的主題訓(xùn)練活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入訓(xùn)練的全過(guò)程。

4、以“理想信念訓(xùn)練”為突破，主動(dòng)構(gòu)建同學(xué)的核心價(jià)值觀。抓住十歲生日儀式、入隊(duì)訓(xùn)練、清明祭掃、畢業(yè)典禮等時(shí)機(jī)，多途徑培育愛(ài)國(guó)、感恩、誠(chéng)信、自強(qiáng)等美德。

5、以“校內(nèi)外育人共同體”為抓手，開(kāi)展好家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等家校互動(dòng)，連續(xù)挖掘家長(zhǎng)的訓(xùn)練資源，推動(dòng)前進(jìn)“職業(yè)啟蒙訓(xùn)練”。

6、以“心理健康訓(xùn)練月”為契機(jī)，開(kāi)展好同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，保證心理健康訓(xùn)練活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)同學(xué)身心全面、和諧、健康進(jìn)展。

三、主要工作

（一）留意德育隊(duì)伍建設(shè)，提高訓(xùn)練力氣

1、通過(guò)“共享式培訓(xùn)”對(duì)班主任訓(xùn)練工作開(kāi)展培訓(xùn)，關(guān)懷年輕班主任更快成長(zhǎng)。以身邊的同學(xué)、大事為爭(zhēng)論對(duì)象，指導(dǎo)班主任撰寫訓(xùn)練案例，共享工作中的困惑和成功閱歷，促進(jìn)班主任自我成長(zhǎng)。加強(qiáng)青年班主任專業(yè)化進(jìn)展的爭(zhēng)論，通過(guò)論壇、案例爭(zhēng)論的形式提升專業(yè)化素養(yǎng)，建立一支有愛(ài)心、有信念、有責(zé)任心的班主任團(tuán)隊(duì)，讓班主任成為同學(xué)的知心伴侶，解決同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的難題。

2、結(jié)合區(qū)班主任基本功競(jìng)賽，開(kāi)展訓(xùn)練案例評(píng)比、訓(xùn)練故事演講、主題班會(huì)課呈現(xiàn)等研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班主任老師的業(yè)務(wù)力氣考核，主動(dòng)推舉優(yōu)秀班主任參預(yù)各級(jí)各類活動(dòng)，激發(fā)寬闊老師教書育人、管理育人和服務(wù)育人的主動(dòng)性、主動(dòng)性，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)對(duì)班主任、搭班老師、班隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，指導(dǎo)班主任、輔導(dǎo)員建立班級(jí)日常管理規(guī)范、開(kāi)展有特色的班級(jí)文化活動(dòng)，克服盲目性，增加自覺(jué)性。辦好“小干部”培訓(xùn)班，健全大隊(duì)委員學(xué)習(xí)、相互溝通制度，努力讓更多的隊(duì)員參預(yù)到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來(lái)。

（二）重視習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，推動(dòng)前進(jìn)人文蘊(yùn)育

1、加強(qiáng)德育常規(guī)管理，以課堂為主渠道，在活動(dòng)中落實(shí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)，逐步提升我校同學(xué)的行規(guī)素養(yǎng)和文明習(xí)慣。本學(xué)期連續(xù)做好文明用餐“光盤行動(dòng)”，并以“不亂扔垃圾；彎彎腰、伸伸手、垃圾不見(jiàn)影”活動(dòng)為行規(guī)訓(xùn)練的突破口，通過(guò)有效的訓(xùn)練與指導(dǎo)，強(qiáng)化良好行規(guī)的養(yǎng)成。

2、推動(dòng)前進(jìn)溫馨班集體建設(shè)，將“溫馨教室”創(chuàng)建、“溫馨管理”與“優(yōu)秀班主任評(píng)比”等班集體建設(shè)的元素有機(jī)融入溫馨班集體建設(shè)的指標(biāo)之中，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，激發(fā)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，主動(dòng)參預(yù)優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建，重視班級(jí)和諧師生關(guān)系的建立，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)中弱勢(shì)群體的輔導(dǎo)和幫教，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。

3、重視行規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練月，確保每月一主題，從禮（排隊(duì)守序）、責(zé)（疼惜綠化）、智（學(xué)習(xí)鉆研）、勞（勤勞奉獻(xiàn)）、信（懇切守信）入手，提倡生活化德育，為同學(xué)搭建實(shí)踐體驗(yàn)的平臺(tái)，通過(guò)行規(guī)星級(jí)示范班的評(píng)比和“開(kāi)濟(jì)學(xué)子”評(píng)比表彰活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)踐行《中學(xué)校生守則》，彰顯學(xué)校的育人成果。

（三）開(kāi)展主題訓(xùn)練活動(dòng)，拓寬訓(xùn)練途徑

1、捕獲訓(xùn)練契機(jī)，深化主題訓(xùn)練活動(dòng)，利用節(jié)慶訓(xùn)練日、主題訓(xùn)練月，有方案地開(kāi)展形式多樣的系列活動(dòng)，以主題隊(duì)會(huì)、參觀考查、活動(dòng)呈現(xiàn)等形式，開(kāi)展“歡快鬧元宵”、“學(xué)雷鋒、我踐行”、“祭掃革命烈士”、“感恩于心、責(zé)任于行”等主題訓(xùn)練活動(dòng)，主動(dòng)營(yíng)造“奮勉向上、相呴相濟(jì)”的良好風(fēng)尚。

2、傳承具有學(xué)校特色的節(jié)慶項(xiàng)目，舉辦藝體節(jié)、活動(dòng)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，在形式和內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，豐富同學(xué)的校內(nèi)生活，讓同學(xué)在活動(dòng)中陶冶情操、提升素養(yǎng)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。廣泛開(kāi)展少先隊(duì)員光榮感訓(xùn)練，關(guān)懷少先隊(duì)員了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，生疏少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)隊(duì)員用良好形象為少先隊(duì)添光榮。

3、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，連續(xù)開(kāi)展“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”宣布傳達(dá)推廣活動(dòng)，用好“賢文化”、“經(jīng)典誦讀”的讀本，不斷挖掘區(qū)域優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，通過(guò)專家講座、閱歷相互溝通、才藝比拼、社團(tuán)活動(dòng)等方式，讓同學(xué)傳承鄉(xiāng)土文化，增加對(duì)傳統(tǒng)文化和家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感、歸屬感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。

4、多渠道開(kāi)展好法律、消防、防災(zāi)等生命專題訓(xùn)練活動(dòng)，培育同學(xué)的社會(huì)平安責(zé)任感，把握必要的平安學(xué)問(wèn)和技能，增加同學(xué)遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我愛(ài)惜的力氣。連續(xù)用好各級(jí)各類平安教材，重點(diǎn)推動(dòng)前進(jìn)“公共平安學(xué)問(wèn)進(jìn)課堂”，組織全體青年老師參預(yù)《學(xué)校生公共平安行為指南》配套教案編寫、課件創(chuàng)編和公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，提升效果。

（四）協(xié)同家校社區(qū)資源，提升訓(xùn)練合力

1、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的管理和指導(dǎo)，完善工作制度，通過(guò)設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦專題講座，全面開(kāi)展家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，推廣家長(zhǎng)教子閱歷，提高家庭訓(xùn)練質(zhì)量。用好“、微信”等平臺(tái)，發(fā)揮家校溝通的網(wǎng)絡(luò)作用，通過(guò)家訪、電訪、來(lái)訪等方式主動(dòng)探究家校合作的方法，親熱家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想、學(xué)習(xí)等方面的狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題與家長(zhǎng)共同商討解決方法。重視與后進(jìn)同學(xué)家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)，留意方法，形成訓(xùn)練合力。

2、建立好學(xué)校、班級(jí)、班級(jí)家委會(huì)，探究家委會(huì)在學(xué)校訓(xùn)練活動(dòng)開(kāi)展中的關(guān)心作用，連續(xù)挖掘家長(zhǎng)的訓(xùn)練資源，加大對(duì)家長(zhǎng)、社區(qū)的開(kāi)放力度，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，參預(yù)學(xué)校的民主管理，開(kāi)展好“家進(jìn)步課堂，助力職業(yè)啟蒙”等訓(xùn)練活動(dòng)。利用學(xué)校公眾微信平臺(tái)，開(kāi)設(shè)“家教貼士”欄目，整合社會(huì)資源，深入到到開(kāi)展“留意家庭、留意家教、留意家風(fēng)”的訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”建設(shè)。

（五）加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練，塑造健全人格

1、開(kāi)設(shè)好心理健康訓(xùn)練課，保證心理健康訓(xùn)練活動(dòng)的正常化、規(guī)范化。落實(shí)心理詢問(wèn)制度，慢慢完善心理輔導(dǎo)室的設(shè)備配備，運(yùn)用心理訓(xùn)練技術(shù)為同學(xué)開(kāi)展心理詢問(wèn)，定期開(kāi)展心理健康訓(xùn)練的相互溝通和研討活動(dòng)，做好困難同學(xué)的幫教工作和個(gè)案跟蹤記錄。充分利用日常訓(xùn)練教學(xué)主渠道，落實(shí)心理健康訓(xùn)練，通過(guò)課堂滲透、師生交往等途徑，將心理健康訓(xùn)練落到實(shí)處。

2、認(rèn)真組織“心理健康訓(xùn)練月”活動(dòng)，分班級(jí)開(kāi)展心理健康訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)“心語(yǔ)信箱”了解同學(xué)群體的心理需求，準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷同學(xué)訂正心理偏差、解決心理障礙，主動(dòng)領(lǐng)先提議課間特別鐘談心活動(dòng)，要求班主任及任課老師課間多進(jìn)教室，多與同學(xué)相互溝通溝通，以高度的責(zé)任感關(guān)懷、關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，從而確保同學(xué)身心健康和諧的進(jìn)展。

3、建立優(yōu)秀同學(xué)人才庫(kù)，推動(dòng)前進(jìn)“開(kāi)濟(jì)學(xué)子”培育進(jìn)程，通過(guò)班主任、家長(zhǎng)、任課老師推舉、同學(xué)自薦的方式，多渠道地了解和把握同學(xué)的共性特長(zhǎng)和進(jìn)展前景，建立優(yōu)秀同學(xué)人才庫(kù)。完善“開(kāi)濟(jì)學(xué)子”的后續(xù)培育，通過(guò)小講壇、小實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)把自己的興趣特長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)光大，從而輻射影響更多的同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)

篇三：學(xué)校新春季學(xué)期德育工作方案

一、指導(dǎo)思想：

以“以人為本”的思想為指導(dǎo)，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際狀況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，并力求每次活動(dòng)都能讓同學(xué)樂(lè)于參預(yù)、主動(dòng)參預(yù)、獲得體驗(yàn)、受到訓(xùn)練，使德育工作真正落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn)，不斷增加德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參預(yù)的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。

二、工作要點(diǎn)：

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。連續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和訓(xùn)練。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)＂全員育人＂的氛圍，樹(shù)立＂人人都是德育工＂的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。首先連續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開(kāi)展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過(guò)班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、閱歷相互溝通、班隊(duì)會(huì)的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和力氣的提高。其次做好學(xué)困生的思想訓(xùn)練工作，通過(guò)三心（愛(ài)心、急躁、恒心）一訪，與家長(zhǎng)常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰同學(xué)現(xiàn)象。

三、工作目標(biāo)：

（一）加強(qiáng)同學(xué)日常行為規(guī)范訓(xùn)練。

（二）加強(qiáng)法制訓(xùn)練，加強(qiáng)平安訓(xùn)練，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。

（三）深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培育和提高同學(xué)的素養(yǎng)。組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，打造學(xué)校德育品牌。

（四）堅(jiān)持＂三個(gè)加強(qiáng)＂，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各條線的育人主動(dòng)性，全員育人、全程育人，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)檢查力度。

1、加強(qiáng)值周工作管理。學(xué)校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等狀況的檢查工作，加大對(duì)嚴(yán)峻違反學(xué)校規(guī)章制度的同學(xué)的懲處力度，每天都有＂文明禮儀小衛(wèi)士＂小組成員和學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)站在學(xué)校門口監(jiān)督，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。

2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國(guó)旗下訓(xùn)練活動(dòng)，有同學(xué)和老師代表講話，用自己身邊的典型事例進(jìn)行訓(xùn)練，具有真實(shí)可信度，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。

3、連續(xù)進(jìn)行班級(jí)量化評(píng)比，隨時(shí)公布，具體項(xiàng)目有：班紀(jì)班風(fēng)、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評(píng)比。

（六）抓好德育基礎(chǔ)訓(xùn)練，培育同學(xué)良好行為習(xí)慣。

1、把品德訓(xùn)練作為學(xué)校德育訓(xùn)練的突破口，選擇實(shí)行三個(gè)一：每周一塊品德訓(xùn)練板報(bào)；每周同學(xué)一節(jié)品德訓(xùn)練光盤課；每月老師一篇品德訓(xùn)練感受連續(xù)進(jìn)行品德訓(xùn)練實(shí)踐。

2、主要是規(guī)范語(yǔ)言，要求同學(xué)講一般話，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，規(guī)范同學(xué)日?；顒?dòng)，不在走廊跑跳、不打架，主動(dòng)參預(yù)興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、課間操、各種集會(huì)做到快、靜、齊。開(kāi)展文明班級(jí)、文明同學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

3、加強(qiáng)科普訓(xùn)練。利用多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行從小講科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的培育，開(kāi)展好同學(xué)的科普學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的法制訓(xùn)練，交通平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，毒品學(xué)問(wèn)訓(xùn)練的主題活動(dòng)，通過(guò)觀看訓(xùn)練片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等形式，把這些學(xué)問(wèn)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培育他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

5、開(kāi)展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。連續(xù)以＂弘揚(yáng)和培育民族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練＂為重點(diǎn)。

各月德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將以爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校為目標(biāo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，留意養(yǎng)成訓(xùn)練，深入到到開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校內(nèi)而不懈努力！

活動(dòng)支配：

二月份

1、制定并貫徹學(xué)校德育工作方案、班主任工作方案。

2、組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。

三月份

1、開(kāi)展慶祝＂三八婦女＂節(jié)感恩系列活動(dòng)，以《感恩父母師長(zhǎng)》為主題開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

2、大力開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)美德少年”活動(dòng)。

3、連續(xù)對(duì)同學(xué)落實(shí)品德訓(xùn)練。

四月份

1、清明祭掃烈士墓，并以《繼承先烈遺志，爭(zhēng)做文明少年》召開(kāi)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，演講活動(dòng)

2、連續(xù)開(kāi)展品德訓(xùn)練、養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng)。

3、開(kāi)展健康上網(wǎng)，校內(nèi)平安，遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命等班隊(duì)會(huì)主題訓(xùn)練活動(dòng)；

4、啟動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題訓(xùn)練活動(dòng)；

5、組織排練藝術(shù)節(jié)節(jié)目。

五月份

1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制訓(xùn)練講座、禁毒訓(xùn)練

2、評(píng)比表彰三好同學(xué)、先進(jìn)集體、優(yōu)秀少先隊(duì)員，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，模范班主任。

4、連續(xù)對(duì)同學(xué)落實(shí)品德訓(xùn)練。

六月份

1、開(kāi)展慶祝＂六、一＂兒童節(jié)系列活動(dòng)。

2、連續(xù)開(kāi)展讀好書活動(dòng)。

3、連續(xù)對(duì)同學(xué)落實(shí)品德訓(xùn)練。

4、對(duì)六班級(jí)進(jìn)行離校訓(xùn)練。

5、對(duì)同學(xué)進(jìn)行假期平安訓(xùn)練

6、學(xué)年總結(jié)。各班主任將各種總結(jié)、記錄材料交德育處。

篇四：學(xué)校新春季學(xué)期德育工作方案

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持德育為首，認(rèn)真貫徹黨中央、xxx《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)；狠抓以培育良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成訓(xùn)練，著力培育同學(xué)的自方法識(shí)與責(zé)任意識(shí)，著力關(guān)注同學(xué)的精神成長(zhǎng)和身心健康；以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成訓(xùn)練為抓手，不斷增加德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作：

（一）強(qiáng)化德育意識(shí)

全體老師必需充分熟識(shí)到當(dāng)前德育工作的重要性和緊迫性，堅(jiān)持把德育工作擺在素養(yǎng)訓(xùn)練的首位，樹(shù)立以人為本的思想，強(qiáng)化育人意識(shí)，各項(xiàng)工作都要以為同學(xué)健康成長(zhǎng)服務(wù)作為動(dòng)身點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校訓(xùn)練的中心工作搞好德育工作，努力把同學(xué)培育成為“四有”新人。

1、留意師德。

老師時(shí)刻保持糊涂的頭腦，遵守老師職業(yè)道德，留意師德修養(yǎng)，言傳身教，樹(shù)立人人都是德育工的觀念。全校老師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)訓(xùn)練家”，“老師是同學(xué)的道德書籍”。做同學(xué)的表率，做同學(xué)的伴侶，全心關(guān)愛(ài)同學(xué)，讓他們感受到濃濃的師愛(ài)。

2、加強(qiáng)滲透。

除了重視思想品德課、晨會(huì)課這一德育主渠道外，要特別