教學(xué)設(shè)計(jì) 《濃濃鄉(xiāng)土情》教學(xué)設(shè)計(jì)

《濃濃鄉(xiāng)土情》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是讓小學(xué)生了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化、地域特色，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，如龍江文化與地域的關(guān)系，龍江飲食與氣候的關(guān)系等，真正明白“一方水土養(yǎng)一方人”的含義，進(jìn)而讓學(xué)生作為龍江人的歸屬感和自豪感，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情．學(xué)情分析現(xiàn)階段的小學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)已有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)和了解，但還未從“文化”的意義上去探討和追尋東北大地的歷史與文化，因此本課是對(duì)學(xué)牛原有認(rèn)知的延伸、拓展和提升，需要教師從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，并且根據(jù)地域特點(diǎn)重組教材，讓學(xué)生廣泛地去收集和處理信息，學(xué)會(huì)用歷史的、地理的視角去了解家鄉(xiāng)。教學(xué)目標(biāo)1．考察和了解家鄉(xiāng)的文化生活，過(guò)去的老房子，飲食習(xí)俗等，認(rèn)識(shí)具有家鄉(xiāng)特色的地域文化，感受家鄉(xiāng)的可愛(ài)、激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。2．探究家鄉(xiāng)的老房子，飲食習(xí)俗及文化生活的形成與氣候、地形、歷史之間的關(guān)系，從而進(jìn)一步理解“一、方水土養(yǎng)一方人”的含義?；顒?dòng)重點(diǎn)通過(guò)考查了解家鄉(xiāng)的文化生活，飲食習(xí)俗，認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)特色的地域文化，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情?；顒?dòng)難點(diǎn)能真正理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備電子課件：(1)各地區(qū)不同民族風(fēng)情的畫(huà)面；(2)具有家鄉(xiāng)特色的地域文化。2．教師準(zhǔn)備音頻文件《說(shuō)方言》《龍江劇》《二人傳》。3．學(xué)生準(zhǔn)備家鄉(xiāng)的相關(guān)資料。教學(xué)設(shè)計(jì)師生互動(dòng)，引入話題師：同學(xué)們，還記得賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》嗎?生背誦：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。師：鄉(xiāng)土的芬芳、故園的眷戀、根的追尋．這是人類特有的情懷。尤其是那些身在異鄉(xiāng)的人，聽(tīng)到家鄉(xiāng)話，看到家鄉(xiāng)人，更會(huì)感到格外的親切與溫暖。因?yàn)槲覀兙褪窃谶@濃濃的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情中長(zhǎng)長(zhǎng)大的。這節(jié)課，我們就走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解這片黑土地的民俗文化。了解家鄉(xiāng)文化淵源1．說(shuō)說(shuō)東北話。師：先來(lái)說(shuō)說(shuō)“鄉(xiāng)音”。我國(guó)地域遼闊，方言眾多，可以說(shuō)是“南腔北調(diào)”，我們的家鄉(xiāng)話叫什么呢?誰(shuí)知道?師：誰(shuí)會(huì)說(shuō)?說(shuō)一兩個(gè)詞語(yǔ)也可以。(1)說(shuō)一說(shuō)東北話。師：隨著社會(huì)的進(jìn)步，方言在我們的生活巾漸漸隱退了，看看你們能把這些東北話翻譯成普通話嗎?[課件出示一些典型的東北方言](2)發(fā)現(xiàn)了嗎，東北話的特點(diǎn)是什么?為什么很多演員把它運(yùn)用到小品、相聲、評(píng)書(shū)等藝術(shù)表演之中?師：東北活最接近普通話，是普通話的基礎(chǔ)方言，是最富親和力的一種語(yǔ)言。白山黑水養(yǎng)育了我們豪放、熱情的個(gè)性，東北話也帶有這一特點(diǎn)。(3)各地方言都帶有當(dāng)?shù)厝缩r明的性格特征，下面就請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。[課件播放：侯寶林的相聲]2．家鄉(xiāng)表演藝術(shù)及民俗工藝。(1)師：各地有各地的方言．各地有各地的藝術(shù)，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們家鄉(xiāng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式有哪些呢?[課件圖文并茂的介紹各種藝術(shù)形式的特點(diǎn)]師：你們還知道哪些?誰(shuí)能把我們家鄉(xiāng)的這些東北藝術(shù)表演一下?如秧歌步、舞手絹、舞扇子等師：東北藝術(shù)展示著東北人的聰明智慧，表達(dá)了人們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美的追求。(2)擴(kuò)展知識(shí)師：在不同的自然環(huán)境、歷史文化的熏陶下各地形成廠自己特有的文化藝術(shù)，請(qǐng)大家看屏幕：[課什介紹吹嗩吶、唱京劇、客家人唱山歌、剪紙、捏面人、剪紙等]3．民居面面觀。(1)找找家鄉(xiāng)的老房子。師：俗話說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”，同樣，一方水土也養(yǎng)一方建筑。比如新疆地區(qū)干旱少雨，屋頂就不是人字坡頂而是平頂；因?yàn)槊烧既藶橛文撩褡澹烧及ǔ蓤A形可以適應(yīng)任何方向的大風(fēng)。師：同學(xué)們，我們家鄉(xiāng)的氣候、地形、地理位置有什么特點(diǎn)呢?民居又是怎樣適應(yīng)這一特點(diǎn)的呢?生：寒冷、偏遠(yuǎn)、人跡罕至、荒涼、空曠．師：清代歷史劇里皇上處罰臣子時(shí)常說(shuō)這樣一句活“發(fā)放到黑龍江寧占塔”(寧安縣內(nèi))，可見(jiàn)黑龍江曾是清代著名的流放地。為了適應(yīng)這一特點(diǎn)，我們的民居具有哪些地方特色呢，下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)更科學(xué)、詳盡的介紹一一[課件展示東北民居的特點(diǎn)](2)民居掃描師：想看看其他地區(qū)的民居嗎?(能說(shuō)出特點(diǎn)就更好了)課件出示圖片：北京四合院、安徽民居、吊腳樓、陜西窯洞、客家土樓、江南水鄉(xiāng)的民居……4．追溯地名的來(lái)歷。(1)山城鎮(zhèn)為什么被告譽(yù)為小奉天嗎？家鄉(xiāng)的街名、地名和老房子一樣，也記載著家鄉(xiāng)的歷史，你知道家鄉(xiāng)的哪些街名，哪些路名嗎?出示街名和路名：團(tuán)結(jié)街、利民街、東放街，府前路、利民路（2）這些地方的由來(lái)知道多少，請(qǐng)生回答：[課件介紹東北菜系特點(diǎn)]問(wèn)：知道東北四大燉指什么?生：小雞燉蘑菇、豬肉燉粉條、鯰魚(yú)燉茄子、酸菜燉白肉。交流體會(huì)，升華感情師：今天，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，你們對(duì)家鄉(xiāng)文化一定有許多的想法、問(wèn)題和感受?，F(xiàn)在，我們起來(lái)聊一聊吧!(學(xué)生交流，談感受)總結(jié)師：千百年來(lái)東北人在這神奇的黑土地上，辛勤耕耘，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)造出了豐富多彩的家鄉(xiāng)文化藝術(shù)，令我們贊嘆、佩服。作為新一代的東北人我們更要飲水思源，從身邊事做起，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)。踏一方土，飲一江水，一方水土養(yǎng)一方人。在這黑土地上，有我們割舍不斷的鄉(xiāng)土情懷，我們的文化，我們的根就在