教學(xué)設(shè)計 《媽媽睡了》教學(xué)設(shè)計

語文課題設(shè)計遷安市趙店子鎮(zhèn)李官營完小李麗華《媽媽睡了》課題媽媽睡了課型嘗試研究課年級二年級教師李麗華學(xué)習(xí)內(nèi)容冀教版小學(xué)語文二年級上冊第18課學(xué)習(xí)目標(biāo)1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．感受母愛，同時懂得關(guān)愛父母。3．認(rèn)讀二類字，了解文中出現(xiàn)詞語的意思，并積累詞語。課前準(zhǔn)備小黑板，《世上只有媽媽好》音樂。學(xué)習(xí)過程導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)案1、認(rèn)真聽老師播放的歌曲，猜猜這首歌是什么？會唱的可以跟著唱。2、復(fù)習(xí)生字，我會認(rèn)。紅潤慈祥均勻額頭呼吸眉毛哄我好熟閉眼汗珠乏了講故事3、認(rèn)真讀課文，思考：睡夢中的媽媽什么樣？4、會用修飾詞語（）的臉（）的眉毛彎彎的（）彎彎的（）5、媽媽為我們做了那么多，我們有什么想對媽媽說的話嗎？我們又能為媽媽做些什么呢？說一說，寫一寫。布置課前復(fù)習(xí)相關(guān)知識并做課前準(zhǔn)備學(xué)

習(xí)

過

程一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們坐得那么好，獎勵你們一首歌吧，會唱的可以和錄音一起唱（放錄音《世上只有媽媽好》）師：這首歌唱得是誰呀？生：唱得是媽媽師：是呀，世上只有媽媽好，你們能把這首歌唱得那么有感情，看來平時你們一定留心觀察自己的媽媽，不過，媽媽睡著時什么樣你們想不想知道？師：板書課題生：齊讀課題師：在學(xué)這篇課文之前，你們想不想送給媽媽一件禮物？師：那就把你們預(yù)習(xí)的生字大聲讀給老師和正在工作的媽媽聽吧二、認(rèn)讀二類字及詞語生互考二類字及詞語指名學(xué)生讀生字齊讀詞語開火車讀詞語三、有感情朗讀并理解文中詞語及情感師：生字讀得真是不錯，老師都忍不住要給你鼓掌呢，課文讀得是不是也同樣精彩，我可要聽聽，誰愿意讀給老師和同學(xué)聽聽！其他同學(xué)邊聽邊思考：媽媽睡著時什么樣？生：分段朗讀課文自由發(fā)言：（1）睡著的媽媽真美麗（2）媽媽睡著時很慈祥（3）睡夢中的媽媽好累師：（板書）說得真好，看來，又要你認(rèn)真去讀書就會有收獲，剛才同學(xué)們說了，睡夢中的媽媽真美麗，那誰來說讀讀這位美麗的媽媽？生：讀4、5段師：你是從哪兒知道的媽媽很美麗呢？生：從書中找相關(guān)的詞句（1）明亮的眼睛（2）紅潤的臉（3）彎彎的眉毛師：除了彎彎的眉毛，還可說彎彎的什么？（彎彎的小路，彎彎的月牙……）師：多動聽的語句呀，如果把它們用到你的日記中，說不定你比他們寫得還要棒呢，除了這些，你再說說你的媽媽美在哪里？生自由回答師：誰愿意再朗讀夸夸你的美麗的好媽媽？看看這兩段除了告訴我們媽媽美麗，還告訴了我們什么？指名讀4、5段。（我還知道了媽媽總是唱歌哄我睡覺。媽媽總給我唱催眠曲。）師：多好的媽媽呀，我們再一起讀讀吧。生：齊讀4、5段。師：剛才同學(xué)們還說睡夢中的媽媽很慈祥，你知道“慈祥”是什么意思嗎？（就是很好、不發(fā)脾氣、很溫柔……）師：那我們還可以說誰慈祥？（爺爺很慈祥,姥姥很慈祥……）師：看來，“慈祥”是來說長輩的，那慈祥的媽媽什么樣，讀讀6、7段說說。生：自由讀6、7段后發(fā)言：“媽媽在微微笑著，她的嘴巴、眼角都掛著笑意”師：媽媽都睡著了，為什么還這么高興呢？可從書中找句子：“睡夢中又想起了一個故事要講給我聽。”也可以用自己的話說說。師：連睡著時都想著自己的孩子，那媽媽平時怎么樣？生自由回答師：多慈祥的媽媽呀，誰來用朗讀贊美媽媽？指名讀6、7段。師：除了美麗和慈祥，睡著的媽媽還什么樣？（睡夢中的媽媽好累。）師：你能給我們讀讀嗎？生：朗讀8、9段師：誰說說你是從哪里知道的媽媽好累？找詞句：呼吸那么深沉、滲出汗珠、小鳥唱歌、刮風(fēng)媽媽全不知道……師：媽媽為什么這么累呀？生：（媽媽洗衣服、做飯、照顧我、上班……）師：媽媽干了這么多活，終于睡著了，我們朗讀果要注意什么？生：（溫柔點(diǎn)，大能太吵……）師：誰來試試指名讀8、9段媽媽睡著了，這時你在做什么？生：自由讀1、2、3段找出“我也看著媽媽”師：為什么用“也”這個字？生：因為媽媽就是這樣看著我睡覺的。師：這說明什么呢？（媽媽關(guān)心我媽媽愛我我也向媽媽學(xué)）師：好孩子，知道回報了，誰來讀讀這幾段，把你和媽媽之間的愛都讀出來。指名讀1、2、3