教學(xué)設(shè)計(jì) 八年級(jí)unit7SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit7Willpeoplehaverobots?校內(nèi)公開課教案授課人：郝朝永Period1SectionA(1a~2c)一、課時(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.熟練掌握詞匯：will,robot,everything,paper,use,fewer,less,pollution2.熟練掌握以下句型：(1)Therewillbemorepollution.(2)A:Willtherebefewertrees?B:Yes,therewill./No,therewon’t.(3)Kidswillstudyathomeoncomputers.(4)Peoplewilllivetobe200yearsold.(5)Really？Idon’tthinkso技能目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)運(yùn)用therebe句型的一般將來時(shí)和will構(gòu)成的一般將來時(shí)態(tài)對(duì)未來進(jìn)行預(yù)測(cè)。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用“more,fewer,less”比較多少。情感態(tài)度：學(xué)會(huì)積極的心態(tài)去面對(duì)未來的變化。注意保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球。二、課前預(yù)習(xí)Ⅰ.保護(hù)自然環(huán)境，減少環(huán)境污染：近50年來，全球氣候變暖、臭氧層破壞、、森林植被銳減、生物多樣性減少、酸雨和空氣污染、土地荒漠化、水資源危機(jī)等一系列環(huán)境問題，使人們飽嘗了環(huán)境惡化的后果。遏制環(huán)境污染，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，成為當(dāng)今世界的最強(qiáng)號(hào)召。聯(lián)合國(guó)環(huán)境署確定今年世界環(huán)境日的主題為“冰川消融，后果堪憂”，旨在控制溫室氣體排放，以扭轉(zhuǎn)全球氣候變暖的危險(xiǎn)趨勢(shì)。Ⅱ.請(qǐng)用therebe句型描述我們的生活現(xiàn)狀。例句：Thereisalotofpollution.Ⅲ.一百年后，世界環(huán)境會(huì)有什么變化？人們的家居生活會(huì)是什么樣的？發(fā)揮你的想象力，把它們用圖畫描繪出來。三、教學(xué)過程Beforelistening1.全班進(jìn)行討論，交流展示課前準(zhǔn)備Ⅱ的預(yù)習(xí)成果。2.全班共同討論1a對(duì)未來的預(yù)測(cè)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。將自己課前所畫圖畫在班內(nèi)展示，討論出可能性最大的預(yù)測(cè)，評(píng)比最佳預(yù)言家。3.Groupwork:小組討論1a中預(yù)測(cè)未來的句子在句式結(jié)構(gòu)上有什么共同特點(diǎn)。Whilelistening1.聽1b錄音中對(duì)未來的預(yù)測(cè)，完成1b的聽力任務(wù)。2.再聽一遍1b錄音，你聽到哪些對(duì)將來進(jìn)行預(yù)測(cè)的句子？討論一下吧!看看誰說的多!3.Pairwork:對(duì)于一百年后的預(yù)測(cè)，哪些可能發(fā)生？哪些不可能發(fā)生？結(jié)合1a內(nèi)容，兩人一組自由討論。討論時(shí)可借助如下對(duì)話形式：(1)A:Willpeopleusemoneyin100years?B:Yes,theywill/No,theywon’t.(2)A:Willtherebeonecountry?B:Yes,therewill./No,therewon’t.4.觀察與思考：觀察以上聽力訓(xùn)練中所填詞匯，結(jié)合1a中預(yù)測(cè)未來的句子，請(qǐng)你來總結(jié)：(1)表示將來發(fā)生的動(dòng)作或情況應(yīng)該用___+____________來表達(dá)。其否定形式為___________+____________。你能寫出它的疑問句式嗎？_______________________(2)Therebe句型的一般將來時(shí)結(jié)構(gòu)為______________________。(3)其他人對(duì)將來還有哪些預(yù)言？聽2a錄音，選出你所聽到的單詞。（聽錄音之前，首先瀏覽2a各句，明確其含義。）(4)聽2b錄音，選出你所聽到的預(yù)言。（聽錄音之前，首先瀏覽2b各句，明確其含義。）(5)再聽一遍錄音，完成下面的對(duì)話。Woman:OK,nowIwanttoheareveryone’spredictionsaboutthefuture.Girl1:Well,Ithinktherewillbe______________________.Woman:Morepeople?OK.Whatelse?Boy1:Predictthattherewillbe_________________________________.Woman:Ihopenot!Girl2:Well,Ithinktherewillbe______________________.Woman:Youdo?Girl2:Yes,peoplewillusethesubwaysmore.Woman:That’sagreatidea.Let’shearanotherprediction.Boy2:Therewillbe______________________.Woman:Thatwillbegoodfortheearth!Girl1:Ithinktherewillbe____________.Ithinkcitieswillbereallybigandcrowded.Therewillbe_________movietheaters.5.模仿秀：跟讀錄音，注意模仿每個(gè)人進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí)的語音語調(diào)。Afterlistening1.Pairwork:借助2c的對(duì)話形式，結(jié)合2b內(nèi)容，兩人一組，練習(xí)對(duì)話。2.Pairwork:借助2c的對(duì)話形式，結(jié)合自己對(duì)未來的預(yù)測(cè)，兩人一組，試著做一組新對(duì)話。四、課堂反思1.我們用___________時(shí)態(tài)對(duì)將來進(jìn)行預(yù)測(cè)，其結(jié)構(gòu)為________________。當(dāng)我們說“將會(huì)有……”時(shí)，我們用_________________。2.歸納形空詞more、fewer和less的用法。單詞漢意原型修飾更多的many和much可數(shù)名