幼兒園大班教案《郵票大聚會》含反思

幼兒園大班教案《郵票大聚會》含反思活動目標(biāo)1、了解信件的傳遞過程和郵票的作用，激發(fā)幼兒對郵票的興趣。2、初步認(rèn)識郵票的基本特征和種類，提高觀察、判斷、概括、表述的能力。3、感受郵票的豐富多樣，體驗探索的樂趣。4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。5、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。重點難點認(rèn)識郵票的基本構(gòu)成要素，感受其豐富多樣。了解郵票的基本種類?；顒訙?zhǔn)備1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：每位家長給孩子寫一封信，帶孩子到郵局寄信。2、教具準(zhǔn)備：課件《一封信的旅行》、PPT《郵票大聚會》、一封沒有貼郵票的信，幾張不同類型的郵票，游戲卡“找郵票”。3、學(xué)具準(zhǔn)備：放大鏡、各種郵票及集郵冊，繪畫工具，美工材料。活動過程一、引入部分：1、出示家長寄給幼兒的信“這是什么？是誰寄給你們的？在哪寄的？這些信再來這之前都經(jīng)歷了哪些程序？”2、觀看課件“一封信的旅行”，引導(dǎo)幼兒了解信件傳遞的過程。3、教師出示沒有貼郵票的信件“王老師也給我的朋友寫了一封信，可是被退回來了，為什么呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，沒有貼郵票。4、討論：“郵票有什么作用呢？”（充當(dāng)郵資，是付費的一種方式。）二、認(rèn)識郵票。1、“小朋友見過郵票嗎？郵票是什么樣子的？”（自由表達(dá)）2、出示2枚郵票圖片“我這有兩張郵票，我們一起來看一看”“這張郵票是什么形狀的？什么圖案？周圍有什么？為什么要弄成鋸齒的邊。（教師演示）圖案上的字是什么意思（發(fā)行單位、時間）？3、游戲：“找郵票”。出示圖片2“我的郵票掉在這堆圖片里了，你們幫我把它找出來吧”?！笆Ｏ碌膱D片為什么不是郵票？缺少了什么？”三、欣賞郵票，感知郵票圖案的豐富多樣。1、出示郵票圖片3，“如果讓你幫我選一張郵票，你會選哪張呢？為什么？”2、請幼兒用放大鏡自由的觀察各種郵票及集郵冊?！坝行┤撕臀覀円粯樱貏e喜歡郵票上的圖案，就把它放在冊子里收藏起來，沒事就拿出來翻看？今天老師就借來了幾本，請小朋友們?nèi)バ蕾p一下，因為很珍貴，小朋友看的時候要小心點?！?、談話“你看到了什么樣的郵票？”（幼兒自由交流，個別幼兒表達(dá)）四、觀看PPT“郵票大聚會”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、講述郵票圖案的設(shè)計規(guī)律及郵票的意義。1、圖案相同、面額不同和圖不同、面額相同的郵票；“這些郵票有什么相同的地方和不同的地方？2、單枚郵票和套票（生肖、花卉、牡丹花套票）；“你剛才還見到哪些像這樣一套的郵票？”3、不同的表現(xiàn)形式（剪紙、水墨畫等）；4、具有紀(jì)念意義的郵票（08奧運會套票、國慶套票）。五、通過分類游戲，進(jìn)一步感知郵票的種類。1、幼兒分為6組，每組一些混合的郵票（圖片），請幼兒分一分并將結(jié)果粘在展板上。2、教師用投影進(jìn)行展示，每組請一位幼兒說說是根據(jù)什么規(guī)律分的。教師隨機(jī)補充、引導(dǎo)。六、出示談話記錄表教師小結(jié)布置小任務(wù)“有關(guān)郵票的秘密還有很多，小朋友回去后可以和爸爸媽媽聊一聊，有新的發(fā)現(xiàn)帶來和小朋友一起分享。”教學(xué)反思本次活動主要通過4個方面開展：1、了解信件的傳遞程序和郵票的作用；2、在游戲中認(rèn)識郵票的構(gòu)成要素；3、欣賞郵票，感知郵票的豐富多樣；4、通過分類、對比、分析郵票的種類。綜合采用了談話、討論、觀察實物、看課件的方式，多感官參與、全方位了解郵票，激發(fā)他們對郵票的喜愛。在活動實施的過程中，我主要通過6個環(huán)節(jié)來進(jìn)行。第一環(huán)節(jié)目的在于調(diào)動起幼兒的已有經(jīng)驗，通過課件，將幼兒的已有經(jīng)驗進(jìn)行梳理，并使幼兒體會到郵票作為一種付費方式存在的意義。幼兒對于郵票的認(rèn)識是零散的，課件的使用起到了很好的梳理和補充作用。第二環(huán)節(jié)目的在于讓幼兒通過集體觀察、游戲等方式，認(rèn)識郵票的構(gòu)成要素，通過“找茬”式的游戲，采用逆向的方式使幼兒很清晰的認(rèn)識到郵票的幾個要素是缺一不可的，這種記憶會更加深刻的。幼兒非常樂于參與游戲，此環(huán)節(jié)也很好的體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。第三環(huán)節(jié)目的在于了解幼兒對于郵票圖案的認(rèn)知基礎(chǔ)。讓幼兒依照自己的意愿來選擇郵票，并說出理由，不同層次的幼兒對郵票有著不同程度的了解和認(rèn)識，看似簡單的環(huán)節(jié)，實際上是幼兒之間經(jīng)驗上的一個很好的交流與互動。提供郵票的實物和放大鏡，讓幼兒充分感受郵票的豐富多樣，對幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、分析的能力也是一個考驗。通過之前的觀察、討論，幼兒都有著不同的發(fā)現(xiàn)與收獲，但相對都比較零散和模糊。第四環(huán)節(jié)的目的就是通過快速瀏覽一些有特點的郵票，將幼兒之前的觀察與討論進(jìn)行一個簡單的梳理，這種梳理比起老師的口頭小結(jié)要具體形象的多。）第五環(huán)節(jié)是對本次活動的一個檢驗和鞏固，通過游戲使幼兒進(jìn)一步感受到郵票的種類之