新版推薦學(xué)習(xí)2023年中考?xì)v史真題單元匯編-七上-第四單元-三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期試題

生活的色彩就是學(xué)習(xí)生活的色彩就是學(xué)習(xí)K12的學(xué)習(xí)需要努力專業(yè)專心堅(jiān)持K12的學(xué)習(xí)需要努力專業(yè)專心堅(jiān)持生活的色彩就是學(xué)習(xí)K12的學(xué)習(xí)需要努力專業(yè)專心堅(jiān)持七上第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期一．選擇題1.〔2023南通16.〕公元230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)盤、諸葛直率甲上萬人，擇海至夾洲這尼文獻(xiàn)中有關(guān)大陸與釋青交超的最早記錄。這一年應(yīng)處于〔〕A.公元2世紀(jì)前期B.公元2世紀(jì)后期C.公元3世紀(jì)前期D.公元3世紀(jì)后期2.〔2023南通17.〕以下磚畫出土于甘市嘉格關(guān)魏晉古墓.生動(dòng)反映了當(dāng)時(shí)漢人胡食的生活習(xí)俗。這組磚面可以用來直接研究圖法制作習(xí)慣與烙餅，還反映〔〕A.江南開發(fā)B.民族交融C.政權(quán)并立D.經(jīng)濟(jì)中心南移3.〔2023濱州2.〕?宋書?記載:“江南……地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,那么數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒,覆衣天下。〞材料反映的現(xiàn)象是〔〕A.兩漢時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)迅速開展起來B.東晉南朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)南移趨勢(shì)C.隋唐時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)開展水平趕上北方D.宋代我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心正式轉(zhuǎn)移到南方4.〔2023張家界3.〕學(xué)會(huì)歸納歷史開展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，以下對(duì)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期階段特征的歸納，正確的選項(xiàng)是〔〕A.中華文明的起源B.繁榮與開放的社會(huì)C.政權(quán)分立與民族融合D.統(tǒng)一多民族國(guó)家穩(wěn)固和社會(huì)危機(jī)5.〔2023呼和浩特2.〕關(guān)于以下圖中包含歷史信息，解讀正確的選項(xiàng)是〔〕A.此書的作者應(yīng)該是漢族人桑君長(zhǎng)B.書影上的后魏是指三國(guó)時(shí)的曹魏C.該書是為地理著作?水經(jīng)?作的注D.是我國(guó)第一部介紹河道水系的專著6.〔2023鹽城2.〕以下圖所示戰(zhàn)役的主要影響是〔〕A.奠定了秦朝統(tǒng)一全國(guó)的根底B.奠定了曹操統(tǒng)一北方的根底C.奠定了三國(guó)鼎立局面的根底D.形成了南北朝分立對(duì)峙局面7.〔2023眉山3．〕某同學(xué)學(xué)習(xí)某次改革時(shí)整理出以下關(guān)鍵詞：“禁用鮮卑語、采用漢族的官制、以孝治國(guó)等〞，請(qǐng)判斷該同學(xué)學(xué)習(xí)的是哪一次改革〔〕A．商鞅變法B．管仲改革C．孝文帝改革D．王安石變法8.〔2023德州3.〕右圖反映了南北朝時(shí)期的一次著名改革，這次改革〔〕A.使秦國(guó)確立了封建制度B.為三國(guó)鼎立奠定了根底C.促進(jìn)了北方民族大融合D.推動(dòng)了江南地區(qū)的開發(fā)9.〔2023樂山15．〕時(shí)空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。與以下圖中①②③對(duì)應(yīng)的朝代是〔〕中國(guó)古代朝代更替示意圖〔局部〕A．商朝、秦朝、三國(guó) B．隋朝、唐朝、元朝C．商朝、唐朝、明朝 D．秦朝、唐朝、十六國(guó)10.〔2023無錫2．〕以下圖是?三國(guó)鼎立形勢(shì)圖?，判斷圖中①②③所代表的政權(quán)順序正確的選項(xiàng)是〔〕A．蜀、吳、魏B．魏、蜀、吳C．魏、吳、蜀D．吳、魏、蜀11.〔2023岳陽30.〕青年歌手林俊杰在歌曲?曹操?中唱道:“東漢末年分三國(guó),烽火連天不休……〞。歌詞中的“分三國(guó)〞是指歷史上的三國(guó)鼎立，其形成的標(biāo)志是〔〕A.208年，赤壁之戰(zhàn)B.220年，曹丕稱帝C.221年，劉備稱帝D.222年，孫權(quán)稱王12.〔2023萊蕪3．〕三國(guó)鼎立局面形成后，各國(guó)統(tǒng)治者都重視開展生產(chǎn)，其中蜀國(guó)在丞相諸葛亮的治理下取得的突出成就是〔〕A．大力興修水利B．開展海外貿(mào)易C．造船業(yè)興旺D．絲織業(yè)興旺13.〔2023萊蕪4．〕歷史圖片的解讀是學(xué)習(xí)歷史的重要能力，以下圖片突出反映的歷史現(xiàn)象是()胡人漢服圖漢人胡食圖A．北方統(tǒng)一B．民族融合C．中外交流D．文化興盛14.〔2023宿遷5．〕我國(guó)醫(yī)藥學(xué)的珍貴遺產(chǎn)，被西方國(guó)家稱為“東方醫(yī)學(xué)巨典〞的是〔〕A．?傷寒雜病論? B．?本草綱目? C．?天工開物? D．?千金方?15.〔2023濰坊3．〕觀察圖，它誕生于濰坊大地上有其文化傳統(tǒng)根基。這一根基〔〕A．源于東夷文化，吸納吳越文化B．立足海洋文明，借鑒西域文化C．扎根游牧文明，吸收農(nóng)耕文化D．承繼齊國(guó)文化，融合儒家文化16.〔2023聊城4.〕“北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問天下英雄有幾？因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩處，笑人間霸業(yè)如何！〞這段材料稱道的人物應(yīng)是〔〕A.劉備B.孫權(quán)C.諸葛亮D.曹操17.〔2023聊城5.〕“〔魏孝文帝〕雅好讀書，手不釋卷?！褰?jīng)’之義，覽之便講……史傳百家，無不該涉。善談莊、老，尤精釋義?！写笪墓P，馬上口授，及其成也，不改一字。〞材料突出說明，魏孝文帝〔〕A.重視漢族文化B.注重學(xué)以致用C.銳意改革舊俗D.潛心文學(xué)創(chuàng)作18.〔2023廣東4．〕從東漢桓帝〔永壽二年〕到西晉統(tǒng)一前的125年間，全國(guó)人口減少了3390多萬，平均每年減少近28萬。這一時(shí)期人口大量減少的主要原因是〔〕A．政局動(dòng)亂戰(zhàn)亂頻繁B.人口南遷土地荒蕪C．北方自然條件惡劣 D.經(jīng)濟(jì)重心完成南移19.〔2023福建5.〕5世紀(jì)末，北魏孝文帝遷都洛陽，采用漢族官制、律令。此舉()A.促進(jìn)了民族交融B.確立了三國(guó)鼎立局面C.加快了江南地區(qū)開發(fā)D.實(shí)現(xiàn)了南北方的統(tǒng)一20.〔2023北京5．〕如下圖，地圖反映的歷史事件的影響是〔〕A．為曹操統(tǒng)一北方奠定根底B．為三國(guó)鼎立形成奠定根底C．三國(guó)鼎立的局面正式形成D．最終結(jié)束三國(guó)鼎立的局面21.〔2023北京11．〕某校學(xué)生開展中國(guó)古代文明系列明信片設(shè)計(jì)活動(dòng)，右圖明信片設(shè)計(jì)稿的主題是〔〕A科學(xué)技術(shù)興旺B．醫(yī)學(xué)領(lǐng)先世界C．手工技藝精湛D．繪畫成就卓越22.〔2023東營(yíng)5．〕〔2.00分〕我國(guó)古代不乏以少勝多的著名戰(zhàn)役，其中為三國(guó)鼎立局面的形成奠定根底的是〔〕A．赤壁之戰(zhàn) B．巨鹿之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)二．材料題23.〔2023青島41．〕〔10.00分〕改革是時(shí)代開展的主旋律，是社會(huì)進(jìn)步的助推器。閱讀以下材料，完成相關(guān)問題。材料一吳起在楚，商鞅在秦，亦嚴(yán)行以軍功代貴族之新法……以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族。農(nóng)民軍隊(duì)之配練與井田制之廢棄，為新軍國(guó)圖謀富強(qiáng)之兩要端，而即以促進(jìn)宗法封建貴族之崩潰。﹣﹣錢穆?國(guó)史大綱?材料二孝文明知鮮卑游牧故習(xí)，萬缺乏統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏染，實(shí)對(duì)漢文化衷心欣慕，乃努力要將一個(gè)塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化。﹣﹣錢穆?國(guó)史大綱?材料三在1898年光緒皇帝與太后分享皇權(quán)合法性的情況下，皇帝采取大刀闊斧而又劇烈的改革方式，將會(huì)使反對(duì)變革的保守派與那些由于改革而喪失既得利益的官僚，有可能與充滿權(quán)力失落感的慈禧太后結(jié)合起來，從而形成皇帝難以招架的強(qiáng)大政治阻力，可以說，這是清末變法所面臨的一個(gè)十分特殊的問題。﹣﹣蕭功秦?危機(jī)中的變革?材料四在中國(guó)現(xiàn)代史上，1978年是一個(gè)十分微妙和關(guān)鍵的年代……中國(guó)的開展主軸已經(jīng)向經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)轉(zhuǎn)移，然而圍繞經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中出現(xiàn)的種種新現(xiàn)象，仍然有不少人以意識(shí)形態(tài)的標(biāo)尺去丈量和批評(píng)……此次，鄧小平的南巡講話，是對(duì)僵硬思潮的致命一擊……鄧小平的南巡講話很快成為中央的決策主軸。﹣﹣吳曉波?激蕩三十年?〔1〕根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)答復(fù)，“商鞅在秦〞使“新軍國(guó)圖謀富強(qiáng)〞的措施是什么？〔2〕材料二中，“孝文〞為什么要“使其整體的漢化〞？〔3〕材料三中，“清末變法〞是指哪一歷史事件？“皇帝難以招架的強(qiáng)大政治阻力〞是什么？〔4〕結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明材料四中“中國(guó)的開展主軸〞是如何向“經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)〞轉(zhuǎn)移的。怎樣理解“鄧小平的南巡講話很快成為中央的決策主軸〞？〔5〕綜上所述，你認(rèn)為決定改革成敗的因素有哪些？24.〔2023臨沂26.〕(13分)閱讀以下圖文材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)答復(fù)以下問題。材料一見圖8材料二成皋之戰(zhàn)、昆陽之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)等等有名的大戰(zhàn)，“都是雙方強(qiáng)弱不同，弱者先讓一步，后發(fā)制人，因而戰(zhàn)勝的。〞——摘編自毛澤東?中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題?(1)在上述“有名的大戰(zhàn)〞中，“弱者〞

戰(zhàn)勝強(qiáng)者的共同策略是什么?在圖8所示“大戰(zhàn)〞中，強(qiáng)者是指哪一方?弱者是怎樣戰(zhàn)勝強(qiáng)者的?

(6分)材料三數(shù)百年來，歷史學(xué)界對(duì)于“赤壁之戰(zhàn)〞發(fā)生的地點(diǎn)問題多有爭(zhēng)論，諸說并起，被傳媒稱為“新赤壁大戰(zhàn)〞。根據(jù)諸說認(rèn)定的湖北省各個(gè)不同地點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，至少有七種“赤壁說〞:蒲圻[qí]說、黃州說、鐘祥說