教學設計 吉祥物的設計

課題：《吉祥物的設計》（第14課時）主備人朱寒梅使用人使用時間集體備課人朱寒梅張金龍程晶晶教材分析本教材以“學生和社會生活”為切入點，提供了一些典型的卡通吉祥物，讓學生在感受吉祥物應用廣泛的同時，嘗試用擬人化手法設計心中的吉祥物。課文中介紹了國內或是國外的一些大型活動的吉祥物，它們以生動可愛的形象吸引了學生的注意力，讓學生能大略了解吉祥物的歷史、意義以及藝術風格，同時產生了學習和創(chuàng)作的渴望。教學目標（1）知識目標:通過學習知道部分著名的吉祥物，了解它們的造型色彩、年代、國度等，知道吉祥物的基本特征，在此基礎上能夠自己動手設計制作一個有特色的自己喜愛的吉祥物。（2）能力目標:感知吉祥物的含義、特征及作用。運用擬人夸張的手法表現吉祥物。（3）態(tài)度與價值觀:通過以上知識和技能的學習，培養(yǎng)學生關心社會、熱愛生活、健康向上的情感與態(tài)度，還有在動手活動中的合作能力、集體意識。教學重點吉祥物造型的常用基本方法和色彩搭配設計。教學難點吉祥物設計的創(chuàng)新構思。教學策略講授法回答法討論法實物演示法教學用具教師：教師：多媒體課件、吉祥物圖片、示范畫、彩筆、勾線筆、畫紙。學生：鉛筆、橡皮、水彩筆（或油畫棒等）、剪刀、膠水、彩色卡紙。教學過程個案修訂1、導入新課。教師出示實物教具向學生介紹北京奧運的吉祥物，由此導入課題，討論時事激發(fā)興趣。（1）觀看《海寶來了》視頻，教師提問：你知道這位神秘嘉賓是誰嗎？（2）引導學生在觀賞中思考教師提出的問題。2、講述新課。（1）學生看書、討論、自由回答。（2）教師小結：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動的設計的標志性的形象，象征歡樂吉祥，內含企盼成功的愿望。（3）教師向學生講解吉祥物的基本特征：包括造型和色彩特點。介紹北京奧運會福娃（貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮、），具體介紹吉祥物所包含的含義。3、深入講解。（1）教師講解吉祥物的設計方法。（主要有：確定主題、選定原形、對對原形進行變形、設計色彩等。）教師向學生講解吉祥物的設計規(guī)律：代表活動，符合主題；形象可愛：夸張、活潑、幽默、憨厚。講解吉祥物的色彩搭配，色彩要對比鮮明、色彩亮麗、和諧統一。做到大膽、鮮亮、明快、有特點。（2）教師可通過示范來講解，過程中不斷啟發(fā)學生參與。4、學生創(chuàng)作。（1）確定一個主題讓學生自行選用一定的媒材進行大膽的自由創(chuàng)作。（2）學生可分租也可獨立完成制作。（3）教師巡回指導，也可適當加入某一組一起制作。5、展示評價。（1）讓學生展示并介紹自己的作品。以表演的形式讓孩子們進入角色，充分表現自我。（2）教師總結點評作業(yè)，給予肯定和鼓勵。6、課后拓展。（1）課后收集資料，了解吉祥物的設計方法。（2）課后為本初中藝術節(jié)設計吉祥物。（3）為學校運動會設計一個吉祥物。板書設計吉祥物設計1、吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設計的標志性的形象，象征歡樂吉祥