小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

K2MG-E《專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效管理與業(yè)務(wù)能力提升》練習(xí)與答案K2MG-E《專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效管理與業(yè)務(wù)能力提升》練習(xí)與答案#【命題思路】：此份試卷命題以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求為依據(jù)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，力求體現(xiàn)人教版新課標(biāo)教材特點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代性、趣味性、人文性，有效發(fā)揮小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)對(duì)教與學(xué)的正確導(dǎo)向作用。試卷命題以工具性目標(biāo)為明線，安排考試內(nèi)容，以人文性目標(biāo)為暗線，在考查工具性目標(biāo)的同時(shí)盡可能考查人文性目標(biāo)和過(guò)程性目標(biāo)。注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，兼顧能力，不考偏題怪題。注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)。盡可能融合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、整合三維目標(biāo)、綜合學(xué)科知識(shí)。將“知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀”三個(gè)維度融為一體，整合于特定的語(yǔ)境中，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷題號(hào) 題號(hào) -四得分五六七八總分得分評(píng)卷人（完成時(shí)間：100分鐘，滿分：得分評(píng)卷人（完成時(shí)間：100分鐘，滿分：100分）一、將下列漢字抄寫(xiě)在田字格內(nèi)，注意正確、端正、整潔。（5分）械蘸匣銜兜得分評(píng)卷人二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）zhengrongfeicuijieranshuchoutidongjiangrongyudansheng)(得分評(píng)卷人(三、將下列詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。（6分）zhengrongfeicuijieranshuchoutidongjiangrongyudansheng)(得分評(píng)卷人(三、將下列詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。（6分）膾（）人口百（）成鋼無(wú)（）無(wú)故死（）其所別（）一格司空見(jiàn)（得分評(píng)卷人四、根據(jù)題目要求，完成下列練習(xí)。（11分）1. 將下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（ ）。（2分）迄今苦刑機(jī)械卓有成效qixingji。zhuoqixinxiezhuoqixingxiezhuoqixingjiezhuo給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示兩種不同的意思。（2分）六（1）班打敗了六（2）班奪得了冠軍。①②選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（4分）既……又…… 即使……也…… 因?yàn)椤浴浴且驗(yàn)椤?如果……就……我們的國(guó)家（）能日益強(qiáng)大，（）有中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。（）在日常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦，人們（）不能丟棄用筆書(shū)寫(xiě)。我的新居（）寬敞（）明亮。（）你不注意用眼衛(wèi)生，視力（）會(huì)下降。2012年奧運(yùn)會(huì)奧運(yùn)會(huì)將于2012年7月27日在英國(guó)倫敦舉行，對(duì)于這屆奧運(yùn)會(huì)你一定很期待，也很關(guān)注。請(qǐng)你為即將參加本屆奧運(yùn)會(huì)的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員送上你的祝福。（3分）（30字左右）得分評(píng)卷人五、根據(jù)積累填空。（8分）操千曲而后曉聲，?！段男牡颀垺贰扒чT萬(wàn)戶瞳曈日，總把新桃換舊符”。出自宋代詩(shī)人（作者）寫(xiě)的《 》一詩(shī)。美國(guó)作家海明威在《老人與?！分袑?xiě)道：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以，可就是?！泵鞔渭摇⒃?shī)人于謙曾寫(xiě)過(guò)一首《石灰吟》，其中“，。”最能表現(xiàn)詩(shī)人高尚的情操。本學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)的主題是“難忘小學(xué)生活”，分成兩大板塊，其中你印象最深的一個(gè)板塊是。得分評(píng)卷人六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）“我從日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一句中，“去”的意思是，這句話的意思是。（此空2分）毛澤東主席在《為人民服務(wù)》一文中引用了古時(shí)候文學(xué)家（誰(shuí)）說(shuō)的一句話：“人固有一死，或，或”。其中“或”的意思是?！顿u火柴的小女孩》一文作者是丹麥作家，文中小女孩共次擦燃火柴。她擦著一大把火柴是想要。4.《魯濱遜漂流記》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，本課內(nèi)容由和兩部分組成。4.5.學(xué)習(xí)了《跨越百年的美麗》一課，我們知道：1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)放射性元素一百周年。通過(guò)這組課文及課外的學(xué)習(xí)，試用幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)對(duì)科學(xué)精神的認(rèn)識(shí)，如：善于思考、勇于探索、、等。［設(shè)計(jì)理念］這一大題共計(jì)5小題的命題有原文記憶、表達(dá)拓展、概括提煉等，這樣大容量試題的考查是多向性的，對(duì)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的綜合能力起到了非常重要的作用。得分評(píng)卷人七、閱讀課文片段和短文，回答問(wèn)題。（22分）（一）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（10分）“昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！……”1．這段話選自課文《》，作者是國(guó)作家。（3分）2．這段文字中有一個(gè)多音字是，在本段中它的讀音為。（2分）3．凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有（）的感情。（2分）A.親熱B.蔑視C.仇視D.喜愛(ài)4.這段話是信的一部分，信中寫(xiě)出了凡卡在鞋店當(dāng)學(xué)徒的痛苦生活，主要從哪幾個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)？（3分）（二）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（12分）他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。是誰(shuí)的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō):“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭埂灰粋€(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問(wèn)他：“能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎？”這是你的手老師（）（）［孩子小聲答道（） 匚|她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，也包括精神的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。.在文中空白處加上適合的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：（2分）貧窮（）推測(cè)（）估計(jì)（ ）無(wú)足掛齒（ ）.從全文看，最后一個(gè)自然段的作用是。（1分）.這篇文章表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是（2分）.文中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)這里的“非凡的意義”指的是什么？（2分）.假如給你同樣主題一一我想感謝的東西，請(qǐng)你畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么？為什么？（3分）［設(shè)計(jì)理念］此項(xiàng)閱讀命題的短文文質(zhì)兼美，語(yǔ)言質(zhì)樸、意境優(yōu)美、感情真摯，一讀就會(huì)讓人產(chǎn)生親切感，很適合學(xué)生去體會(huì)，去領(lǐng)悟。設(shè)計(jì)時(shí)力求以文本為情感的載體，喚醒學(xué)生心靈情感。尤其是閱讀短文的最后一題“假如給你同樣主題——我想感謝的東西，請(qǐng)你畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么？為什么？”此命題的設(shè)計(jì)突出了情感的體驗(yàn)，讓學(xué)生以文本提供的情景為說(shuō)話背景，測(cè)試學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，能夠使學(xué)生真實(shí)地個(gè)性化地進(jìn)行表達(dá)，抒發(fā)真情實(shí)感。有利于激發(fā)學(xué)生的情智，促進(jìn)學(xué)生的感悟，開(kāi)啟學(xué)生的智慧，增強(qiáng)學(xué)生的情感陶冶效果，鍛煉學(xué)生的閱讀能力，從而達(dá)到提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)的目的。得分評(píng)卷人八、習(xí)作（25分）.生活中你一定有你的理想，以《我的理想》為題，寫(xiě)一篇作文。.俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！蔽覀兊囊簧荚趯W(xué)習(xí)，而這一生中我們也會(huì)遇到很多老師，這些老師，有的是課堂上為我們傳授知識(shí)的，有的是生活中教我們領(lǐng)悟人生的，有的甚至是無(wú)形的，請(qǐng)以《是我的老師》為題，寫(xiě)篇作文。要求：①?gòu)囊陨蟽深}中任選一題完成。②能容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定條理。③文中不得出