2023-2024學(xué)年湖北省武漢市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末評(píng)估測(cè)試題_第1頁(yè)
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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

fēnfù(

)

gōngdiàn(

)

yóuyǒng(

)

zhēnxī(

)

lǎnduò(

)

xiāohuǐ(

)二、選擇題2、下列字音、字形全都正確的一項(xiàng)是(

)A.漣漪(qí)

煙波浩渺(miǎo)

鍛練

胸有成竹B.躊躇(chú)

矜持不茍(jīn)

慈詳

心驚膽戰(zhàn)C.手腕(wǎn)

膘肥體壯(biāo)

銜接

出謀畫(huà)策D.萌動(dòng)(méng)

熠熠發(fā)光(yì)

嶄新

摩拳擦掌3、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.大家看見(jiàn)海力布變成了石頭,都非常后悔,非常悲痛。B.每年賣(mài)繭子的時(shí)候,我總跟在父親身后,賣(mài)了繭子,父親便給我買(mǎi)枇杷吃……C.圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。D.那是許多株茂盛繁茂的榕樹(shù),看不出主干在什么地方。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的是哪一項(xiàng)(

)A.鏡匣

震天動(dòng)地B.報(bào)酬

難以置信C.稀罕

奇珍異寶D.陷坑

金壁輝煌5、下列句子中破折號(hào)的作用是(

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘了。A.解釋說(shuō)明B.聲音延長(zhǎng)C.意思的轉(zhuǎn)折6、下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是(

)A.這道題太難了,他絞盡腦汁也沒(méi)有想出來(lái)。B.畢業(yè)典禮快到了,同學(xué)們紛紛出謀劃策。C.他以為這件事做得天衣無(wú)縫,結(jié)果還是漏出了破綻。D.這人說(shuō)話(huà)前后矛盾,一針見(jiàn)血。7、下列句子采用的描寫(xiě)方法,正確的一項(xiàng)是(

①他扎緊褲腿,穿一雙深筒釘鞋,將棉袍的下半截撩起扎在腰里。②我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆,把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了?、鬯3?duì)我說(shuō):“巴迪,這是你寫(xiě)的嗎?精彩極了!”④他怔了一下,走過(guò)去端起來(lái),大步走了出去。A.動(dòng)作

心理

語(yǔ)言

神態(tài)B.外貌

心理

語(yǔ)言

動(dòng)作C.神態(tài)

心理

語(yǔ)言

動(dòng)作8、將下面的句子排成一段意思連貫的話(huà),排序恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

①當(dāng)?shù)卮迕褡园l(fā)成立了保護(hù)協(xié)會(huì)進(jìn)行護(hù)林巡邏,防止盜采、破壞紅豆杉,守護(hù)著這些“國(guó)寶”。

②南方紅豆杉是國(guó)家一級(jí)珍稀瀕危保護(hù)植物,在修水縣油嶺保護(hù)區(qū)2600公頃山林內(nèi),有30多處紅豆杉古樹(shù)群落12萬(wàn)余株南方紅豆杉。

③進(jìn)入冬季,江西修水縣油嶺南方紅豆杉自然區(qū)內(nèi),紅豆杉進(jìn)入“掛果”季,正是觀(guān)賞好時(shí)節(jié)。A.①②③B.③②①C.②①③三、填空題9、填空。

(1)居高聲自遠(yuǎn),_________________。

(2)_________________,萬(wàn)馬齊喑究可哀。

(3)紅日初升,_________________,河出伏流,_________________。

(4)王師北定中原日,_________________。

(5)_________________,牽??椗珊訕?。

(6)《列那狐的故事》講述了_________的狐貍列那狐,在面對(duì)______的獅王、________的公狼時(shí),總能以自己的方法左右逢源的故事。10、把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇一個(gè)造句。

()盆大雨毫不()豫千()一律別出心()

浮想()翩

不言而()

念念不()

()眾不同

____________________________四、文言文閱讀11、閱讀課文片段。蓋士人讀書(shū),第一要有志,第二要有識(shí),第三要有héng。有志則斷不甘為下流;有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡,不敢以一得自足,如河伯之觀(guān)海,如井蛙之kuī天,jiē無(wú)識(shí)者也;有恒者則斷無(wú)不成之事。此三者quē一不可。1.根據(jù)拼音,按順序填寫(xiě)生字。

2.聯(lián)系上下文,寫(xiě)出“斷”和“下流”的意思。

______________________________

3.對(duì)課文的理解,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.這里的“識(shí)”與“默而識(shí)之”中的“識(shí)”,讀音相同,讀“zhì”。B.劃?rùn)M線(xiàn)的句子,朗讀時(shí)可以這樣停頓:有志/則斷不甘為下流C.這段話(huà)是曾國(guó)藩關(guān)于讀書(shū)的言論。D.這里用河伯觀(guān)海和井蛙kuī天比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人。4.再讀文中劃“

”的句子,說(shuō)說(shuō)對(duì)你的啟發(fā)。

________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀?;鸺t的“相思葉”金秋時(shí)節(jié),我來(lái)到天平山麓。放眼望去,那簇?fù)碓谏铰吹臈髁郑瑢訉盈B疊,一片火紅,令人賞心悅目。人稱(chēng)石、泉、楓為天平三絕,這紅楓確實(shí)給秀麗的天平增添了無(wú)限的風(fēng)采。//沿著灑滿(mǎn)落葉的小路,我朝楓林漫步前行,棵棵蒼勁挺拔的楓樹(shù),身披紅斗篷,在陽(yáng)光中抖擻精神,閃爍金光,越發(fā)顯得艷麗多姿,楚楚動(dòng)人。難怪杜牧要吟出“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩(shī)句來(lái)呢。我也愛(ài)紅楓,不僅是因?yàn)樗t得美,還有別的原因呢。//記得還在兒時(shí),我曾問(wèn)過(guò)祖母,天平紅楓為什么這樣紅,她告訴我一個(gè)美麗的傳說(shuō):當(dāng)年天平山的楓葉并不紅。楓林中住著一對(duì)夫婦:紅姑、楓哥。楓哥出外謀生,不幸身染重病,但他思鄉(xiāng)心切,硬是拖著病重的身子,一路歷盡艱辛,終于在秋天回到了天平山,一頭栽在故鄉(xiāng)的楓樹(shù)旁。朝思暮盼楓哥的紅姑悲痛欲絕,含淚背著楓哥走進(jìn)密林深處,再也沒(méi)有出來(lái)。打那時(shí)起,每當(dāng)秋風(fēng)響過(guò),天平山的楓葉就變得火紅火紅的。人們說(shuō)那是紅姑、楓哥的相思血染紅的。而當(dāng)?shù)氐娜藗円补芴炱郊t楓叫“相思葉”了。祖母的故事使我對(duì)天平紅楓產(chǎn)生了一種新的感情,因而也就更喜歡它了。莫非遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的舅父也是因?yàn)檫@則動(dòng)人的故事,才格外眷戀天平紅楓的嗎?//想到這里,我不禁彎下腰小心翼翼地從地上拾起一葉紅楓,舉到眼前凝視著那葉掌間的每一條細(xì)紋,似乎要從中捕捉到思鄉(xiāng)戀?lài)?guó)之情。我只覺(jué)得手中的不是一片楓葉,而是一顆搏動(dòng)著的心,因?yàn)樗t得那樣可愛(ài);我又覺(jué)得它宛如一只伸開(kāi)的手,似乎在期待著什么。我全身涌起一股熱浪,它猛烈地撞擊著心房。天平山麓的紅楓林啊,我終于明白了:你使海外游子魂?duì)繅?mèng)系,是因?yàn)槟闶撬麄兊娜~落歸根處。我又一次舉起那葉紅楓。對(duì)了!我何不把這片葉兒寄給旅居加拿大的舅父,讓這片火紅的“相思葉”,從天平山麓的楓林飛向大洋彼岸,告訴舅父,轉(zhuǎn)告所有海外同胞,祖國(guó)母親思念你們,故鄉(xiāng)親人思念你們,盼望你們?cè)缛栈氐侥赣H的懷抱,看一看偉大祖國(guó)日新月異的容貌……//1.聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)。

賞心悅目:_______

日新月異:_______

2.文中已用“//”分了段,請(qǐng)你用小標(biāo)題概括每段的內(nèi)容。

第一段:_______。

第二段:_______。

第三段:_______。

第四段:_______。

3.文中引用杜牧的詩(shī)句和美麗的傳說(shuō)有什么作用?

_____________

4.作者說(shuō)“我也愛(ài)紅楓,不僅是因?yàn)樗t得美,還有別的原因呢”中“別的原因”指的是_______,“它宛如一只伸開(kāi)的手,似乎在期待著什么”中“它”指的是_______,它在期待_______,作者借助“紅楓”表達(dá)的是_______的情感。六、仿寫(xiě)句子13、變幻自如,按要求改寫(xiě)句子。

(1)褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。(縮句)

_______________________________________________________________

(2)隨著時(shí)間的流逝,我改變了對(duì)他的看法。(調(diào)換語(yǔ)序,句意不變)

_______________________________________________________________

(3)他說(shuō)的話(huà)我完全不相信。(調(diào)換語(yǔ)序,改變句意。)

__________________________________________________

(4)老師對(duì)我說(shuō),我今天放學(xué)之前必須把作業(yè)交給她。(改為直接引述句)

__________________________________________________________

(5)母親是一片陽(yáng)光,即使在寒冷的冬天,也能讓你感受到春天的溫暖。(仿寫(xiě)句子)

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