2023-2024學(xué)年湖北省小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末深度自測(cè)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語(yǔ)。

jǔsàng

liūzǒu

pāxià

dāitóudāinǎo

chōutì

jìgāoyìchóu

niànniànyǒucí

bàolùwúyí

二、選擇題2、下面讀音完全正確的一組是（

）A．單薄（bó）

笨拙（zhóu）

沮喪（sànɡ）

提供（ɡònɡ）B．甘蔗（zhé）

疙瘩（dɑ）

語(yǔ)調(diào)（diào）

澄（chénɡ）碧C．參差（cī）

解散（sàn）

模（mó）糊

鄭重（zhònɡ）3、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）。A．在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。B．月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。C．長(zhǎng)假期間，街上車水馬龍，游人絡(luò)繹不絕。D．司馬遷忍氣吞聲，奮發(fā)圖強(qiáng)，終于寫成了長(zhǎng)篇?dú)v史巨著——《史記》。4、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．頭暈?zāi)垦?/p>

無(wú)暇顧及B．萬(wàn)像更新

獨(dú)出心裁C．翻箱到柜

師傳身授D．無(wú)可挽回

伶伶莉莉5、（《作文上的紅雙圈》）老師給“我”的“紅雙圈”對(duì)“我”的影響是（）A．老師給“我”的“紅雙圈”證明“我”當(dāng)年在校學(xué)習(xí)時(shí)刻苦努力。B．老師給“我”的“紅雙圈”證明“我”在中學(xué)讀書時(shí)就很有才華，文章寫得很有文采。C．老師給“我”的“紅雙圈”開(kāi)啟了“我”文學(xué)創(chuàng)作的大門，引領(lǐng)“我”走向成功。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、一字多音。（給下列多音字組詞）

難nán(

)

橫héng(

)

磅bànɡ(

)

nàn(

)

hènɡ(

)

pánɡ(

)7、按課文內(nèi)容填空。

（1）魯迅先生給人們的印象往往是嚴(yán)肅、深刻和冷峻的，但正如他自己說(shuō)的“____________，____________”，他也有溫情、仁愛(ài)的一面，其散文集中就有專門回憶父親、好友的文章，他甚至還為自己的兒子編了首歌謠。

（2）一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的民族精神。正如魯迅先生所言，“____________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”?！拔覀儚墓乓詠?lái)，就有______的人，有______的人，有______的人，有______的人……這就是中國(guó)的脊梁?！鳖I(lǐng)袖人物要像諸葛亮身體力行的那樣，為國(guó)家為人民“鞠躬盡瘁，______”；革命者要像曹植說(shuō)的那樣，勇于“捐軀赴國(guó)難，______”；戰(zhàn)士們要時(shí)刻牢記李綱的誓言，“祖宗疆土，______，______”；這個(gè)民族的每個(gè)人都要銘記陸游的教誨，“____________”。

（3）生活中，我們常常會(huì)邂逅一些小驚喜。“____________，____________”讓朱熹春日郊游時(shí)感受到無(wú)限春光景物，煥然一新：“____________，____________”。讓蘇軾領(lǐng)略了雨后西湖的別樣景致。8、將下面的句子改為陳述句。

（1）如果他們當(dāng)中哪個(gè)先“醒”了，拿起兵器朝著對(duì)方一刺，對(duì)方不就“完”了嗎？

___________________

（2）這，哪里還是戲??？這，不是太像雜技了嗎？

_____________________9、閱讀以下兩個(gè)片段，完成相關(guān)練習(xí)。片段一夏天里的成長(zhǎng)（節(jié)選）梁容若夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤一天可以長(zhǎng)出幾寸你到竹子林高粱地里聽(tīng)聲音在叭叭的聲響里一夜可以多出半節(jié)昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大?！贿^(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀。”又說(shuō)：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。片段二夏天的磨難與考驗(yàn)（節(jié)選）梁容若夏天給人們種種磨難跟考驗(yàn)，訓(xùn)練人的耐性、智慧跟機(jī)敏。蒼蠅、蚊蟲、臭蟲、蟑螂都在夏天大活躍。暴風(fēng)雨、霹靂、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的災(zāi)害。您要當(dāng)農(nóng)人，要防備幾天的早澇，會(huì)造成一年的欠收。一場(chǎng)小病，會(huì)教草吃了禾苗。您要作商人，要當(dāng)心倉(cāng)庫(kù)貨品的霉?fàn)€，碼頭火車上的淋雨，可以使您的血本一下賠光。您要作工人，也須預(yù)備風(fēng)里雨里，教您的建筑營(yíng)造突然停止，大熱天使您的工作效率，無(wú)法估計(jì)。您要當(dāng)醫(yī)生，也須估計(jì)病人的“夏瘦”、“怯夏”，減少了抵抗力。氣候的突變，使正在恢復(fù)的病人，遭到波折。傳染病的蜿蜒，腸胃病的增加，也使得您更累得煩。你要當(dāng)學(xué)生，暑假可不是休假的時(shí)候，正像傳說(shuō)里鯉魚跳龍門一樣，是過(guò)關(guān)前進(jìn)的時(shí)機(jī)。升級(jí)考，升學(xué)考，轉(zhuǎn)學(xué)考，就業(yè)考，一兩天的成敗得失，常常決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。耐不住磨難，經(jīng)不起考驗(yàn)的，只有碰得遍體鱗傷，血淋淋地退下來(lái)。1．請(qǐng)為片段（一）中劃?rùn)M線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

2．閱讀片段（二），思考文章是怎樣圍繞“夏天的磨難與考驗(yàn)”這個(gè)中心來(lái)展開(kāi)的，完成以下思維導(dǎo)圖。

3．（1）讀片段（二），如果要理解學(xué)生在夏天遭受的磨難與考驗(yàn)，你會(huì)去讀哪些句子？請(qǐng)?jiān)谡n文中用波浪線劃出。

（2）再比較下面兩組句子，你覺(jué)得哪組句子更能表達(dá)“夏天對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種磨難與考驗(yàn)”？請(qǐng)寫出理由。

①“升級(jí)考，升學(xué)考，轉(zhuǎn)學(xué)考，就業(yè)考，一兩天的成敗得失，常常決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)?！?/p>

②“各種考試，常常決定著一個(gè)人的命運(yùn)?！?/p>

4．閱讀也能帶我們成長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期，我們讀了不少成長(zhǎng)故事。我和書中的小伙伴們聚在一起聊成長(zhǎng)呢。

雨來(lái)：“成長(zhǎng)”是和大人一樣保衛(wèi)自己的祖國(guó)。我和小伙們制造假地雷迷惑敵人，為八路軍站崗放哨，這就是成長(zhǎng)。

阿廖沙：____________________

我：_____________________10、閱讀理解。永不貶值的財(cái)富①那是十多年前的事了。當(dāng)時(shí)我以優(yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)，這在偏遠(yuǎn)的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請(qǐng)電影隊(duì)來(lái)放了場(chǎng)電影以示祝賀。左鄰右舍知道我們家窮，都10元、8元地往我家里送錢，幫我籌學(xué)費(fèi)。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情深深地感動(dòng)著。②但令我終生難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在收拾行李。忽然聽(tīng)到門外有個(gè)蒼老的聲音傳來(lái)：“山子他娘在家嗎？”母親聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙去開(kāi)門。門外站著村里那個(gè)瞎眼的老婆婆，老人家一生沒(méi)有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場(chǎng)，兩眼便失明了。平常只能握著竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜皮度日。瞎眼婆婆對(duì)我母親講了一大堆贊揚(yáng)我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍(lán)色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢，對(duì)我說(shuō)：“山子呀，我這個(gè)瞎眼老婆子也沒(méi)錢，這2元錢是我用地瓜皮從小販?zhǔn)掷飺Q來(lái)的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧?！雹墼趺词?元錢？瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀！望著這1元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個(gè)孤苦伶有的老婆子！要知道，這十斤地瓜皮，瞎婆婆要風(fēng)里來(lái)，雨里去，在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇！“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思。母親含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過(guò)那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。④許多年過(guò)去了，老人家留給我的那1元錢，我一直珍藏著。在我眼里，它不是普通的1元錢，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財(cái)富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。1．文章題目為“永不貶值的財(cái)富”，表面上看這筆財(cái)富是指___________________，實(shí)際上是指_______________。

2．文章圍繞“幫我籌學(xué)費(fèi)”這件事，略寫了___________________，詳寫了_______________。

3．在第③段中，“我”和母親瞬間都明白了什么？

_________________________

4．閱讀第③段的畫線句，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？

____________________________

5．談?wù)勀銓?duì)文中這筆“永不貶值的財(cái)富”的看法。

___________________________11、生活中的語(yǔ)文。

有的同學(xué)認(rèn)為中國(guó)文學(xué)名家輩出，作品浩如煙海，根本讀不過(guò)來(lái)，沒(méi)有必要讀外國(guó)作品。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

_____________________12、習(xí)作。