2023-2024學年山東省膠南市小學語文五年級期末高分通關預測題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、結合語境，看拼音寫字詞。

雖然我不dǒngde(

)欣賞花，但卻很喜歡guìhuā(

)。今年只要不來臺風，我們家就可以收幾大luó(

)桂花，母親會送一些給毛家老pópo(

)。桂花不僅可以加在cháyè(

)里泡水，還可以做gāobǐng(

)。二、選擇題2、下列加點字的注音完全正確的一項是（

）A．白鷺（lù）

劃算（huá）

垂蔓（màn）

長喙（huì）B．鏗鏘（jiànɡ）

眸子（mǒu）

冠軍（ɡuàn）

珊瑚（hú）C．嗜好（chì）

間隙（jiān）

協(xié)調（tiáo）

示弱（shì）D．便宜（bián）

眼瞼（jiǎn）

犧牲（shēnɡ）

玲瓏（lónɡ）3、下面語句中有語病的一項是（

）A．大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。B．讀萬卷書不如行萬里路，這是真理。C．他那副得意忘形、搖頭擺尾的樣子，真令人開心。4、選擇讀音、書寫全對的一項（

）A．手急眼快

目瞪口呆

撓腮（ráo）B．若有所思

一聲不吭

懲罰（chéng）C．伸頭縮勁

踉踉蹌蹌

牲畜（chù）D．天衣無逢

成群結隊

頃刻（qǐng）5、下列句子中標點符號運用正確的一項是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”B．我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地、播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。C．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生的使命是那樣莊重而迫切。D．洞里經常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上三四天不成問題。6、下列意思不對應的一項是（

）A．一個巴掌拍不響——孤掌難鳴B．吃水不忘挖井人——飲水思源C．前怕狼后怕虎——畏首畏尾D．雞蛋里挑骨頭——氣急敗壞7、對《慈母情深》第7自然段（空間非常低矮……）中的場景描寫的作用分析正確的有（

）A．描寫了母親工作的場景，體現了環(huán)境的惡劣。B．襯托出母親的辛勞、掙錢的不易。C．描寫天氣炎熱，更能表明“我”急切地想買一本《青年近衛(wèi)軍》。8、給下列文段排序，正確的選項是

（

）

①接著又看見第二只，第三只。②起初周圍是靜寂的。③我們把手一拍，便看見一只大鳥飛起來。④后來忽然起了一聲鳥叫。A．①②③④B．②④③①C．③②①④D．④②①③三、填空題9、依據情境填寫古詩。

（1）借助資料了解寫作背景，會更深入理解作品蘊含的情感。了解了南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景，就更能體會陸游“______”的傷痛和林升“______”的憤慨。

（2）《楓橋夜泊》中寫詩人所見景物的詩句是“______，______”，借一個“______”字表達了詩人的旅途孤苦之情。

（3）讀到朱熹《觀書有感》中的“______，______”，你就會明白“不斷的補充新知識，不斷的學習，不斷的充實自己，才能達到一種新的境界?！钡牡览?。10、先把下面的詞語補充完整，再從中選一個詞語寫一句話。

(

)耳(

)聾如(

)似(

)流(

)溢(

)索(

)無(

)

應(

)不(

)內(

)外(

)負(

)請(

)(

)心(

)血

(

)：____________________四、文言文閱讀11、閱讀。愚人食鹽昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故?！北∧褐良?，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已，味敗，反為其患。天下之事皆然過則非惟無益反害之。（選自《百喻經》）【注釋】①食：食物

②益：增加。③所以：……的原因。④智：智慧。⑤故：緣故。⑥患：禍患。1．解釋下列句子中加點的詞。

①昔有愚人，適友人家(

)

②薄暮至家，母已具食(

)

2．給下面的句子斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）

天下之事皆然過則非惟無益反害之

3．用現代漢語寫出下面句子的意思。

愚人食鹽不已，味敗，反為其患。

_______________________________________

4．這則短文給你怎樣的啟示？用自己的話簡要概括。

_______________________________________五、現代文閱讀12、閱讀。密西西比河風光密西西比河兩岸風光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波浪透迤而去，在天際同藍天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里?？此^上的兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。以上是西岸的情景。東岸的風光不同，同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，各種顏色、各種芳香的樹木雜處一堂，茁壯成長；它們高聳入云，為目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦蘋果在樹下交錯，在樹枝上攀緣，一直爬到頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無數洞穴、無數拱頂、無數柱廊，那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢莽之中挺拔而起，聳立著它靜止不動的錐形圓頂；它樹頂開放的碩大的白花，俯矚著整個叢林；除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒有任何樹木可以同它媲美。這個偏遠的叢莽中的無數動物給這個世界帶來魅力和生氣。在小徑盡頭，有幾只因為吃飽了葡萄而醉態(tài)可掬的熊，它們在小榆樹的枝丫上蹣跚；鹿群在湖中沐?。缓谒墒笤诿艿臉淞种墟覒?；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來，在長滿紅草莓的草地上躑躅。黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去；蜂鳥在佛羅里達茉莉上熠熠發(fā)光；而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來擺去，同時發(fā)出陣陣嘶鳴。如果說河對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥喙啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越從林的沙沙聲，動物吞嚙食物或咬碎果核的咂咂聲；潺潺的流水、啁啾的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩使這荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧?？墒?，如果一陣微風吹進這深邃的叢林，搖晃這些飄浮的物體，使白色、藍色、綠色、玫瑰色的生物混雜交錯，使所有的色調融合為一體，使所有的聲音匯成合唱，那是多么奇?zhèn)サ穆曇?，多么壯觀的景象！可是，對于沒有親臨其境的人，這一切我是無從描繪的?！鹃喿x鏈接】密西西比河位于北美洲中南部，是世界第四長河，也是北美洲流程最長、流域面積最廣、水量最大的河流。這條曾經難以駕馭的河流如今水資源已得到充分利用，放眼望去，流域內沃野遼闊、草原碧綠，多種動物自由自在地在一望無際的大平原上奔跑。1．結合語境和閱讀經驗，寫出下列詞語的意思。

風光旖旎：________________________

媲美：________________________

2．短文在介紹密西西比河的風光時，主要寫了哪些地方的風光？重點寫的是哪里的風光？

____________________________________

3．為了把紹密西西比河的風光寫得更美，文中用了什么樣的表達方法？請用橫線畫出文中的靜態(tài)描寫。

____________________________________

4．文中畫“﹏﹏”的句子用了_________________描寫，寫出了各種動物___________的特點，朗讀時應該讀出_______________________的感情。

5．短文二和“閱讀鏈接”用了不同的方式寫密西西比河的風光，你更喜歡哪一種，說說你的理由。

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6．通過讀短文二和“閱讀鏈接”，你對密西西比河風光有了哪些了解？

____________________________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

（1）要是你仔細觀察，怎能發(fā)現不了小蝦的有趣呢？（改為陳述句）

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（2）曇花在九點左右含笑一現。（仿寫句子）

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（3）爸爸說：“我再也不打麻將了！”（改為轉述句）

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（4）這本書難道不是你的嗎？（改為肯定句）

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