2023-2024學(xué)年山東省龍口市小學(xué)語文六年級(jí)期末高分通關(guān)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，根據(jù)語境寫詞語。

一個(gè)陽光míngmèi(

)的周末，我們一家人到郊外踏青。wēifēng(

)輕輕地chuīfú(

)著河岸的楊柳，花兒yīwēi(

)在青草的懷抱。走過一條pìjìng(

)的小路，我們jīngyì(

)地發(fā)現(xiàn)小路地盡頭竟是一片美麗地人工湖。在這美好的環(huán)境中，我們chèdǐ(

)忘卻了生活中的yōushāng(

)，盡情地享受春日的美好。二、選擇題2、選出加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．芭蕾（léi）輸贏（yíng）崇高（chóng）摻雜（cān）B．模樣（mú）浙江（zhé）

渣滓（

zǐ）

檔案（dǎng）C．相似（sì）依偎（wēi）祠堂（cí

）僧侶（sēng）D．蝙蝠（piān）嬉戲（xī

）洞穴（xuè）掄起（lūn）3、下列成語中，有共同特點(diǎn)的一項(xiàng)（

）A．神采奕奕鶴發(fā)童顏視死如歸實(shí)事求是B．以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼C．千載難逢疲憊不堪提心吊膽?yīng)q豫不決D．鞠躬盡瘁聞雞起舞負(fù)荊請(qǐng)罪臥薪嘗膽4、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．覺察/妻涼/翻箱倒柜B．軍伐/敏銳/心平氣和C．執(zhí)行/防御/五湖四海D．嘆息/書藉/司空見慣5、下面說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．小說的人物形象，一般可以通過人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)刻畫，也可以通過小說的情節(jié)表現(xiàn)，還可以借環(huán)境描寫突顯。B．杜牧的《江南春》和王安石的《書湖陰先生壁》都是七言律詩，韻腳分明，瑯瑯上口。C．小說《橋》以“橋”為題有兩層含義：一是指引渡人們脫離危險(xiǎn)的窄木橋，二是指指揮群眾安全撤離險(xiǎn)境卻犧牲自己和兒子的老支書。D．寫一件事的文章，可以通過弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來把握主要內(nèi)容。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、形近字組詞。

拌(

)

徘(

)

惆(

)

叨(

)

畔(

)

排(

)

稠(

)

叼(

)7、填空。

愛國之情是涌動(dòng)在中華兒女血液中最真摯的感情。愛國名將鄧世昌痛擊日寇，他“捐軀赴國難，_________”的愛國精神令人動(dòng)容；文學(xué)家魯迅曾呼吁大眾“惟有民魂是值得寶貴的，__________，________”；我們也要記得陸游的“位卑___________”，和顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，為祖國的發(fā)展盡自己的一份力量。8、句子加工廠。（按要求寫句子）

①指導(dǎo)員把那捆書壓在身下。（改成“被”字句）_________________________

②紅日升起。（擴(kuò)寫句子）_________________________

③我渴望有一本教科書。（改成感嘆句）______________________

④孩子們要用知識(shí)的力量改變山溝的面色。（修改病句）______________________9、閱讀《表里的生物》課文片段，回答問題。越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，①他對(duì)我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)?！睕]有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。②父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。③我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。可是過了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。1．文中句子①是_______描寫，句子②是________描寫，句子③是_______描寫。

2．為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？

________________________

3．“我”是一個(gè)___________的孩子。從文中找出能說明這個(gè)觀點(diǎn)的句子抄寫在下面。

_______________________10、閱讀題。成全一棵樹一個(gè)平常的春天，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把它們?cè)栽陂T前。母親栽種完畢后，她的一個(gè)孩子從門里一拐一拐地出現(xiàn)了，“媽媽，把這棵小樹也栽下吧？”孩子的手里擎著一棵樹苗，那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，一點(diǎn)也不強(qiáng)壯，已經(jīng)有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一生下來就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒有結(jié)果、同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭——就算它最終長(zhǎng)不成一棵大樹。孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長(zhǎng)大嗎？做母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹苗會(huì)活過來，會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹。可是不久，那棵樹苗和其它樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些。可不管怎么說，它活過來了，它也是一棵樹了。每一天，孩子都要拎了水桶澆樹苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許，他自己親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。小樹一天一天長(zhǎng)大。開始的時(shí)候，那棵小樹明顯地不如它的哥哥姐姐們壯實(shí)，顯得有些楚楚可憐?？墒堑诙晗奶欤谷宦刳s上了它們。這一年冬天，母親做出了一項(xiàng)重大決定，送她這個(gè)最小的孩子也去學(xué)校讀書。而在此之前，她是不想，也沒有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校讀書。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛！放了學(xué)，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和樹之間。春去冬來，那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹，比別的樹更青春更挺拔。孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個(gè)綽號(hào)：陽光。幾十年過去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年，他回到了他的家鄉(xiāng)，母親已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早就在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。他是坐著一輛小轎車回來的。但他沒有讓車子進(jìn)村。從村頭他就下來自己走路，一拐一拐地走向自己的家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他首先看到了家門口的樹——那高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他的心里一熱，急急忙忙沖了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把他的母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親是真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲“娘”，就再也說不出話來。他在老屋里住了半個(gè)月，每天都一拐一拐地扶著母親到門外樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘，你知道這棵樹為什么比那些長(zhǎng)得快嗎？這里面，有一個(gè)誰也不知道的秘密呢！”母親望著已人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，她點(diǎn)點(diǎn)頭說：“其實(shí)娘早就知道了。那樹長(zhǎng)得高長(zhǎng)得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我也納悶兒，后來有一天半夜我悄悄跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹快快長(zhǎng)大吧……孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂了嗎？就是因?yàn)槲铱匆娔闾焯彀胍谷ネ低滴鼓菢浒?！”他一下子怔住了。許久許久，他突然“噗通”一聲跪了下來，跪在了母親的面前。他明白了，他終于明白了母親。母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心。1．文中，“可是第二年夏天，它竟然慢慢地趕上了它們。”中的“竟然”可以刪去嗎？為什么？

_______________________________________

2．從全文來看，對(duì)于“那棵由他乞求母親允許，他自己親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水?！崩斫庹_的是（

）A．孩子力氣小，無法為小樹苗提更多的水。B．孩子更希望在默默中關(guān)愛這棵樹苗，讓它更好的成長(zhǎng)。C．孩子并不喜歡這一棵小樹苗，所以他沒有特別對(duì)待這棵弱小的小樹苗。D．這棵小樹苗并不需要更多的水。3．對(duì)于“做母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹苗會(huì)活過來，會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹?！边@句話的理解，錯(cuò)誤的是（

）A．母親目光是猶豫的，她覺得孩子可能在做一件沒有結(jié)果也沒有意義的事情。B．母親的目光是贊許的，她不忍心傷害孩子的渴望。C．母親的目光是憂慮的，她不知道這棵小樹苗能不能存活，害怕孩子的努力白費(fèi)，讓孩子失望。D．母親的目光是自信的，孩子能成才，小樹苗也能茁壯成長(zhǎng)。4．孩子和樹苗之間有什么相似之處，請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。

_________________________________________

5．文中第十五自然段中母親說“孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂了嗎？就是因?yàn)槲铱匆娔闾焯彀胍谷ネ低滴鼓菢浒。?”第十六自然段中孩子“他一下子怔住了?！贝藭r(shí)孩子的心中會(huì)想到什么？請(qǐng)你聯(lián)系上下文展開思考，把孩子的心理活動(dòng)寫下來。

_________________________________________

6．小明看到這個(gè)故事后深受感動(dòng)，他決定寫一篇以“父母的愛”為話題的文章，請(qǐng)問他可以選用哪些事例或者從哪些方面來寫？簡(jiǎn)單說一說（最少寫四點(diǎn)）

_________________________________________11、按要求完成句子練習(xí)。

（1）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（注意加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，仿寫句子）

____________________________

（2）唉，語文課，在我深深喜歡上你的時(shí)候，我就要離開你了，我將要學(xué)習(xí)另一種完全不同的語言了，想到這里，我噙著淚。（讀加點(diǎn)的詞語，作者沒有用“哭泣”一詞，但寫出了傷心的情感，照樣子以“緊張”為話題寫句子。）

___________________________

（3）馬上就要離開敬愛的老師、親愛的同學(xué)了，你的心中一定有好多話想要表達(dá)，那么，請(qǐng)把心中所想化作離別贈(zèng)言送給他人吧。

________