20192020人教部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)11我是一張紙教學(xué)設(shè)計(jì)

11我是一張紙教課方案教課目的1．知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)紙對(duì)人們生活的重要意義，做到節(jié)儉每一張紙。2．感情與態(tài)度不亂砍亂伐樹(shù)木，建立節(jié)儉用紙的意識(shí)。3．行為與習(xí)慣養(yǎng)成節(jié)儉紙、珍愛(ài)紙的優(yōu)秀習(xí)慣。4．過(guò)程與方法經(jīng)過(guò)游戲、實(shí)踐等方式，領(lǐng)會(huì)到紙的作用，能夠從身旁小事做起，節(jié)儉每一張紙。教課重難點(diǎn)1．要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紙的，知道節(jié)儉用紙的重要性。2．難點(diǎn)：養(yǎng)成節(jié)儉用紙的優(yōu)秀習(xí)慣。教課準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：紙的歷、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1．察看生活中浪費(fèi)紙的現(xiàn)象。2．收集節(jié)儉用紙的好方法。3．收集各種用紙。教課過(guò)程一、找一找，我在哪1．師：今日有一位神奇的朋友要和我們一同上課，它特別喜愛(ài)和大家玩捉迷藏，看它又藏了起。我們一同找一找它吧。2．(課件出示教材第42頁(yè)的圖片)師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真察看這四幅圖畫，將我們今日請(qǐng)的神奇朋友找出。3．學(xué)生察看圖畫并找出神奇朋友。4.刊幣：想想，生活中還能夠在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友一-紙呢?5．學(xué)生思慮回答。6.師概括各樣紙的資料。(1)學(xué)慣用紙：課本、畫畫本、作業(yè)本、課外書這些都是我們學(xué)習(xí)中常用的東西，可見(jiàn)我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)紙。(2)生活用紙：餐巾紙、紙杯、報(bào)紙、箱子、掛歷、紙幣這些都是我們生活中常用的東西，可見(jiàn)我們的生活離不開(kāi)紙。(3)美化紙：窗花、燈籠、壁紙、紙折的各樣裝修品這些用紙做的東西使我們的生活變得更為有情味，可見(jiàn)紙能夠美化我們的生活環(huán)境。【設(shè)計(jì)企圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)紙的多種用途，理解我們的學(xué)習(xí)、生活離不開(kāi)紙?！慷?、認(rèn)識(shí)紙的歷，領(lǐng)會(huì)紙的之不易1．課件出示紙的歷。(1)早在2000多年前，我們的先人就會(huì)造紙了。他們把樹(shù)皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。(2)再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中打成漿。(3)而后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。(4)后，我國(guó)古代的蔡倫改良了造紙術(shù)，為世界文化的流傳作出了巨大貢獻(xiàn)。2。師：你們知道紙是從哪里的嗎?3．學(xué)生議論溝通。4．(課件出示造紙的過(guò)程)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?5．生：造紙過(guò)程特別復(fù)雜，一張小小的紙之不易。6．師：是的，制造紙張需要經(jīng)過(guò)漂白、壓膜、烘干等很多工序，一張小小的紙之不易。【設(shè)計(jì)企圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)紙的歷和制造過(guò)程，領(lǐng)會(huì)紙之不易?！咳⒔黄促M(fèi)紙的現(xiàn)象，建立節(jié)儉用紙的意識(shí)1．(課件出示教材第44頁(yè)的圖片)師：同學(xué)們，你們知道圖中的幾個(gè)孩子在干什么嗎?你們以為他們的做法對(duì)嗎?并說(shuō)出原因。2．學(xué)生議論溝通。3．師：我們班有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象?我們此后應(yīng)當(dāng)怎么做呢?4．學(xué)生議論溝通。5．(課件出示教材第45頁(yè)的圖片)師：你們看到了什么?6．學(xué)生議論溝通。7．師：和紙做朋友，我們還能夠怎么做?不能夠怎么做?8．學(xué)生議論溝通。9．師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕稣n前收集到的還能夠用的紙，和老師一同做底底稿。10．師生共同制作底底稿?！驹O(shè)計(jì)企圖：讓學(xué)生從他人浪費(fèi)紙的現(xiàn)象中反省自己的行為，并領(lǐng)會(huì)到我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)如何正確使用紙，和紙做朋友?！克摹⒅v堂小結(jié)經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一張小小的紙要經(jīng)過(guò)很多工序才能制