小班主題教案《能干小手》含反思

小班主題教課設(shè)計《能干的小手》含反省合用于小班的主題教課活動中間，讓幼兒變換手的各樣動作，對自己的手感興趣，知道自己每個手指的名稱，體驗它們的作用，培育幼兒有禮貌、愛勞動的質(zhì)量，快來看看幼兒園小班主題《能干的小手》含反省教課設(shè)計吧?！緝?nèi)容剖析】能干的小手是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》小班下學(xué)期的活動內(nèi)容。這是一個能夠讓孩子感興趣的活動課題。孩子對自己的小手充滿了好奇，本次活動經(jīng)過察看、體驗、操作、表演等，讓孩子感知小手的本事，對自己的肢體有所認(rèn)識，進而達到認(rèn)識自己。這樣的課題內(nèi)容切近生活，切近孩子，有助于孩子拓展思想，進而達到創(chuàng)新課題的實驗?zāi)康摹！居變浩饰觥啃“嘤變耗昙o(jì)小，關(guān)于小手所表現(xiàn)出來的本事能夠感知，但因為年紀(jì)的關(guān)系，語言的表達能力和歸納能力比較差，沒法正確說出來，本次活動，設(shè)計了看看、談?wù)?、做做等環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒英勇表達、英勇表現(xiàn)，進而讓孩子在游戲的快樂中感知自己的小手?！驹O(shè)計思路】1、游戲?qū)虢?jīng)過做手影游戲，讓幼兒初步感知小手的的本事，激發(fā)幼兒對認(rèn)識小手的興趣，進而為展開活動創(chuàng)建優(yōu)秀的初步。2、認(rèn)識小手讓幼兒說出方才的手影表現(xiàn)的什么.，是用什么做的，我們的手上有什么，進而真實認(rèn)識小手，將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到小手上來.幼兒經(jīng)過語言表達說出手指的本事，培育幼兒的想像力.語言表達能力和發(fā)散思想能力。1/43、感知體驗?zāi)愕男∈謺鍪虑閱?？讓幼兒玩身旁的物件，感覺小手的本事。4、發(fā)散思想你的小手除了這些，還會做什么事？5、操作活著手掌手指印畫，經(jīng)過操作，讓幼兒在實質(zhì)體驗中，認(rèn)識到小手的，進而培育幼兒的著手能力?！净顒幽繕?biāo)】1、知道自己每個手指的名稱，體驗它們的作用。2、變換手的各樣動作，對自己的手感興趣。3、培育幼兒有禮貌、愛勞動的質(zhì)量。4、培育幼兒英勇、開朗的個性?！净顒訙?zhǔn)備】小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物件。【活動過程】（一）、猜猜誰來了？1、（室內(nèi)燈熄，只剩投影），你們看看是誰來了？（老師做手影：兔子、鳥、狗等等）（二）、認(rèn)識小手你們知道這些小動物是用什么做的嗎？老師：（在手內(nèi)心畫一個媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個手指寶寶？2/4幼兒：5個老師：他們都很能干，你最喜愛哪個手指寶寶？你用他做什么事？幼兒：我喜愛大手指，我用他說：“真是好寶寶”。老師：這是大拇指，他能夠夸獎人。幼兒：我喜愛這個手指（食指），能夠指東西。老師：這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試一試看，門在哪里？（孩子指）再逐個介紹：中指能夠撫琴，小拇指能夠和朋友拉拉勾，無名指能夠在折紙的時候幫助我們。老師（小結(jié)）：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它能夠幫我們做很多的事。（三）、小手的本事1、你的小手會做什么事？幼兒：我的小手會拍球、穿衣服。2、除了這些事還會做什么？看看四周有什么東西，你去玩玩。（在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物件）。3、一會兒后，老師指引）你的小手在干什么？指引求情手的動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。4、老師還知道小手還有一種特別的本事是它會說話。（招揮手）這是什么意思？幼兒：再會或不要。3/4老師：（做“過來”的動作）這是什么意思？幼兒：來來來。5、我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉（手印畫），在草地上種小花（指印畫）。結(jié)束部分：小手這么能干，必定要好好保護它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职?！教課反?。豪枚喾N感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教課方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度踴躍，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)建力也獲得發(fā)揮。小百科：手(拼音：shǒu)是漢語通用規(guī)范一級字(常用字)。此字初文始見于西周金文，象形字，其古字形像人的手，有五指。在古文字里，手作偏旁往常寫作側(cè)面形("又")。抄本意指人體上