08年大班第十二周教學工作計劃

08年大班第十二周教學工作計劃LtD3、將幼兒討論的內容進行分類:人的運動狀態(tài)(如走、跑、跳、鉆、爬等),物體的運動狀態(tài)(下落、滑動、滾動、傾倒等),機械的運動狀態(tài)(滑輪、杠桿、翹翹板等),自我保護方面(如不玩尖銳玩具,溜冰時要戴好護膝、頭盔等).

二、制作動感棋.

1、根據分類的內容,幼兒自愿分成小組,分工合作繪畫制作.

2、教師將1——50的泡沫板按一定的路線排放在地上,幼兒將自己畫好的圖貼在泡沫板上.

3、集體協商游戲規(guī)則.用"箭頭"標出起點和終點,用不同顏色的圓點標出哪格是進一格,哪格是退一格,哪個是停一次等.

三、玩特別動感棋。

把幼兒分成四隊,每隊派出代表輪流擲股子,兩個股子上的數字相加,代表本隊應走的步數.先到達終點的一隊為勝.反思：本次活動的重點是歸納梳理三周來的學習內容，以幫助幼兒更好地理解和記憶。繪畫時，幼兒在引導下能協商分工，可以兩人合作，在貼圖的環(huán)節(jié)中，我分批選用了幼兒畫的圖，并根據所選圖畫制定相應的游戲規(guī)則（如應該進幾格，哪里可以再投擲一次），在擲塞子的環(huán)節(jié)中，還進行了數字的相加和數字的相減這些算數題。這種與幼兒共同討論，并結合之前學到的知識，把這些知識運用起來，部分能力強的小朋友思維很活躍，他們能根據要求來玩游戲，并且對他們來說也很有一種成就感。而對于能力一般的小朋友，他們在別人的帶動下也主動參與，開動腦筋。同時也復習了前幾次還沒有掌握的知識。這種效果很不錯！5月9日活動一：《形形色色的力》活動目標:

1、回憶,聯想各種力及其作用.

2、詩歌的仿編的形式進行表述.

活動準備:

小風車,小皮球,拉力器,玩具汽車,小紙船,盛水的玻璃盆等.

活動過程:

一、引出課題.

請幾名幼兒上來分別玩玩小風車,小皮球,拉力器,玩具汽車.二、這是什么力。1、請上來玩的幼兒說說是怎么玩這些東西的？它們是怎么動起來

的？又怎么會停下來的？(可以請其他幼兒幫助一起回答)

2、教師將小紙船放入盛水的玻璃盆中:小船為什么會浮在水上？

引導幼兒討論這些都是什么力在起作用.

三、還有什么力.

1、各種各樣的力就在我們的身邊,你還知道什么力？這些力有什么

作用？2、引導幼兒討論力及其作用.如:東西往下落是重力,會把東西壓

住的是壓力,還有水的阻力,風的阻力,推力……

四、形形色色的力.

1、力有各種各樣,它們起到的作用也都不一樣.老師把這些力和它

們的作用編成一首好聽的詩歌.

2、教師完整朗誦詩歌《形形色色的力》.

3、師生以問答的形式朗誦詩歌.

4、引導幼兒用"什么樣的事物,怎樣運動,靠的是什么力"這一形

式來仿編詩歌.

5、將幼兒仿編出的句子進行串連,一起朗誦新的詩歌《形形色色的

力》.反思：本次活動的目標是回憶、聯想各種力及其作用；詩歌的仿編的形式進行表述。根據各種形式的力及其作用這一線索回憶、聯想，可以使已獲得的經驗與知識得到有效的梳理，并清晰有序地存儲到記憶之中。按照瑯瑯上口的詩句來進行仿編，將使儲入的“信息”更便于提取和使用。為了有更多的“素材”用于仿編，在第二個環(huán)節(jié)中我盡量讓小朋友有了充分的討論。并且為了便于仿編，還給為小朋友在發(fā)言時按照詩歌的句型加以了概括。這樣一來，小朋友能夠根據所給定的句型“什么怎么樣，靠的是什么力”這種形式來創(chuàng)編了！由于小朋友對于力的了解不是很清晰，對于它們的功用