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文檔簡介

端午節(jié)教案范文集合5篇作為一名老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的端午節(jié)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。端午節(jié)教案篇1活動目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中區(qū)分大和小。2、學(xué)習(xí)用大和小說一句話。3、體驗(yàn)給貓喂魚的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:1、大小貓圖片、大小魚、大小雪花片。2、大小籃子、大小盤子?;顒舆^程:1、圖片導(dǎo)入,引出主題。(1)師:“今天我們班還來了兩位動物客人,他們是誰呢?(師出示圖片)“我們一起同動物客人打個(gè)招呼吧!”(2)師:“小朋友真有禮貌,這兩只貓有什么不一樣的呢?”它們哪只是大貓哪只是小貓呢?(3)幼兒回答,教師幫助幼兒完整說句子:“紅色的是大貓、綠色的是小貓?!保?)師:“我們一起大聲的說一遍吧!”再請幼兒大聲的說。2、通過游戲,認(rèn)識大和小。(1)師:“小朋友們說得真好,老師這兒還為兩只貓客人準(zhǔn)備好玩的玩具呢!”(2)師:“這是什么?這兩個(gè)雪花片有什么不一樣的呢?教師出示不同顏色的大小雪花片。引導(dǎo)幼兒完整說:“大雪花片、小雪花片?!保?)師:大方形和小方形要來做游戲了,你們看他們是怎樣玩游戲的?教師將兩個(gè)方形藏于身后,說一句“變變變,什么出來了?”然后伸出一只手讓幼兒說是什么形狀出來了,游戲兩次。(4)教師給每個(gè)幼兒分發(fā)大小雪花片,在發(fā)的過程中教師說“請你說一說、比一比,哪個(gè)是大雪花片,哪個(gè)是小雪花片。”(5)游戲“方形變變變”。幼兒學(xué)老師的樣子將兩個(gè)方形藏于身后,當(dāng)老師說變變變,小雪花片出來了,幼兒就把小雪花片舉起來。當(dāng)老師說變變變,大雪花片出來了,幼兒就將大雪花片舉起來。游戲數(shù)遍后可以讓幼兒將兩個(gè)方形交換位置再玩幾次。(6)師:這個(gè)游戲好玩嗎?大貓和小貓也想來玩呢?你覺得大貓應(yīng)該玩哪一個(gè)雪花片呢?快拿出來給老師舉給老師看看,小貓玩哪一個(gè)呢?”(7)小結(jié):大貓穿了紅顏色的衣服,他喜歡玩大雪花片,小貓穿了綠顏色的衣服,他喜歡玩小雪花片。端午節(jié)教案篇2教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識“粽、檐、囊、輔、措、誣、頌”7個(gè)字,會寫“佩、戴、措、誣、頌、駕、尸、俗”8個(gè)字,掌握“佩帶、愛戴、措施、誣陷、傳頌、尸體、習(xí)俗”等詞語。2、用自己的話說說端午節(jié)的由來,學(xué)習(xí)復(fù)述課文。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)準(zhǔn)備:1、布置學(xué)生閱讀有關(guān)書籍或訪問家長,了解端午節(jié)的習(xí)俗及屈原這個(gè)歷史人物。2、自制的教學(xué)課件。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)提綱談話激趣,導(dǎo)入新課同學(xué)們,你知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)都有哪些習(xí)俗嗎?你知道端午節(jié)的由來嗎?今天就讓我們一起來讀一讀《端午節(jié)的由來》這篇課文吧!二、展示與交流1、匯報(bào)生字詞。(1)讀詞語:佩帶、愛戴、措施、誣陷、傳頌、駕船、尸體、習(xí)俗學(xué)生提醒注意:“施”和“尸”是翹舌音。“頌”和“俗”是平舌音。(2)理解詞語:輔佐:協(xié)助愛戴:衷心敬愛與擁護(hù),多用于對長輩。誣陷:誣告陷害。無中生有:指沒有事實(shí)依據(jù)而憑空捏造。讒言:陷害人的壞話。流放:將罪犯驅(qū)逐到邊遠(yuǎn)的地方去生活或勞動的刑罰。祭奠:為死去的人舉行儀式,表示追念。祈禱:宗教儀式之一。本文中包含有“懇求”的意思。3、學(xué)生自由讀文,把課文讀通讀順。通過讀文,你都知道了什么呢?4、學(xué)生從兩方面來匯報(bào):(1)端午節(jié)的由來。(2)愛國詩人屈原。(學(xué)生說出大概的內(nèi)容既可,不做更細(xì)的要求。只是大致的了解。)細(xì)讀課文,理解感悟1、我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?是由何而來的呢?課文的中的哪部分作了簡要的說明呢?2、學(xué)生自由讀文1——2自然段,想一想,畫一畫。3、學(xué)生匯報(bào)。習(xí)俗:吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒、插艾葉等。由來:紀(jì)念屈原,至今以有兩千多年的歷史。4、感情朗讀。三、反饋與檢測1、讀詞2、寫出下列詞語的近義詞:愛戴——輔佐——誣陷——流放——四、課堂小節(jié),置留問題為了紀(jì)念屈原,這些習(xí)俗以有兩千多年,那么課文是如何細(xì)致的來記敘端午節(jié)的由來的呢?相信在下節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你就會找到答案。五、布置作業(yè)1、抄寫本課的生字、新詞。2、繼續(xù)有感情地朗讀課文。板書設(shè)計(jì):30端午節(jié)的由來傳統(tǒng)節(jié)日——屈原第二課時(shí)一、預(yù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、讀詞語:佩帶、愛戴、措施、誣陷、傳頌、駕船、尸體、習(xí)俗2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),對端午節(jié)的由來你了解了多少呢?誰愿意說一說。二、展示與交流1、默讀課文,屈原是個(gè)怎樣的人?他為什么要投江?投江后人們是怎樣做的?人們?yōu)槭裁匆蚪锿遏兆??想一想、畫一畫,并做好批注?、圍繞上面問題小組討論交流,合作學(xué)習(xí)。3、組織全班討論。[教師引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)的由來,同時(shí)抓住重點(diǎn)詞句,感悟屈原憂國憂民的愛國思想和老百姓對屈原的愛戴、懷念之情。]4、學(xué)生匯報(bào),教師引導(dǎo)點(diǎn)撥?!袂簯n國憂民的愛國詩人。(引導(dǎo)學(xué)生通過3自然段的'內(nèi)容來理解。)(1)他忠誠愛國,很有才干。在他的輔佐下,楚國……人民的生活得到了改善,百姓對他十分愛戴。(從這句話中不但要體會到屈原的才干,而且要讓學(xué)生知道他愛國愛民,并通過朗讀表達(dá)出來)(2)……最后把他流放到南方去了。但是,屈原依然熱愛自己的祖國,關(guān)注人們的疾苦。他寫了很多愛國詩歌,并被人們廣泛傳頌。(此處可以結(jié)合學(xué)生收集的資料,補(bǔ)充一些屈原的愛國詩歌,進(jìn)一步體會出屈原的憂國憂民。)●投江原因:(引導(dǎo)學(xué)生通過4自然段的內(nèi)容來理解。)因秦國占領(lǐng)了楚國的首都。屈原悲憤萬分,在五月初五投汨羅江自盡。(這部分內(nèi)容寫出了投江原因,也更突出了屈原的愛國精神??梢砸龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合書中的插圖,想象屈原投江時(shí)的情景,再有感情地朗讀課文,深刻體會屈原的愛國之情。)●人們的做法:(引導(dǎo)學(xué)生通過5自然段的內(nèi)容來理解。)(1)楚國的百姓知道后……想去就他。(通過“放聲大哭”“像潮水一樣”說明百姓十分愛戴屈原,來就他的人很多。)(2)他們把船上的大米……想藥昏江中的蛟龍,使它們無法張口。(這些也都體現(xiàn)了對屈原的愛戴,指導(dǎo)學(xué)生讀出百姓的悲痛之情。)●投粽子的原因:(引導(dǎo)學(xué)生通過6自然段的內(nèi)容來理解。)(1)因有人夢見“屈原的容顏十分消瘦”,大家想出了往江中投粽子的辦法,讓屈原能夠吃到。(2)……那怎么辦呢?大家想啊,想啊,終于想出了一個(gè)辦法。(這一句說出了人們是懷著美好的愿望想找出一個(gè)辦法讓屈原能吃到食物?!跋氚∠氚 薄敖K于”說明大家動了很多腦筋,想了很多辦法,最后才找到一個(gè)好辦法。要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,體會出這一點(diǎn)。)小結(jié):從此,每年五月初五祭奠屈原的時(shí)候,人們都往水中投粽子。這一天也逐漸成了我國的傳統(tǒng)節(jié)日。5、全班有感情地齊讀7自然段。三、反饋與檢測。1、通過同學(xué)們的理解與分析,我們認(rèn)識了一個(gè)憂國憂民詩人——屈原,還知道了端午節(jié)的由來,收獲真是不小。那么你能把端午節(jié)的由來復(fù)述出來嗎?2、學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)復(fù)述。3、指名在全班復(fù)述。四、總結(jié)全文,置留作業(yè)。1、師生總結(jié)學(xué)習(xí)本課的收獲。2、把端午節(jié)的由來說給家長、好朋友聽。板書設(shè)計(jì):30端午節(jié)的由來屈原——憂國憂民——投江自盡百姓——愛戴——紀(jì)念屈原教學(xué)反思:在授課過程中,為了更好的培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,我盡可能地運(yùn)用多媒體,通過播放端午民俗片段、精心制作的圖片文件和實(shí)物掛件等形式,讓孩子們對民俗文化能有直觀的感性的理解和領(lǐng)悟。顯然,同學(xué)們對于這些豐富多彩的授課形式是喜聞樂見的。端午節(jié)教案篇3小班教案《端午節(jié)》含反思適用于小班主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒知道包粽子的原料和方法,初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣?;顒幽繕?biāo)1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。2、知道包粽子的原料和方法。3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。4、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。活動準(zhǔn)備幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)?;顒舆^程1、出示粽子,引出“端午節(jié)”的傳說。提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?幼兒自由討論,說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)??匆姶笕税兆?、吃粽子,這是為了什么?介紹端午節(jié)來歷的傳說。2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,了解端午節(jié)的習(xí)俗。在端午節(jié),人們會進(jìn)行哪些活動?龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。小結(jié):端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。4、品嘗粽子,感受節(jié)日的氣氛。教學(xué)反思端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對中班幼兒來說,還比較陌生。本活動開始時(shí)我先出示粽子,引出話題。接著通過觀看卡通視頻,引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最后通過觀看賽龍舟視頻,感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛。屈原這個(gè)人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看,幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚,聽的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。端午節(jié)教案篇4“端午節(jié)”即將來臨,為保證學(xué)生能夠過一個(gè)有意義的假期,平安返校。學(xué)校利用晨會以及班主任利用班隊(duì)會課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育或通過校訊通爭取家校配合共同教育學(xué)生、使家長切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)。一、防溺水教育。為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生,學(xué)校作出以下“六不”規(guī)定:1.不準(zhǔn)私自下河游泳2.不擅自與他人結(jié)伴游泳;3.不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;4.不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;5.不到不熟悉的水域游泳;6.不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。二、防交通安全教育。時(shí)刻要牢記交通安全,時(shí)刻遵守交通法規(guī)。對交通安全作出“六不”:1.不闖紅燈;2.不騎無剎車裝置的自行車<未滿12周歲不能騎車>;3.不騎車載人;4.不乘坐無牌無證和超速超員車輛;5.不跨越道路隔離護(hù)欄;6.不在道路上追車嬉戲或拋物擊車。三、防拐騙教育。放假期間學(xué)生不允許私自外出,如確實(shí)需要外出,必須由家長帶領(lǐng),或者經(jīng)家長同意后方可外出,必須注意隨時(shí)和家長聯(lián)系。出門在外時(shí)不和陌生人說話,不接受陌生人的東西,更不能和陌生人走。另外,各班級還要教育學(xué)生注意不玩火、不觸摸帶電物體、不亂動煤氣、汽油等易燃物和一切有危險(xiǎn)的物品。注意飲食衛(wèi)生,不吃“三無”食品,防中毒事故發(fā)生等。端午節(jié)教案篇5一、活動背景:端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑,因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題,設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會、學(xué)生談感受”等板塊,讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。二、活動目標(biāo):1、通過活動,讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。三、活動地點(diǎn):五(3)教室四、活動時(shí)間:端午節(jié)五、活動前準(zhǔn)備:上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。六、活動過程活動導(dǎo)入1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。3、引出主題:“走進(jìn)端午”主題班會現(xiàn)在開始!活動一端午說由來(一)端午節(jié)別稱1、端午節(jié)有哪些別稱?2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學(xué)生交流)(二)端午講故事1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。3、主持人小結(jié)?;顒佣宋缭捔?xí)俗(一)賽龍舟1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)(二)話粽子1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個(gè)學(xué)生根據(jù)搜集的資料介紹其它地方的粽子。4、主持人小結(jié)?;顒尤宋缳愒姇?、屈原是一位愛國詩人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。2、請幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。(1)《端午》唐文秀(2)《五月五日》梅堯臣(3)《端午節(jié)的懷念》3、主持人小結(jié):千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起?;顒铀恼劯惺?,激發(fā)情感1、今年端午節(jié)與往年

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