升國旗 教學(xué)設(shè)計

升國旗教學(xué)目標：1.會認本課的11個生字,會寫4個生字，理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.讓學(xué)生知道五星紅旗是我國的國旗。4.讓學(xué)生感受到升國旗的莊嚴,激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點難點：1.會認本課的11個生字,會寫4個生字，理解由生字組成的詞語.2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛五星紅旗的思想感情。教學(xué)準備:多媒體課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：1．導(dǎo)入：每周一的早晨，全校師生都要到操場上舉行什么活動？誰能說說升國旗時的情景？升國旗的時候，你聽到什么歌聲?是國歌，我們的國歌也有名字哦，叫什么名字？國旗、國歌、國徽、都是我國是象征。認識：中國、國旗、五星紅旗三個詞語。2.練習(xí)句子：把“中國、國旗、五星紅旗”這三個詞語連起來成一句話——中國的國旗是五星紅旗。五星紅旗是中國的國旗。3.今天，我們一起學(xué)習(xí)《升國旗》這篇課文。升國旗的時候，你是怎么做的?(指導(dǎo)學(xué)生說話：我們學(xué)校升國旗的時候，我聽到了國歌聲，我們排著整齊的隊伍，立正向國旗敬禮。)老師要在黑板上寫課文題目了，請大家注意看：“升”是獨體字;“國”，外面是國字框，里面是個玉米的“玉”;“旗”是左右結(jié)構(gòu)的字，它的筆畫較多。讓我們一起來讀“升國旗”!4.理解課題。教師講解“升國旗”就是把國旗高高地升上天空。在我國的首都北京，每天清晨太陽即將升起的時候，解放軍叔叔都要在天安門廣場上升起國旗，我們的國旗和太陽一同升起。齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1.教師范讀課文，學(xué)生一邊看圖一邊聽老師朗讀，課前圈出生字詞。數(shù)數(shù)一共幾句話。2.我們的課文是帶著拼音的，讀的時候請大家借助拼音仔細輕聲讀課文，要求：先讀讀拼音，再看看下面的字，遇到難讀的字多讀幾次。3.一共三句話，“；”叫分號。同桌互相讀一讀課文，互相糾正字音。4.指名分句開火車讀課文，教師指導(dǎo)生字的讀音：翹舌音“升、中”。為您推薦5.自由讀課文，讀通句子，讀出感情。6.請同學(xué)當小老師帶領(lǐng)大家讀課文，注意要讀準字音，適當停頓。三、隨文識字，細品課文1．教師出示生字詞卡片，檢查學(xué)生自學(xué)的情況。（1）學(xué)習(xí)“中、紅、歌、起、么、美、麗”。（認識部首“纟”）①出示課件，借助多媒體理解“徐徐”和“多么”的意思。②學(xué)生反復(fù)練讀前三句兒歌。指名讀，小組賽讀，齊讀。③教師：同學(xué)們，什么時候國歌會響起，國旗會高高升起？心情怎樣？帶著感情朗讀。（2）學(xué)習(xí)生字“立”。①教師出示課文插圖，提問：國旗徐徐升起時，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？②學(xué)生學(xué)習(xí)“立”的讀音。指名讀，小組讀，邊做動作邊讀。四、指導(dǎo)寫字，規(guī)范書寫1．學(xué)生學(xué)習(xí)“中、五、立、正”的讀音、以及書寫順序。2．師生交流：怎樣把字寫得更漂亮？3．學(xué)生先描紅，然后自由練寫。4．組內(nèi)評議，寫得好的獎勵一顆小星星。五、總結(jié)全文，拓展延伸1.總結(jié)：國旗是我們國家的象征，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長，我們?yōu)榇俗院?。希望同學(xué)們愛護國旗，尊重國旗，為祖國的明天更