骨干教師評審個人工作總結(jié)

個人工作結(jié)

近兩年來，本人嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施大推進素質(zhì)教使所任班級教學質(zhì)量有了很大提高就近兩年以來工作情況總結(jié)如下：一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念、堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程新課程嘗新教法的目標，不斷更新教學觀念把習課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來學新程標準識新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想新觀念富識能全的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮禮、通過學習新的《課程標準自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀貫了民主學的思想構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系尊重學生人格尊學生觀點承學生個性差異積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處將學生的展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿視學生獨立性自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教育教學工作上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實勤奮以前由于在中學承擔七年級數(shù)學教學工作兩調(diào)到小學承擔小學數(shù)學教學工作開始覺得跨度很大但由此自也付出了很多時間去學習鉆研很適應(yīng)小學的教學工作特是去年承擔低段二年數(shù)學教學是覺得一次挑戰(zhàn)但是相信自己只要努力去研究去探索終會找到屬于自己教學方法學工作是學校各項工作的中心也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵近年來堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時積探索教育教學規(guī)律充分運用學?，F(xiàn)有教育教學資源膽改革課堂教學加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導的作用、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況編認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅

學生為主體為主導為主線講練結(jié)合學中注意抓住重點破難點。、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習況，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段分動他們的學興趣及學習積極性他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對生的優(yōu)點是顯而易見后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，每學期接受一個新的班級時，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：、用發(fā)展的觀點看學生。應(yīng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然也應(yīng)相信他的明天會比今天好。、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假教師所做的一切都會被看作是在“演戲做到“接受感后進生在學習過中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的：在去年的期末考試中，有幾位后進生都考出了很好的成績，而且對數(shù)學學習也有了興趣。盡管取得了一點成績，但是還存在一定差距后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進步。

那是心心的匯視莞爾一笑是一飲了半盞的酒沉香喉，甜在心。我無所成功成功，但我在我自的成長我無法掌別人，但可以握自己。我唯一把握，是我會一直力走去，不了別人，了給自己個交。這個世上有多的事情是我無法握的，不知道誰天會離開你不道意外和你等人誰到來。最可怕是因怕失去而放棄有的利。我們都遇到多人，會告別多人會繼續(xù)前走，也還會愛上么幾人，弄丟那么個人關(guān)鍵在，誰意為你停下腳？對于生中每個這樣的人，千一個感激有一些人一些事是需要由的：比如天的顏；比如連自己不知道為什么喜歡的那個；比如昨擦肩過的人變成了今天知己。夢想這西，美妙的在于你以制它，重它?？匆槐?，聽首歌，去一個方，想就能新發(fā)芽，個在你體扎根與生俱來的夢。我們唯能把的事情是，成最好自己，們可以不功，但是們不不成長，沒有么比叛自己可怕。你唯一把握，是變成最好自己也許你后也能牽到那個