2022班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

2022班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得:為期三天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，得益匪淺。不單使我從理論上從頭認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)異班主任的事例實踐上，給了我辦理班級事務(wù)的啟迪。我將在此后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不停學(xué)習(xí)、反省、總結(jié)，努力做好班主任工作。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：一、作為班主任要有愛心，建立正確的學(xué)生觀。這愛是無私的，是同等的，是面對每一個學(xué)生的。只有做到了同等的愛每一個學(xué)生，才會去尊敬學(xué)生，相信學(xué)生。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感覺到老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會獲得預(yù)期的成效。作為老師要建立正確的學(xué)生觀，也就是要尊敬學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨立性，學(xué)生的差別性，不要用成人的是非觀點判斷學(xué)生，孩子是一個成長中的人，固然會犯這樣那樣的錯誤，可是在人品上完整與自己同等，擁有令人向往的將來。因此我們要像對待我們的同事那樣來尊敬學(xué)生，與他站在同一個角度上對待他的世界，走進(jìn)他的內(nèi)心，多賜予孩子們需要的尊敬、信任、理解、寬容與等候。第1頁共4頁二、作為班主任要有激烈的責(zé)任心，建立起為學(xué)生服務(wù)的思想。經(jīng)過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培育健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，費(fèi)心費(fèi)勁，可是從很多的優(yōu)異班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無量的。這于一份激烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項只好成功不可以失敗的職業(yè)！不一樣意失敗。對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父親母親頭頂上的一片天！”因此，我們一定要責(zé)任心，仔細(xì)工作，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，悉心全力，不求回報，對得起自己的良心，全部以學(xué)生為中心，緊緊建立為學(xué)生服務(wù)的思想，扎實做好班主任的本員工作。三、作為班主任要講智慧，要擅長因材施教，因勢利導(dǎo)。教育一定有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真實起到作用，教師的智慧，獨到的工作方法，可貴的工作經(jīng)驗是千萬不行缺乏的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的翩翩起舞，使粗拙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。教師要因材施教，碰到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講究方法，由于我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不一樣的個體，因此在辦理問題時要講方法。其根第2頁共4頁本的原則就是既能辦理好問題，又不可以損害學(xué)生的自尊。經(jīng)過專家介紹優(yōu)異班主任魏書生、李振西、任小艾等的一些優(yōu)異事例，使我認(rèn)識到與他們存在的差距，在辦理偶發(fā)事件上，有時缺乏教育機(jī)智。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，致使自己辛苦不說，又收不到理想的教育成效。大愛無邊，師愛無痕，或許只有無痕的教育，才能在孩子的內(nèi)心里留下最深的印跡。那么優(yōu)異的教育機(jī)智，工作方法從何而來呢？經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到只有從念書學(xué)習(xí)和在工作實踐中勤于研究、實時反省、擅長總結(jié)中得來。四、作為班主任要不停學(xué)習(xí)，在工作中累積經(jīng)驗。我們都是一般教師，學(xué)問不夠高，方法也不夠靈巧，要多向優(yōu)異班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級的方法，并依據(jù)自己的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會不停進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)該是這類人。"要想自己的學(xué)生勤學(xué)，教師一定先勤學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會教出學(xué)而不厭的學(xué)生。念書是進(jìn)步的階梯。從這些優(yōu)異班主任身上，我看到他們共同的特色就是喜好念書，喜愛累積，在工作中勤于反省，實時總結(jié)。任小艾老師向我們介紹了幾本好書有法國有名教育家思想家盧梭寫的自傳體小說《愛彌兒》、e阿米契斯寫的《愛的教育》、美國的有名教育家詹姆斯·多伯森寫的《施愛與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》，還有馬卡連柯的《教育詩》等等。任老師還說“不第3頁共4頁學(xué)習(xí)永久不行能在反省和總結(jié)中認(rèn)識自我！”我們學(xué)校倡議做書香教師，每一位老師都養(yǎng)成了念書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，記錄了詳盡的念書筆錄，寫下了念書領(lǐng)會，并自覺地將書中的好方法運(yùn)用到教育教課中去。固然我也讀過一些書，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我打算持續(xù)多念書，多向優(yōu)異班主任學(xué)習(xí)，努力提升自己的教育技巧。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)琢的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人材來。我爭取在此后的班主任工作中，要著重教育方法的研究，不停學(xué)