2020-2021高中語(yǔ)文《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》課堂演練：詩(shī)歌部分 第二單元之一精讀賀新郎含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精2020-2021學(xué)年高中語(yǔ)文人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》課堂演練：詩(shī)歌部分第二單元之一精讀賀新郎含解析第二單元摯情的呼喚之一精讀賀新郎天才是對(duì)孤獨(dú)的補(bǔ)償，恒星的光芒往往要等若干萬(wàn)年后才能抵達(dá)地球?！兜诰沤豁懬肥菍?duì)失聰?shù)难a(bǔ)償，貝多芬是在絕望中才拼命扼住命運(yùn)的咽喉的.推敲是對(duì)苦吟的補(bǔ)償，賈島僅憑兩句小詩(shī)就流芳千古。靈感是對(duì)殘疾的補(bǔ)償，我正在讀的斯蒂芬·霍金的傳記中，有一段是這樣述說(shuō)的……eq\a\vs4\al（美字體）蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。賞美文偉大領(lǐng)袖——毛澤東拜讀一代偉人毛澤東的詩(shī)詞,詩(shī)中始終洋溢著一種積極向上,驚天地泣鬼神的豪邁、豪放之情,令我激動(dòng)不已、驚嘆不已,拍案叫絕。詩(shī)如其人，一個(gè)偉大的詩(shī)人，首先需要有偉大的人格作基礎(chǔ)，去謳歌時(shí)代,反映人民的心聲，贊美生活，歌唱未來(lái)，高度關(guān)心時(shí)事政治,心憂天下?？v觀我國(guó)豪放派的詩(shī)作，有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛,有“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼"的蘇軾，有“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)"的辛棄疾,有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的李白,有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，但他們的詩(shī)作在豪放這一點(diǎn)上同一代偉人毛澤東相比則遜色很多。毛澤東詩(shī)詞大氣雄偉。如“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”寫(xiě)得多么灑脫、多么輕松，“天高云淡，望斷南飛雁，不到長(zhǎng)城非好漢”情景交融,“江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰"多么豪邁,“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江”多么有氣勢(shì)，“坐地日行八萬(wàn)里,巡天遙看一千河”和“天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)三河鐵臂搖"具有超人的想象力.“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”多么動(dòng)人的畫(huà)卷，“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”多么驚人的描寫(xiě)，“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激”多么豐富的聯(lián)想。在詩(shī)詞的王國(guó)里，偉人毛澤東的詩(shī)詞可以推為盟主；在詩(shī)歌的海洋里,偉人毛澤東的詩(shī)歌可以作為航母。雄偉非凡的氣勢(shì)、超人的想象、驚人的聯(lián)想、豪放樂(lè)觀向上的精神是偉人毛澤東詩(shī)詞的一大特點(diǎn),是其詩(shī)詞強(qiáng)大的生命力.一代偉人毛澤東之所以能寫(xiě)出這么多驚天地、泣鬼神的詩(shī)作,我個(gè)人認(rèn)為其原因有六:一是與毛澤東同志光輝的一生、奮斗的一生、戰(zhàn)斗的一生、波瀾壯闊的一生是密不可分的，其本身就是一篇?dú)馔躺胶拥膫ゴ笫吩?shī)。二是與毛澤東同志所具備的、特有的偉人氣度和風(fēng)姿是密不可分的.三是與毛澤東同志一生博覽群書(shū)、博古通今的超人才華是密不可分的。四是與毛澤東同志獨(dú)特的想象力、驚人的聯(lián)想是密不可分的。五是與毛澤東同志一生的愛(ài)國(guó)情結(jié)，愛(ài)黨、愛(ài)人民的情懷和踏遍祖國(guó)大江南北巡看一千河的決心和信心是密不可分的。六是與毛澤東同志一生同勞動(dòng)人民同甘苦、共患難心系勞苦大眾的情結(jié)是密不可分的。毛澤東詩(shī)詞是一部畫(huà)卷,是一部史詩(shī)，是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的典范。毛澤東詩(shī)詞創(chuàng)作，多取材于中國(guó)革命重大社會(huì)斗爭(zhēng)史實(shí)，忠實(shí)地反映了他所處的20世紀(jì)20年代至60年代中期的時(shí)代內(nèi)容、歷史風(fēng)貌，煥發(fā)著中國(guó)革命各歷史時(shí)期的時(shí)代精神。其風(fēng)格剛健、雄奇、壯美、豪放，氣魄宏偉。但《賀新郎》這首詞卻與眾多的反映重大社會(huì)斗爭(zhēng)題材的作品不同，寫(xiě)的是作者年輕時(shí)的愛(ài)情生活,讀來(lái)令人既肝腸寸斷又豪情奔放，可說(shuō)是親情與革命共存，婉約與豪放同現(xiàn)，情深似海，氣貫長(zhǎng)虹,給人鼓舞,給人力量。請(qǐng)以“感受毛澤東詩(shī)詞”為話題，寫(xiě)一段文字，不少于250字.示例：在我的心中，有一座山。那座山離我很遠(yuǎn)，卻也離我很近;那座山很雄偉，很高大。那座山,就是毛澤東。我不敢看他，因?yàn)樗叩梦姨ь^也無(wú)法看到盡頭；我不敢讀他，因?yàn)樗崖竦煤苌詈苌?，哪怕傾盡我一生，也未必能看懂他大山中一水、一花、一草、一木。唯有感受，我只能化作一縷清風(fēng)，去采擷一朵小花，去捕捉一滴泉水，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受他，讓他敲醒我沉睡的靈魂?！扒⊥瑢W(xué)少年,風(fēng)華正茂”，“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”。美好的河山，那蕩漾著萬(wàn)千柔情、凝聚著悠悠歷史的壯麗河山，激發(fā)了一個(gè)32歲青年的雄心壯志。“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。　兵欩]之志,在頃刻間綻放，偉大抱負(fù)，注定了他將書(shū)寫(xiě)的明天，輝煌燦爛。他淡淡地敲醒了我沉睡中的野心與意志，他告訴我，“敢教日月?lián)Q新天”，才是炎黃子孫、中華兒女的真本色。一個(gè)有血有肉的人,他亦懷有萬(wàn)丈柔情。為了革命，他喪妻失子，縱有萬(wàn)般無(wú)奈,也只有“吳剛捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒廣袖"。蝶戀花，蝶戀花，戀出一代