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文檔簡介
第
五
冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃填表人:
2012
年09月
01日單元
總時(shí)
教內(nèi)
重訓(xùn)項(xiàng)
教目(求
教準(zhǔn)
教建積累課中的優(yōu)美詞
1.掌36個(gè)生字和46個(gè)語。2.了我國各族兒童的友愛團(tuán)結(jié)以它們幸福學(xué)習(xí)生活。3.培學(xué)生熱愛大自的感情感大自然
學(xué)生預(yù)
多彩的活
語,精句段,練習(xí)
給我們活帶來的樂趣。
教學(xué)光復(fù)述課。
4.體“我”和老爺如何在相互鼓下,堅(jiān)定信戰(zhàn)勝困難的5.培自讀能力使生感受到勞動(dòng)快樂的。1.會(huì)37個(gè)生字,會(huì)寫40個(gè)生字掌握詞語表的46個(gè)語2.正、流利地朗讀文,分角色、有感情地朗《灰雀失信》中物的對(duì)話。
綜合性習(xí)
名人故
把握文章的主要內(nèi)容,體名人身上的優(yōu)秀品。
3在課文閱讀過程了解文章主要內(nèi)容,并能通關(guān)鍵詞句體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)體會(huì)人物高、美好的品質(zhì)。4.學(xué)引用人物語言幾種方式。
學(xué)生預(yù)教學(xué)光5.把己知道的名人事講給同學(xué)聽,講故事時(shí)講得清楚,讓別人聽明白;故事時(shí)要認(rèn)。6.學(xué)通過事情表現(xiàn)物性格特點(diǎn)的寫作方法,養(yǎng)成修改文章的好習(xí)慣。
1.會(huì)34個(gè)生字、會(huì)20個(gè)生、確讀寫29個(gè)語。
心中的天
有感情朗讀課文,讀懂課內(nèi)。
2.正流利的朗讀課。背誦部分課3.引學(xué)生讀懂課文一邊讀一邊想,充
學(xué)生預(yù)教學(xué)光分利用活積累,體會(huì)秋天的風(fēng)采,受秋天的美。1.會(huì)40個(gè)生字、會(huì)30個(gè)生、確讀寫56個(gè)語。
細(xì)心觀
理解并學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的句式表達(dá)。
2.正流利的朗讀課。背誦部分課。3.初培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思想方法和學(xué)正確的觀方法。
學(xué)生預(yù)教學(xué)光綜合性習(xí)4.在日積月累”中求學(xué)生讀背反四季瓜果菜的農(nóng)諺。5.“作”則讓生一則觀察日記。1.會(huì)40個(gè)生字、會(huì)36個(gè)生、確讀
燦爛的華文化
體會(huì)作者的描寫方法,能用這些方法去觀察去寫作文。
寫50個(gè)語。2.正流利的朗讀課。背誦部分課。3.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)古代思想家孔子和子;讓生了解我國代勞動(dòng)人民對(duì)造
學(xué)生預(yù)教學(xué)光天地的些神奇想象
1.會(huì)31個(gè)生字、會(huì)22個(gè)生、確讀寫36個(gè)語。2.正流利的朗讀課。背誦部分課。
壯麗的國山河
積累好詞佳句。
3.“讀背背”古代詩人游歷祖國好河山時(shí)下的千古名句。4.讓們隨著課文的習(xí)去感受祖的美
學(xué)生預(yù)教學(xué)光麗和富。5.指學(xué)生掌握一些累語言的方法養(yǎng)學(xué)生積語言的習(xí)慣1.會(huì)41個(gè)生字、會(huì)27個(gè)生、確讀寫44個(gè)語。
科學(xué)的想方法
體會(huì)課中的詞句在表情達(dá)意方面的作用。
2.正流利的朗讀課。背誦部分課。3.指學(xué)生學(xué)習(xí)本組文,要邊讀邊,能聯(lián)系上文理解詞句,讀懂課文內(nèi)容初步受到科的思想方法的教育體課中的
學(xué)生預(yù)教學(xué)光綜合性習(xí)詞句在情達(dá)意方面的作用指學(xué)搜集有關(guān)資;繼續(xù)培養(yǎng)積累語言的習(xí)慣1.會(huì)41個(gè)生字、會(huì)23個(gè)生、確讀寫50個(gè)語。
獻(xiàn)出我的愛
培養(yǎng)自能力。
2.正流利的朗讀課。背誦部分課。3.通學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)發(fā)現(xiàn):只要我獻(xiàn)出
學(xué)生預(yù)教學(xué)光自己的,生活一定會(huì)變得更美好。
第
五
冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃填表人:
2012
年09月
01日單元
訓(xùn)內(nèi)
課數(shù)
訓(xùn)重
訓(xùn)目(求
教準(zhǔn)
教建一
我的課生活
交流自的課余生活,并把它記錄下。
分組交合作修改2
激發(fā)寫興趣二
介紹自熟悉人的一
2
熟悉的的一件事,值得寫的一件事
打開思交流材料對(duì)人物觀察方法件事三
介紹一圖畫2
介紹畫內(nèi)容,用上積累的詞語。
寫好后相交流修按方位序觀察圖畫改四
寫觀察記2
認(rèn)真觀一種事物,以日記形式記錄
認(rèn)真觀進(jìn)行探討?zhàn)B成好觀察習(xí)慣五
生活中傳統(tǒng)文化2
寫出自看到、聽到感受最深的內(nèi)容
小組交互相修改培養(yǎng)觀能力六
介紹自去過的一個(gè)
2
自己去的或者想去的地方寫景吸引先頭述再錄地方
初步了文章的結(jié)構(gòu)
人的地。
下來七
編一個(gè)話故事2
選擇動(dòng),想象他們之間發(fā)生的故事
通過交互相啟發(fā)激發(fā)寫興趣八
寫人、、物、景2
運(yùn)用本所學(xué)的寫作
題材不,敘述合理
小組交互相修改方法
第
五
冊(cè)品德與生活科教學(xué)劃填表人:
2012
年09月
01日單元
課
時(shí)
知要
教目、力養(yǎng)領(lǐng)
教準(zhǔn)
教建珍愛生,熱愛生活養(yǎng)成自尊自主樂觀
夸夸自己
向上、愛科學(xué)、熱勞動(dòng)、勤儉節(jié)的態(tài)度。能初步認(rèn)識(shí)自,控制和調(diào)整己的
教學(xué)用光情緒和為初掌握基本的自護(hù)自的本領(lǐng)。養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。激發(fā)學(xué)對(duì)父母的熱之情感父的養(yǎng)
溫暖家
育之恩知道爸爸、媽很辛苦,學(xué)體貼父母。用自己的方愛父母,用自的實(shí)
教學(xué)用光際行動(dòng)父母增添歡。
我愛們的學(xué)
深入了學(xué)校的環(huán)境組織機(jī)構(gòu)和發(fā)變化,不能培養(yǎng)學(xué)生探究興趣,豐他們
教學(xué)用光的感受提高其認(rèn)識(shí)力,更能使他對(duì)學(xué)校產(chǎn)生切感和歸屬。
知道“例、比例尺方向”是地圖有的
家鄉(xiāng)山山水
語言,借助它們讀地圖,找到家和老家。了家鄉(xiāng)和老家特點(diǎn),激發(fā)學(xué)愛家
教學(xué)用光鄉(xiāng)的
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