人教版-學(xué)下學(xué)期五級語文期中檢測_第1頁
人教版-學(xué)下學(xué)期五級語文期中檢測_第2頁
人教版-學(xué)下學(xué)期五級語文期中檢測_第3頁
人教版-學(xué)下學(xué)期五級語文期中檢測_第4頁
人教版-學(xué)下學(xué)期五級語文期中檢測_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

五年級語文人教版)

2013、(時(shí)間90分總120分;規(guī)范分題號

總分

規(guī)范分得分閱卷人卷首語:親愛的學(xué)們,經(jīng)過前段時(shí)間的學(xué)習(xí),肯定有了不少的收獲!現(xiàn)在讓我一起走進(jìn)這片語的天地,展開智慧和自信的雙,享受語文帶來的快樂吧!一、字詞園。(20分)1讀拼,寫語。(10分)xuànránxiūsèjǔjuéshǎshìpēitāi()()()()()qǐzhǐwǔrǔdàozéièhàojìdiàn()()()()()2用“”劃括號里的誤讀(8分)A盛夏已過,荷花池中原本爭相比美荷花不見了蹤,只剩下一個(gè)的小蓮蓬(pēnɡpen),我情不禁(jīnjìn)地手摘下一個(gè)(bāobō)起來。B(wéiwèi)設(shè),果有楊梅……兒應(yīng)(yīnɡɡ)聲答曰……C漢清瘦(shòu的臉上淌(tǎnɡtānɡ)著雨水。不說話,盯著亂哄(hōnɡhǒnɡ)哄人們。3下面詞語不正確一組(),錯(cuò)正確寫法是()(分)A雪送炭勢不可當(dāng)二、學(xué)以用()1經(jīng)典誦讀分)雞聲茅店月月既不解飲潮平兩岸闊已是懸崖百冰宿鷺窺沙孤動(dòng)

B居樂業(yè)風(fēng)正一帆懸猶有花枝俏應(yīng)有魚蝦入人跡板橋霜影徒隨我身

面不改色C盡腦汁王灣李白溫庭筠毛澤東辛棄疾

隨心所欲2主題讀。分。五題答對道既得分。1/6

()莎比亞劇《威尼商人中的()是國文學(xué)物畫廊最著名的四吝嗇鬼一。A葛朗臺B阿巴貢C夏洛克D果戈理()當(dāng)叫乾皇帝為“頭子的()憑一副鐵齒牙化為夷。A和珅B孔融C唐伯虎D紀(jì)曉嵐()美()總統(tǒng)番話驚四座,服了員們支持租借法。A林肯B里根C羅斯福D撒切爾()下不是將相和》個(gè)小事中的一是()A澠池之會(huì)B負(fù)荊請罪C完璧歸趙D破釜沉舟()()是族最隆的傳統(tǒng)日。A潑水節(jié)B那達(dá)慕C火把節(jié)D圣紀(jì)節(jié)3程門立雪自()故事講得()尊師故事。1分)A寓成語楊時(shí)

B史成語

程頤

C史成語

楊時(shí)4《冬陽·年·駱隊(duì)》小說()序言。這一部()小說作者是()。(1分)A呼蘭河傳》自傳體

蕭紅

B城南舊事》

自傳體

林海音5過前四單元文的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了

的邊疆建設(shè),的晏子,

的鄉(xiāng)村老漢

的老班長。(2分)6童年是純真美好的巖歸來飽飯黃昏后,以及宋代詩

的“怪生無都張傘,?!倍枷蛭覀冋沽艘环r活的童年樂趣圖。(3分)7

楚王說:實(shí)話實(shí),我生氣?!?去掉號意不變)(1分8校園的春是個(gè)美的地。(修改句)(2分9最近讀了五年級推閱讀目”中》書,書中讓你感受深刻(2)三、快樂讀()(一)小的善(分)許多年前的一個(gè)天,在一列南下的火車上,一滿臉稚氣的男青年倚窗而(他是個(gè)農(nóng)村娃子一件嶄znzhǎ)新的白色半袖襯衫掩蓋住黝黑的皮膚。在此之2/6

前火車都(過要到遠(yuǎn)去上自己夢寐以求的大學(xué)年對面的()位上,)一對母子。車廂內(nèi)悶(èmē)熱異常,男青年感到口渴難耐?!胺奖忝?、健力、礦泉水……”乘務(wù)員大聲叫著。健力寶?男青年心中默念著。男青年知道,這一種極奢侈的飲料,讀高中時(shí),里有錢的同學(xué)才得起。爸媽從來沒給自己買過如今,他要到外地上學(xué)了,衣兜有了一些可以自己支的零花錢。猶豫再三,他終于衣兜里摸出一張皺巴巴的五元人幣,遞給乘務(wù)員。男青年不知如何啟這罐飲料把力拿在手里來倒去仔細(xì)看了看后,他把目光落在了環(huán)的位置。遲疑了一會(huì),他從間摸出一把小小的水果刀,企圖拉環(huán)的位置把健力寶開青年撬了兩下現(xiàn)易拉罐的殼很堅(jiān)硬停下了手中的水果刀,又把目光盯在了環(huán)處。這時(shí),卻聽見對的婦女對兒子說,快把塑料袋里的健寶給媽媽拿出來小男孩說媽剛喝過礦泉,怎么又渴了?話,拿出來孩便站在車座上,把手伸進(jìn)車窗旁邊掛著的塑料袋。婦女把健力寶拿手中,余光注視著男青年,只“砰”的一聲,健力寶打開了。之,車廂里又傳“砰”的一聲響,男青年的易罐也打開了。女人微微地笑了一,喝了一口,就把自的健力寶放在了茶幾jīj)上。顯然,她并不渴。許多年后,男青參加了工作,卻(rngrng)對這件事憶猶新。他很感激那位善良的婦女。她為不使男青年難堪,沒有直接教易拉罐的開啟方法,而是間接地成了這一過程。婦女舉動(dòng)是一種小小的善。男青年把這種感轉(zhuǎn)化為更多小小的善,帶到了會(huì)的角角落落……1、用“√”劃出括號中恰當(dāng)?shù)淖x音分)2、在文中第自然段的括內(nèi)填上讀音是“zuò”的字分)3、從文中找出下列詞語的近義詞分)猶豫——()

遮掩——()4、那位婦女真要喝水嗎?請用文中相關(guān)句子來證明分)5、“小小的善”指的是什么?你能用文的話來回答嗎?(2)(二)窮的自尊)3/6

丈夫在一所重點(diǎn)學(xué)教書,我們便住在這所學(xué)校。這天,一個(gè)女學(xué)生來敲門,跟她身后的是一位年人,從眉目上看,(顯然、然)是女學(xué)生的父親。進(jìn)得屋來,父女拘謹(jǐn)?shù)刈?。他們并沒有什么,只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看讀高中的女兒。

順便來瞅瞅老師

父親說農(nóng)沒么鮮貨只拿了十幾個(gè)新的雞蛋

說著

從肩上挎的布兜顫巍巍的往外掏

布兜里裝了很多糠,裹了幾個(gè)雞蛋。顯然他做得很(細(xì)、精心),生怕雞蛋被擠破。我提議中午大家起包餃子吃,父女倆一臉(害、惶恐),死活不肯,被我用老的尊嚴(yán)才“震懾住,吃餃子時(shí),父女倆(依然居然)拘束,但很高興。送走女學(xué)生和她親,丈夫一臉詫異。他驚奇從都把送禮者拒之門外的我,為何十幾個(gè)雞蛋而“腰”?還破例要留父女倆吃餃?望著丈夫不解的神,我微微一笑,講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。在我10歲那年的夏天,父親要外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了我跟在父親身后,深一腳淺一腳地里以外的鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里著剛從自家梨樹上摘下來的7個(gè)綿梨。這棵梨樹長了年,今年第次結(jié)了7個(gè)果小妹每天澆,盼著梨長大但今晚上被父親全摘下來妹急得直跺腳親大吼“拿它去辦哩郵局早已下班。電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí),他一家正在吃飯。親說明來意,姨爹嗯了一聲,動(dòng)。我和父親站在靠門邊的地方破舊的衣服在燈光下外寒酸一等姨爹吃完飯?zhí)扪郎鞈胁拧疤柎a給我,在這兒等著,我看看能否打得通?!?分鐘后,姨爹回來了,說:打通了,也講明白了,電話費(fèi)九五分?!备赣H趕緊從褲兜里掏。父親又讓我趕快綿梨。不料,姨爹一只手一擺大聲說:“不,不要!家里多的,你們?nèi)ヘi圈瞧瞧豬都吃不完!”回來的路上,我在父親的身后,抱著布兜,哭一路。僅僅因?yàn)樨毟F,血緣和親也淡了。僅僅因貧窮,我們在別人的眼里好像沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。在以后的成長過中,姨爹擺手的動(dòng)作一直深深在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭著我的心靈,我會(huì)做姨爹那樣的手勢,給一個(gè)孩子的記憶抹上灰色的印痕。我信,我今天的餃子將女孩子留下抹不去的記憶,因愛心的力量總比傷害的力量大得。1.在第2自然段畫橫線的地方上空缺的標(biāo)點(diǎn)。(3分)2.將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~畫去。4分)3.文中表示“看”的詞還有,除文中出現(xiàn)的,請?jiān)賹懗?個(gè)(個(gè)字的)。(2分)4/6

4.第4自然段在文中的作用是1分)5.你認(rèn)為女學(xué)生的父親是一位什么樣的?你從哪里看出來的?(3分)6從來都把送禮者拒之

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論