小學畢業(yè)班班主任發(fā)言稿

Word第第頁小學畢業(yè)班班主任發(fā)言稿學校畢業(yè)班班主任發(fā)言稿1

敬重的各位領導、老師：

大家好!今日我們聚集在一起，共同討論探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質量，為學校增光。

首先，我對本屆畢業(yè)班和狀況進行簡潔的分析，以便我們能依據(jù)畢業(yè)班的狀況準時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。

(1)XX-XX學年度上期期末監(jiān)測狀況：通過比較分析，我們可以看出：我們學校各科的平均分比片區(qū)平均分低，部分學科嚴峻低于片區(qū)平均分;通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學質量難以提高的主要緣由是我們在培育優(yōu)生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業(yè)班教學質量的提高。因此我們學校行政討論確定了本次畢業(yè)班研討會的主題是如何做好培優(yōu)轉差工作，抓好期末復習，提高教學質量。

(2)同學學習方法不夠正確，學習看法不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。1)通過前階段的教學，我們發(fā)覺同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的學問內容，甚至有部分同學抄襲他人作業(yè)，應付老師檢查。這就要求我們要轉變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，實行不同的方法，注意對同學的學習方法指導，將更有利于教學質量提高。2)學習看法不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學習風氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給同學做耐煩細致的思想工作，提高同學熟悉。同時我們作為一名科任老師，不僅要重視學科教學，也要重視對同學的管理，把同學的留意力集中到我們的教學活動中來，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好學風。我私下認為我們的畢業(yè)班影響教學質量提高的主要是這樣的，小六一班同學學習方法不夠好，自覺性不強，要加強指導和催促;小六二班同學學習活動要加以掌握，要注意同學學習習慣的養(yǎng)成，抓好教學活動的組織。學校三班級一班要加強同學的紀律管理，逐步形成良好的學習風氣。學校三班級二班要重視對同學學習方法的指導，注意對基礎學問和技能的培育。

其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的方法和措施。我們學校將從這幾方面著手，加強對畢業(yè)班教育教學管理：

1、抓好教育教學常規(guī)管理，重點檢查畢業(yè)班教學“六仔細”。本期我們畢業(yè)班教學“六仔細”由學校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學校行政集體討論處理，嚴峻違背學校規(guī)定，不準時做出訂正的，要通報批判，并按學校教育教學管理條例實行雙倍懲罰。

2、抓好一月一次檢測統(tǒng)計分析(月考)。我們要仔細組織一月一次檢測，由教育處和班主任負責對月考成果的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等狀況。交學校行政了解畢業(yè)班教學狀況，不行將同學進行排隊占位，檢測僅供學校教學分析參考。

3、組織同學進行學習方法的溝通。我們以班級為單位進行一次學習方法溝通，各班選一名學習成果優(yōu)秀，學習方法科學合理的同學代表發(fā)言，請班級的學科老師要對該科發(fā)言的同學進行學習方法的指導，修改發(fā)言稿，要把學習方法寫得更詳細具體，起到能指導、帶動大家進行學習的作用。

4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質量。我們學校堅持每節(jié)課考勤制度，實行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調課不落實，遲到早退曠課等違背規(guī)定的肯定進行嚴厲?處理。

5、加強班級管理，創(chuàng)設良好環(huán)境。學校討論制定班主任工作管理考核條例，細化班級管理，實行量化考核，將班級管理落到實處。激發(fā)同學學習愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成團結合作，互相學習，互相促進，共同進步的良好班風和學風。

6、要求老師了解同學學習狀況，制定落實幫扶打算，完成幫扶任務。我們將對畢業(yè)班同學實行一次摸底檢測，把握班級同學學習狀況和部分同學消失“敗科”現(xiàn)象。依據(jù)詳細狀況制定幫扶打算，要求每個老師關心幾名同學，關懷愛惜他們，關心輔導他們，增添他們的自尊心和自信念，培育他們的學習愛好，讓他們走出逆境。

8、建立激勵機制，充分調動畢業(yè)班老師的主動性。祝全體老師們身體健康，工作順當，在工作中能取得優(yōu)異的成果!

學校畢業(yè)班班主任發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參與今日的家長會，可以說，我們已是老面孔，老伴侶了，今日是和大家作為家長的最終一次溝通與溝通。由于，你們的孩子再過三個多月就學校畢業(yè)了，要進入新的學校。今日，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關懷。今日召開這個家長會，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校老師與家長的聯(lián)系，更好地關心孩子渡過學校階段的最終一個關鍵時期，使孩子順當邁進中學。在給大家介紹同學學習狀況前，先給大家講一個《樹的故事》：

樹的故事

很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜愛來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打個盹兒時間消逝，小男孩慢慢長大。

一天小男孩來到樹旁，一臉悲傷。樹說：和我一起玩吧!男孩回答：我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具。樹說：對不起，我沒有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。男孩把蘋果摘了個精光，快樂地離去了。

一天，男孩回來了，樹喜從天降，說：和我一起玩吧!我沒有時間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹枝去蓋房子。男孩把樹枝砍了個精光。樹再次孤獨和難受。

一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說：我越來越老了，我想去劃船，悠然一下。你能給我一條船嗎?用我的樹干去造一條船吧。你可以開快樂心地想劃多遠就多遠。男孩鋸下樹干，造了一條船。

最終，多年以后，男孩子又回來了。真愧疚，我的孩子，惋惜我如今什么也無法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。樹流著淚說。我如今只要有個地方歇一下就好了。經(jīng)過了這些年，我太累了。男孩說，老樹根是歇腳的最好地方了。男孩坐了下來，樹快樂得熱淚盈眶

這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們長大后，離開他們只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時候，我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰

又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后，你們或許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無私奉獻贊頌，其實孩子為什么會這樣一味的索取，樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而美好不是賜予的，而是要靠自己獵取的。

學校六班級，是同學在學校學習生活中最終一個階段，是同學終生學習的一個中轉站，對同學的一生具有重要的意義;同時，學校六班級，也是學校與學校的接軌點，同學素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應當熟悉到，六班級是學校至關重要的一個階段。說它重要是由于：

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，寒冷酷暑。如今到了最終收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著圓滿走出學校校門。

其次、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的主動性，以及學習的愛好。假如你的孩子以較好的成果步入學校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的看法;有句話說：看法確定一切?？梢娺@對他的學習影響是非常大的;

第三、這段時間學習是你孩子走入學校給學校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會影響學校老師對你的孩子的推斷，以及將實行的一些策略。所以也可以這么說，學校畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開頭的成敗了。

因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我盼望通過這次家長會，除了促進我們科任老師與家長之間的溝通溝通外，盼望我們共同承當起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的同學，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿足的成果。

下面我從以下幾個發(fā)面談談：

1、注意孩子良好習慣的培育。如今的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平?？吹降穆敾酆⒆樱瑓s沒有很好的學習成果呢?這就是習慣造就的結果。依據(jù)多年的教學閱歷我覺得：在學校階段，孩子重在培育良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：用心聽課的習慣，同學要能活得起來，靜得下來，有肯定的自我掌握力量，上課能做到專心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：仔細寫作業(yè)的習慣，假如孩子做作業(yè)的時候能做到用心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信念，培育進取心，多鼓舞少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的看法，不付出努力，他又怎能品嘗到更多勝利的喜悅呢?也就是說，要培育孩子仔細處事的看法，凡事只有仔細去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會懊悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學，他們是俞雪婷、張佳、陳冰、張鑫、張建平這5名同學，寒假作業(yè)完成的特別仔細，字跡工整潔凈。受到了老師和學校領導的全都好評。這次寒假作業(yè)的內容可以說是我費

了好長時間整理出來的，包含了學校1--6班級古詩詞100多首，名言警句、歇后語、小百科、諺語、俗語、古今賢文、成語歸類大全、1--6班級多音字等內容比較豐富。都是孩子16班級的基礎學問。有時間家長們可以催促孩子多背誦。還有他們上課就做到了聚精會神，作業(yè)是一絲不茍，潔凈干凈。他們對待學習特殊仔細，舍得花時間，花精力，有特別好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。楊蘭、周小雨的寒假作業(yè)寫的也可以，就是字跡不工整。沒點到名字的同學寒假作業(yè)不是沒寫，就是寫的不好，說明2個月的假期沒有仔細完成家庭作業(yè)。這就說明家長在假期里沒有好好的催促孩子完成家庭作業(yè)。在剛剛開學的這半個月里孩子們表現(xiàn)還不錯，上課情愿發(fā)言的有陳冰、俞雪婷、高磊、王超、張美男、趙英男、張佳。不過，也有少數(shù)同學的表現(xiàn)不盡人意，上課不愿發(fā)言，做那不思索問題，站起來不會說，跟不上思路，作業(yè)與別人比起來差距很大，成果很不抱負。所以我們肯定要注意孩子良好習慣的培育。

2、營造良好的學習環(huán)境，做一個學習型的家庭。當今社會大力提倡，創(chuàng)學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。由于，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。典范示范起到了潛移默化的作用，不是有許多家長說，如今的孩子不情愿看書嗎?那是由于他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他(她)的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做肯定的犧牲，多犧牲一點自己的休息消遣時間，不要由于自己舍命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關懷、輔導以及催促。

3、注意孩子的品德修養(yǎng)。當今社會之冗雜，世界之精彩，很多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不行輕視。我們有的家長，平常對同學囑咐得多的是學習，好象成果好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良后果。不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是特別優(yōu)秀的。信任孩子們在我們的共同努力下，他們的明天肯定是光明的。

二、缺乏之處

在看到成果的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到同學在學習上的缺乏之處，主要表如今以下方面：

1、有些同學書寫不太仔細，肯動腦筋;遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標。

2、有幾個同學難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像上學期期末試卷中許多同學由于審題不清而導致扣分。

3、同學們的閱讀面不廣，學問面狹窄?？砷喿x的書籍相對較少，導致不少時間被虛度。尤

其是那些學習不自覺，從來不看課外書的同學，課外學問積累幾乎空白。

4、學習自覺性較差，極易分心，也簡單受干擾。許多同學學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不催促、不檢查學不落實。(特殊是家庭作業(yè)，我每天親自批改，他們才能每天仔細完成，否則就不好好寫。我盼望家長能關心老師看著點。)

5.同學學習時間缺乏，訓練的時間少，同學訓練缺少必要的資料。

6.偏科現(xiàn)象較為嚴峻。不少同學學習成果參差不齊，不能做好各科齊頭并進。

針對以上狀況，我在下一段時間的準備是：

1、利用每天下午放學后的時間培優(yōu)補差，借用晚自習的時間進行系統(tǒng)的整理復習。我們也盼望家長全力協(xié)作。作為家長，我們應當糊涂熟悉這段時間學習對你的`孩子的重要性。其實對不同的同學，不同的家庭，學習成果的意義會不同。

2、加強同學的積累背誦和敏捷運用的力量。這方面對同學的一生是受益的，不管是應付考試還是令后的學習，小孩子的這個年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也盼望家長能協(xié)作，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。

3、加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓同學多練習，熟能生巧。

三、給家長的建議

1、關心孩子制訂家庭學習目標和打算。同學在校的學習活動，是由老師依據(jù)教學打算扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應當正確引導孩子，關心孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學習上的狀況、優(yōu)勢、問題)，制定行之有效的學習打算。六班級升學考試是對同學學校階段所學學問的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學的數(shù)、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，關心孩子查漏補缺，購置一些練習開頭有針對性地復習。

2、多關懷孩子的學習。同孩子多一些溝通、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成果不好時，不要一味用簡潔的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的緣由，關心孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商議?對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

3、平常要盡可能多地抽出時間，催促好同學的家庭作業(yè)，協(xié)作老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、教育孩子均衡進展，要重視全部學科的基礎學問學習，不能偏科。學校階段的全部學問，都是將來后續(xù)學習的基礎，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。

5、針對孩子的狀況，準時和老師聯(lián)系，準時溝通。要常常向班主任老師了解同學在校狀況，向老師反映同學在家的表現(xiàn)，以到達互相了解，共同協(xié)作，共同教育的目的。

6、多關懷孩子的平安問題，身體的健康平安，心理平安，上學放學的交通平安。

下面針對我們學校和各位家長簽訂的學校生平安協(xié)議書進行解讀，請各位家長聽后能夠履行協(xié)議。

最終祝大家萬事如意、生活歡樂。

學校畢業(yè)班班主任發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參與今日的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，應當也是你孩子在學校階段的最終一次家長會，因此盼望每位家長珍惜這次機會，多與任課老師溝通，更多地了解孩子在校的表現(xiàn)，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯(lián)合，教育好你的孩子。

再過兩個月，你們的孩子就要參與學校畢業(yè)考試，學校畢業(yè)，學習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時期，進入學校連續(xù)更高的學業(yè)，這是人生中一個特別重要的轉折點。

那么作為家長在這一重要的時期，應當留意些什么呢？我想講以下三點：

一、家長要有正確的方法。

只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思，準時調整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法，供大家去思索。

〔一〕、真愛孩子。

指的是你要真正關愛孩子，熟識孩子，理解孩子，能成為孩子的知心伴侶。對孩子光有愛的熱忱還不夠，還要要有愛的藝術，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別同學離家出走，甚至自殺，后果非常嚴峻，在全國范圍內，這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不簡單。

〔二〕、家長垂范。

你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要以自己的良好人格，敬重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不仔細負責，想想我們有沒有對自己所做的事仔細負責究竟。有人說過：假如孩子生活在批判中，他便學會了責備；假如孩子生活在敵視中，便學會好斗；假如孩子生活在恐驚中，便變得憂心忡忡；假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信；假如孩子生活在平安中，便學會信任自己四周的人們。因此盼望家長能時時到處以身作則，成為子女的楷模。這段時間盡量多陪陪孩子，給孩子一個清靜的復習環(huán)境。

〔三〕、專心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷生上進的動力。

教育子女時正面賞識引導比直接批判懲處效果好十倍百倍。就拿考試來說：有2個同學同樣考了個70分，一個家長狠狠批判孩子，要求下次肯定要考到95分以上，考不到還要實行相應的懲處，結果這個同學憂心忡忡，最終仍沒到達要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致丟失信念，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種狀況提出要努力就行，信任下次能考80分，孩子感到家長很體諒敬重他，提的要求不是很高，布滿信念，果真一次比一次進步。激勵能讓孩子看到盼望，看到光明。

〔四〕、絕不放棄

家長們，世界上最簡單的事情就是放棄，盼望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時候也不要放棄，不要說他就那樣，我也沒方法，或許你的孩子成果在班中平平，或許你的孩子的一些壞習慣始終改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次或許那就是最終一次，你的孩子從今開頭學業(yè)進步，壞習慣也徹底改了。

當然，更盼望你們家長能協(xié)作老師，在家催促自己的孩子：

首先是熱忱支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比方在家里給孩子制造一個良好的學習環(huán)境。看電視時，盡量掌握音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關心。

其次是仔細催促。由于孩子的自控力量差，父母心要的催促不能忽視。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，跟孩子商定支配合理的時間。催促孩子多看課外書，多積累課外學問；多讀、多背、多聽，這是學好語文的關鍵；

第三是認真檢查。雖父母不肯定能看得懂孩子的作業(yè)，不肯定每天有時間，但也要常常認真檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映出孩子的學習狀況。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細嚴謹?shù)膶W習看法和良好的習慣。

第四是主動協(xié)作。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種看法是不對的。正確的看法應是主動、常常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習狀況，傾聽老師的看法，把孩子在家中的學習狀況告知老師，并依據(jù)孩子的特點和短處，實行相應的措施，關心孩子學習好的功課。

孩子究竟是孩子，對學習的重要性、目的性不肯定非常明確，因此，孩子的自覺性不行能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會消失一些不自覺、或不仔細現(xiàn)象，少不了家長的催促提示，所以需要廣闊家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

二、家長要有全面的關懷，尤其是加強對孩子品德表現(xiàn)的關懷。

不少家長有這樣的熟悉，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成果最重要，這種熟悉有肯定的道理，但不夠全面。

我覺得培育同學成人，學習好當然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危急品，思想不好是危害品”。

一個人將來能否有所作為，除了水平力量，更主要的看這個人的品行如何，由于“品行確定成就?！?/p>

我們家長在教育子女中要從品行教育入手，才能培育出舉止文明，品德端莊，風度高雅，布滿自信，敢于爭先的孩子來。

良好的品行養(yǎng)成了，還需要擔憂孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從如今開頭，從孩子的小事詳情抓起，，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去制造各種機會讓孩子獲得勝利，去體驗因點滴勝利所帶來的歡樂，從而進一步激勵孩子走向勝利。

三，家長要如何為孩子選擇合適的中學

我個人認為相對適合孩子進入的高中階段的學校應當是以孩子自己的真實成果能排在你想讓孩子進入的這所學校的錄用分數(shù)線至少靠中游的位置〔能靠前一些當然更好〕，比較抱負的是能位于這所學校的全部考生的中上水平，而不必在意這所學校是不是重點！假如你的確覺得你的孩子天資聰穎，比同齡孩子的學習基礎好許多，屬于特殊優(yōu)秀的那一類孩子，那不妨在學校階段最遲在學校階段就給他選擇一所條件比較好的學校。

所以說，做父母的肯定要有一顆平常心，決不能苛求孩子要到達什么什么水平，要求孩子肯定要考上什么什么學校，否則很可能不但連你想要到達的目標都達不到反而還會適得其反。

請記?。褐挥凶钸m合你的孩子就讀的學校才是最好的學校！各位家長，同學的成長和進展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開同學的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能制造出一個絢爛的明天。

最終，我預祝每位家長專心培育，讓每個孩子走向勝利。我的發(fā)言完畢，感謝大家！

學校畢業(yè)班班主任發(fā)言稿4

敬重的各位領導、老師，友愛的同學們：

你們好！我特別榮幸，代表畢業(yè)班全體老師發(fā)言。

今日是個好日子，一個令人難以忘記的日子，又是一個令人百感交集的日子。今日，同學們最終一次在這里隆重聚會，進行畢業(yè)典禮。校內的玫瑰花正艷，可你們卻真的要走了，就要和秀麗的母校惜別，與尊敬的老師道別，向一段難忘的童年歲月告辭。首先，請允許我代表全校的老師，向你們表示最強烈的慶賀！慶賀你們，順當?shù)赝瓿闪藢W校階段的學習任務，即將踏入中學的大門。我們?yōu)槟銈兊某砷L而傲慢，為你們的健康進展而驕傲！

六年的時間匆忙而過，對于你們來說，這是一段不平凡的人生旅程。在這段旅程中，你們結識了很多關愛你們的師長；朝夕相處的同學……母校優(yōu)裕的育人環(huán)境，把你們從懵懂的娃娃，培育成一個學問豐富，朝氣篷勃的少年。六年的歲月中，母校的每一個角落，留下你們多少歡聲笑語；校內的每一寸土地，留了你們多少成長的腳印，登記你們多少拼搏的身影，又銘刻了你們多少，豪邁的誓言，純真的話語。驀然回首，仿佛就在昨天。我們怎能遺忘：沐浴書香，你們無限地享受著純情歲月；大膽創(chuàng)新，才智的翅膀肆意飛揚；篇篇美文，無盡的遐想在筆端流淌；張張證書，見證了你們的進步與成長……這點點滴滴，滴滴點點，都是我們，是母校永久珍藏的記憶?！哺呖旱亍衬銈?，是龍小的榮耀與傲慢，更是龍山人民的驕傲！

今日，你們走完了長達六年之久的學校旅程，但，這決不是終點，而是攀登新高度的新起點。將來的學習生活中，將布滿荊棘坎坷和更大的挑戰(zhàn)。老師信任，你們肯定會用自己的才智、毅力和士氣，來制服一路上的艱險，呈現(xiàn)自己的人生魅力！老師也更加堅信，無論你們走到哪里，都會繼承和發(fā)揚母校的榮耀傳統(tǒng)，克服缺點，勤奮學習，堅韌拚搏，為母校再添濃墨重彩的一筆！

泰戈爾曾經(jīng)說過：“無論黃昏把樹的影子拉得再長，它總是和根連在一起。”在這里我要說：孩子們，無論你們走多遠，老師的心總是和你們連在一起！記住吧，請記住，你們“出嫁”了，老師還在，龍小永久都是你們最暖和的家！

同學們，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蔽艺\心地祝福同學們，在今后的學習中，搏擊風浪，取得更加優(yōu)異的成果！

感謝大家。

學校畢業(yè)班班主任發(fā)言稿5

各位領導，各位老師：

大家早上好！

感謝學校領導的信任，讓我擔當畢業(yè)班的教學工作，感謝我們六班級組全體老師的辛勤付出。

本著對教學的一點熱忱，在教學崗位上踏踏實實地做好自己的工作，如今我談談自己在班級管理和教學上的幾點感想，向大家學習。

一、讓每一位家長動起來

家長是孩子的第一任老師，如能得到家長的協(xié)作，我們的教育工作便能取得事半功倍的效果。我常常通過電話和微信與家長聯(lián)系，而且在和家長溝通時，始終謹記一點：不管是行為表現(xiàn)多不好，還是成果多不抱負的孩子，可在家長眼里，永久是他最友愛的心肝珍寶，沒有一個家長喜愛聽到老師對他的孩子諸多投訴。所以，和家長溝通時，我總是先確定孩子的優(yōu)點，再委婉地提出要求。情真意切，輕聲細語，讓家長感受到老師是真心地關懷他的孩子，是真心地在為他孩子的進步而努力。家長信任我們，便會全力地支持我們的工作。

二、讓每一位同學動起來

在教學中，我們總強調抓兩頭帶中間。可事實上我們總習慣性地把過多的表揚和嘉獎給了優(yōu)秀生，把過多的輔導給了成果落后的同學，而忽視了班中的中等生。中等生在班級中占大多數(shù)，他們雖然各方面表現(xiàn)一般，卻有很大的進步空間。所以，每接手一個班，我會更多地關注中等生，我會先壯大中等生這支浩大的隊伍，讓他們慢慢加入優(yōu)等生的行列。這樣，班中越來越多的同學仔細起來了，主動起來了，互相影響，互相促動，良好的班風和學風漸漸形成，同學的進步日漸明顯。

三、讓每一位同學得到確定

老師施愛宜在嚴愛和寬愛之間。寬嚴相濟，恩威并施，教育效果最正確。同學常說我很嚴格，是的，作業(yè)要按質按量完成，上課不能分心，不懂要問……點點滴滴，滴滴點點，我把對同學的嚴格要求詳細到了每一個詳情。而在嚴格要求的同時，我從不曾遺忘真心地去鼓舞每一位同學。"你今日表現(xiàn)很好，馬老師表揚你！""你近來進步了，馬老師真興奮！""你是一個聰慧的孩子，只要稍加努力，定能取得更好的成果，加油！"我就像吹氣球一樣，用力地把每個孩子吹起來。德國教育家第斯多惠說過："教育不在于教給同學多少學問，而在于喚醒、激勵和鼓舞。"所以，當同學備受確定，當同學感受到勝利的喜悅，當同學對自己布滿信念，當同學在學習中找到樂趣，自然而然地就會深深地愛上學習。

四、巧提同學寫作力量

我覺得要提高同學的語文成果，最重要的是提高同學的作文力量。教學中，我是這樣做的：

1、多讀

讀書破萬卷，下筆如有神。蘇聯(lián)有名教育學家蘇霍姆林斯基說："閱讀，閱讀，再閱讀。"對于閱讀的好處，我這樣跟同學說："假如你的閱讀僅限于課堂上的教科書，你就如每天只走一條路，你看到的就永久只有這條路上的風景。而假如你大量地閱讀課外書籍，你就如走過了很多條不同的路，你每天都能看到不同的風景，每天都會有意外的驚喜。"我給同學推舉書目，要求同學每天至少要有30分鐘的課外閱讀量，并邀請家長加以監(jiān)督，還讓家長在作業(yè)登記本上照實簽下同學的閱讀時間，我再依據(jù)家長反饋回來的閱讀時間對同學加以引導，促使同學慢慢養(yǎng)成定時閱讀的好習慣。同學到達了肯定的閱讀量，方能厚積而薄發(fā)。事實上，當同學愛上閱讀，她也就削減了上網(wǎng)、玩手機的時間，對同學的成長百益而無一害。

2、多寫

好記性不如爛筆頭。多寫，多練，讓同學在反復的寫作中揣摩寫作方法，是提高同學寫作水平的一個基本且重要的途徑。許多時候，我們的習作指導往往只局限于單元習作，一學期下來，同學也就寫出了幾篇作文，而且有的還是從百度上抄來的。其實，這樣的訓練強度是遠遠不夠的。教學中，我常常結合單元主題布置相關的練習作文讓同學練筆，每一次練習，先詳細指導，打開同學的寫作思路，讓同學有個方向，讓同學心里有個譜，降低作文的難度，讓同學會寫，讓同學情愿寫。

3、多改

樹木不剪不長進，文章不改不精彩。當同學完成了習作初稿，我并不急于幫助修改，而是先要求同學自己在多次的朗讀中，在認真的審讀中去修改自己的作文，或是要求同學結對互相評改、小組合作評改，然后再組織同學集體進行共同評改。在評改的過程中，尤其注意作文的賞評，讓同學感受創(chuàng)作的喜悅，并引導同學在賞評中感悟并學習其他同學的寫作方法。

一次習作，經(jīng)過多番講究，經(jīng)過多次訓練，漸漸成熟，同學的寫作水平也在一次又一次的訓練中得以提升。

教育是一門藝術。專心，便能感受當中的樂趣；用功，才能有所收獲。愿我們不忘初心，在教育的路上歡樂前行，愿你我在三尺講臺這個小小的舞臺上綻放不一樣的光榮。

感謝大家！

學校畢業(yè)班班主任發(fā)言稿6

敬重的各位家長:

你們好!很興奮今日能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示強烈的歡迎，對我們工作一如既往的信任和支持表示誠心的感謝。是孩子們讓我們相識，今日的相識是為了我們的孩子，我們的目標是一樣的,今日的家長會我們預備以下三個內容:

1、由學校領導介紹我校的進展現(xiàn)狀，最新教育動態(tài)。

2、向各位家長匯報班級狀況，課任老師匯報各科狀況。

3、我們共同探討教育孩子的問題。

內容:

一、班級狀況分析:

我們班現(xiàn)有同學50人，男生25人，女生25人，我很喜愛他們，各有特點，獨特強的孩子還比較多。孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。老師們的教學，與孩子的相處，你們從孩子處應當知道些許吧!

咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年，已形成了一個有分散力的班集體。孩子們越來越喜愛自己的班級、喜愛自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和催促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成果進步的同時，其它各方面的力量也有了較大幅度的提高，我為擔當他們的班主任而感到很傲慢。

我的目標為:讓孩子在學校畢業(yè)前再有一段非常美妙的回憶。

二、探討教育孩子的問題

1、不要忽視孩子的思想教育。

教孩子如何做人，事實上就是對孩子的思想教育。如今許多家長只重視孩子的學習成果，孩子一進門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是:“這一段時間孩子學習跟趟吧?在家里一點也不學習?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問:“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)主動嗎?和同學打架嗎?和同學們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班同學身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼吁:少給孩子零花錢。有了錢，孩子簡單出事。早晨給的早飯錢，孩子吃了嗎?晚上回家了，就不用錢了，有家長說:觀察其他孩子在買吃的，于心不忍。自己的孩子沒得吃，孩子沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……如今的社會處處都是競爭，將來可能競爭的比如今還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，干得杰出，我們要重視孩子的全面進展。

2、培育孩子的愛心

愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理;但假如對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培育成只知索取而不知奉獻的人。我們如今的生活水平都比較高了，卻還是擔憂孩子受苦受累，擔憂孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不興奮，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有，似乎生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有力量去替父母解決一些問題，卻應當讓孩子學著承當父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜如今的生活，學會關懷別人。

3、讓孩子依靠自己

作為家長，您是否覺得孩子太依靠大人呢?早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具，也怪大人沒有提示等等，諸如此類的現(xiàn)象在很多家庭都司空見慣。所以，在調查中發(fā)覺，獨生子女認為自己“有責任心”的僅占45.9%，認為自己“做事有性不依靠他人”的僅占40.3%。也就是說，半數(shù)以上的獨生子女依靠性較強。

孩子的依靠性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關，父母包辦代替越多，孩子的依靠性越強。相反，父母假如鼓舞孩子自己的事情自己做，孩子的依靠性將會大為削減。有個上學校四班級的獨生女，習慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說:“再呆會兒?！奔偃缯孢t到了，她會埋怨父母不把她拽起來，害得她受老師批判。父親覺得不能再這樣下去了。他告知女兒:“上學是你自己的事情。從明天早晨開頭，該幾點起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，確定沒人叫你，一切責任自己負!”父親心中有數(shù):孩子跟父母撒嬌，在老師、同學那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到?果真，其次天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來。從那時起至今，五六年過去了，女兒早晨起床上學再不用催了。有時候，父母還在睡覺，女兒早已經(jīng)騎車上學去了。

4、培育孩子的良好習慣

在西方教育界有這樣一句話:“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品行，品行確定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的美好起著確定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!

作業(yè)

做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長必需催促孩子仔細完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時肯定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如仔細讀題習慣、認真檢查習慣、仔細書寫習慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。

干家務

這一項比其他各項更為重要，由于這是每一個孩子的弱項。目前，很多孩子勞動力量較差，生活上嚴峻依靠父母，缺乏自我服務、自我管理力量，究其緣由，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參加家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培育技能，在勞動中形成品行。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高力量。班級中勞動仔細的同學進步最大。

按時作息

孩子必需有充分的睡眠時間，一是不耽擱孩子身體的生長，二是能保證孩子其次天有充分的精力，不要讓孩子早到校。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由進展。家長們在說沒有時間照看或陪自己孩子的時候，有沒有想過:我們辛苦工作究竟是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認為，是為孩子的將來考慮。假如我們用犧牲如今去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，假如孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使如今家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去制造財寶。所以，盼望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關懷孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的將來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到典范的力氣。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說:“媽，您泡泡腳吧，解除疲憊，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)覺自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，布滿自信的說:媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。

這個廣告告知我們做家長的一個道理:想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你如今就要做一個什么樣的人。

最終，我想說:孩子是我們永久的盼望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!

學校畢業(yè)班班主任發(fā)言稿7

各位家長：

今日，由于孩子們的緣分，我們走進了楊灘學校，走進了六班級的教室，歡迎各位！感謝大家！

我姓“馬”，是這個班的班主任，也是這個班的語文老師。

我們這個班共有34位同學，其中男生18位，女生16位。這半學期，同學才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作仔細負責，上課大部分同學能仔細聽講，作業(yè)也只有一、兩個同學會遺忘做，同學之間能團結友愛，這半學期以來，我班就拿到了許多獎，有多位同學被選拔到校級刻紙愛好小組和校級體育隊，期中考試成果也很抱負，只有幾個同學不及格?？芍^人才濟濟，成果卓著。各位家長，是你們培育了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“感謝，辛苦了！”

當然，我們班還存在一些問題，比方自習課上總有同學管不住自己，會回頭說話；

我有以下幾點要說的；

一、先來談談班級的基本狀況：

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，同學進步都很大，特殊是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增添了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也仔細了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。

其次方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負，其實這正是有關專家早就意料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成果時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，如今的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的力量，注意孩子的全面進展，老師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子分析力量理解力量還有待加強。

第三方面：閱歷溝通

從其中試卷上來看，拉分較多的是閱讀理解和習作。有了肯定預感的同學就能的讀懂短文，并很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕松。而有的同學看到那么大段就沒有信念將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。