新?lián)?022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

新?lián)?022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題：

A、應(yīng)有的責(zé)任感

B、樂觀的社會功能

C、應(yīng)有的義務(wù)感

D、應(yīng)有的道德面貌

2：下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

3：男同學(xué)小陳在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)覺。王老師收繳了小陳的手機(jī),并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī),王老師說：“這是罪證不能歸還，要交學(xué)校教育處?！毙ｉL指出：王老師①未經(jīng)同學(xué)同意翻看短信侵害同學(xué)的隱私權(quán)，②批判的話語侵害同學(xué)的人格權(quán)，③收繳手機(jī)侵害同學(xué)的財產(chǎn)權(quán)，④作為老師不能以違法的方式對待同學(xué)的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

4：創(chuàng)造地動儀的是（）。【2022年上中學(xué)】

單項選擇題：

A、張衡

B、布魯諾

C、哥白尼

D、畢昇

5：近代中國第一所實施班級授課制的官辦新式學(xué)堂是（）

單項選擇題：

A、京師同文館

B、湖南時務(wù)學(xué)堂

C、福建船政學(xué)堂

D、上海廣方言館

6：以評價對象群體中的平均狀況為基準(zhǔn)，然后把評價對象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，這種評價叫做（）

單項選擇題：

A、肯定評價

B、個體內(nèi)差異評價

C、相對評價

D、自身評價

7：素養(yǎng)教育的任務(wù)是培育同學(xué)的（）

多項選擇題

A、身體素養(yǎng)

B、心理素養(yǎng)

C、審美素養(yǎng)

D、全面素養(yǎng)

E、社會素養(yǎng)

8：創(chuàng)新是老師職責(zé)對老師職業(yè)道德的新要求。（）

推斷題

對

錯

9：影響利他行為的因素有許多，主要把它們歸納為（）

多項選擇題

A、利他者

B、情境

C、情景

D、受助者

E、社會文化

10：動作技能形成的正確挨次是（）

單項選擇題：

A、定向，分解，嫻熟，定位

B、定向，分解，定位嫻熟

C、定向，分解，嫻熟

D、分解，定位，嫻熟

11：學(xué)問的獲得是學(xué)問學(xué)習(xí)的第一步。（）

推斷題

對

錯

12：下列可以編輯動畫文字的計算機(jī)軟件是（）。

單項選擇題：

A、MicrosoftWord

B、Flash

C、Photoshop

D、Hypersnap

13：同學(xué)的學(xué)習(xí)特點受（）因素和內(nèi)外部因素的影響。

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)因素

B、智能

C、思維

D、力量因素

14：衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）

單項選擇題：

A、喜愛同學(xué)

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

15：在師生關(guān)系中，（）

單項選擇題：

A、同學(xué)是較主動的一方。

B、師生主動性相同

C、師生均無主動性

D、老師是較為主動的一方

16：《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022～2022年)》明確了今后一‘個時期內(nèi)我國學(xué)制方面的進(jìn)展任務(wù)，主要有（）

多項選擇題

A、樂觀進(jìn)展學(xué)前教育，重點進(jìn)展農(nóng)村學(xué)前教育

B、普及高中階段教育

C、全面提高高等教育質(zhì)量

D、進(jìn)展連續(xù)教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會

E、把職業(yè)教育放在更加突出的位置

17：最早提出遷移概念的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

18：在中國教育制度進(jìn)展史上，中學(xué)階段最早兼顧升學(xué)和就業(yè)雙重需要的學(xué)制是（）

單項選擇題：

A、“癸卯學(xué)制”

B、“壬子癸丑學(xué)制”

C、“壬戌學(xué)制”

D、“戊辰學(xué)制”

19：同學(xué)管理是以“育人”為目的的活動。（）

推斷題

對

錯

20：生產(chǎn)力進(jìn)展水平只是制約著教育事業(yè)進(jìn)展的速度和規(guī)模，但沒有制約教育內(nèi)部的結(jié)構(gòu)（）

推斷題

對

錯

21：依據(jù)學(xué)問本身的存在形式和簡單程度，學(xué)問學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和（）。

單項選擇題：

A、公式學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

C、原理學(xué)習(xí)

D、推理學(xué)習(xí)

22：抑郁癥的表現(xiàn)是（）。

多項選擇題

A、心情消極

B、消極的熟悉傾向

C、動機(jī)缺失、被動

D、軀體上疲憊、失眠

E、生活的壓力

23：有目的、有方案、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)方案、教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))及教科書等系統(tǒng)化活動的過程是（）。

單項選擇題：

A、課程分類

B、課程評價

C、課程實施

D、課程設(shè)計

24：學(xué)校教育心理學(xué)的討論對象是（）

單項選擇題：

A、全部的學(xué)與教

B、實踐過程中的學(xué)與教

C、社會情境中的學(xué)與教

D、學(xué)校情境中的學(xué)與教

25：在動作技能學(xué)習(xí)的早期階段，老師的示范不宜過快。這種現(xiàn)象的最適當(dāng)解釋是（）。

單項選擇題：

A、人的短時記憶容量有限

B、學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)

C、防止過早消失疲憊

D、先要有預(yù)備動作

26：我國義務(wù)教育方案的基本特點除了強(qiáng)制性和普遍性外，還具有（）。

單項選擇題：

A、全面性

B、基礎(chǔ)性

C、針對性

D、主體性

27：人際排斥的特征表現(xiàn)為（）。

多項選擇題

A、行動對抗

B、認(rèn)知失調(diào)

C、拉幫結(jié)伙

D、情感沖突

E、語言沖突

28：因開拓了原子核反應(yīng)而被稱為“近代原子核物理學(xué)之父”的是（）

單項選擇題：

A、李比希

B、波爾

C、張青蓮

D、盧瑟福

29：某同學(xué)智商為100表示（）

單項選擇題：

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

30：反射弧的組成部分有（）

多項選擇題

A、感受器

B、傳人神經(jīng)

C、神經(jīng)中樞

D、傳出神經(jīng)

E、效應(yīng)器

31：教學(xué)方法和教學(xué)方式的區(qū)分是（）

單項選擇題：

A、兩者是對等的感念

B、兩者可以相互代替和取代

C、教學(xué)方式是教學(xué)方法的下位概念

D、教學(xué)方法是由若干的教學(xué)方式構(gòu)成的，同一教學(xué)方法可以由不同的教學(xué)方式構(gòu)成

32：根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，林格倫把學(xué)習(xí)分為（）

多項選擇題

A、技能和學(xué)問的學(xué)習(xí)

B、概念的學(xué)習(xí)

C、態(tài)度的學(xué)習(xí)

D、語言的學(xué)習(xí)

E、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)

33：依據(jù)遷移的影響效果不同，可以將其劃分為水平遷移和垂直遷移。（）

推斷題

對

錯

34：動機(jī)產(chǎn)生依靠于需要，請問下列哪項屬于需要?（）

單項選擇題：

A、水

B、饑渴

C、尋求水源

D、喝水

35：教學(xué)目標(biāo)的詳細(xì)化是課程標(biāo)準(zhǔn)，而課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)化就是教育目標(biāo)。（）

推斷題

對

錯

36：德育是培育受教育者（）

單項選擇題：

A、政治思想的教育

B、政治立場的教育

C、思想道德的教育

D、健康心理品質(zhì)的教育

37：制作好一個幻燈片文件后，若想讓其在每次放映時都顯示當(dāng)天的日期，可以在（）對話框中進(jìn)行設(shè)置。

單項選擇題：

A、“插入”—“鏈接”

B、“批閱”—“愛護(hù)演示文稿”

C、“幻燈片放映”—“排練計時”

D、“視圖”—“頁眉和頁腳”

38：班主任的主要任務(wù)是（）。

單項選擇題：

A、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

B、指導(dǎo)同學(xué)課余生活，關(guān)懷身體健康

C、組織同學(xué)參與勞動和其他社會活動

D、對同學(xué)進(jìn)行品德教育

39：道德情感包括多方面的內(nèi)容，對于青少年兒童最重要的是(（）。

多項選擇題

A、集體主義情感

B、義務(wù)感

C、責(zé)任感

D、恥辱感

E、事業(yè)感

40：對個體進(jìn)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是（）

單項選擇題：

A、主觀能動性

B、學(xué)校教育

C、遺傳素養(yǎng)

D、社會教育

41：陳述性記憶處理陳述性學(xué)問，如（）。

多項選擇題

A、字詞

B、人名

C、時間

D、觀念

E、怎樣騎車

42：我們背單詞時，簡單記住前面和后面的單詞，中間的易遺忘，對這種現(xiàn)象的解釋是（）。

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、動機(jī)說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

43：“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違反了個體身心進(jìn)展的（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

44：依照法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必需接受，國家、社會、家庭必需予以保證的國民教育是（），它具有強(qiáng)制性。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新教育

B、素養(yǎng)教育

C、義務(wù)教育

D、家庭教育

45：道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括（）。

多項選擇題

A、直覺的道德情感

B、自發(fā)的道德情感

C、想象的道德情感

D、灌輸?shù)牡赖虑楦?/p>

E、倫理的道德情感

46：高原期通常消失在操作技能練習(xí)過程中的（）

單項選擇題：

A、初始階段

B、中間階段

C、結(jié)束階段

D、全過程

47：（）被稱為計算機(jī)科學(xué)之父、人工智能之父。

單項選擇題：

A、愛因斯坦

B、愛森斯坦

C、馮·諾依曼

D、圖靈

48：從老師本身的行為來講，變化技能的運用主要有（）

多項選擇題

A、教學(xué)媒體的變化

B、教態(tài)的變化

C、教學(xué)語言的變化

D、課堂氣氛的變化

E、教學(xué)行為方式的變化

49：在班主任班級管理的內(nèi)容中，以下哪項屬于了解和討論同學(xué)個人的內(nèi)容?（）

單項選擇題：

A、同學(xué)的家庭類型

B、同學(xué)在家庭中的地位

C、同學(xué)干部狀況

D、課外與校外活動狀況

50：個體努力克服障礙力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢，稱為（）

單項選擇題：

A、動機(jī)

B、期盼

C、成就動機(jī)

D、自我效能感

51：學(xué)?？梢詾榱私虒W(xué)而忽視其他事情。（）

推斷題

對

錯

52：加強(qiáng)自我修養(yǎng)的途徑是（）

單項選擇題：

A、組織活動、托付任務(wù)

B、學(xué)習(xí)、座右銘、立志、自我批判

C、榜樣和示范

D、勸說教育

53：校本鉆研的主體是同學(xué)。（）

推斷題

對

錯

54：“建國居民，教學(xué)為先”這句話反映了（）

單項選擇題：

A、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

B、教育與政治的關(guān)系

C、教育與科技的關(guān)系

D、教育與文化的關(guān)系

55：老師對同學(xué)作業(yè)中的構(gòu)成要素進(jìn)行分解和統(tǒng)計，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的教學(xué)技能是（）

單項選擇題：

A、作業(yè)分析技能

B、作業(yè)檢查技能

C、作業(yè)評價技能

D、作業(yè)反饋技能

56：戰(zhàn)國后期，我國消失的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（）。

單項選擇題：

A、《學(xué)記》

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《高?！?/p>

57：反對壓抑兒童本性，強(qiáng)調(diào)老師要敬重兒童的共性，關(guān)懷兒童、信任兒童的是存在主義教育家的主見。（）

推斷題

對

錯

58：假如將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就是（）。

單項選擇題：

A、定性評價

B、考察性評價

C、定量評價

D、形成性評價

59：老師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工”類別的文件是（）。

單項選擇題：

A、《關(guān)于老師地位的建議》

B、《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類與代碼》

C、《老師資格條例》

D、《中華人民共和國老師法》

60：柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在（）中。

單項選擇題：

A、《抱負(fù)國》

B、《政治學(xué)》

C、《論演說家的培育》

D、《民主主義與教育》

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1：答案B

解析心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力，樂觀的內(nèi)心體驗，良好的社會適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的樂觀的社會功能。

2：答案D

解析如上題。

3：答案D

解析略

4：答案A

解析地動儀是漢代科學(xué)家張衡所創(chuàng)造的，是世界上第一架地動儀。故選A。

5：答案A

解析：

6：答案C

解析：

7：答案A,B,E

解析：

8：答案正確

解析：

9：答案A,B,D,E

解析：

10：答案B

解析一般來講，動作技能的形成要經(jīng)受定向、分解、定位和嫻熟四個階段。

11：答案正確

解析：

12：答案B

解析編輯動畫文字一般需要采納特地的動畫制作軟件進(jìn)行處理，如Flash。MicrosoftWord是文字處理軟件，可以編輯文本信息；Photoshop是圖像處理軟件，可以編輯圖像文字；Hypersnap是抓圖軟件，可以截取屏幕圖像。

13：答案A

解析同學(xué)學(xué)習(xí)特點受基礎(chǔ)因素包括基礎(chǔ)學(xué)問、技能水公平和內(nèi)外部因素的影響。

14：答案B

解析：

15：答案D

解析：

16：答案A,B,C,D,E

解析：

17：答案A

解析：

18：答案C

解析：

19：答案正確

解析：

20：答案錯誤

解析×生產(chǎn)力進(jìn)展水平制約著教育事業(yè)進(jìn)展的速度和規(guī)模，但同時制約教育內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

21：答案B

解析學(xué)問學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。

22：答案A,B,C,D

解析E項與抑郁癥沒有必定的聯(lián)系。

23：答案D

解析：

24：答案D

解析學(xué)校教育心理學(xué)是討論學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理學(xué)規(guī)律的科學(xué)。簡言之，就是，討論同學(xué)如何學(xué)習(xí)，老師如何關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)的科學(xué)。

25：答案A

解析：

26：答案B

解析：

27：答案A,B,D

解析【解析】略。

28：答案D

解析盧瑟福，1908年獲得諾貝爾化學(xué)獎的天才物理學(xué)家，被公認(rèn)為二十世紀(jì)最宏大的試驗物理學(xué)家，被稱為近代原子核物理學(xué)之父。

29：答案B

解析智商100表示中等智力。

30：答案A,B,C,D,E

解析：

31：答案D

解析教學(xué)方法與教學(xué)方式是兩個不同的概念，我們常常把教學(xué)方式與教學(xué)方法混淆起來，其實這樣做是錯誤的。教學(xué)方法是老師和同學(xué)為了實現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運用的方式與手段的總稱。教學(xué)方式是指老師在教學(xué)活動中達(dá)到讓同學(xué)接受學(xué)問、形成技能、習(xí)得情趣、把握學(xué)法的目的而采納的聽、說、讀、寫、模擬、演示、展現(xiàn)、要求等八種基本教學(xué)方式。教學(xué)方法是由若干的教學(xué)方式構(gòu)成的，同一教學(xué)方法可以由不同的教學(xué)方式構(gòu)成。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應(yīng))

32：答案A,B,C

解析：

33：答案錯誤

解析依據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平不同，可以將其劃分為水平遷移和垂直遷移。

34：答案B

解析需要是有機(jī)體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)，它是有機(jī)體活動的動力和源泉。

35：答案錯誤

解析：

36：答案C

解析：

37：答案D

解析選擇“視圖”一“頁眉和頁腳”命令，打開“頁眉和頁腳”對話框，在“幻燈片”選項卡中，選中“日期和時間”復(fù)選框，選中“自動更新”單選按鈕，可在幻燈片的左下角插入時間日期，該時間是自動更新的，以保證每次在放映該幻燈片時，顯示的都是當(dāng)天日期。

38：答案D

解析班主任是中學(xué)校日常思想道德教育和同學(xué)管理工作的主要實施者，是中學(xué)校生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中學(xué)校生的人生導(dǎo)師。從班主任的定義可以看出班主任的主要任務(wù)是對同學(xué)進(jìn)行品德教育。(本解析由張恩凱供應(yīng))

39：答案B,C,D

解析缺乏義務(wù)感、責(zé)任感與恥辱感，也就無所謂品德的進(jìn)展了。

40：答案B

解析：

41：答案A,B,C,D

解析陳述性記憶處理陳述性學(xué)問，即事實類信息，包括字詞、定義、人名、時間、大事、概念和觀念。怎樣騎車屬于程序性學(xué)問。

42：答案D

解析中間部分的記憶效果之所以較差，可能是由于同時受到前攝抑制和倒攝抑制雙重干擾的結(jié)果。而最前部與最終部的記憶效果之所以較好，可能是由于僅受倒攝抑制或前攝抑制造成的。

43：答案B

解析：

44：答案C

解析：

45：答案A,C,E

解析道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括三種：一是直覺的道德情感；二是想象的道德情感；三是倫理的道德情感