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新邱2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1:自編測(cè)驗(yàn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤是()。

多項(xiàng)選擇題

A、老師過(guò)于信任自己的主觀推斷而忽視測(cè)驗(yàn)的信度和效度指標(biāo)

B、老師對(duì)測(cè)驗(yàn)預(yù)備不夠充分

C、測(cè)驗(yàn)太簡(jiǎn)潔,題量小

D、老師不關(guān)懷同學(xué)學(xué)問(wèn)水平而使題過(guò)簡(jiǎn)單或過(guò)簡(jiǎn)潔

E、老師對(duì)測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分類比例不全都

2:老師在課堂時(shí)同學(xué)不聲不響,老師離開(kāi)課堂之后同學(xué)的紀(jì)律開(kāi)頭混亂。與這種課堂紀(jì)律相關(guān)的老師領(lǐng)導(dǎo)方式最可能是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、專斷型

B、放任型

C、管理型

D、民主型

3:依據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn),守恒觀念的形成,這一特征是兒童認(rèn)知進(jìn)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志?()

單項(xiàng)選擇題:

A、感知運(yùn)動(dòng)階段

B、前運(yùn)算階段

C、詳細(xì)運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

4:客觀題包括以下哪些題型?()

多項(xiàng)選擇題

A、選擇題

B、完形填空

C、匹配

D、是非題

5:關(guān)于制造力與智力的關(guān)系,下列敘述正確的是()

多項(xiàng)選擇題

A、高智商又高制造性

B、低制造性智商可以高

C、高智商可能有低制造性

D、低智商不行能有高制造性

E、高制造性須有高于一般水平的智商

6:心理評(píng)估的功能只是進(jìn)行心理診斷。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7:隋唐以后盛行的科舉制度毫無(wú)樂(lè)觀意義。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8:教科書(shū)是依據(jù)課程方案編寫(xiě)的,是課程方案的詳細(xì)化。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

9:下列活動(dòng)中,不屬于教育現(xiàn)象的是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、父母教子女

B、幼猴學(xué)跳動(dòng)

C、到電影院看電影

D、課外活動(dòng)做航模

10:從完整的問(wèn)題解決過(guò)程來(lái)看,()是首要環(huán)節(jié)。

單項(xiàng)選擇題:

A、理解問(wèn)題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺(jué)問(wèn)題

D、檢驗(yàn)假設(shè)

11:效度是指測(cè)量的牢靠性,即多次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都的程度。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

12:春秋時(shí)期,周天子的地位一落千丈,諸侯王不再聽(tīng)命于周王,一些強(qiáng)大的諸侯趁機(jī)發(fā)動(dòng)兼并戰(zhàn)斗.強(qiáng)迫其他各國(guó)承認(rèn)其霸主地位。管仲輔佐()打著“尊王攘夷”的旗號(hào),使其“九合諸侯,一匡天下”,成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。

單項(xiàng)選擇題:

A、晉文公

B、楚莊王

C、齊桓公

D、秦穆公

13:依據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是()

單項(xiàng)選擇題:

A、吃了酸的食物會(huì)流唾液

B、老鼠打洞

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

14:我國(guó)教育改革和進(jìn)展的戰(zhàn)略主題是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、育人為本、全面實(shí)施素養(yǎng)教育

B、面對(duì)全體同學(xué)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

C、提高同學(xué)服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、培育其勇于探究的創(chuàng)新精神和擅長(zhǎng)解決問(wèn)題的實(shí)踐力量

D、培育什么樣的人、怎樣培育人

15:發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)理論的提出者是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、布魯納

B、加涅

C、奧蘇伯爾

D、苛勒

16:我國(guó)正在進(jìn)行的五四制試驗(yàn)開(kāi)頭于1989年。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17:為老師的期盼而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、高級(jí)動(dòng)機(jī)

B、低級(jí)動(dòng)機(jī)

C、有利動(dòng)機(jī)

D、不利動(dòng)機(jī)

18:依據(jù)課程的任務(wù)可以分為()。

多項(xiàng)選擇題

A、基礎(chǔ)型課程

B、學(xué)問(wèn)課程

C、閱歷課程

D、拓展型課程

E、討論型課程

19:兒童在家中形成的愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣在學(xué)校里也會(huì)表現(xiàn)出來(lái),這屬于()。

單項(xiàng)選擇題:

A、學(xué)問(wèn)遷移

B、技能遷移

C、行為規(guī)范遷移

D、學(xué)習(xí)閱歷遷移

20:在Word打印設(shè)置窗口中,下列敘述不正確的是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、默認(rèn)頁(yè)面范圍為當(dāng)前頁(yè)

B、默認(rèn)打印數(shù)為一份

C、默認(rèn)為逐份打印

D、可設(shè)置打印文檔中連續(xù)的若干頁(yè)

21:下列日常生活現(xiàn)象消失的先后挨次是()。①坐蒸汽機(jī)車牽引的火車旅行②從歐洲發(fā)電報(bào)③用核電站的電照明④中國(guó)農(nóng)夫在家中上網(wǎng)

單項(xiàng)選擇題:

A、①②③④

B、②①③④

C、①③②④

D、④③①②

22:進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超方案生育一女孩.今年已滿六歲.由于沒(méi)有準(zhǔn)生證,他們臨時(shí)住宅四周的一所學(xué)校及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違反了()。

單項(xiàng)選擇題:

A、《中華人民共和國(guó)老師法》

B、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》

D、《中華人民共和國(guó)方案生育法》

23:由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等緣由引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作()

單項(xiàng)選擇題:

A、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

B、社會(huì)性動(dòng)機(jī)

C、間接性動(dòng)機(jī)

D、志向性動(dòng)機(jī)

24:()的閱歷類化理論強(qiáng)調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項(xiàng)選擇題:

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學(xué)

25:班主任的共性影響力不取決于()。

單項(xiàng)選擇題:

A、對(duì)同學(xué)產(chǎn)生樂(lè)觀影響的力量

B、班主任的職權(quán)

C、高度進(jìn)展的掌握自己的力量

D、自身對(duì)教育工作的情感體驗(yàn)

26:依據(jù)活動(dòng)的人數(shù)和規(guī)模,可將課外活動(dòng)分為[]

多項(xiàng)選擇題

A、科技活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)、體育活動(dòng)

B、個(gè)人活動(dòng)、群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)

C、參觀、訪問(wèn)和調(diào)查

D、報(bào)告、講座和集會(huì)

27:任何組織或者個(gè)人不得招用未滿()的未成年人,國(guó)家另有規(guī)定的除外。

單項(xiàng)選擇題:

A、十四周歲

B、十八周歲

C、十二周歲

D、十六周歲

28:陳某擔(dān)當(dāng)某學(xué)校數(shù)學(xué)老師期間通過(guò)了碩士討論生入學(xué)考試,學(xué)校以陳某服務(wù)期未滿,學(xué)校數(shù)學(xué)老師不足為由不予批準(zhǔn)陳某在職學(xué)習(xí)。陳某欲向當(dāng)?shù)乜h教育局提出申訴,認(rèn)為學(xué)校剝奪了他的()。

單項(xiàng)選擇題:

A、教育教學(xué)權(quán)

B、參與進(jìn)修權(quán)

C、獲得酬勞權(quán)

D、指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)

29:非正式群體一般有幾種類型?()

多項(xiàng)選擇題

A、求知型

B、知己型

C、愛(ài)好型

D、好惡型

30:教育學(xué)作為一門(mén)課程在高校里講授,最早開(kāi)頭于盧梭,他于1776年在德國(guó)的哥尼堡高校的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

31:世界上第一次把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位數(shù)的科學(xué)家是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、畢達(dá)哥拉斯

B、亞里士多德

C、牛頓

D、祖沖之

32:把個(gè)人學(xué)習(xí)與社會(huì)主義事業(yè)相聯(lián)系,為將來(lái)參與祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)屬于()。

單項(xiàng)選擇題:

A、間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

B、直接的近景性動(dòng)機(jī)

C、間接的近景性動(dòng)機(jī)

D、直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

33:專家型老師與新老師在課時(shí)計(jì)戈Ⅱ的差異表現(xiàn)在()。

多項(xiàng)選擇題

A、專家老師課時(shí)方案更簡(jiǎn)潔

B、專家老師課時(shí)方案更敏捷

C、專家老師注意以同學(xué)為中心來(lái)制訂課時(shí)方案

D、專家老師的課時(shí)方案具有預(yù)見(jiàn)性

E、專家老師注意細(xì)節(jié)

34:道德進(jìn)展階段論最早是由()提出的。

單項(xiàng)選擇題:

A、華生

B、巴甫洛夫

C、皮亞杰

D、斯金納

35:“勞心者治人,勞力者治于人”的中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想把()。

單項(xiàng)選擇題:

A、教育與生活相隔離

B、教育與經(jīng)濟(jì)相隔離

C、教育與政治相隔離

D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相隔離

36:假如高水平同學(xué)在測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分,而低水平同學(xué)只能得低分,那么就說(shuō)明下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高()。

單項(xiàng)選擇題:

A、效度

B、信度

C、難度

D、區(qū)分度

37:人們常說(shuō)的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心進(jìn)展的()。

單項(xiàng)選擇題:

A、互補(bǔ)性

B、個(gè)別差異性

C、不平衡性

D、階段性

38:彩色電視機(jī)的三基色是()。①紅②綠③藍(lán)④青

單項(xiàng)選擇題:

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

39:個(gè)體奇怪???心、求知欲越強(qiáng),學(xué)問(wèn)閱歷越豐富,活動(dòng)的樂(lè)觀性越高,則越能發(fā)覺(jué)常人所發(fā)覺(jué)不了的問(wèn)題。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

40:對(duì)學(xué)問(wèn)最好的復(fù)習(xí)方法是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、有意識(shí)記

B、多種感官參加

C、在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)

D、畫(huà)線

41:以分班、分組為測(cè)驗(yàn)的根本目的的是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、安置性測(cè)驗(yàn)

B、形成性測(cè)驗(yàn)

C、成就測(cè)驗(yàn)

D、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)

42:巴金的《愛(ài)情三部曲》不包括()。

單項(xiàng)選擇題:

A、《霧》

B、《電》

C、《雨》

D、《春》

43:班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特別座位,離其他同學(xué)有幾排位置距離,凡是班上淘氣和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就支配在特別座位聽(tīng)課。這一做法()。

單項(xiàng)選擇題:

A、錯(cuò)誤,是體罰同學(xué)的錯(cuò)誤方法

B、正確,是關(guān)心同學(xué)改正錯(cuò)誤的有效手段

C、正確,是既保證了同學(xué)的受教育權(quán),又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法

D、錯(cuò)誤,是侵害同學(xué)的人格尊嚴(yán)的錯(cuò)誤做法

44:散文家:才智與聰慧是令人渴望的品質(zhì)。但是,一個(gè)人聰慧并不意味著他很有才智,而一個(gè)人有才智也不意味著他很聰慧。在我所遇到的人中,有的人聰慧,有的人有才智,但是,卻沒(méi)有人同時(shí)具備這兩種品質(zhì)。若散文家的陳述為真,以下哪項(xiàng)陳述不行能真?()

單項(xiàng)選擇題:

A、沒(méi)有人聰慧但沒(méi)有才智,也沒(méi)有人有才智卻不聰慧

B、大部分人既不聰慧,也沒(méi)有才智

C、大部分人既聰慧,又有才智

D、沒(méi)有人既聰慧,又有才智

45:一個(gè)民族是否具有競(jìng)爭(zhēng)力量、是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、創(chuàng)新力量

B、學(xué)習(xí)力量

C、拼搏精神

D、團(tuán)結(jié)精神

46:舉一反三、聞一知十、觸類旁通屬于哪種遷移?().

單項(xiàng)選擇題:

A、同化遷移

B、順應(yīng)遷移

C、重組遷移

D、逆向遷移

47:認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是()。

多項(xiàng)選擇題

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金納

D、加涅

E、維納

48:中國(guó)第一部電影是戲曲片京?。ǎ?,于1905年(清光緒三十一年)由北京豐泰照相館攝制。

單項(xiàng)選擇題:

A、《難夫難妻》

B、《橋》

C、《生死恨》

D、《定軍山》

49:后一種學(xué)習(xí)對(duì)前一種學(xué)習(xí)的影響是()

單項(xiàng)選擇題:

A、垂直遷移

B、水平遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

50:“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、華生

B、霍爾

C、高爾登

D、洛克

51:我國(guó)學(xué)校低班級(jí)開(kāi)設(shè)的《品德與生活》在課程性質(zhì)上屬于()。

單項(xiàng)選擇題:

A、活動(dòng)型綜合課程

B、校本課程

C、分科課程

D、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

52:教育心理學(xué)的性質(zhì)()。

多項(xiàng)選擇題

A、是介于自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間的一門(mén)交叉學(xué)科

B、是理論與應(yīng)用相結(jié)合的獨(dú)立學(xué)科

C、是自然科學(xué)

D、是社會(huì)科學(xué)

E、上述說(shuō)法都不對(duì)

53:下列選項(xiàng)中,屬于組織策略的是()。

多項(xiàng)選擇題

A、劃線

B、記筆記

C、列提綱

D、畫(huà)關(guān)系圖

54:以實(shí)踐作業(yè)為主的愛(ài)好小組屬于()。

單項(xiàng)選擇題:

A、技術(shù)小組

B、學(xué)科小組

C、藝術(shù)小組

D、體育小組

55:在古代教育中,教學(xué)組織的基本形式是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、班級(jí)授課制

B、個(gè)別教學(xué)

C、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

D、復(fù)式教學(xué)

56:提出“老師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西,另一方面又要像海綿一樣,從人民中、生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西,然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給同學(xué)”的教育家是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

57:中學(xué)校智育的根本任務(wù)是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、傳授學(xué)問(wèn)

B、進(jìn)展同學(xué)的智力

C、形成技能

D、培育共性

58:()是將考試詳細(xì)化的最重要的工具,使得測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持全都。

單項(xiàng)選擇題:

A、標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)

B、細(xì)目表

C、自測(cè)試題

D、案卷分析

59:據(jù)記載,我國(guó)的學(xué)校產(chǎn)生于()。

單項(xiàng)選擇題:

A、殷周時(shí)代

B、秦代

C、漢代

D、宋代

60:中國(guó)封建社會(huì)消失過(guò)的學(xué)校教育的類型有()。

多項(xiàng)選擇題

A、官學(xué)

B、私學(xué)

C、騎士學(xué)校

D、書(shū)院

E、社區(qū)學(xué)院

查看答案

1:答案A,B,C

解析見(jiàn)大綱相關(guān)內(nèi)容。

2:答案A

解析專斷型課堂管理主要依靠老師的權(quán)利和課堂紀(jì)律;放任型的特點(diǎn)是放任自流,老師放權(quán);民主型是老師在與不在同學(xué)的表現(xiàn)是一樣的。

3:答案C

解析詳細(xì)運(yùn)算階段的兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)具有了抽象觀念,因而能夠進(jìn)行規(guī)律推理,這個(gè)階段的標(biāo)志是守恒觀念的形成。

4:答案A,B,C,D

解析客觀題目具有良好的結(jié)構(gòu),對(duì)同學(xué)的反應(yīng)限制較多。同學(xué)的回答只有對(duì)、錯(cuò)之分。以上選項(xiàng)均為客觀題。

5:答案A,B,C,D,E

解析:

6:答案錯(cuò)誤

解析心理評(píng)估不應(yīng)只是進(jìn)行心理診斷,也應(yīng)重視對(duì)同學(xué)進(jìn)展?jié)撃?、自我?shí)現(xiàn)程度的正向評(píng)定。

7:答案錯(cuò)誤

解析隋唐以后盛行的科舉制度使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化。

8:答案錯(cuò)誤

解析:

9:答案B

解析略

10:答案C

解析發(fā)覺(jué)問(wèn)題是首要環(huán)節(jié)。

11:答案錯(cuò)誤

解析信度是指測(cè)量的牢靠性,即多次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都的程度。

12:答案C

解析春秋初期,齊桓公在管仲等人的輔佐下,革新政治,變法圖強(qiáng),一匡天下,成就春秋第一霸業(yè)。

13:答案D

解析:

14:答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》把“堅(jiān)持育人為本、全面實(shí)施素養(yǎng)教育”作為教育改革進(jìn)展的戰(zhàn)略主題,核心是“解決好培育什么樣的人、怎樣培育人”的重大問(wèn)題,重點(diǎn)是“面對(duì)全體同學(xué)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展,著力提高同學(xué)服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、培育其勇于探究的創(chuàng)新精神和擅長(zhǎng)解決問(wèn)題的實(shí)踐力量”。因此,本題選A。

15:答案A

解析:

16:答案錯(cuò)誤

解析我國(guó)正在進(jìn)行的五四制試驗(yàn)開(kāi)頭于1981年。

17:答案B

解析為老師的期盼而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是低級(jí)的動(dòng)機(jī)。

18:答案A,D,E

解析:

19:答案C

解析愛(ài)勞動(dòng)是一種行為習(xí)慣。這種行為習(xí)慣在家養(yǎng)成了,而后在學(xué)校中表現(xiàn)出來(lái),這是行為規(guī)范的遷移。

20:答案A

解析在Word的“打印設(shè)置”對(duì)話框中,默認(rèn)的“頁(yè)面范圍”為全部。

21:答案A

解析1825年英國(guó)工程師史蒂芬孫利用蒸汽機(jī)創(chuàng)造的火車機(jī)車試車勝利;電報(bào)產(chǎn)生于19世紀(jì)70年月;用核電站的電照明消失在20世紀(jì)70年月;中國(guó)農(nóng)夫在家中上網(wǎng)消失在21世紀(jì)。故本題選A。

22:答案B

解析《義務(wù)教育法》規(guī)定,凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)人學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。故選B。

23:答案A

解析遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人前途相連的。

24:答案C

解析賈德提出了閱歷類化理論。

25:答案B

解析班主任的共性影響力取決于三個(gè)方面:一是班主任自身對(duì)教育工作的情感體驗(yàn);二是對(duì)同學(xué)產(chǎn)生樂(lè)觀影響的力量;三是高度進(jìn)展的掌握自己的力量。

26:答案B

解析:

27:答案D

解析《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》第三十八條規(guī)定:任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人,國(guó)家另有規(guī)定的除外。

28:答案B

解析《中華人民共和國(guó)老師法》第七條規(guī)定:老師有權(quán)利參與進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn),因此學(xué)校剝奪了陳某在職學(xué)習(xí),參與進(jìn)修的權(quán)利。

29:答案A,B,C,D

解析非正式群體是非正式規(guī)定的、自然形成的一種無(wú)形組織。一般有以下幾種類型:求知型、知己型、愛(ài)好型、好惡型等。

30:答案錯(cuò)誤

解析教育學(xué)作為一門(mén)課程在高校里講授,最早開(kāi)頭于康德,他于1776年在德國(guó)的哥尼堡高校的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。

31:答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】南朝的祖沖之最先把圓周率數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后七位數(shù).比外國(guó)早近1000年,著有《綴術(shù)》。

32:答案A

解析把個(gè)人學(xué)習(xí)與社會(huì)主義事業(yè)相聯(lián)系,為將來(lái)參與祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)屬于間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)。

33:答案A,B,C,D

解析專家型老師和新老師在課時(shí)方案、課堂教學(xué)過(guò)程和課后教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)方面都存在差異。對(duì)老師課時(shí)方案的分析表明,與新老師相比,專家老師的課時(shí)方案簡(jiǎn)潔、敏捷、以同學(xué)為中心并具有預(yù)見(jiàn)性。

34:答案C

解析瑞士聞名心理學(xué)家皮亞杰在20世紀(jì)30年月就對(duì)兒童的道德推斷進(jìn)行了系統(tǒng)討論,提出道德進(jìn)展階段論。

35:答案D

解析:

36:答案D

解析見(jiàn)學(xué)習(xí)精要中區(qū)分度的定義。

37:答案B

解析略。

38:答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】彩色電視機(jī)的三基色是紅、綠、藍(lán),其主要緣由是人眼對(duì)這三種顏色的光最敏感,且用紅、綠、藍(lán)三色混合相加可配得較多的顏色。

39:答案正確

解析具備這些條件的人思維比常人活躍,因此能發(fā)覺(jué)常人不易發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。

40:答案C

解析在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)是對(duì)學(xué)問(wèn)的最好復(fù)習(xí)。

41:答案A

解析以分班、分組為測(cè)驗(yàn)根本目的的是安置性測(cè)驗(yàn)。

42:答案D

解析巴金的《愛(ài)情三部曲》包括《霧》《雨》《電》,他的《激流三部曲》包括《家》《春》《秋》。

43:答案D

解析老師設(shè)置特別座位是對(duì)同學(xué)人格尊嚴(yán)權(quán)的侵害。故選D。

44:

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