樅陽2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析3

樅陽2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：中國老百姓無論怎樣窮、怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學(xué)念書。他們很清晰只有這樣才可能從根本上轉(zhuǎn)變命運，才可能擁有將來。運用到國家政策層面，毫無疑問，教育只應(yīng)當(dāng)是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為（）。

單項選擇題：

A、教育是一項特別費錢的事業(yè)

B、對教育應(yīng)當(dāng)投資而不應(yīng)從中謀利

C、對教育的投資可能無法收回成本

D、國家應(yīng)當(dāng)增加教育投資力度

2：下列屬于共性的是（）

多項選擇題

A、需要

B、性格

C、動機

D、世界觀

E、氣質(zhì)

3：對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持（）的原則。

單項選擇題：

A、教育為主、懲處為輔

B、置之不理

C、教育與懲處并用

D、懲處為主、教育為輔

4：下列哪些因素可以影響示范的有效性?（）

多項選擇題

A、示范的場合

B、示范者的身份

C、示范的精確?????性

D、示范的時機

5：《三字經(jīng)》中“融四歲，能讓梨”的“融”指的是（）。

單項選擇題：

A、孔融

B、馬融

C、符融

D、祝融

6：下列屬于道德情感的有（）。

多項選擇題

A、義務(wù)感

B、責(zé)任感

C、事業(yè)感

D、自尊感

E、集體主義

7：下列屬于童年期心理特點的是（）

多項選擇題

A、思想具有半成熟、半稚嫩的特點

B、從詳細形象思維過渡到抽象規(guī)律思維

C、消失心理斷乳期

D、自我掌握力較強

E、行為習(xí)慣的養(yǎng)成占據(jù)重要地位

8：多動癥兒童行為有哪些特征?（）

多項選擇題

A、活動過多

B、留意力不集中

C、沖動行為

D、交往困難

9：“差生測智商”“綠領(lǐng)巾”“差生教室外考試”“收取‘不聽話押金’”等一系列教育亂象的消失，引起社會熱議。下列觀點中錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、這些做法有悖于素養(yǎng)教育理念，是一種“教育冷暴力”

B、這些做法會給同學(xué)留下心靈創(chuàng)傷，不利于同學(xué)身心健康

C、這是不敬重同學(xué)、損害同學(xué)人格尊嚴(yán)的行為

D、這些做法能促進有錯誤的同學(xué)樂觀反省，是一種有效的“懲處教育”

10：老師對生病的同學(xué)搶救不力，屬于（）。

單項選擇題：

A、侵害同學(xué)的身體權(quán)

B、侵害同學(xué)的生命權(quán)

C、侵害同學(xué)的健康權(quán)

D、不作為違法侵權(quán)

11：在一門課程或者某項教學(xué)活動，如一個單元、章節(jié)等結(jié)束時，老師通常會對這個教學(xué)過程進行測定。這種教學(xué)評價屬于（）。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、標(biāo)準(zhǔn)參照評價

C、終結(jié)性評價

D、診斷性評價

12：老師在教育工作中要做到循序漸進，這是由于（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)只有機械記憶的力量

B、老師的學(xué)問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規(guī)律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約

13：教育行政部門在接到老師申訴書后必需做出相關(guān)處理的期限是（）

單項選擇題：

A、15天

B、20天

C、30天

D、40天

14：下列選項中，屬于程序性學(xué)問的是（）。

單項選擇題：

A、弗洛伊德的自傳

B、關(guān)于袋鼠的含義

C、劉翔的個人檔案

D、產(chǎn)品的使用說明

15：設(shè)計教學(xué)法的提出者是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、華虛朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

16：假如將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就是定性評價。（）

推斷題

對

錯

17：通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式即是()

單項選擇題：

A、智力技能

B、學(xué)問遷移

C、智力

D、思維程序

18：學(xué)校生在課外開展的環(huán)保宣揚、交通平安宣揚、擁軍小組活動、支農(nóng)義務(wù)勞動等屬于（）。

單項選擇題：

A、學(xué)科活動

B、科技活動

C、社會活動

D、技能活動

19：學(xué)校教育目的的客觀依據(jù)是（）的進展水平。

多項選擇題

A、我國的國情

B、社會政治

C、經(jīng)濟

D、文化

20：課堂學(xué)習(xí)情境的支配上應(yīng)考慮（）。

單項選擇題：

A、班級規(guī)模的掌握

B、教學(xué)時間安排

C、教學(xué)過程規(guī)劃

D、課程表編制

21：主見“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標(biāo)準(zhǔn)的中國古代教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、茍子

D、韓非子

22：群體進展的最高階段是（）。

單項選擇題：

A、集體

B、組織

C、社團

D、班級

23：在世界教育史上被認為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、梅伊曼

24：兒童道德性進展的可逆階段是在（）。

單項選擇題：

A、2～5歲

B、6～7歲

C、8～10歲

D、11～l2歲

25：取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是（）。

單項選擇題：

A、老師的主導(dǎo)作用

B、學(xué)校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、同學(xué)的主體作用

26：能夠激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。

單項選擇題：

A、需要

B、動機

C、強化

D、誘因

27：“教育必需為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必需與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培育德、智、體等方面全面進展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！笔牵ǎ┲袑逃结樀谋硎?。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國教育法》

B、《中國教育改革和進展綱要》

C、《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》

D、《中華人民共和國憲法》

28：知道“三角形的內(nèi)角和等于180”，屬于()。

單項選擇題：

A、策略性學(xué)問

B、陳述性學(xué)問

C、條件性學(xué)問

D、程序性學(xué)問

29：迄今為止，福建省自然景觀、文化遺址被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的是（）。

單項選擇題：

A、武夷山、三坊七巷

B、福建土樓、三坊七巷

C、三坊七巷、泰寧金湖

D、武夷山、福建土樓

30：建立老師威信的途徑有（）

多項選擇題

A、培育自身良好的道德品質(zhì)

B、培育良好的認知力量和性格特征

C、給同學(xué)以良好的第一印象

D、注意良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成

E、做同學(xué)的伴侶與知己

31：要想實施啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)鍵在于（）。

單項選擇題：

A、素養(yǎng)教育

B、創(chuàng)設(shè)問題情境

C、以同學(xué)為主

D、熟識同學(xué)

32：科學(xué)學(xué)問的再生產(chǎn)有多種途徑，其中最主要的途徑是（）

單項選擇題：

A、學(xué)校教育

B、家庭教育

C、社會教育

D、連續(xù)教育

33：自我確定行為主要表現(xiàn)在（）等方面。

多項選擇題

A、懇求

B、溝通

C、拒絕

D、信念

E、真實地表達自己的看法和情感

34：教育的最基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

35：教學(xué)是傳授系統(tǒng)學(xué)問，促進同學(xué)進展的最有效的形式。（）

推斷題

對

錯

36：闡述規(guī)章的時候，新老師往往是簡潔明白的。（）

推斷題

對

錯

37：學(xué)校生人格進展的主要任務(wù)為（）。

單項選擇題：

A、培育自主性

B、培育勤奮感

C、培育主動性

D、培育自我同一性

38：一次只有五座的圓桌會議上，已知出席會議的五人的座位狀況是：①王局長與趙科長、李秘書不相鄰；②假如李秘書與張副局長相鄰，則趙科長與郭書記不相鄰。依據(jù)以上陳述，可以得出（）。

單項選擇題：

A、郭書記與王局長、李秘書相鄰

B、張副局長與王局長相部，與趙科長不相鄰

C、郭書記與王局長不相鄰，與趙科長不相鄰

D、張副局長與王局長不相鄰，與趙科長相鄰

39：學(xué)校階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是（）

單項選擇題：

A、講演法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、實習(xí)的方法

40：孔子的主要教育主見包括()。

多項選擇題

A、有教無類

B、不憤不啟，不悱不發(fā)

C、教學(xué)相長

D、兼愛非攻

E、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

41：測驗有個質(zhì)量指標(biāo)問題。測驗是否測出了它所要測出的東西，達到測驗?zāi)康牡某潭龋@是指測驗的（）

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

42：在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)媒體

B、老師

C、同學(xué)

D、教學(xué)環(huán)境

43：教學(xué)環(huán)境中的社會環(huán)境包括（）。

多項選擇題

A、課堂紀(jì)律

B、課堂氣氛

C、師生關(guān)系

D、同學(xué)關(guān)系

E、校風(fēng)

44：唯物辯證法告知我們，要全面地看問題，不能以偏概全，要聯(lián)系地看問題，防止孤立的觀點，要進展地看問題，不能靜止地看問題。因此下列理解中，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、看問題要一分為二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面

B、不僅要看到事物本身，而且要看到它與四周事物的聯(lián)系

C、人性都是一成不變的，對犯罪分子絕不能給他改過的機會

D、共產(chǎn)主義肯定會取得成功

45：巴金的《愛情三部曲》不包括()。

單項選擇題：

A、《霧》

B、《電》

C、《雨》

D、《春》

46：成就動機主要由三方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力，它們的地位是固定不變的。（）

推斷題

對

錯

47：班集體是根據(jù)班級授課制的培育目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來的，以共同學(xué)習(xí)活動和直接性人際交往為特征的社會心理共同體，其形成條件和前進動力是（）。

單項選擇題：

A、形式多樣的教育活動

B、班主任的要求

C、班級內(nèi)部的沖突斗爭

D、共同的奮斗目標(biāo)

48：依據(jù)反映活動的側(cè)面不同，學(xué)問可以分為（）。

多項選擇題

A、陳述性學(xué)問

B、程序性學(xué)問

C、感性學(xué)問

D、理性學(xué)問

49：縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學(xué)校的性質(zhì)。

單項選擇題：

A、變更

B、調(diào)整

C、轉(zhuǎn)變或者變相轉(zhuǎn)變

D、轉(zhuǎn)變

50：組成課程方案的主要內(nèi)容是（）。

多項選擇題

A、學(xué)科設(shè)置

B、學(xué)科挨次

C、課時安排

D、學(xué)年編制

E、學(xué)周支配

51：甲、乙、丙、丁是同班同學(xué)。甲說：“我班同學(xué)考試都及格了?！币艺f：“丁考試沒及格?！北f：“我班有人沒及格?！倍≌f：“乙考試也沒及格?！币阎挥幸蝗苏f假話，則可推斷以下哪項斷定是真的?（）

單項選擇題：

A、說假話的是甲，乙考試沒及格

B、說假話的是乙，丙考試沒及格

C、說假話的是丙，丁考試沒及格

D、說假話的是丁，乙考試及格了

52：老師在講課過程中聲音要求要嘹亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是()。

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

53：在PowerPoint的空白幻燈片中，不行以直接插入的是（）。

單項選擇題：

A、藝術(shù)字

B、聲音

C、字符

D、文本框

54：從完整的問題解決過程來看，（）是首要環(huán)節(jié)。

單項選擇題：

A、理解問題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設(shè)

55：教學(xué)活動中，老師按領(lǐng)域原則和功能支配課堂空間，這兩種方法并不相互排斥，可以組合使用。（）

推斷題

對

錯

56：同學(xué)中常見的焦慮反應(yīng)是（）。

單項選擇題：

A、交往焦慮

B、上學(xué)焦慮

C、考試焦慮

D、課堂焦慮

57：遷移的概括原理理論認為實現(xiàn)遷移的緣由是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是()。

單項選擇題：

A、桑代克

B、苛勒

C、奧蘇貝爾

D、賈德

58：實踐性較強的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。不相宜用嘗試教學(xué)法。（）

推斷題

對

錯

59：把握學(xué)習(xí)是由布魯納等人提出的，其基本理念是只要有足夠的時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎全部的同學(xué)對全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達到把握的程度。（）

推斷題

對

錯

60：在Word中進行3次復(fù)制操作和4次剪切操作后，在剪貼板上將保存（）。

單項選擇題：

A、只有剪切的內(nèi)容

B、最終一次復(fù)制和最終一次剪切的內(nèi)容

C、最終一次剪切的內(nèi)容

D、這7次操作的內(nèi)容

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1：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】閱讀文段時會發(fā)覺“是……是……”兩句表示的是并列關(guān)系，因此要想精確?????理解“燒錢的事業(yè)”的詳細含義，就應(yīng)當(dāng)明確“公益事業(yè)”的特點，它與“燒錢的事業(yè)”是互為闡述、互為補充的同義項。而B項強調(diào)“投資而不謀利”恰好為“公益事業(yè)”的特點，因此B項可以解釋“燒錢的事業(yè)”的含義，為正確答案。

2：答案A,B,C,D,E

解析：

3：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲處為輔的原則。

4：答案B,C,D

解析示范可以促進操作技能的形成，但示范的有效性取決于很多因素，如示范者的身份、示范的精確?????性、示范的時機等。

5：答案A

解析《三字經(jīng)》的這段話，取自孔融讓梨的典故。

6：答案A,B,C,D,E

解析道德情感是伴隨著道德熟悉而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗。故以上選項均屬于道德情感。

7：答案B,E

解析：

8：答案A,B,C

解析交往困難屬于學(xué)習(xí)困難綜合癥。

9：答案D

解析題干中的教育亂象都對同學(xué)造成了很大的損害，這種做法變相給同學(xué)分了等級，不僅不能促進有錯誤的同學(xué)樂觀反省，反而極大地阻礙了同學(xué)的健康成長。

10：答案D

解析老師以肯定的不作為致人損害的行為，屬于不作為違法侵權(quán)。老師應(yīng)當(dāng)對生病的同學(xué)加以適當(dāng)?shù)膿尵?，搶救不力就屬于不作為違法侵權(quán)。

11：答案C

解析：

12：答案C

解析略。

13：答案C

解析《老師法》第三十九條第一款規(guī)定：“老師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵害其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。”

14：答案D

解析略

15：答案D

解析設(shè)計教學(xué)法的提出者應(yīng)當(dāng)是杜威的同學(xué)克伯屈。答案應(yīng)選D。

16：答案錯誤

解析假如將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就是形成性評價。

17：答案A

解析心智技能也稱智力技能、認知技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式。

18：答案C

解析社會活動是培育同學(xué)相互關(guān)懷、合作和社會責(zé)任感等素養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校搞社會活動一般以社會公益活動為主。如上街進行環(huán)保宣揚、交通平安宣揚、擁軍小組活動、支農(nóng)義務(wù)勞動等。

19：答案B,C,D

解析社會政治、經(jīng)濟、文化的進展水平是制定學(xué)校教育目的的客觀依據(jù)。

20：答案A

解析：

21：答案A

解析孔子從討論人的本性動身，提出“有教無類”的主見。

22：答案A

解析集體是群體進展的最高階段，成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義，而且還有重要的社會意義。

23：答案B

解析在世界教育史上，赫爾巴特被認為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”，他還是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。

24：答案C

解析兒童(2歲～12歲)道德性進展與智力成正相關(guān)，并有階段性。這些階段是：(1)自我中心階段(2～5歲)；(2)權(quán)威階段(6～8歲)；(3)可逆階段(8～10歲)；(4)公正階段(11～12歲)。

25：答案D

解析取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是同學(xué)發(fā)揮主體作用。

26：答案D

解析：

27：答案A

解析：

28：答案B

解析知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”，屬于陳述性學(xué)問。

29：答案D

解析聯(lián)合國教科文組織第三十二屆世界遺產(chǎn)大會將“福建土樓”作為世界文化遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。這是中國第三十六項世界遺產(chǎn)，也是繼武夷山之后，福建又一文化成果。故選D。

30：答案A,B,C,D,E

解析：

31：答案B

解析啟發(fā)式教學(xué)與傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)相比，具有極大的優(yōu)越性。而要想實施啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)問題情境。

32：答案A

解析：

33：答案A,C,E

解析【解析】自我確定行為主要表現(xiàn)在三個方面：懇求，懇求他人為自己做某事，以滿意自己合理的需要；拒絕，拒絕他人無理要求而又不損害對方；真實地表達自己的看法和情感

34：答案A

解析教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是教育最基本的途徑。

35：答案正確

解析略。

36：答案錯誤

解析闡述規(guī)章時，新老師往往是模糊其辭的。

37：答案B

解析：

38：答案A

解析由①可以得出王局長的兩邊不行能是趙科長、李秘書，總共5個位置，已經(jīng)去掉3個，只剩下2個，說明趙科長、李秘書確定是相鄰的；由于②只是假設(shè)，根本就不成立，所以李秘書與張副局長確定是不相鄰的，位置只剩下兩個，所以李秘書確定與郭書記相鄰，那么趙科長只能與張副局長相鄰，所以答案是A項

39：答案C

解析：

40：答案A,B,E

解析“教學(xué)相長”是《學(xué)記》中的觀點，“兼愛非攻”是墨家的主見。

41：答案B

解析：

42：答案B

解析學(xué)校教育需要根據(jù)特定的教學(xué)目標(biāo)來最有效地組織教學(xué)，老師在其中起著關(guān)鍵的作用。

43：答案A,B,C,D,E

解析【解析】教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境。課堂紀(jì)律、課堂氣氛、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、校風(fēng)以及社會文化背景等屬于社會環(huán)境

44：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】A項是全面地看問題，B項是聯(lián)系地看問題，D項是進展地看問題。只有C項違反了唯物辯證法，是靜止地看問題。故本題正確答案為C。

45：答案D

解析巴金的《愛情三部曲》包括《霧