橋東2022年中學教師招聘考試真題及答案解析31

橋東2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：就兒童進展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心進展（）的特點。挨次性不平衡性個別差異性階段性

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、個別差異性

D、階段性

2：培育和形成良好的校風，關鍵在于

單項選擇題：

A、老師的作風

B、領導的作風

C、同學的作風

D、家長的作風

3：構成品德心理結構的基本成分是（）。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

E、態(tài)度

4：安排同學座位時，老師最值得關懷的是（）。

單項選擇題：

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、后進生的感受

D、人際關系的影響

5：師德的靈魂是關愛同學。（）

推斷題

對

錯

6：學習策略是學習者制定的學習方案，由（）。

單項選擇題：

A、意識和力量構成

B、規(guī)章和技能構成

C、認知策略構成

D、閱歷和方法構成

7：以下屬于道德爭論中深化提問的策略有（）

單項選擇題：

A、突出道德爭端

B、詢問“為什么”問題

C、澄清與總結

D、使情境簡單化

8：很多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優(yōu)于白天。這是由于早上和晚上所受的是（）。

單項選擇題：

A、雙重抑制

B、前攝抑制

C、單一抑制

D、倒攝抑制

9：學校教育心理學討論的基本心理學規(guī)律主要涉及的是學校情境中的（）

單項選擇題：

A、學習

B、同學與老師

C、老師與教學

D、學與教

10：英法聯(lián)軍攻入北京并火燒圓明園的大事發(fā)生在（）期間。

單項選擇題：

A、鴉片戰(zhàn)斗

B、其次次鴉片戰(zhàn)斗

C、甲午中日戰(zhàn)斗

D、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)斗

11：終身教育是適應科學學問的加速增長和人的持續(xù)進展的要求而漸漸形成的一種教育思想和教育制度。（）

推斷題

對

錯

12：確定單元教學目標的方法是，列出每個學問點，并確定每個學問點達標的要求。（）

推斷題

對

錯

13：以培育同學的探究精神和自學力量為主要目標的教學方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學法

B、嘗試教學法

C、情境教學法

D、勝利教學法

14：思想品德教育過程中，假如只看到同學差的地方，認為無可救藥，那就違反了（）原則。

單項選擇題：

A、對同學嚴格要求與敬重信任相結合

B、發(fā)揚樂觀因素與克服消極因素相結合

C、統(tǒng)一要求與從實際動身相結合

D、正面教育與紀律約束相結合

15：磚不僅可以造房子、砌墻，還可以疊起來當?shù)首?，當直尺吊線用，這體現(xiàn)了制造性的（）

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、獨創(chuàng)性

D、序列性

16：劉老師家庭負擔重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓機構上課，掙錢補貼生活。這種行為（）。

單項選擇題：

A、可以，不影響正常教學即可

B、可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事

C、可以，培訓機構聘任劉老師做老師，不是利用職務之便謀取私利

D、不行以，劉老師的這種行為違反了老師職業(yè)道德

17：小王總是懷疑手沒有洗潔凈，因此經常要反復檢查，他的這種行為屬于（）。

單項選擇題：

A、焦慮

B、強迫觀念

C、強迫行為

D、強迫恐驚

18：讓同學以某件物品的用途為集中點，盡可能多地設想它的用途。這是（）。

單項選擇題：

A、頭腦風暴訓練

B、推想與假設訓練

C、自我設計訓練

D、發(fā)散思維訓練

19：老師通過參與專題培訓班、助教進修班、討論生課程班等方式，不斷追求新知，把握新的教育教學學問和技能，做到與時俱進。這種老師專業(yè)進展途徑屬于（）

單項選擇題：

A、職前培育

B、在職進修

C、觀摩學習

D、合作互助

20：同學在教育過程中的地位屬于（）

單項選擇題：

A、同學從屬于于老師

B、老師應當發(fā)揮同學的主動性，同學是學習的仆人

C、老師是服務員，同學才是教學進程的主宰

D、同學有學習的權利，也有不學習的權利

21：課堂交往的性質是（）

單項選擇題：

A、非正式交往

B、正式交往

C、同事交往

D、“一對一”交往

22：（）由于對“八年討論”的評價工作及先進、系統(tǒng)的現(xiàn)代教育評價思想的提出，被稱為“教育評價之父”。

單項選擇題：

A、桑代克

B、拉爾夫泰勒

C、艾里克森

D、斯金納

23：素養(yǎng)教育是促進（）的教育。

單項選擇題：

A、共性進展

B、熟悉進展

C、情感進展

D、意志進展

24：同學的問題行為多半起源于心理失常所造成的行為特別。（）

推斷題

對

錯

25：下列教學方法中以實際訓練為主的方法是（）。

單項選擇題：

A、爭論法

B、讀書指導法

C、演示法

D、試驗法

26：敘述是老師主要的教學手段，一般可以分三個階段進行（）

單項選擇題：

A、導入、詳述和匯總

B、導入、分析和匯總

C、分析、詳述和總結

D、分析、質疑和總結

27：義務教育階段同學專有的權利有（）

多項選擇題

A、獲得公正評價權

B、申訴權

C、免試入學權

D、就近入學權

E、不交學費權

28：教書育人的正確方法是（）。

多項選擇題

A、轉變教育觀念

B、改革育人模式

C、樂觀進行教學改革，提高課堂教學的質量

D、嚴格照搬教材

E、把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中

29：我國在西周以后就建立了典型的“以吏為師”的官學體系。（）

推斷題

對

錯

30：孔子為什么會具有如此長期的生命力?一個重要的緣由是，他的教義都是來自人們實際生活的直接記錄，而不是形而上學的預設或超自然的臆想。從這個意義上說，儒學是一種有用的本能行為哲學。儒學的本質，是通過對日常行為的教化，在當下可能的條件下提升個人價值。對以上文段最精確?????的概括是（）。

單項選擇題：

A、儒學本質中所包含的務實精神是其經久不衰的重要緣由

B、根植于實際生活的本能行為哲學是孔子思想的精髓所在

C、孔子作為儒學思想的代表在歷史中居于特別重要的地位

D、儒學的本質是在現(xiàn)實可行的基礎上提升個人價值

31：以下技能中，屬于操作技能的是（）

單項選擇題：

A、閱讀技能

B、運算技能

C、記憶技能

D、吹拉彈唱技能

32：主見文化陶冶的教育學流派是（）。

單項選擇題：

A、批判教育學

B、有用主義教育學

C、試驗教育學

D、文化教育學

33：關于我國教育財政投入體制的構成，下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、財政撥款為主，其他渠道為輔

B、自籌經費為主，財政撥款為輔

C、財政撥款為主，社會捐贈為輔

D、自籌經費為主，收取學費為輔

34：在歐洲封建社會消失的兩種類型的教育是騎士教育和（）。

單項選擇題：

A、斯巴達教育

B、雅典教育

C、教會學校

D、實科教育

35：習慣是自然習得的，它既可能符合法則，也可能不符合法則；而技能是通過系統(tǒng)的學習與教學而形成的，是在主客體相互作用的基礎上，通過動作閱歷的不斷內化而形成的。（）

推斷題

對

錯

36：讓同學根據各自的水平和速度進行學習的教學方法屬于什么教學?（）

單項選擇題：

A、開心教學

B、個別化教學

C、情境教學

D、抱負化教學

37：個人漸漸接受肯定社會或群體所要求的學問閱歷、行為規(guī)范、價值觀以及適應社會的力量的過程稱為個體（）

單項選擇題：

A、價值化

B、人格化

C、社會化

D、共性化

38：中學校教育評價的內容包括以下哪幾方面?（）

多項選擇題

A、同學進展評定

B、管理水平評價

C、同學活動效果評價

D、老師授課質量評價

E、課程和教材評價

39：問題的解決有兩種類型，一是常規(guī)性問題解決，二是制造性問題解決。（）

推斷題

對

錯

40：老師的專業(yè)學問素養(yǎng)包括（）。

多項選擇題

A、精湛的語言表達力量

B、精深的學科學問

C、廣博的科學文化學問

D、較強的組織管理力量

E、寬厚的教育科學、心理科學學問和管理科學學問

41：對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲處為主、教育為輔的原則。（）

推斷題

對

錯

42：知道“三角形的內角和等于180。，屬于（）。

單項選擇題：

A、策略性學問

B、陳述性學問

C、條件性學問

D、程序性學問

43：老師的人格特征是指老師的共性、心情、健康和處理人際關系的品質。（）

推斷題

對

錯

44：我國學校德育途徑主要有()

多項選擇題

A、政治課和其他學科教學

B、課外活動和校外活動

C、勞動

D、共青團活動

E、班主任工作

45：教育的心理起源說的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、利托爾洛

B、沛西·能

C、孟祿

D、達爾文

46：“因材施教”的教學原則是依據個體進展的（）規(guī)律提出來的。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、個別差異性

47：學習者利用原有閱歷進行新的學習、理解新信息是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺學習

B、意義學習

C、接受學習

D、機械學習

48：在正常條件下，心理的進展總是具有肯定的方向性和先后性，進展的不行逆性，也不行逾越。這是指心理進展的（）

單項選擇題：

A、不平衡性

B、定向性和挨次性

C、差異性

D、連續(xù)性

49：馮特建立第一個心理學試驗室是在（）

單項選擇題：

A、1877年

B、1879年

C、1781年

D、1780年

50：心智技能的特點是（）

單項選擇題：

A、物質、外顯、綻開

B、觀念、內潛、簡縮

C、物質、外顯、簡縮

D、觀念、內潛、綻開

51：學問的應用主要經受的基本環(huán)節(jié)有（）

多項選擇題

A、審題

B、理解

C、聯(lián)想

D、解析

E、類化

52：學科課程教學的基本組織形式是（）

單項選擇題：

A、課堂教學

B、課外教學

C、現(xiàn)場教學

D、復式教學

53：以培育同學的探究精神和自學力量為主要目標的教學方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學法

B、勝利教學法

C、情境教學法

D、嘗試教學法

54：新中國第一部教育法律是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國學位條例》

B、《教育法》

C、《老師法》

D、《義務教育法》

55：個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是（）。

單項選擇題：

A、認知內驅力

B、附屬內驅力

C、欲望內驅力

D、自我提高內驅力

56：教學技能訓練的原則有（）。

多項選擇題

A、目的性原則

B、分解原則

C、示范原則

D、反饋原則

E、訓練與自我完善相結合原則

57：備課是教學的起點和前提，因此備課在上課前就已經全都完成了。（）

推斷題

對

錯

58：記憶的進展是從機械記憶到意義記憶，思維的進展是從詳細思維到抽象思維，這說明同學的身心進展具有【】

單項選擇題：

A、挨次性與階段性

B、不均衡性

C、個體差異性

D、整體性

59：托付任務和組織活動是屬于（）。

單項選擇題：

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

60：短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題：

A、視象代碼

B、聲象代碼

C、語義代碼

D、圖式

查看答案

1：答案A

解析兒童身心進展的挨次性打算了教育不能“拔苗助長”。

2：答案B

解析校風中的學風和教風是中心，培育和形成良好的校風，關鍵在于領導的作風

3：答案A,B,C,D

解析品德的心理結構的基本成分為道德熟悉、道德情感、道德行為。

4：答案D

解析【解析】安排座位最應關懷的是人際關系的影響。

5：答案正確

解析：

6：答案B

解析：

7：答案C

解析在道德爭論進行一段時間后對各種的觀點進行澄清，并對爭論的焦點問題賜予總結，可以引發(fā)爭論的深化提問，把爭論引向實質性問題。(本解析由張恩凱供應)

8：答案C

解析早上學習只受倒攝抑制的影響，晚上學習只受前攝抑制的影響，早晚受到的是單一抑制的影響。

9：答案D

解析：

10：答案B

解析1856年，英軍炮轟廣州，挑起其次次鴉片戰(zhàn)斗。法國也乘機出兵，與英國組成聯(lián)軍。在這次戰(zhàn)斗中，英法聯(lián)軍洗劫并焚毀了北京西北郊舉世著名的皇家園林——圓明園。

11：答案正確

解析：

12：答案正確

解析：

13：答案B

解析：

14：答案B

解析：

15：答案B

解析：

16：答案D

解析《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出“自覺抵制有償家教，不利用職務之便牟取私利”。劉老師用假名在培訓機構上課違反了誠信原則，而且是一種變相的家教，是利用職務之便牟取私利。

17：答案C

解析：

18：答案D

解析訓練發(fā)散思維的方法有許多，如用途集中、結構集中、方法集中和形態(tài)集中。

19：答案B

解析參與專題培訓班、助教進修班及討論生課程班等，都是老師在職進修的詳細形式。

20：答案B

解析：

21：答案B

解析：

22：答案B

解析：

23：答案A

解析：

24：答案錯誤

解析：

25：答案D

解析試驗法強調同學的動手力量，所以屬于實際訓練法。

26：答案A

解析：

27：答案C,D,E

解析：

28：答案A,B,C,E

解析：

29：答案錯誤

解析西周以后建立了“政教合一”的官學體系。

30：答案A

解析文段第一句提出設問，接著解釋了孔子的教義正是由于能與實際相結合，所以具有強大的生命力。最終兩句指出儒學對于實踐的重視正是其本質的重要體現(xiàn)。所以整個文段的主要意思是，儒學本質中包含的務實精神是促使其經久不衰的緣由。

31：答案D

解析操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式，如吹拉彈唱等。因此，本題選擇D選項。

32：答案D

解析：

33：答案A

解析《中華人民共和國教育法》第五十四條規(guī)定：國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經費的穩(wěn)定來源。

34：答案C

解析在歐洲，自從公元476年西羅馬帝國滅亡，開頭進入封建時代。封建統(tǒng)治階級有僧侶封建主和世俗封建主兩個階層。為他們服務的教育是教會學校和騎士教育。這種教育不僅具有明顯的階級性和等級性，而且還具有深厚的宗教性。

35：答案正確

解析略