發(fā)展生產(chǎn)滿足消費教學(xué)設(shè)計2份

第四課第一課時發(fā)展生產(chǎn)滿足消費教學(xué)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)：.知識目標(biāo)(1)識記生產(chǎn)與消費的關(guān)系、社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)、發(fā)展生產(chǎn)力的因素。(2)理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因。(3)運用生產(chǎn)與消費的關(guān)系,解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。.能力目標(biāo)通過對“生產(chǎn)與消費關(guān)系”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們從實例中分析認(rèn)識生產(chǎn)的決定作用,消費對生產(chǎn)的反作用的觀察和分析問題的能力。.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過本框?qū)W習(xí)，使同學(xué)們理解并衷心擁護(hù)黨在社會主義初級階段的基本路線,認(rèn)識社會主義的根本任務(wù)。教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課教師：用多媒體播放PPT上的圖片，給同學(xué)們講述一則故事“乾隆皇帝與和珅紀(jì)曉嵐穿越到今天的那些事”，展示故事主人公的三張圖片，乾隆皇帝、和珅和紀(jì)曉嵐來到今天的市場上，看到如此繁華是市場，產(chǎn)生了一些列的疑問，其中乾隆皇帝就提出：“為什么他的皇宮沒有”電腦和手機(jī)等現(xiàn)代高科技產(chǎn)品。(設(shè)計意圖：通過故事導(dǎo)入，可以極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從上課一開始就產(chǎn)生疑問，為什么乾隆那時沒有我們今天的這些商品，從而自然而然的進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。)講授新課一、生產(chǎn)決定消費情景一、乾隆皇帝看到我們今天的市場上琳瑯滿目的商品，再了解到手機(jī)和電腦的功能之后，就問和珅：“為什么朕的皇宮沒有？”（學(xué)生積極思考、討論，交流意見）生：因為乾隆皇帝那時還沒有生產(chǎn)出來手機(jī)和電腦，人們的消費，從根本上講不是由人們的主觀愿望決定的，而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的。生產(chǎn)決定消費。師：我們所消費的東西，只有先生產(chǎn)出來才談得上消費，在乾隆皇帝那時，即使是皇帝也不可能有手機(jī)和電腦，生產(chǎn)決定消費的對象。情景二、乾隆皇帝問和珅：“和珅，聽說他們這里買東西都有24小時營業(yè)的超市，都可以用網(wǎng)絡(luò)購物和電視購物了。而我們那購物還要等趕集市，而且還要起早走路去趕集，這是為什么呢？”師：同學(xué)們，請你們幫助下和珅回答皇帝的這個問題。（同學(xué)認(rèn)真思考，舉手回答）生：計算機(jī)、智能手機(jī)等高科技電子產(chǎn)品的出現(xiàn)和廣泛的應(yīng)用，改變了以往的生產(chǎn)方式，同時也改變了人們的生活消費和娛樂的方式。師：生產(chǎn)決定消費的方式。請同學(xué)們再思考下我們生活中還有哪些跟乾隆皇帝那時不一樣的消費方式呢？生：除了剛剛說到了的購物方式發(fā)生的改變，我們生活中還有出行的方式也跟以前不一樣了，乾隆皇帝出行主要是靠步行和坐轎子，而我們今天出行主要是坐車和開汽車。情景三：乾隆皇帝繼續(xù)說出他的疑問：“紀(jì)愛卿啊，這邊出門都坐高鐵和開小汽車了，不僅速度快而且還有空調(diào)、電視。而我們那邊還在坐轎子，這是為什么??？”師：同學(xué)們，你們能幫助和珅回答這個問題嗎？（同學(xué)積極討論，舉手回答）生：略師：生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平。情景四：乾隆皇帝在逛完汽車市場后，回來發(fā)出一生長嘆，“我那時要有，一定買一輛”。師：請問同學(xué)們，皇帝的這一聲嘆息給了我們什么啟示呢？生：生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力。沒有汽車生產(chǎn)的大發(fā)展，就沒有人們對家庭轎車的普遍需求。教師總結(jié)：生產(chǎn)決定消費。具體表現(xiàn)為：生產(chǎn)決定消費的對象，生產(chǎn)決定消費的方式，生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平，生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力?？傊?，人類消費所需要的一切商品和服務(wù)都要靠生產(chǎn)創(chuàng)造出來，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以生產(chǎn)和發(fā)展的基礎(chǔ)，從一定意義上講，人類社會的歷史就是生產(chǎn)發(fā)展的歷史。（設(shè)計意圖：通過四組乾隆皇帝穿越到今天所見所聞以及所產(chǎn)生的疑問的鏡頭，分別指出生產(chǎn)對消費的決定作用體現(xiàn)在哪些方面，結(jié)構(gòu)清晰，便于學(xué)生理解和把握。）教：（過渡語）生產(chǎn)決定消費，人們的消費對生產(chǎn)有沒有影響呢？二、消費反作用于生產(chǎn)情景一：乾隆皇帝三人一行去吃飯，看到餐館門口寫著標(biāo)語：“快來吃飯吧，要不你我都要挨餓！”思考：為什么顧客不去吃飯，老板也得挨餓呢？生：因為生產(chǎn)出來的產(chǎn)品只有被消費了，這個產(chǎn)品的生產(chǎn)過程才算最終完成，生產(chǎn)才能繼續(xù)下去，消費是生產(chǎn)的目的。情景二：乾隆皇帝來到手機(jī)市場，在了解到了我們現(xiàn)在的手機(jī)都更新?lián)Q代好幾代了，曾今身價上萬一部的大哥大在市場上早已消失絕跡了，手機(jī)廠家早已把智能手機(jī)當(dāng)作了致勝的法寶。乾隆這時在想：“是誰在背后推動著生產(chǎn)手機(jī)的發(fā)展呢？”生：是消費者，消費過程中形成的需要，生產(chǎn)者便根據(jù)消費者新的需求，生產(chǎn)出新的產(chǎn)品。消費對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用。鏡頭三：隨著私家車的增多汽車美容、汽車飾品，汽車音響等一系列相關(guān)服務(wù)都紅火起來。思考：為什么私家車的交易會引發(fā)這樣的連鎖反應(yīng)呢？生：因為一個消費熱點的出現(xiàn)往往會帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。鏡頭四：“消費支出中增長最快的是教育，增長速度為年均20%左右，教育已成為消費熱點?，F(xiàn)在受教育的人數(shù)多了，程度也越來越高，大量本科生、研究生、高級專業(yè)技術(shù)人員，走向工廠企業(yè)、公司等經(jīng)濟(jì)部門，推動我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”。思考：為什么當(dāng)今的社會越來越需要教育呢？生：因為消費的水平越高，范圍越廣，就越需要通過教育培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動力。教師總結(jié)：消費對生產(chǎn)有重要的反作用，消費是生產(chǎn)的目的，消費對生產(chǎn)有導(dǎo)向作用，消費對生產(chǎn)有帶動作用，消費為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動力。課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生產(chǎn)與消費的關(guān)系，生產(chǎn)決定消費，生產(chǎn)決定消費具體表現(xiàn)在，生產(chǎn)決定消費的對象，生產(chǎn)決定消費的方式，生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平，生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力。同時消費對生產(chǎn)也具有反作用，主要體現(xiàn)在消費可以拉動經(jīng)濟(jì)增長、促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，消費是生產(chǎn)的目的和動力，消費為生產(chǎn)的調(diào)整和升級提供導(dǎo)向作用，消費為生產(chǎn)的發(fā)展創(chuàng)造新的勞動力。既然生產(chǎn)對消費具有決定作用，那么要不要大力發(fā)展生產(chǎn)力呢？乾隆皇帝此時也在深思當(dāng)中，要大力發(fā)展生產(chǎn)力，那么又該如何大力發(fā)展呢，大力發(fā)展生產(chǎn)力的措施又是什么呢？請同學(xué)們課后預(yù)習(xí)下下節(jié)課的內(nèi)容，我們下節(jié)課再來一起告訴乾隆皇帝。課后作業(yè)：通過分析身邊人民對改善生活還有哪些需求，撰寫一篇文章，提出你對全面深化改革的具體建議。一、課題：發(fā)展生產(chǎn)滿足消費（人教版政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元第四課第一框P28-31）二、課型：本課屬于經(jīng)濟(jì)理論新授課，其關(guān)鍵是使學(xué)生掌握本課的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能。本課主要學(xué)習(xí)結(jié)果的類型既有陳述性知識，也有程序性知識；有言語信息和概念的學(xué)習(xí)，也有規(guī)則的學(xué)習(xí)。因此要求本課的教學(xué)：（1）引導(dǎo)學(xué)生全面掌握生產(chǎn)與消費的相關(guān)基礎(chǔ)知識；（2）培養(yǎng)學(xué)生運用生產(chǎn)與消費的知識解決經(jīng)濟(jì)問題的能力。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：.結(jié)合實例，理解生產(chǎn)決定消費的四個表現(xiàn)，知道物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。.結(jié)合實例，分析消費對生產(chǎn)的反作用，理解國家堅持?jǐn)U大消費需求方針的重要性。.了解社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系。.結(jié)合事實，說明目前我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因和意義，歸納發(fā)展生產(chǎn)力的具體途徑。教學(xué)目標(biāo)說明：目標(biāo)1、2既是是本課教學(xué)的重點，也是難點。四、學(xué)習(xí)過程（一）基礎(chǔ)知識回顧：（學(xué)生回答）（二）學(xué)習(xí)新知識：（指導(dǎo)語）第一單元的主題是消費。那么我們消費的商品又是從何而來呢？（生產(chǎn)）第二單元的主題是生產(chǎn)，第四課：講為什么生產(chǎn)以及生產(chǎn)的制度背景？第五課：講誰來生產(chǎn)？生產(chǎn)的主體是什么？第六課：講企業(yè)生產(chǎn)所需的資金從何而來？一、生產(chǎn)與消費的關(guān)系1、生產(chǎn)決定消費（課本P29）（指導(dǎo)語）生產(chǎn)決定消費具體表現(xiàn)在哪四個方面？請同學(xué)們在課本中劃出來。并思考探究一：【探究一】被“手機(jī)”改變的生活暢所欲言：1973年，美國人馬丁?庫帕發(fā)明了手機(jī)。之后，手機(jī)的生產(chǎn)有了很大的發(fā)展。在今天，手機(jī)更像一臺便攜式個人電腦。請你來說說，手機(jī)的生產(chǎn)與發(fā)展給人們的生活消費帶來了哪些影響？請?zhí)顚懺谧笙驴蛑小?、消費對生產(chǎn)具有反作用（課本P29）（指導(dǎo)語）生產(chǎn)決定消費。反過來，消費對生產(chǎn)有何作用？請在課本中劃出來，并思考探究二?！咎骄慷炕垩邸疤O果”，商機(jī)無限在眾多品牌的手機(jī)中，蘋果手機(jī)獨領(lǐng)風(fēng)騷。蘋果手機(jī)的設(shè)計注重用戶的體驗，并不斷改進(jìn)產(chǎn)品。自2007年以來，先后推出iphonel、3Giphone、iphone4、iphone4s、iphone5和iphone5c。最早的iPhone手機(jī)不能復(fù)制粘貼，沒有多任務(wù)功能，讓用戶體驗不流暢。經(jīng)過研究、實驗。iphone4不僅解決了這些問題，而且增加了多點電感觸屏（用手指點就可以）功能；紅外感應(yīng)功能（打電話時自動關(guān)閉屏幕）等，讓客戶使用起來非常簡便、流暢。據(jù)此思考以下問題：.觸屏技術(shù)是蘋果手機(jī)的制勝利器之一，這項技術(shù)有何優(yōu)點？蘋果公司為什么要著力研發(fā)和改進(jìn)觸屏技術(shù)？這說明了消費對生產(chǎn)的什么作用？ 消費是生產(chǎn)的目的。 .iPhone等手機(jī)的大賣，也紅火了“天天愛消除”、“節(jié)奏大師”等游戲，游戲產(chǎn)業(yè)得以不斷發(fā)展。這說明了消費對生產(chǎn)的什么作用？ 消費熱點的出現(xiàn)可以帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。.消費者對手機(jī)功能的要求越來越高，據(jù)此蘋果公司對iphone手機(jī)進(jìn)行系統(tǒng)升級和功能改善。這說明了消費對生產(chǎn)的什么作用？ 消費對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用。 .人們通過使用手機(jī)上網(wǎng)，不僅滿足了娛樂的需要，還滿足了學(xué)習(xí)和自我增值的需要。你能列舉一些例子嗎？這又說明了消費對生產(chǎn)的什么作用？ 消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力。 判斷選擇題：如果你能正確解答以下問題，則有助于你理解生產(chǎn)與消費二者的關(guān)系。A.生產(chǎn)決定消費 B.消費反作用于生產(chǎn)①隨著越來越多的人認(rèn)可和選擇通過手機(jī)進(jìn)行視聽享受，越來越多的企業(yè)參與到這類手機(jī)的生產(chǎn)中來，生產(chǎn)出越來越多型號的視聽手機(jī)。這說明（B）②隨著通訊工具的發(fā)展，人們了解或觀看美國職業(yè)籃球聯(lián)賽的方式經(jīng)歷了由報紙、廣播、電視到手機(jī)媒體的變化。這說明（A）③從iphone4到iphone4s再到iphone5,蘋果公司在消費者中不斷掀起手機(jī)更新?lián)Q代的熱潮，這表明（A）3、社會再生產(chǎn)（課本P29）【填一填】社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)及地位二、大力發(fā)展生產(chǎn)力（課本P30---P31）1、為什么要大力發(fā)展力？（在課本中劃出關(guān)鍵詞）（1）原因：①生產(chǎn)幺定消費，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的_基嘰。②這是解決我國社會主義初級階段的主要矛盾的需要，也是奪取中國特色社會主義新勝利必須牢牢把握的一條基本要求。（2）現(xiàn)實意義：把握三個“只有…才”2、怎樣大力發(fā)展生產(chǎn)力？（在課本中劃出關(guān)鍵詞）①必須堅持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想。②牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，一心一意謀發(fā)展。③必須全面提高勞動者的素質(zhì)，實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。⑷大力推進(jìn)科技進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新，實施科教興國戰(zhàn)略。⑤必須推進(jìn)改革開放，解放和發(fā)展生產(chǎn)力。（三）學(xué)習(xí)小結(jié)：請同學(xué)們快速回顧第四課第一框的內(nèi)容，整理好以下核心概念的主干知識，然后記下來。（四）鞏固提升一、單選題（每小題，只有一個最佳選項。）.生產(chǎn)與消費是社會再生產(chǎn)過程中的重要環(huán)節(jié)。下列對二者關(guān)系的說法正確的是（B）A.消費對生產(chǎn)起決定作用 B.消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力C.消費一定會促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展 D.消費決定生產(chǎn)的內(nèi)容.人們把我國實施“菜籃子”工程的成功經(jīng)驗概括為：要想填滿“菜籃子”，必須搞好“菜園子”和“菜攤子”。這表明（A）A.滿足消費必須發(fā)展生產(chǎn) B.生產(chǎn)與消費不可分割，二者互相起決定作用C.消費是生產(chǎn)的目的 D.消費可以促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展.黨的十七屆五中全會進(jìn)一步指出，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須向內(nèi)需主導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，用更大的力度來開發(fā)國內(nèi)市場，使國內(nèi)消費市場不斷放大，使內(nèi)需真正成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要拉動力量，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展。上述論斷的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)是（C）A.生產(chǎn)對消費具有決定作用 B.生產(chǎn)使消費市場不斷擴(kuò)大C.消費的發(fā)展可以促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展 D.消費是連接生產(chǎn)和交換的橋梁.近年來，在家裝市場中，“輕裝修，重裝飾”已經(jīng)不再是一句單純的口號。因為美居生活已經(jīng)成為消費熱點，人們的審美追求日益傾向個性化，家居飾品因此成為新興的行業(yè)。上述材料說明（B）①生產(chǎn)決定消費的方式 ②消費是生產(chǎn)的目的和動力③新的消費熱點往往能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長④生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平A.①② B.②③ C.③④ D.①③.我國目前處于社會主義初級階段，面臨著落后的社會生產(chǎn)同人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要之間的矛盾。要從跟不上解決這一矛盾，必須（C）A.堅持公有制 B.提倡積極消費 C.大力發(fā)展生產(chǎn)力 D.提高人們的文化素質(zhì).改革是社會主義新時期的鮮明特色，改革之所以能解放和發(fā)展生產(chǎn)力，是因為改革（D）①從根本上改變了我國的經(jīng)濟(jì)制度體制和社會基本制度②調(diào)整了生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分③進(jìn)一步解放和發(fā)展了我國的社會生產(chǎn)力④調(diào)整上層建筑中與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分A.①② B.③④ C.①③ D.②④（指導(dǎo)語）同學(xué)們，做完題目后，請把每道題的答案及正確題數(shù)填在下表以便課堂檢查。題號123456正確題數(shù)答案( )二、問答題2013年國務(wù)院政府工作報告提出，要堅定不移地把擴(kuò)大內(nèi)需作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長期戰(zhàn)略方針。擴(kuò)大內(nèi)需的難點和重點在消費，潛力也在消費。擴(kuò)大居民消費要在提高消費能力、穩(wěn)定消費預(yù)期、增強(qiáng)消費意愿、改善消費環(huán)境上下功夫，不斷提高消費對經(jīng)濟(jì)增長的拉動力。請問：我國為何把擴(kuò)大消費需求作為經(jīng)濟(jì)工作的重點？答：這是因為①消費對生產(chǎn)有重要的反作用。擴(kuò)大消費需求有助于拉動經(jīng)濟(jì)增長，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。②擴(kuò)大消費需求所形成新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用。③一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。④擴(kuò)大內(nèi)需有助于為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力，有助于提高勞動力的質(zhì)量，提高勞動者的生產(chǎn)積極性。（五）選做練習(xí).改革開放30多年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國居民收入和生活水平連上新臺階。從20世紀(jì)80年代的自行車、縫紉機(jī)、手表，到90年代的彩電、冰箱、洗衣機(jī)，再到21世紀(jì)的移動電話、電腦和家用汽車，耐用消費品不斷升級。這說明（A）①生產(chǎn)決定消費 ②人們的消費水平、消費質(zhì)