名著導讀論語教學設計

《論語》導讀教學設計教學目標知識與能力了解《論語》內容及影響;識記《論語》中的名言警句。情感態(tài)度及價值觀過程與方法感受《論語》的魅力，激發(fā)閱讀中國古代文化經(jīng)典的興趣和熱情。情感態(tài)度及價值觀認識真實而偉大的孔子,感受孔子的光輝人格和魅力，提高個人思想道德修養(yǎng)。教學重點欣賞書中關于學習和為人處世等方面的片段并且盡可能背誦；讀《論語》知儒家思想識記《論語》中的名言警句。教學難點結合孔子的經(jīng)歷，分析《論語》一書的主要思想內涵，感受孔子的光輝人格和魅力提高個人思想道德修養(yǎng)。教學過程一、導入1、播放2008年奧運會開幕式片段。2008奧運開幕式上，2008個擊缶手高聲吟誦《論語》首篇中孔子的名言〃有朋自遠方來，不亦樂乎〃，彰顯了悠遠燦爛的的中國文化，體現(xiàn)了中國人迎接世界的謙恭精神，今天我們一起走進論語，走近孔子。2、齊讀孔子名言。子曰："學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？〃子日：〃三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。〃子曰?由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸q寒，然后知松柏之后凋也?！ㄗ釉唬骸ㄒ娰t思齊焉，見不賢而內自省也?！ǘv授（一）、孔子及影響1、孔子的名和字合起來，就是一座山的名字:尼丘山?？鬃拥某錾团c尼丘山有關。公元前551前，孔子母親在尼丘山祝禱歸家后，果然懷孕。待十月懷胎時，忽然夢見一位垂髻的仙女，手牽著一只滿身龍麟的獨角獸，背上坐著一小孩。仙女言：〃此獸名叫麒麟，專為送子而來。〃等到出生時，天上傳來奏樂聲，同時有五個仙翁,從云彩中冉冉下降。這個傳說意味著什么呢?這個傳說好像在告訴我們，孔子不是一般的凡人。2、孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋末期魯國人。他是偉大的思想家、教育家、政治家，儒家學派的創(chuàng)始人?？鬃釉缒陠矢?，家境衰落。但他磨練意志，好學上進，善于取法他人，最終成為一代宗師?？鬃訉⒑艽笠徊糠志τ迷诹私逃聵I(yè)上。他打破了教育壟斷，廣收門徒，開創(chuàng)了私人講學的風氣，成為文化傳播的使者?？鬃拥茏佣噙_三千人，其中賢人七十二，其中有很多是各國的棟梁之才。他興辦私學，〃孔子以詩書禮樂教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人?！?——《史記?孔子世家》孔子周游列國期間，一直宣傳自己的政治主張，終不見用，政治抱負難以施展?？鬃油砟暾怼傲?jīng)”（《詩》《書》《易》《禮》《樂》《春秋》）,以傳先王之道，刪改魯史官所記《春秋》，成我國第一部編年體史書?？鬃?，是一個志在報國又無人重用的閑人，又是一個周游列國、苦尋門路的忙人，更是一個到處碰壁、從不回頭的強人。對聯(lián)評價孔子：百代馨香，德配天地；萬世師表，道貫古今。3、影響:同時代的思想家:蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、釋迦摩尼、孔子。（二）、《論語》及影響1、《論語》是一部記錄什么的書？《論語》是先秦儒家語錄體典籍，是一部記錄孔子及其弟子言行的書，由孔子弟子及再傳弟子編纂，共二十篇。內容包括孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則和方法等。2、人們怎樣評價這部書呢?趙普：《論語》二十篇，吾以一半佐太祖定天下。梁漱溟:孔子的東西不是一種思想，而是一種生活。和遷哲郎:孔子是用最平凡的日常態(tài)度來揭示人性的奧秘?？鬃幼钕矚g的學生是顏回,顏回對老師的評價：“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。“（《子罕》）孔子自己的評價：“吾少也賤，故多能鄙事?！比?、^析（一）治國思想1、子貢問曰：”有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）這個〃言〃是指什么?對于孔子的解釋,你有怎樣的理解呢?到底要怎樣做才好呢?我們來看看孔子是怎樣處理這些問題的？他最喜愛的弟子顏回死的時候，發(fā)生了一些事情？2、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。當管理者自身端正作出表率時，不用下命令，被管理者也會跟著行動起來;相反，如果管理者自身不端正，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。（二）教育思想3、子曰：“敏而好學，不恥下問?！睈u：意動用法，以…..為恥；下：形容詞做名詞，不如自己的人。孔子說：〃聰敏好學，不認為向不如自己的人請教是羞恥?！ǎ▽W習態(tài)度）4、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”故：形容詞用作名詞，舊的知識?？鬃诱f：〃溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了?！埃▽W習規(guī)律）5、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”罔：迷惑、茫然不解；殆：精神疲乏而招致危險?？鬃诱f：〃只讀書學習而不動腦筋思考，就會迷惑不解而無所得;只憑空思考而不學習，就會精神疲乏而招致危險?！ǎ▽W習方法）（三）處世思想6、曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”三：多次。?。▁ing）:檢查反省自己。謀：辦事。傳：老師傳授的知識。習：復習。曾子說：〃我每天多次檢查反省自己：為別人出主意做事情，是否忠實呢？和朋友交往，是否真誠講信用呢？對老師所傳授的知識，是否復習了呢？〃7、孔子論人生態(tài)度：飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂。回也不改其樂。賢哉，回也!富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。君子坦蕩蕩，小人常戚戚。8、孔子做人格言：己欲立而立人，己欲達而達人。躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。人無遠慮，必有近憂。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?。ㄋ模攘鬃涌鬃佑兄Ｈ说逆倚εR，是一位有血有肉的嚴師慈父。孔子具有難得可貴的人文關懷。9、顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志？“子路曰：“愿車馬衣輕裘，與朋友共。敝之而無憾。”顏淵曰：“愿無伐善，無施勞?！弊勇吩唬骸霸嘎勛又??！弊釉唬骸袄险甙仓?，朋友信之，少者懷之?！鳖粒簽槭裁床?；伐：夸耀；善：優(yōu)點；施：宣揚；勞：功勞。顏淵、季路侍奉時?？鬃诱f：〃為什么不說說各人的愿望呢？〃子路說：〃愿將車馬、裘衣和朋友分享，用壞了也不遺憾。〃顏淵說：〃但愿能做到不夸耀自己的優(yōu)點、不宣揚自己的功勞?！ㄗ勇氛f：〃您的愿望呢？〃孔子說：〃我的志向是老年人能安享晚年，朋友之間得到信任，使年青人得到關懷?！?0、顏淵死。子曰：“噫!天喪予！天喪予！"（《先進》）顏淵死，子哭之慟。從者曰：“子慟矣。”曰：“有慟乎？非夫人之為慟，而誰為？”（《先進》）慟，什么意思?可見顏回在孔子心目中的地位如何??？孔子最欣賞最疼愛的顏回去世了，顏回的父親顏路來向孔子提出一個什么請求？11、顏淵死，顏路請子之車以為之槨。子曰：“才不才，亦各言其子也。鯉也死，有棺而無槨。吾不徒行以為之槨。以吾從大夫之后，不可徒行也?！保ā断冗M》）顏淵死，門人欲厚葬之，子曰：“不可?！遍T人厚葬之。子曰：“回也視予猶父也，予不得視猶子也。非我也，夫二三子也。”（《先進》）弟子們厚葬顏回,孔子認為他們做得對不對？小結:這不只是孔子的看法，也是顏回一貫的態(tài)度：〃一簞食,一瓢飲，在陋巷,人不堪其憂，回也不改其樂?！伝匾簧钍亲詈啒愕模赡軤I養(yǎng)不良造成疾病,29歲就死了。一個人活著的時候尚且不在意那些外物死了又怎么會講究那么多呢？何況顏回秉承孔子的禮法，也不會愿意自己的葬禮過分鋪張不合禮儀。所以孔子在告訴我們什么啊?己所不欲，也勿施于人啊!現(xiàn)在看來，己所不欲，勿施于人;己之所欲，也不一定能施之于人;人所不欲，勿施于人;人之所欲,也不一定能施之于人。那么，到底有沒有一個絕對價值，或者說絕對標準呢？12、子釣而不綱，弋不射宿。（《述而》）雖然看起來很節(jié)制，但他還是射了鳥，你怎樣看？我們來看看白居易的一首非常通俗的詩：愛鳥（白居易）誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸?？纯催@首詩里，有沒有絕對價值？小結：人都會有弱點，孔子不是神，他只是一個真實的人，一個在內心深處努力向善的人。他也許做不到絕對完全，但他一直帶著弟子們走在這條追求的路上。（五）孔子的影響1、對中國的影響：在兩千多年漫長的歷史長河中，儒家文化逐漸成為中國的正統(tǒng)文化，成為整個東方文化的基石，并影響著全世界各地。董仲舒〃罷黜百家，獨尊儒術〃臣愚以為：“諸不在‘六藝’之科、孔子之術者，皆絕其通，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一而法度可明，民知所從矣?！?、對世界的影響：日本當代學者金古冶：〃日本自古以來就收到孔子的巨大影響，獲益頗深……近年來孔子思想對于日本的現(xiàn)代化發(fā)生過很大作用的說法也頗為流行。記載孔子言論的《論語》如今仍在日本受到廣泛推崇。〃新加坡前總理、國際儒學聯(lián)合會名譽理事長李光耀：〃從治理新加坡的經(jīng)驗，特別是1959到1969那段艱辛的日子，使我深深地相信，要不是新加坡大部分的人民都受過儒家價值觀的熏陶，我們是無法克服那些困難和挫折的?！边@些價值觀〃為新加坡的繁榮進步做出了貢獻?！?、探究1、思考：孔子以自己的親身經(jīng)歷，展示了一個理想人格的成長過程：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！銖闹蝎@得什么啟發(fā)？有：同〃又〃。表示相加?！ㄊ形濉?，即十加五，十五歲。②天命：這里的〃天命〃含有上天的意旨、自然規(guī)律的意思。孔子說：〃我十五歲時開始立志向學；三十歲時能自立于社會；四十歲時掌握了各種知識，遇事就不迷惑；五十歲時了解并順應了自然規(guī)律；六十歲時聽到任何話都能平心靜氣；到了七十歲以后，更能達到隨心所欲，卻不會超出規(guī)矩?！?、講述孔子故事。3、說說收集整理的論語成語、俗語。4、指名學生背誦《論語》。5、評孔子的言論，你最喜歡他的格言警句，說出自己獨到的見解。6、配樂吟誦《論語》四則，感受韻味。五、拓展《論語》的名言警句和孔子的故事給了你什么樣的啟發(fā)？聯(lián)系現(xiàn)實談談你的收獲。示例：孔子說