小班安全教案《探望兔奶奶》

小班安全優(yōu)良教課設計《探望兔奶奶》合用于小班的安全主題教課活動中間，讓幼兒議論自我保護的方法，加強自我保護的意識，認真察看畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險要素，樂于探究、溝通與分享，快來看看幼兒園小班安全優(yōu)良《探望兔奶奶》教課設計吧。設計企圖：為了喚起幼兒的有關經(jīng)驗，惹起幼兒的感情共識，我決定采納看圖敘述的方式，從幼兒的實質生活情境出發(fā)，供給多樣化的危險場景畫面，指引幼兒察看并體驗什么可為，什么不行為，為何不行為，能夠如何為等，幫助幼兒建立防備意識、提升自我保護的能力。目標：1、認真察看畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險要素。2、議論自我保護的方法，加強自我保護的意識。3、樂于探究、溝通與分享。4、培育幼兒英勇、開朗的個性。準備：1、教師和家長平常注意指引幼兒察看路上的安全問題，使幼兒累積有關經(jīng)驗。2、預先與幼兒園鄰近路段的交警獲得聯(lián)系。3、多媒體課件或圖片。畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及患病的兔奶奶。1/5畫面二：坐公交車。包括以下幾個小畫面：上車時小兔們你推我擠，一只小兔摔倒在車輪邊。有序排隊上車。兩只小兔搶座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手游戲。安全搭車。畫面三：過馬路和十字路口。小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。小兔走開隊伍獨自跑開了。小兔被陌生人的氣球引誘而去。小兔闖紅燈。小兔不走斑馬線。小兔排著齊整的隊伍，依據(jù)交通規(guī)則、在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶快樂相聚。4、創(chuàng)建公交車站、公交車、十字路口等情形。過程：2/5一、進入情形(點擊畫面一，指引幼兒察看畫面。)(1)兔奶奶怎么樣了？你是怎么看出來的7(2)兔奶奶患病了，兔媽媽和小兔們很擔憂，準備去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢？二、察看畫面，溝通議論(一)指引幼兒察看畫面二"坐公交車"。1、幼兒察看小畫面(1)。公交車來了，小兔們是如何上車的？有一只小兔怎么樣了？它怎么會摔倒的？它倒在什么地方？假如車子開動。它會怎么樣？這樣上車危險不危險？應當怎么做？2、聯(lián)合小畫面(2)小結。3、幼兒察看小畫面(3)。一(1)這兩只小兔在干什么？假如車子開動了，它們這樣推來推去搶座位會怎么樣？做得對嗎？這只小兔把手和頭伸到哪里去了？這么做有什么危險？應當怎么樣？這兩只站著的小兔在于什么？它們這樣做有什么危險？假如車上沒有座位，要怎么樣才安全？4、聯(lián)合小畫面(4)小結。(二)指引幼兒察看畫面三"過馬路和十字路口"。1、幼兒察看小畫面(1)。下車此后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么？3/5它有危險嗎？為何？它這樣做對不對？為何？2、幼兒察看小畫面(2)。這只小兔走在隊伍里了嗎？它走開隊伍獨自跑開會有什么危險？3、幼兒察看小畫面(3)。這個叔叔手里拿著什么？他會對小兔說些什么？小兔怎么樣了？它跟這個叔叔走能夠嗎？為何不能夠？應當怎么做？4、幼兒察看小畫面(4)。這只小兔在干什么？這個時候能夠過十字路口嗎？為何不能夠？什么狀況下能夠？5、幼兒察看小畫面(5)。這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方？過馬路應當走哪里？6、幼兒察看小畫面(6)，教師聯(lián)合畫面指引幼兒小結。(三)指引幼兒察看畫面四"和兔奶奶快樂相聚"。1、這是什么地方？你是怎么看出來的？2-小結：小兔在媽媽的率領下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應當怎么做，最后它們安全抵達了奶奶家。奶奶很快樂。4/5三、模擬游戲：去兔奶奶家l此刻老師當兔媽媽，你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。2、幼兒模擬游戲20遍，教師實時發(fā)現(xiàn)問題并聯(lián)合模擬情形賜予指導。延長活動：建議家長在平常生活中隨時指引幼兒察看路上潛伏的危險要素，提示幼兒注意安全，豐富有關經(jīng)驗，提升幼兒自我保護能力。小百科：斑馬線的寬度、長度、間隔，是有一個國際標準的。斑馬線