2022年國培學(xué)習(xí)心得體會5篇

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！5篇國培學(xué)習(xí)心得體會篇1我參加了這次的國培初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，面對專家，面對同行，去完善自我。我是這么想的，也是這么做的，在這段時間里，我每天都抽時間，打開電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)按照學(xué)習(xí)的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，交作業(yè)，參與討論，寫心得體會?？偨Y(jié)此次學(xué)習(xí)活動，我收獲頗豐，下面我從五個方面來總結(jié)我此次學(xué)習(xí)活動的心得體會。一、主動才能得到收獲“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，我們要有“道”可傳，有“業(yè)”可授，時能解“惑”，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實完善自一個平臺，我們沒有理由不好好利用。唯有主動才能搶占先機，視頻和文本資料，主動參與在線研討、班級研討，主動學(xué)習(xí)、收等。二、交流才能常進步學(xué)習(xí)，需要耐得住寂寞，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不出去和引進來就是交流的過程。而交流是我們學(xué)習(xí)成長的催化有如醍醐灌頂，豁然開朗。肖伯納說，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思一個“一換一”、“一換二”的交流，而是“一換多”的交流。所以，交流非常有必要。__而與你的思想交流有了他自己的收獲；又比如我們給別人評論，會吸引來或其他學(xué)員回復(fù)，然后再回復(fù)下去，或者參與我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié)，這個過程也是非常重要的。三、課程標(biāo)準是統(tǒng)帥多老師已經(jīng)很久沒有（甚至從來沒有）認認真真看過課標(biāo)了，更遑論研究解讀課標(biāo)。很多老師平時教學(xué)往往就看兩本書：教材、師可能連教參都不翻了。其次，正如老師文中所言，課改剛開始的時候，很多專家對“課標(biāo)”做過許多的解讀，但是進入到操作（教學(xué)實踐）層面或環(huán)節(jié)時，可能很快就脫鉤了。課標(biāo)的實施出現(xiàn)了專家解讀熱后的斷層器和真空期。其實大家都知道，課程標(biāo)準體系嚴密、內(nèi)容豐富，是我們教平時的教學(xué)中，往往局限于教材和教參，甚至對教參中“對應(yīng)的課程標(biāo)準”也不大在意，只有在做說課評比、優(yōu)質(zhì)課準備等比較“重要”的事時才想起翻翻課程標(biāo)準對這一課是怎么要求的。四、吃透教材所長，取其精華的同時我也在對比思考，在對比中，我發(fā)覺我對薄弱的地方，但是沒通過對比，自己往往沒有這么強烈的感覺。我覺得如果對《數(shù)學(xué)生活》不熟悉的話，參加這樣的研修就會困有看過、沒有備過、沒有講過的課，效果肯定不會太好。所以在研修的第二天，我就開始給自己多安排了一項任務(wù)：回歸教材，結(jié)合起來，惟其如此，才能收到更好的效果。后來的學(xué)習(xí)也證明我的這個反思是對的。材，教材是我們教學(xué)研究的一塊主陣地，這塊陣地要守住，還要守好，研究它，吃透它。五、研修之路是鼓勵之路，溫情之路師、專家，他們都給了我誠摯的鼓勵，非常感謝他們！這次研修更加人性化。特別值得記住的是，在我們的研修平臺上，課程團修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤。這次研修，很值！培訓(xùn)結(jié)束了，時間過得太快，想學(xué)的東西太多，所幸的是每一次的活動都過得很充實：聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐，也使我深深的感到了自己的不足。和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。如王燕驊后少走彎路。讓我深深感悟到：語文的課堂應(yīng)是充滿色彩、充滿詩意、充滿生命力的課堂。參與授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學(xué)識、睿智的思想、充滿悲憫的人文情懷、對教育的熱學(xué)習(xí)后，我一直在思索的問題。一．堅定自己的教育信念，追求自己的教育之夢，是每一位的教育有靈魂，充滿生命力。高效率的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會我一定好好珍惜。刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多感悟：一、專家引領(lǐng)，思想振蕩。宏觀的角度出發(fā)，在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時，給思考的太少！平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了！二、同行交流，共同成長。種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我學(xué)員的一致共鳴，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。七天的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”長。在今后的教育教學(xué)實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走提高。這一次培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。國培學(xué)習(xí)心得體會篇2這次我有幸參加了國培，我們在忙碌中快樂著，在學(xué)習(xí)中收獲著，在交流中感動著，培訓(xùn)不僅全面而且細致，形式多樣，感謝名師專家的講座，使我的頭腦增添了不少的教育理論，促進了我對教學(xué)的反思，回顧這幾天，感觸頗多，現(xiàn)把我的一些體會總結(jié)如下：國培學(xué)習(xí)有感。一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮。己教學(xué)的得失?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價值觀，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，思教學(xué)工作，樹立了更堅定的人生觀、價值觀。有這樣一句話“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。”，通過這次培訓(xùn)我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師，不是好老師。”，不應(yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞，無所追求，要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。二、加強學(xué)習(xí)，促進個人的專業(yè)發(fā)展。師必須不斷更新觀念，加強學(xué)習(xí)，不斷補充專業(yè)知識，提高教育教學(xué)技能。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識，旁征博引給對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨到的見解，學(xué)員們個個聽得津津有味、深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工的我們決不能“死教書——書教死——教書死”，除了要給學(xué)生答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維，培養(yǎng)其習(xí)慣，滲透其思想，教好書育好人。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才業(yè)。三、構(gòu)建有效的課堂。課中、課末，并要以建材主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認知規(guī)律，轉(zhuǎn)化關(guān)系。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動，教師設(shè)問題，學(xué)生自主提出問題、探究、合作解決問題，使整個課堂教學(xué)活動充滿生機與活力。培訓(xùn)已拉下帷幕，卻給了我一個新的起點，這次的基礎(chǔ)教育，把課上“活”、把人育“強”。四、拓四、寬視野，提升理論素養(yǎng)。作為一名小學(xué)教師，如果只對小學(xué)階段的知識點掌握牢固，就會制約自己，不能站在一個更高的層面來應(yīng)對當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，容易只關(guān)注知識的傳授，而忽視知識原形態(tài)發(fā)生己的專業(yè)知識，提升理論素養(yǎng)。五、感悟提高，開創(chuàng)教學(xué)新局面。風(fēng)雨中走過這么多年，有過思考和探索，有過淚水和歡笑，但這些與名師相比，是不值一提的“小兒科”。在今后教學(xué)實踐中，我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西，做出一些新的探索；二是加強對每一個細節(jié)的關(guān)注和研究，并將這些探索轉(zhuǎn)化成研究成果。六、讀書學(xué)習(xí)，建立新型學(xué)習(xí)觀。一名優(yōu)秀的小學(xué)教師應(yīng)該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點是“實踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味，生活處處有課程、一言一行皆教育”。教授說：把學(xué)習(xí)當(dāng)做和吃飯穿衣一樣重要。這些專家的諄諄教誨更讓我認識到了教師讀書的重要看，教師都必須要不斷地讀書。七、換位思考，建立新的學(xué)生觀。一些理念，也知道了教師角色的轉(zhuǎn)變，但聽了專家的報告，我的生觀，尊重學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。由管理者變?yōu)榻M織者、由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭?、由主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者、由仲裁者變?yōu)榇龠M者、由教書匠變?yōu)檠芯空?。相信“每個學(xué)生都有才，通過良好的教育和訓(xùn)練，每個學(xué)生都能成才，這是教育的本義和真諦”。八、乘風(fēng)破浪，落到實處。烈的發(fā)展愿望和激情?值的完美統(tǒng)一。國培學(xué)習(xí)心得體會篇320__年12月10區(qū)教育局幼教科的劉科長給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重方面的知識進行了講座了。通過這次學(xué)習(xí)，我感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是幼兒工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、的被動轉(zhuǎn)化為主動保育，真正做到保育、教育并重。在這次學(xué)習(xí)中，我也充分認識到：作重點，確定安全、健康教育課的內(nèi)容。而且幼兒園還應(yīng)該配有每學(xué)期還組織家長召開預(yù)防小兒各種疾病的家長會。方法和技能。事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論見?！碑?dāng)我拿來花花綠綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力園應(yīng)請老師、保育員幫忙吃藥，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。三、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。育。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在走廊張貼了不擁擠的標(biāo)記，時刻提醒幼兒注意安全。四、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力?；顒訒r，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。技能大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動中，仔的能力和意識。一次，冰冰在關(guān)門時手被夾了一下，孩子們看到會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策。于是，我把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，掌握開關(guān)門的技能。培保護自己。恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。國培學(xué)習(xí)心得體會篇4國培學(xué)習(xí)心得體會篇5導(dǎo)給了我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受厚，仿佛回到了學(xué)生時代。二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。雖然只有短短的十四天，但這十四天里，讓我感受到了一總共聽了21場專題講座，1次特校參觀——實踐基地聽課、評課、交流，3次互動交流，2次拓展訓(xùn)練，2次中原文化體驗。們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授我心中很重要?！边@句話，讓我們很快就融為一個集體。的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們對智障兒教理念，都給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。練》，他從綜合康復(fù)的功能模塊、認知能力概念、適合對象、臨床表現(xiàn)、聾兒康復(fù)教育理論體系、特殊兒童認知能力康復(fù)、六個見解和訓(xùn)練方法讓人受益匪淺；鄧猛教授的`《融合教育的理論與實踐》，從融合教育的案例分析、融合教育是什么、融合教育們每個人息息相關(guān)。肖非教授的《特殊教育的特點》，讓我對特相關(guān)服務(wù)、評估有了一個全新的認識；于素紅教授的《個別化教的意意義。三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識永無止境。學(xué)習(xí)就是這樣，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們樹立終更多創(chuàng)新人才努力工作。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。四、總結(jié)心得，做好教育工作。1、老老實實做人，塌塌實實做事。事無巨細，一個連小事實做好每一件事。2、愛崗敬業(yè)，以校為家，以滿腔熱情投入到工作中去。能言，是件幸運而又幸福的事情，要好好珍惜這來之不易的機會，用成績來報答關(guān)心幫助自己的每一個人。3、面對