計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案和課程體系設(shè)計(jì)

3/9/20231張曉明計(jì)算機(jī)系主任北京石油化工學(xué)院信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)

卓越工程師培養(yǎng)方案

和課程體系設(shè)計(jì)3/9/20232報(bào)告目錄一、必要性和充分性二、總體目標(biāo)和研究思路三、建設(shè)思路和專(zhuān)業(yè)方向設(shè)計(jì)四、課程整合與模塊設(shè)計(jì)五、校企合作模式創(chuàng)新3/9/20233一、必要性和充分性分析3/9/20234學(xué)生企業(yè)學(xué)校規(guī)模最大(本科40萬(wàn)，高職40萬(wàn)，軟件學(xué)院20萬(wàn)，共100萬(wàn))專(zhuān)業(yè)點(diǎn)數(shù)最多(847個(gè))考研難：碩士生全國(guó)聯(lián)考我校統(tǒng)招3個(gè)班+專(zhuān)升本2個(gè)班，差異大！就業(yè)壓力大進(jìn)入大眾化教育生源質(zhì)量問(wèn)題IT技術(shù)發(fā)展太快專(zhuān)業(yè)認(rèn)證壓力專(zhuān)業(yè)方向的定位問(wèn)題？IT企業(yè)仍然是高工資，排名靠前；招聘困惑:缺需要的人才!希望定制培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)模式?1.1必要性3/9/20235開(kāi)展卓越計(jì)劃萬(wàn)事俱備良好的師資隊(duì)伍學(xué)生就業(yè)好,就業(yè)先進(jìn)單位：2010年簽約率88%,就業(yè)率96%;2011年簽約率92%,就業(yè)率100%校企合作基礎(chǔ)好合作企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定：中關(guān)村軟件園、中軟國(guó)際、浪潮通信、……與中關(guān)村軟件園緊密合作，2011年正式申報(bào)了國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心，獲初審?fù)ㄟ^(guò)。2009年邀請(qǐng)教指委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)做報(bào)告；2010年校內(nèi)正式啟動(dòng)了卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，2011年7月獲得批準(zhǔn)；有良好的變革訴求教學(xué)成果優(yōu)異校內(nèi)教授3人，副教授3人，博士5人。外聘教授4人,外聘高工3人.北京市中青年骨干教師3人。16年專(zhuān)業(yè)建設(shè)積累連續(xù)5年,全部學(xué)生在企業(yè)做專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。2004年開(kāi)始校企合作，落實(shí)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。1.2充分性“實(shí)踐育人模式與基地建設(shè)”榮獲2009年教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；3/9/20236計(jì)算機(jī)卓越計(jì)劃在行動(dòng)計(jì)算機(jī)卓越工程師計(jì)劃啟動(dòng)會(huì)議2010年12月14日教育部計(jì)算機(jī)教指委秘書(shū)長(zhǎng)蔣宗禮教授來(lái)校做報(bào)告。2009年12月7日3/9/20237二、總體目標(biāo)和研究思路3/9/202382.1市場(chǎng)需求分析已畢業(yè)學(xué)生，其分配情況符合度分析？從2011級(jí)看，4年后的熱門(mén)方向是什么？從事嵌入式產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的公司，目前多結(jié)合移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)移到以下2個(gè)方向：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，如手機(jī)、IPAD等應(yīng)用開(kāi)發(fā)；3G物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用大多數(shù)軟件開(kāi)發(fā)多是面向網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；從事網(wǎng)絡(luò)工程的學(xué)生還是少數(shù)，高職和三本的居多；軟件外包公司，如中軟國(guó)際ETC，專(zhuān)門(mén)設(shè)置了”3G移動(dòng)互聯(lián)”專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，已在一些高校采用；云計(jì)算正成為寵兒，如何利用其特點(diǎn)？留學(xué)機(jī)會(huì)與英語(yǔ)水平要求？（美國(guó)哥倫布州大學(xué)、法國(guó)亞眠高等工程技術(shù)學(xué)院）3/9/20239智能手機(jī)的革命者？3/9/2023102.2計(jì)算機(jī)考研要求自2009年起，專(zhuān)業(yè)課程實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試，共150分：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，45分；計(jì)算機(jī)組成原理，45分；操作系統(tǒng)，35分；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，25分。問(wèn)題分析：考研難度加大，怎么辦？3/9/2023112.3計(jì)算機(jī)教指委設(shè)計(jì)的5種專(zhuān)業(yè)方向器件理論應(yīng)用組織與系統(tǒng)行為CSISITSECE摘自CC20053/9/202312軟件工程方向理論原理創(chuàng)新應(yīng)用部署配置開(kāi)發(fā)傾向理論傾向應(yīng)用組織系統(tǒng)行為應(yīng)用技術(shù)軟件開(kāi)發(fā)系統(tǒng)平臺(tái)結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)硬件體系軟件工程方向的問(wèn)題空間3/9/2023132.4總體思路工程教育理念：面向IT業(yè)、面向市場(chǎng)、面向未來(lái)。以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以實(shí)際工程為背景，以項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為主線；著力提高學(xué)生的軟件工程素質(zhì)、知識(shí)和實(shí)踐能力。實(shí)踐能力：“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)能力”、“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析能力”、“軟件開(kāi)發(fā)能力”、“網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計(jì)和管理能力”、”移動(dòng)終端應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力等。

3/9/202314三、建設(shè)思路和專(zhuān)業(yè)方向設(shè)計(jì)3/9/202315公共基礎(chǔ)課：夠用就行；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課：

充分保證，抓好教指委規(guī)定的8門(mén)核心課；實(shí)現(xiàn)4年編程不斷線；累計(jì)一年，實(shí)現(xiàn)企業(yè)學(xué)習(xí)四年不斷線，體現(xiàn)不斷增長(zhǎng)特點(diǎn)；校企合作模式多樣化；專(zhuān)業(yè)方向：瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需要；課程建設(shè)：按照CDIO方式建設(shè)和驗(yàn)證。主要思路3/9/2023163.1計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)層次化課程體系

企業(yè)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)方向?qū)嵺`與畢業(yè)論文

學(xué)校培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)任意選修課軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)方向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)方向?qū)I(yè)基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程3/9/202317設(shè)計(jì)思路“234”——

“2個(gè)專(zhuān)業(yè)方向、3個(gè)技術(shù)平臺(tái)、4個(gè)課程模塊”

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)方向Java平臺(tái)WindowsVS.NET平臺(tái)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)方向iOS平臺(tái)程序設(shè)計(jì)課程模塊網(wǎng)絡(luò)課程模塊專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)模塊電工電子模塊3/9/2023183.2計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)8門(mén)核心課程C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)離散數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)組成原理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理操作系統(tǒng)軟件工程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，45分計(jì)算機(jī)組成原理，45分操作系統(tǒng)35分計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，25分計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)研究生全國(guó)統(tǒng)考綜合考試課，150分3/9/2023193.3計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)3/9/202320課程體系特點(diǎn)設(shè)計(jì)從軟件技術(shù)主題上描述，包括專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、程序設(shè)計(jì)與算法、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、2個(gè)專(zhuān)業(yè)方向、崗位實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。從專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的感性認(rèn)識(shí)開(kāi)始，進(jìn)入到計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)思想，先掌握基本語(yǔ)法、語(yǔ)義以及設(shè)計(jì)實(shí)例。然后，從軟件整體角度看問(wèn)題，具有層次化、跨平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)用設(shè)計(jì)。進(jìn)一步，通過(guò)分析計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本原理，掌握專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)，為下一步的軟件系統(tǒng)應(yīng)用打基礎(chǔ)。從第6學(xué)期開(kāi)始，劃分為2個(gè)方向，學(xué)生選擇一個(gè)方向完成相應(yīng)課程學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)踐過(guò)程。最后是畢業(yè)設(shè)計(jì)。3/9/2023213.4企業(yè)培養(yǎng)方案特點(diǎn)設(shè)計(jì)四年不斷線方式，使企業(yè)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)培養(yǎng)融為一體；不斷增長(zhǎng)方式，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和素質(zhì)的不斷提高和展現(xiàn)；廣度學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)、感性認(rèn)識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力的結(jié)合。3/9/202322企業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)（累計(jì)1學(xué)年）3/9/202323四、課程整合與模塊設(shè)計(jì)3/9/2023244.1電工電子模塊整合設(shè)計(jì)電路與電子技術(shù)5/80（64+16）電路分析B2/44（34+10）模擬電子技術(shù)3/48電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)-模擬部分0.5/16數(shù)字邏輯3/60（48+12）數(shù)字邏輯3/48電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)-數(shù)字部分0.5/16電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)-模擬部分0.5/16電子工程設(shè)計(jì)B3/32+2周電子課程設(shè)計(jì)A2/2周EDA技術(shù)應(yīng)用2/36（20+16）電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)-模擬部分0.5/163/9/2023254.2程序設(shè)計(jì)課程模塊整合C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)C++程序設(shè)計(jì)JAVA程序設(shè)計(jì)C#程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)面向?qū)ο竺嫦蜻^(guò)程網(wǎng)絡(luò)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)通信網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（Java+Oracle）（C#+SQLServer）AndroidwPhone7移動(dòng)終端網(wǎng)絡(luò)通信與管理Linux程序設(shè)計(jì)（其他）3/9/2023263/9/2023262+X2：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)A》+《網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)》X：3門(mén)限選課，包括：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)編程》《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全》《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程》計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)A計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)4.3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程模塊設(shè)計(jì)3/9/2023274.4微機(jī)接口模塊設(shè)計(jì)匯編語(yǔ)言計(jì)算機(jī)組成原理計(jì)算機(jī)原理課程設(shè)計(jì)接口技術(shù)嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)課程整合計(jì)算機(jī)組成原理計(jì)算機(jī)原理課程設(shè)計(jì)微機(jī)接口技術(shù)嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用3/9/202328五、校企合作模式創(chuàng)新3/9/202329（1）企業(yè)基地實(shí)訓(xùn)模式，體現(xiàn)“5個(gè)真實(shí)”；（2）共建培養(yǎng)方案和實(shí)踐課程：如專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)、移動(dòng)互聯(lián)方向設(shè)計(jì)；3/9/202330產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議列表序號(hào)協(xié)議名稱(chēng)合作企業(yè)簽訂日期1銳捷網(wǎng)絡(luò)學(xué)院協(xié)議銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司20092西普科技-北京石油化工學(xué)院信息安全共建實(shí)驗(yàn)室協(xié)議書(shū)北京西普陽(yáng)光教育科技有限公司20093產(chǎn)學(xué)研合作教育基地協(xié)議書(shū)中軟總公司計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中心20074產(chǎn)學(xué)研合作教育基地協(xié)議書(shū)香港致佳物流軟件有限公司20075產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議書(shū)北京華路時(shí)代信息技術(shù)有限公司20076產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議書(shū)福建星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司20077校企合作協(xié)議深圳致佳物流軟件有限公司2004,20083/9/202331建立生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地——中軟國(guó)際實(shí)訓(xùn)中心生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的建立思路：尋求有特色有實(shí)力的合作單位，具有完善的管理機(jī)制；從實(shí)踐性課程入手，重在開(kāi)發(fā)，而不是認(rèn)識(shí)性環(huán)節(jié)；緊密結(jié)合培養(yǎng)方案的課程體系，滿足課程先后知識(shí)和能力的關(guān)系；始終以學(xué)生為中心，使學(xué)生在理念、開(kāi)發(fā)、協(xié)作等多種能力和費(fèi)用承受等達(dá)到滿意。3/9/202332建立畢業(yè)實(shí)習(xí)基地(1)畢業(yè)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)特點(diǎn)

畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量有保證畢業(yè)實(shí)習(xí)促就業(yè)為企業(yè)增加了選拔人才、培養(yǎng)人才的渠道(2)建立了相對(duì)穩(wěn)定的畢業(yè)實(shí)習(xí)公司中軟資源集團(tuán)中軟賽博公司深圳致佳物流軟件北京華路時(shí)代信息技術(shù)浪潮通信公司3/9/202333與香港致佳物流合作簽字

和聘任李志斌董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理為客座教授（2004年）3/9/202334浪潮通信肖雪副總裁

開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座并接受兼職教授聘任（2009年）3/9/202335校企雙方共同研討合作細(xì)節(jié)3/9/202336校外實(shí)習(xí)基地的應(yīng)用--計(jì)05級(jí)3個(gè)班實(shí)訓(xùn)開(kāi)營(yíng)儀式上技術(shù)總監(jiān)致詞實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目組討論工作

3/9/202337校外實(shí)習(xí)基地的應(yīng)用—計(jì)06級(jí)3個(gè)班實(shí)訓(xùn)開(kāi)營(yíng)儀式項(xiàng)目經(jīng)理指導(dǎo)

3/9/202338學(xué)生實(shí)習(xí)完成效果——獲得證書(shū)結(jié)業(yè)證書(shū)；優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)證書(shū)學(xué)生滿意3/9/202339與中關(guān)村軟件園的合作2010-2011(2)學(xué)期企業(yè)來(lái)校上課“軟件測(cè)試”。3/9/202340（3）校企合作引領(lǐng)學(xué)生課外科技活動(dòng)模式：學(xué)科競(jìng)賽

2011年北京市大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽暨“聯(lián)通杯京港澳臺(tái)大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽”獲得一等獎(jiǎng)。3/9/202341（4）共建研發(fā)中心，利用科研項(xiàng)目來(lái)推進(jìn)工程教育。與北京杰軟科技合作，成立“杰軟信息學(xué)院研發(fā)中心”。謝謝!注：文本框可根據(jù)需求改變顏色、移動(dòng)位置；文字可編輯POWERPOINT模板適用于簡(jiǎn)約清新及相關(guān)類(lèi)別演示1234點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本目錄點(diǎn)擊添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊