昌吉中學教師招聘2022年考試真題及答案解析

昌吉中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：在課堂教學中，老師有意識地收集和分析教與學的狀況，并作出相應反應的教學行為是（）。

單項選擇題：

A、教學反饋

B、教學反思

C、教學討論

D、教學評價

2：腦學說的進展經受了（）

多項選擇題

A、模塊說

B、整體說

C、機能系統(tǒng)說

D、定位說

E、模板說

3：測驗項目對所測量屬性或品質的區(qū)分程度或鑒別力量叫（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

4：主見應從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、福祿貝爾

C、盧梭

D、孔德

E、裴斯泰洛齊

5：教學技能的運用要取得良好的效果必需（）。

多項選擇題

A、適應教育對象的特點

B、體現(xiàn)老師的共性和風格

C、敬重教育規(guī)律

D、適應教學內容的特點

E、多種技能綜合運用

6：教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它是一般心理學原理在教育中的運用。（）

推斷題

對

錯

7：“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代埃及教育的一大特征。（）

推斷題

對

錯

8：古代西歐教育，（）處于全部學科的“王冠”地位。

單項選擇題：

A、神學

B、算術

C、文法

D、辯證學

9：基礎教育的核心問題是（）

單項選擇題：

A、審美教育

B、文化教育

C、道德教育

D、素養(yǎng)教育

10：學習動機強弱的標志主要是活動水平和（）

單項選擇題：

A、原發(fā)性

B、習得性

C、后繼性

D、指向性

11：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應當是（）

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

12：依據埃里克森的人格進展階段理論，12—18歲階段的進展任務主要是培育（）。

單項選擇題：

A、主動性

B、自我同一性

C、勤奮感

D、自主性

13：備課是教學工作的起始環(huán)節(jié)，要備好課必需做到（）。

多項選擇題

A、鉆研教材

B、了解同學

C、討論教法

D、制定學期教學進度方案

E、制定課題、課時方案

14：特級老師或專家的課堂教學是沒有圓滿的課堂教學，不需要做教學反思。（）

推斷題

對

錯

15：留意力分散是哪一類兒童的心理與行為特征（）

單項選擇題：

A、養(yǎng)分不良兒童

B、學習困難兒童

C、心情與行為問題兒童

D、身材矮小兒童

16：以下哪些教育內容屬于我國古代“六藝”（）

多項選擇題

A、禮

B、樂

C、辭

D、御

E、修辭

17：（）提出了聞名的“評價原理”和“課程原理”。

單項選擇題：

A、裴斯泰洛齊

B、泰勒

C、斯賓塞

D、赫爾巴特

18：以下不屬于班級組織管理工作的是（）。

單項選擇題：

A、指導同學成立自治組織

B、豐富班級管理角色

C、班級小干部的崗位轉換

D、形成班級管理角色的動態(tài)安排制度

19：班級管理的基本功能是提高學習效率。（）

推斷題

對

錯

20：當在Windows操作系統(tǒng)中打開了多個應用程序時，切換窗口應使用的快捷鍵是（）。

單項選擇題：

A、AIt+Tab

B、AIt+F4

C、Shift+Tab

D、Shift+Esc

21：下面所列舉的遷移種類領域中。錯誤的是（）

單項選擇題：

A、態(tài)度學習遷移

B、情感遷移

C、學問與技能遷移

D、氣質遷移

22：劉老師很少留意那些學習力量一般的同學，而把主要精力用于培育品學兼優(yōu)的同學。劉老師的做法（）

單項選擇題：

A、違反了公正施教的要求

B、有助于教學任務完成

C、有助于同學的共性進展

D、違反了嚴慈相濟的要求

23：教育法律責任作為一種社會責任，其區(qū)分于其他社會責任最突出的特點在于它的（）

單項選擇題：

A、規(guī)范性

B、強制性

C、導向性

D、有序性

24：在課堂上，某老師注意制造自由氣氛，鼓舞同學自由發(fā)表看法，不把自己的看法強加于同學。該老師對課堂管理的領導方式主要屬于（）。

單項選擇題：

A、參加式

B、監(jiān)督式

C、放羊式

D、掌握式

25：__________打算個體能否順當完成某些任務

單項選擇題：

A、力量

B、態(tài)度

C、道德

D、心情

26：班集體形成的條件和前進的動力是（）

單項選擇題：

A、共同的奮斗目標

B、班主任的要求

C、班級內部的沖突斗爭

D、共同的活動

27：主見以社會的穩(wěn)定和進展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成（）。

單項選擇題：

A、個人本位的教育目的論

B、教育無目的論

C、神學的教育目的論

D、社會本位的教育目的論

28：我國社會主義教育目的的理論基礎是（）

單項選擇題：

A、馬克思主義關于人的全面進展學說

B、人的多方面進展的和諧進展學說

C、空想社會主義關于人的全面進展理論

D、關于人的進展的抱負

29：國最早將“教”與“育”連在一起使用的著作是（）

單項選擇題：

A、《孟子?盡心上》

B、《高?！?/p>

C、《論語》

D、《學記》

30：世界上最早頒布義務教育法的國家是（）。

單項選擇題：

A、美國

B、英國

C、法國

D、德國

31：課堂管理的基本原則有（）

多項選擇題

A、了解同學的需要

B、建立樂觀的師生關系和同伴關系

C、實施有效的教學措施，促進最佳學習

D、建立教室常規(guī)

E、維護老師尊嚴

32：進展既可能是朝樂觀的方向進展，也可能是朝消極的方向進展。（）

推斷題

對

錯

33：基于某種特定的標準，來評價同學對與教學親密關聯(lián)的詳細學問和技能的把握程度的評價方式稱為（）。

單項選擇題：

A、常模參照評價

B、正式評價

C、標準參照評價

D、非正式評價

34：在確定教育目的的價值取向上，（）。

單項選擇題：

A、應當把滿意人的需要和社會的需要結合起來

B、應當把人的進展的需要放在首位

C、應當把社會的需要放在首位

D、應當隨社會的進展來確定二者的關系

35：依據頭腦內學問的不同形式或學習任務的簡單程度，可以將學問學習分為（）。

多項選擇題

A、歸屬學習

B、并列結合學習

C、符號學習

D、概念學習

E、命題學習

36：言語在不同的階段上，其作用是不同的，在原型定向與原型操作階段，其作用是（）。

單項選擇題：

A、標志動作并組織活動的進行

B、鞏固與進一步概括動作表象

C、外部言語轉化為內部言語

D、轉變動作方向

37：當代我國教育的主導思想是（）。

單項選擇題：

A、應試教育

B、素養(yǎng)教育

C、特等教育

D、終身教育

38：依據柯拉斯沃等的分類法，情感的教學目標有五個程序，即接受、反應、評價、組織和（）

單項選擇題：

A、價值的性格化

B、統(tǒng)合

C、理解

D、非言語溝通

39：課堂教學的主導語言是（）

單項選擇題：

A、獨白語言

B、朗讀語言

C、對話語言

D、書面語言

40：特級老師寧渴彬老師在教學中遵循“三個允許”的原則：允許犯錯，允許改錯，允許提出不同看法。這樣做的理由是由于（）。

單項選擇題：

A、同學是進展中的人

B、同學是獨特的人、

C、同學是獨立意義的人

D、同學是具有主觀能動性的人

41：一般在教學開頭前進行，摸清同學現(xiàn)有水平及個別差異，以便支配教學的評價是___________。

單項選擇題：

A、正式評價

B、非正式評價

C、配置性評價

D、診斷性評價

42：勝利教學法主見對同學實施（）

單項選擇題：

A、終結性評價

B、肯定性評價

C、鼓舞性評價

D、鑒定性評價

43：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學進展成果進行了總結，因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《人是教育的對象》

C、《教育心理學》

D、《教育心理大綱》

44：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，體現(xiàn)出影響人身心進展的（）

單項選擇題：

A、遺傳因素

B、環(huán)境因素

C、個體主觀能動性

D、教育因素

45：《中華人民共和國義務教育法》屬于（）

單項選擇題：

A、教育行政法規(guī)

B、教育基本法

C、教育單行法律

D、教育規(guī)章

46：問題解決是通過嘗試錯誤的方式來排解不勝利的做法的過程，這一觀點的提出者是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、桑代克

C、弗洛伊德

D、加涅

47：下列選項屬于參考工具書范疇的是（）。

單項選擇題：

A、期刊

B、百科全書

C、標準

D、科技報告

48：注意制造“自由空氣”，鼓舞自由發(fā)表看法，不把自己的看法強加于人的老師領導風格稱為（）。

單項選擇題：

A、專制型領導

B、監(jiān)督式領導

C、參加式領導

D、放任型領導

49：依據課程任務，可以將課程分為國家課程、地方課程和學校課程。（）

推斷題

對

錯

50：提出“人力資本”理論的學者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、舒爾茨

D、皮亞杰

51：垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

52：去年的通貨膨脹率是l．2％，今年到目前已經達到4％。因此我們可以得到結論：通貨膨脹率呈上升趨勢，明年的通貨膨脹率會更高。以下哪項假如為真，將最嚴峻減弱上述結論?（）

單項選擇題：

A、通貨膨脹是依據有代表性的經濟靈敏數據樣本計算的，而不是依據全部數據

B、去年油價下跌導致通貨膨脹率臨時低于近幾年來4％的平均水平

C、通貨膨脹促使增加工人工資，而工資的增長又成為推動通貨膨脹率以4％或更高速度增長的動力

D、去年1．2％的通貨膨脹率是十年來最低的

53：課程是實現(xiàn)學校教育目標的（）。

單項選擇題：

A、必要條件

B、前提條件

C、基本途徑

D、必要手段

54：行動討論不是一種方法和技術而是一種新的討論理念和類型。（）

推斷題

對

錯

55：加涅的學習理論中最核心的內容是（）

單項選擇題：

A、學習實質的學說

B、學習過程的學說

C、學習條件的學說

D、學習結果的學說

56：態(tài)度是通過學習而形成的、影響個人的行為選擇的內部預備狀態(tài)或反應的傾向性。（）

推斷題

對

錯

57：一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。（）

推斷題

對

錯

58：依據下列材料，請回答{TSE}題：《狐貍和烏鴉》教學片斷學習了課文的最第一段，老師打出了幻燈片，烏鴉孤獨?????地站在一棵樹上。師：請同學們認真觀看這只烏鴉的神態(tài)，想一想：看著狐貍叨起了肉進了洞，烏鴉心里會想些什么?生：烏鴉會很難過，心想：唉，都怪我愛聽好聽話，才會上當。生：烏鴉真懊悔，要是我不那么愛聽好話，孩子們這時就有肉吃了。老師正想總結，卻有一男生突然站起來，說：“烏鴉心想：嘿!我長這么大，從來沒有聽誰夸我羽毛美麗，嗓子好，今日終于聽到了。不就是一塊肉嗎，孩子別急，我再給你們找去?！绷⒖?，全班哄堂大

多項選擇題

A、你批判¤♀

B、鼓舞、啟發(fā)

59：海德出版《人際關系學》，解開歸因討論序幕的年份是（）

單項選擇題：

A、1954年

B、1958年

C、1957年

D、1945年

60：考試的核心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、選擇題型

B、命題

C、確定評分方法

D、閱卷

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案A,B,C,D

解析：

3：答案C

解析：

4：答案B,C,E

解析：

5：答案A,B,C,D,E

解析：

6：答案錯誤

解析教育心理是心理學與教育學的交叉學科，它是應專心理學原理在教育中的運用。

7：答案正確

解析“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代埃及教育的一大特征。

8：答案A

解析：

9：答案D

解析：

10：答案D

解析：

11：答案D

解析強化物應當準時消失在被強化行為之后。

12：答案B

解析埃里克森的人格進展階段論：(1)嬰兒期(0-1．5歲)：基本的信任感對基本的不信任感；(2)兒童早期(1-5-3歲)：自主感對恥辱感與懷疑感；(3)學期前(3-6、7歲)主動感對內疚感；(4)學齡期(6、7-12歲)：勤奮感對自卑感；(5)青年期(12-18歲)：自我同一性對角色混亂；(6)成年早期(18-30)：親熱感對孤獨感；(7)成年中期(30-50歲)：繁殖感對停滯感；(8)成年晚期(50歲以后)：自我調整與無望期的沖突。

13：答案A,B,C,D,E

解析：

14：答案錯誤

解析：

15：答案B

解析：

16：答案A,B,D

解析：

17：答案B

解析依據教育學理論，泰勒是“評價原理”和“課程原理”的提出者。

18：答案A

解析：

19：答案錯誤

解析：

20：答案A

解析在Windows操作系統(tǒng)中，使用Alt+Tab快捷鍵可以在多個應用程序之間進行切換。

21：答案D

解析根據共同要素說，兩任務的共同成分可以是學習材料、學習結果、學習過程、學習目標等方面的，也可以是態(tài)度、情感方面的。

22：答案A

解析關愛同學要求老師要關懷愛惜全體同學，敬重同學人格，公平公正對待同學。而劉老師把主要精力用于培育品學兼優(yōu)的同學，很少留意那些學習力量一般的同學，即是不公正對待同學的表現(xiàn)。

23：答案B

解析：

24：答案A

解析：

25：答案A

解析：

26：答案A

解析識記性試題。共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力。一個班級只有有了共同的奮斗目標，班集體才能有一個共同的努力方向。(本解析由張恩凱供應)

27：答案D

解析：

28：答案A

解析：

29：答案A

解析：

30：答案D

解析義務教育起源于德國，1619年德國魏瑪公國公布了學校法令。它規(guī)定父母應送其6～12歲的子女入學，這是最早的義務教育。

31：答案A,B,C,D

解析：

32：答案正確

解析略。

33：答案C

解析【解析】略。

34：答案A

解析：

35：答案C,D,E

解析CDE【解析】本題考查考生對學問學習種類劃分的把握狀況。依據頭腦內學問的不同形式或學習任務的簡單程度，將學問學習分為符號學習、概念學習和命題學習。歸屬學習和并列結合學習是依據學問間的相互關系劃分的。

36：答案A

解析本題考查的是言語在心智技能中的作用。

37：答案B

解析素養(yǎng)教育是當代我國教育的主導思想。

38：答案A

解析依據柯拉斯沃等的分類法，情感的教學目標有五個程序，即接受、反應、