職業(yè)生涯規(guī)劃撰寫指導(dǎo)

職業(yè)生涯規(guī)劃撰寫指導(dǎo)第一頁，共七十八頁，2022年，8月28日大學(xué)教育最高的境界不是知識的抵達(dá)，而是心靈的抵達(dá)。真正的學(xué)習(xí)就是要不斷地去完善自己，更好地成為你自己?！钆喔诙?，共七十八頁，2022年，8月28日營生與生計安全需求職業(yè)或職位社會認(rèn)可需求一生的事業(yè)志向自尊需求追求終生意義自我實現(xiàn)需求工作work/job職業(yè)occupation生涯career人生life概念澄清第三頁，共七十八頁，2022年，8月28日職業(yè)生涯規(guī)劃的定義職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人結(jié)合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境，確立職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，制定相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計劃，并按照生涯發(fā)展的階段實現(xiàn)具體行動以達(dá)到目標(biāo)的過程。第四頁，共七十八頁，2022年，8月28日職業(yè)生涯規(guī)劃的核心職業(yè)生涯規(guī)劃是貫穿一個人一生的過程；職業(yè)生涯規(guī)劃的主體是自己；職業(yè)生涯規(guī)劃的功能在于為生涯找出目標(biāo)，并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的行動。第五頁，共七十八頁，2022年，8月28日職業(yè)規(guī)劃是——以終為始、自內(nèi)而外的實踐過程。以終為始：首先想想看，你想成為什么樣的人？“終”不用很遙遠(yuǎn)，比如它可以只是“畢業(yè)五年后希望成為的樣子”……自內(nèi)而外：你“想成為的人”絕對不僅僅源于社會期望你成為的樣子、老師期望你成為的樣子或者父母期望你成為的樣子，而是要基于現(xiàn)實（才華與性格）的自我定位。第六頁，共七十八頁，2022年，8月28日生涯規(guī)劃要回答的問題何以前往身在何處何以至此有何資源可知到達(dá)欲往何方第七頁，共七十八頁，2022年，8月28日如果“人生”就像一部奔馳于日升日落的車子，那么……身體健康就是——底座親情和樂就是——引擎人際關(guān)系就是——輪胎度量就是——車廂教育就是——方向盤自信心就是——電瓶專業(yè)技術(shù)就是——電路系統(tǒng)國際觀就是——大燈變通能力就是——加速檔失敗經(jīng)驗就是——后視鏡幽默感就是——擋風(fēng)玻璃金錢就是——無鉛汽油欲望就是——鑰匙知足就是——剎車踏板生涯規(guī)劃就是——地圖導(dǎo)航駕駛員——自己第八頁，共七十八頁，2022年，8月28日1.萊文森-人的生命周期理論2.帕森斯-特質(zhì)因素理論3.霍蘭德-職業(yè)興趣理論4.舒伯-生涯發(fā)展論5.施恩-職業(yè)錨理論基本理論第九頁，共七十八頁，2022年，8月28日1.萊文森人的生命周期理論丹尼爾·萊文森將人的生命周期劃分為4個時期：成年前、青年期、中年期、老年期，每個時期都由穩(wěn)定期和轉(zhuǎn)型期交替組成。穩(wěn)定期通常持續(xù)6-7年，轉(zhuǎn)型期一般持續(xù)4-5年。第十頁，共七十八頁，2022年，8月28日（成年晚期）65成年晚期轉(zhuǎn)換期28進(jìn)入成年世界60巔峰與成年中期55五十歲轉(zhuǎn)換期50進(jìn)入成年中期40安身立命期33三十歲轉(zhuǎn)換期22成年早期轉(zhuǎn)換期17(兒童與青少年）45中年轉(zhuǎn)換期成年中期成年早期第十一頁，共七十八頁，2022年，8月28日2.帕森斯-特質(zhì)因素理論美國波士頓大學(xué)教授，被譽為“職業(yè)輔導(dǎo)之父”。1909年，在《選擇一個職業(yè)》中提到：選擇職業(yè)時，首先必須了解個人的能力、態(tài)度、興趣、局限等；其次，要了解各行各業(yè)達(dá)到成功的需要和條件、優(yōu)缺點、酬勞、機會以及未來展望等；最后要以個人和職業(yè)的互相配合作為職業(yè)選擇的最終目標(biāo)。人職匹配。包括條件匹配和特長匹配。第十二頁，共七十八頁，2022年，8月28日3.霍蘭德–

職業(yè)興趣理論霍蘭德從興趣的角度出發(fā)，根據(jù)人格與環(huán)境交互作用的觀點，把人分為六大類。相鄰職業(yè)興趣類型間的相關(guān)最大。相隔職業(yè)興趣類型間的相關(guān)次之。相對職業(yè)興趣類型間的相關(guān)最小。第十三頁，共七十八頁，2022年，8月28日4.舒伯-生涯發(fā)展論美國生涯規(guī)劃理論大師，集大成者。職業(yè)自我概念它是一個適配的理論，即：人們同時考量自己的特質(zhì)以及一項職業(yè)所需要的特質(zhì)。生涯發(fā)展階段：成長階段、探索階段、建立階段、維持階段、衰退階段（生涯彩虹圖）。人們同時在不同的空間里扮演不同的角色；所有的角色都彼此互相影響。第十四頁，共七十八頁，2022年，8月28日生涯彩虹圖第十五頁，共七十八頁，2022年，8月28日5.施恩-職業(yè)錨理論職業(yè)錨，是指當(dāng)一個人不得不做出選擇時，無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。找到職業(yè)錨的標(biāo)志是你能清晰地回答有內(nèi)在聯(lián)系的三個問題：我到底要干什么？我實際能干什么？我為什么干？職業(yè)錨類型：技術(shù)或功能型、管理型、創(chuàng)造型、自主與獨立型、安全型。第十六頁，共七十八頁，2022年，8月28日了解內(nèi)在世界：你是誰？你希望成為誰？你的優(yōu)勢和可能的限制是什么？了解外部世界：工作世界是什么樣的？工作世界有哪些需求與機會？決策行動：把自己放在最恰當(dāng)?shù)奈恢蒙囊?guī)劃理念第十七頁，共七十八頁，2022年，8月28日自我探索探索工作世界求職行動再評估覺知與承諾系統(tǒng)化生涯規(guī)劃法

決策第十八頁，共七十八頁，2022年，8月28日方向（職業(yè)目標(biāo)）作用點（具體的職業(yè)入手點）力度（花多大精力進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。每日、每周、每月？）職業(yè)規(guī)劃無非解決三個問題第十九頁，共七十八頁，2022年，8月28日一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述二、職業(yè)生涯規(guī)劃書的意義和原則三、職業(yè)生涯規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容四、職業(yè)生涯規(guī)劃書的效果和策略五、優(yōu)秀作品展示第二十頁，共七十八頁，2022年，8月28日職業(yè)生涯規(guī)劃，對大學(xué)生而言，是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的專業(yè)特長、知識結(jié)構(gòu)并結(jié)合社會環(huán)境與市場環(huán)境，對將來要從事的職業(yè)以及要達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)所做的方向性的方案。第一，課程教學(xué)的延伸拓展，進(jìn)一步喚醒職業(yè)發(fā)展意識，明確自身職業(yè)定位；第二，實踐鍛煉的有效載體，集中性訓(xùn)練職場競爭技能，提升自身競爭實力；第三，精益求精的追求過程，持續(xù)性修改完善規(guī)劃文本，激發(fā)自身潛在能力。重要意義第二十一頁，共七十八頁，2022年，8月28日鍛煉學(xué)生的文字表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意策劃能力強化學(xué)生的邏輯思辨能力提升學(xué)生的審美鑒別能力提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力訓(xùn)練學(xué)生的形勢研判能力激發(fā)學(xué)生的自我認(rèn)知能力提升觀念提升自信心提升觀念提升執(zhí)行力提升行動力提升適應(yīng)力職業(yè)發(fā)展意識生涯管理能力就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力職業(yè)發(fā)展能力第二十二頁，共七十八頁，2022年，8月28日基本原則真實可信、實事求是人職匹配、持續(xù)發(fā)展切實可行、循序漸進(jìn)因人而異、因時制宜內(nèi)容為王、創(chuàng)意為輔重點突出、詳略得當(dāng)?shù)诙摚财呤隧摚?022年，8月28日擇己所長擇己所愛擇世所需擇己所利選擇使個人利益最大化的職業(yè)選擇社會需要的職業(yè)選擇最有利于發(fā)揮自己優(yōu)勢的職業(yè)選擇自己喜歡的職業(yè)選擇生涯路線的黃金準(zhǔn)則：擇己所愛、擇己所長、擇世所需，并在保證前三個原則的基礎(chǔ)上，追求就業(yè)收益最大化即擇己所利。第二十四頁，共七十八頁，2022年，8月28日目標(biāo)的SMART原則1.SPECIFIC：具體的，明確的。不能含糊不清的2.MEASURABLE：可以量化的，能度量的3.ACHIEVEABLE&CHALLENGING：可達(dá)到但必須有一定挑戰(zhàn)4.REWARDING：目標(biāo)需有一定意義，相關(guān)及有價值的5.TIME-BOUNDED：有明確時間限制的第二十五頁，共七十八頁，2022年，8月28日一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述二、職業(yè)生涯規(guī)劃書的意義、特點和原則三、職業(yè)生涯規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容四、職業(yè)生涯規(guī)劃書的效果和策略五、優(yōu)秀作品展示第二十六頁，共七十八頁，2022年，8月28日從操作的角度，職業(yè)規(guī)劃需要做這幾件事情：第二十七頁，共七十八頁，2022年，8月28日自我評估環(huán)境評估理想職業(yè)目標(biāo)選擇職業(yè)生涯路線選擇制訂實施方案實施評估反饋知己價值觀性格興趣能力……知彼宏觀環(huán)境（區(qū)域）中觀環(huán)境（行業(yè)）微觀環(huán)境（崗位）目標(biāo)確定第二十八頁，共七十八頁，2022年，8月28日圖表（匹配準(zhǔn)確，顯眼美觀）主體（篇幅適當(dāng)，詳略得當(dāng)）標(biāo)題（層級清楚，邏輯嚴(yán)密）目錄（結(jié)構(gòu)清晰，體現(xiàn)創(chuàng)意）基本信息（挖掘經(jīng)歷，競爭力強）主題和前言（特點鮮明，不落俗套）結(jié)束語、附錄、參考文獻(xiàn)、致謝等結(jié)構(gòu)第二十九頁，共七十八頁，2022年，8月28日特點鮮明與職匹配主題和前言第三十頁，共七十八頁，2022年，8月28日挖掘經(jīng)歷競爭力強基本信息第三十一頁，共七十八頁，2022年，8月28日兩線并行吻合度高目錄第三十二頁，共七十八頁，2022年，8月28日自我探索個人評估是生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，有效的生涯規(guī)劃在個人層面首先要求對自我做綜合分析。要客觀全面認(rèn)清自我，充分了解自己的職業(yè)興趣、能力結(jié)構(gòu)、職業(yè)價值觀、行為風(fēng)格、自己的優(yōu)勢與劣勢等，人才素質(zhì)測評是全面、科學(xué)地認(rèn)識自我的有效手段和工具。要審視自己、認(rèn)識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。第三十三頁，共七十八頁，2022年，8月28日興趣發(fā)動機性格穩(wěn)壓器價值觀方向盤能力燃料選我所愛霍蘭德職業(yè)傾向測驗探我所適MBTI尋我所需價值觀澄清、排序做我所能成就事件撰寫適合做什么？最看重什么？喜歡做什么？擅長做什么？自我認(rèn)知四大維度第三十四頁，共七十八頁，2022年，8月28日聚焦探索澄清聚焦你的興趣發(fā)展發(fā)展你的技能澄清你的價值觀探索你的個性第三十五頁，共七十八頁，2022年，8月28日興趣性格技能快樂效率勝任內(nèi)容職位行業(yè)想適合會平衡完善學(xué)習(xí)情緒行為身體價值觀興趣第三十六頁，共七十八頁，2022年，8月28日自我評估的常用方法1.360度評估法2.櫥窗分析法3.SWOT分析法第三十七頁，共七十八頁，2022年，8月28日1.360度評估法被評估者自我評估老師領(lǐng)導(dǎo)評估同學(xué)朋友評估父母家人評估其他社會關(guān)系評估第三十八頁，共七十八頁，2022年，8月28日2.櫥窗分析法自己知別人知別人不知自己不知2.隱私我1.公開我3.潛在我4.背脊我第三十九頁，共七十八頁，2022年，8月28日3.SWOT分析

內(nèi)部能力外部因素優(yōu)勢（strength）劣勢（weakness）學(xué)過什么曾經(jīng)做過什么最成功的是什么性格的弱點經(jīng)驗的欠缺最失敗的事情機會（opportunity）S—OW—O創(chuàng)造機會尋找機會等待機會發(fā)揮優(yōu)勢，抓住機遇創(chuàng)造機會，彌補劣勢風(fēng)險（threat）S—TW—T眼前風(fēng)險潛在風(fēng)險未來風(fēng)險規(guī)避風(fēng)險，等待機會正視劣勢，另辟蹊徑第四十頁，共七十八頁，2022年，8月28日重點關(guān)注事項充分挖掘個人興趣愛好、成長實踐經(jīng)歷，可讀性、故事感強準(zhǔn)確使用測評工具，合理分析，全面到位圖片、圖表的恰當(dāng)使用內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一美觀大方，創(chuàng)意新穎第四十一頁，共七十八頁，2022年，8月28日第四十二頁，共七十八頁，2022年，8月28日第四十三頁，共七十八頁，2022年，8月28日第四十四頁，共七十八頁，2022年，8月28日第四十五頁，共七十八頁，2022年，8月28日第四十六頁，共七十八頁，2022年，8月28日什么是職業(yè)？職業(yè)是指在業(yè)人員從事的有償工作的種類。職業(yè)=職+業(yè)職業(yè)認(rèn)知一是有工作，有事做；二是有收入，且是合法收入；三是有一定的生命周期和從業(yè)人員。第四十七頁，共七十八頁，2022年，8月28日《中華人民共和國職業(yè)分類大典》

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國職業(yè)歸為8個大類，66個中類，413個小類，1838個細(xì)類(職業(yè))。8個大類分別是：國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人（5中類，16小類，25細(xì)類）專業(yè)技術(shù)人員（14中，115小，379細(xì)）辦事人員和有關(guān)人員（4中，12小，45細(xì)）；商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員（8中，43小，147細(xì)）農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員（6中，30小，121細(xì)）生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員（27中，195小，1119細(xì)）軍人（1中，1小，1細(xì)）不便分類的其他從業(yè)人員（1中，1小，1細(xì)）第四十八頁，共七十八頁，2022年，8月28日對職業(yè)進(jìn)行描述的文件通常我們把它稱為職業(yè)描述，職業(yè)描述應(yīng)包括以下內(nèi)容：職業(yè)名稱：職業(yè)的符號特征，它一般是由社會通用稱謂來命名。職業(yè)定義：對使用工具、從事的工作活動的說明。受教育程度：接受正規(guī)教育的年限。職業(yè)資格等級：反映職業(yè)勝任程度。職業(yè)資格分五個等級，每個職業(yè)又有所不同。職業(yè)能力特征：從業(yè)者需要具備的能力要素。職業(yè)人格特征：從業(yè)者需要具備的人格要素。技術(shù)技能：從業(yè)者所必備的知識、技能基本要求，需要掌握的基本操作技術(shù)。職業(yè)環(huán)境：工作場所的條件。職業(yè)報酬：指工資。職業(yè)分析與描述第四十九頁，共七十八頁，2022年，8月28日1.職業(yè)環(huán)境探索的層次職業(yè)環(huán)境探索區(qū)域分析（宏觀）崗位分析（微觀）行業(yè)分析（中觀）第五十頁，共七十八頁，2022年，8月28日2.職業(yè)環(huán)境探索主要內(nèi)容社會環(huán)境分析（經(jīng)濟環(huán)境、政治法律環(huán)境、文化環(huán)境、價值觀念、人才環(huán)境）行業(yè)環(huán)境分析（行業(yè)簡介、國內(nèi)外行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、人才結(jié)構(gòu)及需求分析、行業(yè)發(fā)展前景）企業(yè)環(huán)境分析（企業(yè)基本概況、企業(yè)發(fā)展階段、選擇并確定適合自己的企業(yè)）崗位環(huán)境分析（崗位基本描述、崗位晉升通路、崗位要求基本要求、個人與崗位的差距）第五十一頁，共七十八頁，2022年，8月28日AEBGF探索七維度CD企業(yè)環(huán)境分析（企業(yè)基本概況、企業(yè)發(fā)展階段、選擇并確定適合自己的企業(yè)）行業(yè)環(huán)境分析（行業(yè)簡介、國內(nèi)外行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、人才結(jié)構(gòu)及需求分析、行業(yè)發(fā)展前景）崗位環(huán)境分析（崗位基本描述、崗位晉升通路、崗位要求基本要求、個人與崗位的差距）家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響）學(xué)校環(huán)境分析（學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等）就業(yè)環(huán)境分析（就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等）社會環(huán)境分析（經(jīng)濟環(huán)境、政治法律環(huán)境、文化環(huán)境、價值觀念、人才環(huán)境）第五十二頁，共七十八頁，2022年，8月28日職業(yè)的分類和內(nèi)容

興趣職業(yè)所需特征職業(yè)所需能力各類職業(yè)報酬率價值觀性格能力第五十三頁，共七十八頁，2022年，8月28日生涯人物訪談問題設(shè)計個人的主要成就是什么？你最喜歡其中的什么？你最擅長什么？做這件事遇到的困難是什么？你的解決辦法？你最后達(dá)到了什么結(jié)果？你的職位是什么？你的主要職責(zé)是什么？通常你一天的工作時間是怎么度過的？在未來6—12個月內(nèi)，你會面臨的主要挑戰(zhàn)是什么？你會怎樣面對？迎接這些挑戰(zhàn)時的障礙有哪些？你日常面臨的問題和挑戰(zhàn)有哪些？你成功地（不成功地）地解決或者處理的一個問題？你做了些什么？為什么這樣做？在這個職位上，如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力?目前還缺乏的必須改進(jìn)的能力有哪些？怎么改善他們？在你的組織中，能夠把在同樣一個崗位上把成功和不成功區(qū)別開來的行為是什么？第五十四頁，共七十八頁，2022年，8月28日生涯人物訪談要點工作性質(zhì)、任務(wù)或內(nèi)容工作環(huán)境、就業(yè)地點所需教育、培訓(xùn)或經(jīng)驗所需個人的資格、技巧和能力收入或薪資范圍、福利工作時間和生活形態(tài)相關(guān)職業(yè)和就業(yè)機會組織文化和規(guī)范職業(yè)發(fā)展展望第五十五頁，共七十八頁，2022年，8月28日梭型模型非理性期待轉(zhuǎn)化為積極對話CASVE循環(huán)決策系統(tǒng)

決策平衡單職業(yè)目標(biāo)的選擇和確立第五十六頁，共七十八頁，2022年，8月28日頭腦風(fēng)暴興趣鎖定性格環(huán)境能力行業(yè)價值方式“我的目標(biāo)”0,1,或2個職業(yè)選擇用多種方法產(chǎn)生出25、50、100、150、200個或更多的職業(yè)選擇將職業(yè)選擇縮減至易于把握的數(shù)目如10到15個確定目標(biāo)的技術(shù)梭形模型第五十七頁，共七十八頁，2022年，8月28日平衡單在職業(yè)決策中的應(yīng)用四個主題1.自我物質(zhì)方面的得失2.他人物質(zhì)方面的得失3.自我精神方面的得失4.他人精神方面的得失第五十八頁，共七十八頁，2022年，8月28日章莉同學(xué)的職業(yè)選擇第五十九頁，共七十八頁，2022年，8月28日章莉同學(xué)的平衡單第六十頁，共七十八頁，2022年，8月28日包子蛟同學(xué)的平衡單第六十一頁，共七十八頁，2022年，8月28日計劃型（Planful）決策理性決策第六十二頁，共七十八頁，2022年，8月28日影響職業(yè)選擇因素自我性格價值觀能力興趣環(huán)境崗位行業(yè)企業(yè)薪酬家庭住房交通雙向選擇第六十三頁，共七十八頁，2022年，8月28日職業(yè)決策過程我想要什么？個人價值和社會價值我能夠做什么？我的興趣、能力、性格等我可以做什么？環(huán)境分析:宏觀、中觀、微觀人生追求職業(yè)理想職業(yè)目標(biāo)職業(yè)能力職業(yè)興趣職業(yè)傾向社會環(huán)境職業(yè)環(huán)境機遇挑戰(zhàn)整合：怎么做？在哪里做？職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與策略整合、決策可行的策略與行動評估與調(diào)整第六十四頁，共七十八頁，2022年，8月28日職業(yè)總目標(biāo)：著名外企高管1.2008-2011年成果目標(biāo)：通過實踐學(xué)習(xí)，探索適合當(dāng)代中國國情的企業(yè)管理理論學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得律師從業(yè)資格，通過GRE和英語高級中譯考試。職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)商務(wù)助理能力目標(biāo)：具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ)，通過實習(xí)具有一定的實踐經(jīng)驗；接觸了解涉外商務(wù)活動；英語應(yīng)能能力具備權(quán)威資格認(rèn)證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。經(jīng)濟目標(biāo)：商務(wù)助理，年薪6萬。2.2011-2014年學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊會計師考試職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門經(jīng)理……案例第六十五頁，共七十八頁，2022年，8月28日計劃與路徑大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)意義在于促進(jìn)行動；職業(yè)生涯規(guī)劃的重點不僅僅是職業(yè)，說到底是一個人的成長；職業(yè)規(guī)劃書最可能出彩的部分在于行動支持；最有說服力的職業(yè)規(guī)劃一定是可行的規(guī)劃。第六十六頁，共七十八頁，2022年，8月28日職業(yè)生涯規(guī)劃按時間分類3年內(nèi)3-5年5-10年40年左右短期規(guī)劃主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)

主要設(shè)定中期目標(biāo)主要設(shè)定較長遠(yuǎn)的目標(biāo)設(shè)定整個人生的發(fā)展目標(biāo)

人生規(guī)劃中期規(guī)劃長期規(guī)劃第六十七頁，共七十八頁，2022年，8月28日1大學(xué)期間行動計劃2職場適應(yīng)計劃3長期發(fā)展計劃職業(yè)生涯規(guī)劃按階段分類第六十八頁，共七十八頁，2022年，8月28日具體情況職業(yè)決策職業(yè)認(rèn)知自我認(rèn)知路徑選擇的重要依據(jù)第六十九頁，共七十八頁，2022年，8月28日計劃與路徑時間：可行性、靈活性、持續(xù)性內(nèi)容：實施策略、實現(xiàn)路徑、