大學(xué)英語試講技巧

第頁大學(xué)英語試講技巧一、掌握試講的時間,一般是10~20分鐘,要依據(jù)時間來安排自己的教學(xué)內(nèi)容。在規(guī)定的時間內(nèi)盡量把自己想講的內(nèi)容講完,不拖拉,有重點(diǎn)地講述,做到重點(diǎn)特別,難點(diǎn)突破。

二、站在講臺上聲音要洪亮,吐字要清楚,儀態(tài)要大方,精神要飽滿,要有激情。

三、注意評委的反應(yīng),要有目光的交流和互動的話題,最好中英結(jié)合起來,重點(diǎn)的關(guān)鍵詞有必要用漢語說一下。要有問題的停頓二三秒,把握好授課的節(jié)奏。

四、如果試講的是公辦學(xué)校,評委還會看重你的教學(xué)〔制定〕如問候、復(fù)習(xí)、教學(xué)導(dǎo)入、內(nèi)容講解、總結(jié)、課后作業(yè),看你的教學(xué)過程是否完整。另外,雖然是PPT授課,但還要看板書,多媒體課件授課和傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合是一個大學(xué)英語授課過程中的基本要求。

五、語言基本功要過硬,英語、漢語口語流利、表達(dá)清楚、用詞準(zhǔn)確,發(fā)音要"地道',口語和課件中一定不要有顯然的語法錯誤。語速不要太快,否則會讓人感覺你過于緊張,教學(xué)中要有適當(dāng)?shù)倪^度,不要一下子跳躍過快,讓評委跟不上你的思路。

六、課件制作要原創(chuàng),有新意,有修飾,不是簡單地文字的堆積,而是要整合文字、圖表、音頻、視頻甚至動畫等。字體的顏色一定不要有像黃色這種難以分辨的色彩。課件內(nèi)容前后銜接要流暢,背對課件,也能把要講的內(nèi)容講出來,不是對著課件念。

七、教學(xué)中應(yīng)該使用教學(xué)的語言,而非平常用的口語,無論是英語還是漢語,用詞一定要準(zhǔn)。在論證自己的觀點(diǎn)時,一定要引用名人說過的好句子來,而不是單一地說:"Confidenceisveryimportant'這樣沒有實質(zhì)性內(nèi)容的話。

八、回答問題時要思路要清楚,邏輯要分明。對有關(guān)自己專業(yè)方向的問題要提前準(zhǔn)備,關(guān)于課堂上的組織教學(xué)要提前在網(wǎng)上搜索一下,做到心中有數(shù)。教學(xué)經(jīng)驗方面要給出合理的解釋,尤其是獲得過什么樣的獎勵要特別出來。

2怎樣學(xué)習(xí)大學(xué)英語

第一，要從課文中挑選一些句子來做復(fù)述學(xué)習(xí)(paraphrasing),也就是用不同的詞語來表達(dá)同一個意思。這就是一種"重復(fù)加變化'(repetition+variety)的學(xué)習(xí)形式，它不但有助于提升表達(dá)能力和流利程度，而且還可以達(dá)到"舉一反三'的效果。把學(xué)習(xí)的每一個步驟都同提升我們用英語進(jìn)行表達(dá)的能力踏踏實實地結(jié)合起來，這才是達(dá)到了我們學(xué)習(xí)英語的真正目的所在。

第二，與此同時.對這些句子的語法進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析。課本編者對課文中的許多長句、難句、復(fù)雜句沒有做認(rèn)真的處理。而關(guān)于學(xué)習(xí)英語的同學(xué)來說，這些都是前進(jìn)的障礙和攔路虎。我們可以用大寫字母來表示句子的主干部分，用小寫字母來表示從屬部分;用箭頭表示修飾與被修飾的關(guān)系;用底線表示重點(diǎn)或難點(diǎn)。并且還要把句子的各個部分用"圖示法'排列開來，使得整個句子的結(jié)構(gòu)及各部分之間的關(guān)系看起來一目了然。

第三，課本中的詞匯表里列了許多單詞，有的是很簡單的單詞，也有一些是不常用的單詞。我們要從每一篇課文中挑選出一兩個常用詞作為重點(diǎn)詞，做造句學(xué)習(xí)(要參照提供例句的英語詞典)。這種由"點(diǎn)'到"線'的方法，可以克服表面地、孤立地、片面地、機(jī)械地死記單詞的偏向。如果能進(jìn)一步擴(kuò)大到"點(diǎn)一線一面'.把假設(shè)干個句子串起來成為一個段落，那么就更有意義。這樣一來.學(xué)習(xí)單詞也可以直接幫助我們提升用英語進(jìn)行連貫表達(dá)的能力。

第四，每一課的單詞表后面都列有一些短語和詞組。關(guān)于它們，也可以采用"點(diǎn)一線一面'的做法，先造句、后編段.為提升我們的連貫表達(dá)能力服務(wù)。學(xué)習(xí)英語的最終目標(biāo)是能夠用單詞、詞組和短語來造句、編段和撰文。這就好比用磚頭、木料蓋各種各樣的房子一樣。如果不會蓋房子，就是有再多的磚頭和木料，那也是沒有用的。

第五，做到學(xué)以致用，提升口頭和筆頭的連貫表達(dá)能力，是我們學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)和落腳點(diǎn)。沒有這一條，我們的學(xué)習(xí)就等于落空，半途而廢。這是檢驗我們的學(xué)習(xí)效果的惟一標(biāo)準(zhǔn)。因此，關(guān)于每一篇學(xué)完的課文，我們可以仿照其全文或者參照其中的一部分，依據(jù)其內(nèi)容和語言的特點(diǎn)，采用不同的方法(口筆頭表達(dá)或翻譯)加以模仿應(yīng)用。

3大學(xué)英語學(xué)習(xí)方法

一、總體思想

要會做題而不是要會說英語，相信看到這句話你會特別吃驚，但是這是現(xiàn)實，你得過期末考試你得去考四六級。(重點(diǎn)本科的同學(xué)們就例外吧，相信你們不用來看這些的，你們已經(jīng)考試無憂，口語無憂了)。如果碰到呆板的老師，趁早放棄跟她學(xué)，自己學(xué)吧，因為兩年下來你會感覺怎么跟高中課堂一樣，啥也沒學(xué)到啊。保持是關(guān)鍵，下面所有的方法都離不開保持，不管什么方法關(guān)于能來開經(jīng)驗的同學(xué)來說學(xué)習(xí)英語考得還是重復(fù)。

二、如何記單詞

背詞匯表時，多數(shù)人按字母順序背完ABC，就保持不下去了，俗稱"A字母綜合癥'。北文培訓(xùn)學(xué)校邢豫昆總結(jié)：21個輔音字母中，以S開頭的單詞529個屬四級高頻詞匯，以C開頭的467個，P開頭的353個，A開頭的301個，D開頭的265個，T開頭的245個，B開頭的233個，F(xiàn)開頭的211個，M開頭的208個，以X(0個)，Z，Y(1個)，J(7個)，Q(10個)開頭的單詞所含高頻詞最少。也可按照以上重要性順序記單詞，或者以自己姓名的漢語拼音順序為開頭字母記單詞。

三、如何聯(lián)系聽力

小孩學(xué)說話有兩點(diǎn)啟發(fā)：一是孩子不會有害羞心理，所以自己會反復(fù)模仿;二是孩子的父母會不厭其煩地改正他，哪怕一萬遍也不會覺得他笨。有了這兩個條件，他沒有學(xué)不好的道理。我們自己學(xué)說一門新的語言，比如英語，其實只要保持這兩點(diǎn)就夠了，第一是要不怕羞地千萬遍模仿，第二是要有一個不厭其煩的老師來改正你的發(fā)音。這兩點(diǎn)現(xiàn)在都很容易做到。第一點(diǎn)在你自己，第二點(diǎn)只必須一臺復(fù)讀機(jī)或MP3之類的設(shè)備。有了這兩點(diǎn)，你要英語學(xué)不好，就只能怪你自己了。

三、如何聯(lián)系閱讀

關(guān)于閱讀理解我就說一句話，先讀題目然后反過來找原文，就這樣學(xué)習(xí)。詞匯量夠了，這是最終的方法。

四、如何聯(lián)系寫作

(1)首先，搜集歷年考過的寫作真題，《精講精練教程》中有列表，這樣你就會比較熟悉什么樣的句子可以用于哪些題材。(2)分類摘抄。"英語寫作題目和時事掛鉤，但滯后一年。'留意新聞話題。北文四、六級培訓(xùn)2009年6月13日的考前串講中，張子宏說，"六級作文議論性更強(qiáng)，四級作文更貼近校園生活。寫作最重要的是你寫好一個常用句子的作文框架，每次寫作文都套這個框，我們智商平平的人就別感覺丟人了。

4大學(xué)英語四級答題技巧

1.主旨題的解題技巧

依據(jù)英文文章的寫作特點(diǎn)，解答快速閱讀的主旨題時要注意以下幾點(diǎn)：

(1)快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景和風(fēng)格，因為一般會在文章開頭幾段概述全文;

(2)快速瀏覽找出每段的中心句和幾件事實，抓住一兩個關(guān)鍵詞，如果文中段落大意沒有用一句話總結(jié)，就自己歸納出大意，在可能蘊(yùn)含全文主旨的部分進(jìn)行仔細(xì)閱讀;

(3)注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞，有助于我們了解文章的脈絡(luò)。

用于快速閱讀的文章，在通常狀況下每個小部分會有一個小標(biāo)題，這樣對考生迅速閱讀文章并掌握文章的主旨大意非常有幫助，考生要善于利用這一點(diǎn)。另外，因為文章和段落結(jié)構(gòu)通常遵守某種體裁的結(jié)構(gòu)模式，因此在快速閱讀時，并不必須要每句話都仔仔細(xì)細(xì)地閱讀。

2.細(xì)節(jié)題的解題技巧

快速閱讀文章后面的10道試題