考研英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)語(yǔ)法

第頁(yè)考研英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)語(yǔ)法語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，在考研英語(yǔ)過(guò)程中，學(xué)習(xí)語(yǔ)法是首要的。那么，下面我為大家整理的一些方法，希望大家喜愛(ài)!

語(yǔ)法就是語(yǔ)言的法則。很多同學(xué)一提到語(yǔ)法就覺(jué)得很枯燥，很難，還有一些同學(xué)認(rèn)為自己在考四六級(jí)的時(shí)候都不復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，也照樣過(guò)了，那考研英語(yǔ)為什么要學(xué)語(yǔ)法呢?首先給大家明確的是，考研考查的難度要比大學(xué)六級(jí)難，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一，從性質(zhì)上來(lái)說(shuō)，六級(jí)是全日制在校本科生在第六個(gè)學(xué)期要達(dá)到的英語(yǔ)水平，是水平測(cè)試，只要你過(guò)了這個(gè)分?jǐn)?shù)，就過(guò)了，而考研英語(yǔ)是選拔性考試，要選拔出色的人才，主要是看誰(shuí)的成績(jī)更特別;二，從詞匯上來(lái)講，六級(jí)考試考的是熟詞熟義，考研英語(yǔ)考的是熟詞僻義;從句子上來(lái)講，六級(jí)考試考查的句子比較生動(dòng)形象，容易理解，而考研英語(yǔ)的句子比較晦澀難懂。所以從以上三個(gè)方面，不難看出考研英語(yǔ)比六級(jí)要難，是必須要借助語(yǔ)法知識(shí)來(lái)理解文章。另外，我們分析一下試卷結(jié)構(gòu)不難看出，考研英語(yǔ)考查的是我們讀句子和寫(xiě)句子的能力，所以考研英語(yǔ)的語(yǔ)法主要是教大家如何分析句子，理解句子。

語(yǔ)法分為詞法和句法，詞有詞的語(yǔ)法規(guī)則，句子有句子的語(yǔ)法規(guī)則。但是關(guān)于考研英語(yǔ)而言，句法是重點(diǎn)，同時(shí)我們知道，詞與詞組成了短語(yǔ)，詞與短語(yǔ)又連成了句子，所以詞法是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)句法之前先得了解詞法。我們按照能否在句子中獨(dú)立承當(dāng)成分，把詞分為實(shí)詞和虛詞。實(shí)詞是能夠獨(dú)立承當(dāng)成分，包括：名詞，動(dòng)詞，形容詞和副詞。大家必須要掌握實(shí)詞在句子中做什么成分以及他們之間的修飾關(guān)系，不必須要再像初高中時(shí)學(xué)名詞的單復(fù)數(shù)是如何變形的，動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)過(guò)去分詞是怎么變的，形容詞和副詞的比較級(jí)和高級(jí)是如何變化的。名詞在句子中可以作主語(yǔ)和賓語(yǔ);動(dòng)詞作謂語(yǔ);形容詞作定語(yǔ)，修飾名詞;副詞作狀語(yǔ)，主要修飾動(dòng)詞，也可以修飾形容詞和副詞。虛詞主要包括：冠詞，介詞和連詞。冠詞可以幫助我們推斷詞性;介詞大家必須要明白介詞加上名詞構(gòu)成介詞短語(yǔ)在句子作定語(yǔ)還是狀語(yǔ);連詞分為并列連詞和從屬連詞，其中常用的并列連詞有and，but，or，so，從屬連詞有because，if，that，whether等等。虛詞中連詞是我們句子的重點(diǎn)，它是一個(gè)句子邊長(zhǎng)變難的重要原因，也是學(xué)習(xí)考研語(yǔ)法的重中之重。學(xué)習(xí)詞法是為了學(xué)句法做準(zhǔn)備的，要想分析句子，必須要弄懂詞在句子中做什么成分，只有這樣才干更好地分析句子。

了解完詞法，接下來(lái)就是句法。按照句子的結(jié)構(gòu)，把句子分為簡(jiǎn)單句，并列句和復(fù)合句。要學(xué)會(huì)識(shí)別這幾種類型，推斷簡(jiǎn)單句的依據(jù)是有且只有一套主謂結(jié)構(gòu)。并列句是由并列連詞引導(dǎo)的兩個(gè)簡(jiǎn)單句，推斷并列的標(biāo)志是并列連詞。復(fù)合句是由從屬連詞連接的兩個(gè)簡(jiǎn)單句，推斷一個(gè)句子是不是復(fù)合句主要看有沒(méi)有從屬連詞?？佳杏⒄Z(yǔ)的句子之所以那么長(zhǎng)那么難，最重要的一個(gè)原因就是由這些從屬連詞所引導(dǎo)的，所以復(fù)合句是我們今后分析的重點(diǎn)內(nèi)容。

2考研英語(yǔ)語(yǔ)法如何復(fù)習(xí)

第一，對(duì)通過(guò)一遍復(fù)習(xí)已經(jīng)基本理解的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們必須要做的是加強(qiáng)自己識(shí)別這些語(yǔ)法點(diǎn)的能力和提升自己運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行句法分析的熟練度，完善自己對(duì)這些知識(shí)的理解和掌握。比如，對(duì)句子的基本結(jié)構(gòu)形式主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)必須要有非常強(qiáng)的辨識(shí)能力，并能夠運(yùn)用這一基本結(jié)構(gòu)對(duì)平常碰到的句子進(jìn)行句法成分分析。2第二，對(duì)經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)階段前期學(xué)習(xí)而尚存疑問(wèn)的語(yǔ)法知識(shí)，同學(xué)們應(yīng)該進(jìn)行深度復(fù)習(xí)，即首先從定義上去加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解，然后通過(guò)實(shí)例對(duì)相應(yīng)語(yǔ)法規(guī)則的適用性進(jìn)行充分了解，再將這些語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用到自己碰到的句子中去，幫助自己進(jìn)行句法結(jié)構(gòu)分析，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)這些語(yǔ)法知識(shí)的真正理解與掌握。3第三，對(duì)在基礎(chǔ)階段有所了解但了解尚未全面的語(yǔ)法知識(shí)，必須要予以完善。比如，對(duì)as的語(yǔ)法功能，很多同學(xué)的熟悉就不夠全面，有些同學(xué)對(duì)as作介詞表示作為的用法比較了解，但是對(duì)該詞的其它幾種用法就相對(duì)陌生，如作連詞，引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句，表示像;按照、作連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示當(dāng)?shù)臅r(shí)候、作連詞，引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句、作連詞，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句、作關(guān)系代詞，引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句等則不那么熟悉。對(duì)這類狀況，就必須要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，使自己全面掌握相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，避免對(duì)語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)出現(xiàn)遺漏。

3如何提升考研英語(yǔ)語(yǔ)法

語(yǔ)法是考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)，這部分在研究生英語(yǔ)考試中不再單獨(dú)考查，但是語(yǔ)法知識(shí)貫穿在整個(gè)英語(yǔ)考卷的各個(gè)題型中。完型填空題會(huì)直接考查語(yǔ)法知識(shí);閱讀理解題和英譯漢中有大量的長(zhǎng)難句，這些句子只有具備一定的語(yǔ)法知識(shí)才干正確分析;作文中要寫(xiě)出正確無(wú)誤的句子，也必須要語(yǔ)法知識(shí)。這部分基礎(chǔ)如果欠缺，其它的綜合能力提升起來(lái)將會(huì)很慢，所以所有考生都務(wù)必重視考研語(yǔ)法的復(fù)習(xí)。

語(yǔ)法復(fù)習(xí)起來(lái)應(yīng)該有所側(cè)重，必須有針對(duì)性，否則死扣語(yǔ)法，不但浪費(fèi)時(shí)間，也不一定能有很好的效果?？忌趶?fù)習(xí)語(yǔ)法過(guò)程中要注意以下幾個(gè)方面：

1.有一本正規(guī)的考研語(yǔ)法書(shū)

考研英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，絕對(duì)不能走火入魔，什么都學(xué)，或是死鉆牛角尖，竟學(xué)習(xí)一些比較偏的知識(shí)點(diǎn)?？佳杏⒄Z(yǔ)考哪些知識(shí)點(diǎn)，我們就學(xué)習(xí)哪些，一切以真題為依據(jù)。所以一本正規(guī)的考研語(yǔ)法書(shū)就是要有考研語(yǔ)法體系的書(shū)，書(shū)中的長(zhǎng)難句應(yīng)該為真題例句。

2.重點(diǎn)掌握句法

句法對(duì)閱讀及翻譯寫(xiě)作都十分重要，因此必須重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

3.有的放矢

考研英語(yǔ)(一)大綱中沒(méi)有明確給出語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)的范圍，而英語(yǔ)(二)大綱中明確列出來(lái)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的范圍：名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法;動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成及其用法;形容詞與副詞的比較級(jí)和高級(jí)的構(gòu)成及其用法;常用連接詞的詞義及其用法;非謂語(yǔ)動(dòng)詞(不定式、動(dòng)名詞、分詞)的構(gòu)成及其用法;虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成及其用法;各類從句(定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句等)及強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法;倒裝句、插入語(yǔ)的結(jié)構(gòu)及其用法等。

大綱中列出的這些語(yǔ)法知識(shí)還是不夠概括，通過(guò)對(duì)大綱的研讀，以及對(duì)歷年真題的分析和統(tǒng)計(jì)，得出考研英語(yǔ)?？嫉闹攸c(diǎn)的語(yǔ)法知識(shí)包括：三大從句(名詞性從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)名詞、不定式和分詞)、特別結(jié)構(gòu)(比較結(jié)構(gòu)、省略結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)、分隔結(jié)構(gòu)等)。復(fù)習(xí)中要重點(diǎn)把握考研考查的語(yǔ)法體系，而不要陷入了盲目學(xué)習(xí)的誤區(qū)。

4.以真題為依托

如果單純地看語(yǔ)法書(shū)，那一定會(huì)很枯燥，學(xué)習(xí)效果也不好，跟真題中出現(xiàn)的語(yǔ)法長(zhǎng)難句結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)，不僅可以檢驗(yàn)語(yǔ)法知識(shí)的掌握狀況，還有助于深入地了解真題中語(yǔ)法的考查角度。

看語(yǔ)法書(shū)的同時(shí)，要對(duì)基本的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行整理，形成一個(gè)體系，也要對(duì)一些特別的語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行歸納，要手眼并用，不能只看不動(dòng)手。另外，語(yǔ)法復(fù)習(xí)重在語(yǔ)法現(xiàn)象本身，而不是記住那些枯燥無(wú)味的術(shù)語(yǔ)。

那么，考研英語(yǔ)的語(yǔ)法掌握到什么程度就可以了呢?復(fù)習(xí)語(yǔ)法的目的是讀懂文章、做對(duì)題目。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，肯定語(yǔ)法基礎(chǔ)也不差，并且能熟練地將語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用到閱讀、做題中。英語(yǔ)成績(jī)不好的同學(xué)，可能是語(yǔ)法基礎(chǔ)不扎實(shí)，也可能是囫圇吞棗，對(duì)語(yǔ)法知識(shí)一知半解，不能很好的應(yīng)用到閱讀和做題中。如果在閱讀中面對(duì)一個(gè)長(zhǎng)難句，能快速準(zhǔn)確地抓住這個(gè)長(zhǎng)難句的主干，理清各個(gè)成分之間的關(guān)系，并能正確翻譯，那就說(shuō)明對(duì)這部分的語(yǔ)法知識(shí)掌握的不錯(cuò);如果達(dá)不到這個(gè)要求，就說(shuō)明掌握的還不好，還必須要強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

最后，要跟大家強(qiáng)調(diào)的就是千萬(wàn)不要忽略了歷年真題的作用，把真題利用好，能給你帶來(lái)事半功倍的效果，省心、省時(shí)、省錢，而且還高效率?？佳杏⒄Z(yǔ)的命題思路必須要各位同學(xué)在做真題的過(guò)程中不斷地總結(jié)和體會(huì)。

4怎么學(xué)考研英語(yǔ)語(yǔ)法

一、選定一本質(zhì)量尚好的考研英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)

關(guān)于一些基礎(chǔ)比較弱的考生而言，他們的狀況是對(duì)語(yǔ)法一知半解或者完全處于懵懂的狀態(tài)。鑒于此，他們完全有必要選擇一本基礎(chǔ)的語(yǔ)法，從頭開(kāi)始比價(jià)系統(tǒng)地認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)完了基礎(chǔ)語(yǔ)法好，建議此類考生買一本與考研相關(guān)的語(yǔ)法書(shū)仔細(xì)研讀。英語(yǔ)基礎(chǔ)好的考生也不要小覷考研語(yǔ)法，畢竟每個(gè)考試的系統(tǒng)或者特點(diǎn)是不同的，所以也應(yīng)該好好復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)語(yǔ)法，一遍能夠更加熟練地運(yùn)用。

二、語(yǔ)法復(fù)習(xí)和題目學(xué)習(xí)互相結(jié)合

如果單純地為了語(yǔ)法而學(xué)習(xí)語(yǔ)法，勢(shì)必是索然無(wú)味的，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)很好。此時(shí)考生可以結(jié)合題型的學(xué)習(xí)來(lái)提升語(yǔ)法運(yùn)用的熟練度。還有一個(gè)原因是現(xiàn)在的考研英語(yǔ)考試沒(méi)有考語(yǔ)法的專項(xiàng)題型，而是將它糅合進(jìn)英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、翻譯等題型中進(jìn)行視察?？忌鷳?yīng)該在做題的過(guò)程中，對(duì)語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，形成一個(gè)自己對(duì)之理解的體系。

三、對(duì)癥下藥，擊破不會(huì)的語(yǔ)法知識(shí)

復(fù)習(xí)語(yǔ)法的最終目的就是為了讀