教學(xué)案例 圓變小雞

圓變小雞活動(dòng)目標(biāo)1練習(xí)畫封閉的圓，用圓形、短線畫出小雞的基本特征。學(xué)說(shuō)兒歌、大膽表現(xiàn)小雞的不同姿態(tài)。喜歡畫畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件：不同姿態(tài)的小雞圖片。有草地背景的大圖花紙，油畫棒。錄音機(jī)，歡快的音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程觀察圖片，了解小雞的基本特征師：孩子們，我們班來(lái)了一只可愛(ài)的小動(dòng)物，讓我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)？出示一只可愛(ài)的小雞，我們和小雞打個(gè)招呼吧。幼兒用自己的方式和小雞打招呼師：小雞長(zhǎng)得什么樣呢？幼兒觀察后說(shuō)出小雞的基本特征。師：你們說(shuō)的太對(duì)了，小雞長(zhǎng)著圓圓的頭、尖尖的嘴、圓圓的身體、細(xì)細(xì)的腳、真可愛(ài)！觀察課件，欣賞小雞不同的姿態(tài)師：孩子們，雞寶寶覺(jué)得自己很孤獨(dú)，它找來(lái)好多小雞跟他作伴。看看它的小伙伴們都在做什么。播放課件，內(nèi)容：在一只小雞圖片的基礎(chǔ)上，又出現(xiàn)了三只不同動(dòng)態(tài)的小雞，一只塔頭看太陽(yáng)，一直低頭吃小蟲，還有一只回頭看。幼兒觀察后說(shuō)出小雞的不同姿態(tài)。師：雞寶寶們有的在抬頭看太陽(yáng)，有的在低頭吃小蟲，還有一只在回頭叫他的好朋友呢。逐一分析，發(fā)現(xiàn)小雞的動(dòng)作變化分析抬頭的小雞師（出示小雞抬頭看太陽(yáng)的圖片）：孩子們，小雞看太陽(yáng)的時(shí)候，眼睛在哪呢？幼兒觀察小雞的眼睛的位置后回答。（眼睛在上面；再看天空）師：它的小尖嘴在哪呢？幼兒觀察小雞嘴巴的位置后回答（嘴巴朝著天空）師：它的頭在身體的什么方向？回答：（頭在身體的上面）師：它的小只細(xì)細(xì)的小腳在哪？回答：（身體的下面）師：孩子們，小雞在看太陽(yáng)的時(shí)候，眼睛在上面，嘴巴朝著天空，頭在身體上面，小腳在身體下面。分析低頭時(shí)的小雞師（出示小雞低頭吃小蟲的圖片）：孩子們，小雞低頭吃小蟲的時(shí)候，它的動(dòng)作有哪些變化？大家來(lái)學(xué)一學(xué)。幼兒觀察后模仿小雞低頭的動(dòng)作，大膽說(shuō)出自己所看到的。（眼睛、醉在身體下面，小腳在身體兩邊）分析回頭是的小雞師（出示小雞回頭看的圖片）：小雞在找好朋友的時(shí)候，姿勢(shì)又是什么樣的呢？請(qǐng)大家做一做回頭的動(dòng)作。幼兒觀察后模仿小雞回頭的動(dòng)作并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。（眼睛在看下面；嘴巴朝著后面；頭在身體的斜前方，小腳在身體的下邊）師：對(duì)，孩子們，小雞回頭找朋友時(shí)眼睛在看后面，嘴巴朝著后面，頭在身體斜前方，小腳在身體下邊。觀察頭位置變化師（出示一個(gè)大圓和一個(gè)小圓）：看，這里有兩個(gè)圓形寶寶，大圓像小雞的什么部位？小圓像小雞的什么？幼兒觀察并回答（身體和頭）師（將兩個(gè)圓放在黑板上，邊演示邊講解）：現(xiàn)在，把小圓放在大圓的上面，小雞在干什么？幼兒觀察并回答。（在看天空，在唱歌）教師依次將小圓放在大圓的左邊、大圓下邊、右邊，引導(dǎo)幼兒觀察小雞頭位置變化，想象小雞在干什么。師：孩子們，我們請(qǐng)圓形寶寶幫忙，讓小圓圍著大圓轉(zhuǎn)，嘴巴圍著小圓轉(zhuǎn)，眼睛畫在嘴巴的后面，就能變出很多不同姿態(tài)的小雞。記住兒歌，繪畫不同姿態(tài)的小雞師（出示有草地的背景的大圖畫紙，邊說(shuō)兒歌邊示范小雞）：小雞們玩的多開(kāi)心呀！又有一片草地，我們?cè)谶@片草地上變出很多小雞來(lái)吧。孩子們舉起你們的右手，伸出食指，一起來(lái)變小雞。“圓圓圓圓畫個(gè)圓，找到一邊畫小圓，小圓一邊畫嘴巴，嘴巴后面畫眼睛，最后細(xì)細(xì)小雞腿?！笨?，變出來(lái)了一只下小雞。幼兒用手指邊空畫邊跟隨教師說(shuō)兒歌師（手指向桌子上有草地背景的大圖畫紙）：這里有許多草地，你們四個(gè)小朋友一組，在草地上畫出可愛(ài)的小雞吧。幼兒根據(jù)兒歌的提示畫出不同姿態(tài)的小雞。展示作品，大膽介紹自己的作品幼兒將畫好的小雞展示在展板上。師：孩子們，你們可真能干，畫出這么可愛(ài)的小雞。誰(shuí)來(lái)介紹一下，你畫的小雞在干什么？個(gè)別幼兒介紹自己的作品。師：你們