小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

2/2小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃畢業(yè)班老師以主動(dòng)正確的態(tài)度對(duì)待六班級(jí)畢業(yè)檢測(cè)、留意同學(xué)綜合素養(yǎng)提高。

三、工作歷：

三月

1、發(fā)放各班課程表，按課表行課。

2、做好同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、插班工作，統(tǒng)計(jì)班級(jí)人數(shù)等各項(xiàng)期初常規(guī)工作。做好同學(xué)學(xué)籍管理，完善同學(xué)的檔案管理制度。杜絕非正常轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。認(rèn)真規(guī)范地辦理同學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

3、制訂班主任工作方案、教研組方案和學(xué)科方案。

4、優(yōu)課的初步評(píng)比工作。

四月

1、一、二班級(jí)：留意同學(xué)學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培育，留意課堂的有效性。同學(xué)不留書面家庭作業(yè)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、三、四、五、六班級(jí)：留意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，學(xué)習(xí)、生活上關(guān)注問(wèn)題同學(xué)，努力消退兩極分化；留意課堂效率。

3、組織開展骨干老師獻(xiàn)課和新老師匯報(bào)課活動(dòng)。

4、按學(xué)校支配推動(dòng)前進(jìn)優(yōu)課的評(píng)比和錄制工作：“人人有優(yōu)課，課課出名師”。

五月

1、組織參預(yù)xx市教科所在我校進(jìn)行的20xx—20xx學(xué)年其次學(xué)期學(xué)校語(yǔ)文賽課活動(dòng)。

2、組織好學(xué)校數(shù)學(xué)計(jì)算力氣達(dá)標(biāo)競(jìng)賽。

3、進(jìn)行同學(xué)閱讀和作文角逐。

4、開展“導(dǎo)學(xué)展講練”課改賽課月活動(dòng)。

六月

1、六一兒童節(jié)活動(dòng)。

2、新生一班級(jí)招生工作。

3、各班級(jí)陽(yáng)光體育呈現(xiàn)。

4、1—6班級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)。

七月

1、結(jié)束新課，作好期末監(jiān)測(cè)工作。

2、組織參預(yù)全市調(diào)研監(jiān)測(cè)。

3、做好期末結(jié)束工作，各類總結(jié)、報(bào)表，準(zhǔn)時(shí)歸檔。

學(xué)校教務(wù)處工作方案5

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，貫徹落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”精神，主動(dòng)投入楊浦區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)、扎實(shí)推動(dòng)前進(jìn)歡快課堂的創(chuàng)建，體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。加大校本爭(zhēng)論力度，提升老師學(xué)科素養(yǎng)，為每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)各教研組、備課組的爭(zhēng)論職能，扎實(shí)推動(dòng)前進(jìn)“歡快課堂”的建設(shè)，開展學(xué)科專題性的教學(xué)爭(zhēng)論，圍繞學(xué)校“歡快課堂”的建設(shè)目標(biāo)、具體表現(xiàn)等開展課堂教學(xué)實(shí)踐爭(zhēng)論。

2、基于“課標(biāo)”和學(xué)情，提升單元命題和作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，留意教學(xué)過(guò)程性管理，落實(shí)等第制評(píng)價(jià)，持續(xù)提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教學(xué)流程的管理力度，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，增加管理效能。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，推動(dòng)前進(jìn)老師隊(duì)伍有層次進(jìn)展、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

三、具體工作內(nèi)容與措施：

（一）連續(xù)深化課程改革，追求新進(jìn)展

1、建設(shè)“歡快源”課程，用課程滿足同學(xué)成長(zhǎng)的需求。

2、在明晰“歡快課堂”教學(xué)具體表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，各教研組、備課組連續(xù)深入到到開展“歡快課堂之和諧課堂”的專題研討，并留意現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂上的生長(zhǎng)點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、以教研組和備課組為龍頭，提高教科研工作實(shí)效，重在關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問(wèn)題的爭(zhēng)論。圍繞“歡快課堂”的內(nèi)涵、基于課標(biāo)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)五環(huán)節(jié)開展主題化的全學(xué)科的教研活動(dòng)。每次活動(dòng)做到定主題、定主講，內(nèi)容要形成專題化、系列化。

4、依據(jù)《上海市訓(xùn)練委員會(huì)關(guān)于在本市學(xué)校試行“歡快30分”拓展活動(dòng)的通知》，連續(xù)在學(xué)校三班級(jí)試點(diǎn)“歡快30分”拓展課程實(shí)施，結(jié)合訓(xùn)練部規(guī)劃基金項(xiàng)目《多重熏陶理論下家庭學(xué)校社區(qū)關(guān)懷型訓(xùn)練共同體的創(chuàng)建》子課題的實(shí)踐與爭(zhēng)論，運(yùn)作好“智爸慧媽”工作室，建設(shè)好“智爸慧媽”課程，以市級(jí)課題《學(xué)校德育訓(xùn)練中家長(zhǎng)微型課程的開發(fā)和利用》的結(jié)題工作為契機(jī)，做好各項(xiàng)方案的積累和整理。

5、進(jìn)一步發(fā)揮教科研在課程改革過(guò)程中的先導(dǎo)作用和服務(wù)功能，營(yíng)造濃郁的訓(xùn)練教學(xué)爭(zhēng)論氛圍，將教研、科研、老師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。連續(xù)進(jìn)行區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的歡快課堂的爭(zhēng)論與實(shí)踐》、區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的學(xué)校歡快課堂的實(shí)踐與爭(zhēng)論》和各教研備課組課題，深入到到進(jìn)行歡快課堂的實(shí)踐與探究，并在各類教學(xué)呈現(xiàn)中加以落實(shí)與體現(xiàn)。

6、凸顯德育課程特色，以“雙十習(xí)慣”為切入點(diǎn)，充分利用《好習(xí)慣好生活》創(chuàng)新試驗(yàn)室實(shí)施“好習(xí)慣銀行”的評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)同學(xué)道德習(xí)慣和學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的爭(zhēng)論，增加老師教學(xué)爭(zhēng)論力氣，提高教學(xué)有效性，促進(jìn)同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成、力氣提升。連續(xù)研發(fā)校本課程，立足好習(xí)慣“雙十”體系，緊密結(jié)合學(xué)校各班級(jí)的節(jié)慶、實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)科周節(jié)活動(dòng)，留意校本化課程的探究。

（二）完善訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過(guò)程管理，對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)老師備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差等工作選擇實(shí)行自查和抽查制度。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)合理地支配課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容，聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，以《水豐路學(xué)校教學(xué)流程管理制度》為依據(jù)，結(jié)合《老師日常教學(xué)工作狀況表》對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。

①備課：基于標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注學(xué)情。

②課堂：面對(duì)全體關(guān)注差異。

③作業(yè)：細(xì)心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，提倡多元化、趣味化的作業(yè)布置。

④輔導(dǎo)：樹立“用專業(yè)真實(shí)關(guān)照每一個(gè)特殊同學(xué)”的理念，關(guān)愛隨班就讀同學(xué)，重視學(xué)困生的個(gè)別化訓(xùn)練工作。

⑤評(píng)價(jià)：全學(xué)科推動(dòng)前進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程實(shí)施。規(guī)范填寫《上海市同學(xué)成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”校本化評(píng)價(jià)制度。

依據(jù)《上海市訓(xùn)練委員會(huì)關(guān)于學(xué)校階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的看法》（滬教委基〔20xx〕59號(hào)）的要求，對(duì)同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制，我校將連續(xù)加強(qiáng)對(duì)等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，留意評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)同學(xué)的促進(jìn)作用，切實(shí)減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。不進(jìn)行期中考試或考查，一、二班級(jí)進(jìn)行期末考查（一班級(jí)不進(jìn)行書面考查），三、四、五班級(jí)期末考試僅限語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，其他學(xué)科只進(jìn)行考查，考查形式迅速而靈敏多樣。

2、關(guān)注“中學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”，用好五班級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)結(jié)果，促進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)。連續(xù)加強(qiáng)周三行政隨堂聽課的力度，提高老師課程的執(zhí)行力，將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，聚焦同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力氣與學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)老師樹立全面訓(xùn)練質(zhì)量觀。強(qiáng)化質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控，第7、13周為校質(zhì)量監(jiān)控，抓好教學(xué)質(zhì)量的提升、分析與評(píng)估。

3、有序推動(dòng)前進(jìn)二班級(jí)語(yǔ)文、道德與法治學(xué)科統(tǒng)編教材和五班級(jí)牛津英語(yǔ)的實(shí)施，認(rèn)真研讀加強(qiáng)教法與學(xué)法的爭(zhēng)論，通過(guò)市、區(qū)、校三級(jí)教研體活動(dòng)，在常規(guī)化教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)解決在統(tǒng)編教材中遇到的問(wèn)題，明確練習(xí)目標(biāo)，不加重同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，統(tǒng)籌支配學(xué)科周、節(jié)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)?！半p十好習(xí)慣之學(xué)習(xí)習(xí)慣”融入學(xué)科特點(diǎn)，擬定學(xué)科周、節(jié)方案，面對(duì)全體同學(xué)，呈現(xiàn)拓展探究作業(yè)的反饋，留意學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，讓更多同學(xué)體驗(yàn)校內(nèi)生活的豐富多彩。

5、加強(qiáng)幼小連接，使新生盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，通過(guò)學(xué)習(xí)預(yù)備期培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，主動(dòng)的情感交往，讓每位同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

實(shí)行一班級(jí)家長(zhǎng)開放日，使家進(jìn)步一步了解課堂教學(xué)的狀況及同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)狀況，更好地做好家校溝通工作。

結(jié)合學(xué)?！伴_學(xué)典禮”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“小紅星入團(tuán)日”、“期末綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)”等主題活動(dòng)，持續(xù)做好每月一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，做到月月有主題，月月有開放。

（三）搭建舞臺(tái)，引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)

1、主動(dòng)搭建有利于老師專業(yè)進(jìn)展的培訓(xùn)、研修、相互溝通、爭(zhēng)論等平臺(tái)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。確立“聚焦歡快課堂引領(lǐng)老師進(jìn)展”為本年度校本培訓(xùn)主題。

2、聚焦學(xué)科教學(xué)，關(guān)注老師的專業(yè)實(shí)踐，連續(xù)做好老師練兵活動(dòng)。

3、堅(jiān)持學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)制，定期進(jìn)行方案、閱歷和總結(jié)相互溝通。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年老師、職初老師的培育力度，開展“幸福源”老師系列活動(dòng)，結(jié)合“六個(gè)一”體驗(yàn)活動(dòng)組織“幸福源”青年老師開展訓(xùn)練教學(xué)呈現(xiàn)相互溝通。

（四）體衛(wèi)藝科信息等相關(guān)工作

1、依據(jù)“健康第一”、“歡快體育”的思想做好體教結(jié)合工作，深入到到開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。一至三班級(jí)每周落實(shí)“四課兩操兩活動(dòng)”，上好足球普及課，四五班級(jí)連續(xù)抓好“三課兩操兩活動(dòng)”，加強(qiáng)體育課堂常規(guī)管理，提高體育教學(xué)質(zhì)量。在開展調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范課間大活動(dòng)，將民間體育玩耍引入同學(xué)課間活動(dòng)，確保課間大活動(dòng)的有效開展。依據(jù)區(qū)的要求認(rèn)真做好以二班級(jí)同學(xué)為樣本的“20xx年兒童敏感期運(yùn)動(dòng)力氣篩查”工作，同時(shí)做好全體同學(xué)日常體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。和外聘教練相協(xié)作，確保特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目常規(guī)訓(xùn)練的有序開展，有效地改善同學(xué)的體質(zhì)健康水平。

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，完善健康訓(xùn)練工作，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見病的預(yù)防和防治，監(jiān)測(cè)同學(xué)健康狀況，把握同學(xué)的近視眼新發(fā)病率。結(jié)合世界急救日、愛牙日、洗手日等開展形式多樣的健康訓(xùn)練活動(dòng)，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和健康文明的生活方式，完善上海市中學(xué)校年度健康體檢信息平臺(tái)，不斷提高全體師生的身體素養(yǎng)和健康學(xué)問(wèn)水平。

3、推動(dòng)前進(jìn)學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練的進(jìn)展，加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)、“藝術(shù)在活動(dòng)中進(jìn)展”的原則，因地制宜地開展系列校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富同學(xué)藝術(shù)生活，推動(dòng)前進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)。主動(dòng)參預(yù)市區(qū)少年宮、少科站組織的藝術(shù)、影視、集郵、紅讀等活動(dòng)，搭建舞臺(tái)，呈現(xiàn)同學(xué)風(fēng)采。

4、加強(qiáng)學(xué)校科技訓(xùn)練建設(shè)，在基礎(chǔ)型課程實(shí)施中滲透科學(xué)方法，在爭(zhēng)論型、拓展型課程中供應(yīng)同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，以豐富多彩的科技活動(dòng)為同學(xué)供應(yīng)多角度全方位的進(jìn)展空間。開展主題為“科技筑夢(mèng)，創(chuàng)新成長(zhǎng)”的科技節(jié)活動(dòng)，在原有的頭腦OM元素基礎(chǔ)上，加入機(jī)械模型類制作與競(jìng)賽，并結(jié)合校機(jī)器人社團(tuán)課程，呈現(xiàn)出多元、開放、普及的科技活動(dòng)特色。引進(jìn)DI等課程，通過(guò)分層