人大附中四中名校名師指導(dǎo)高考一模后復(fù)習(xí)

-1-人大附中四中名校名師指導(dǎo)高考一模后復(fù)習(xí)無論在學(xué)校還是社會上的培訓(xùn)班，核心都是老師。但老師與老師之間的差距也很大?，F(xiàn)在，名校的學(xué)生之所以成績高，最主要的是名校名師對高考命題抓得準，都有獨家應(yīng)對高考得分的好方法。名校學(xué)生之所以高考成績好，高考名師發(fā)揮了重要作用。吳濤老師強調(diào)。沖刺五月，是提升成績，決勝高考的最關(guān)鍵時節(jié)，高考成功關(guān)鍵在最后一搏！高考沖刺關(guān)鍵時刻，能有機會聆聽名校名師面授點撥，對提升分數(shù)、決勝高考，會達到事半功倍、直通成功的效果。名師面授直奔考分在高考前的最后五十幾天時間里，學(xué)生應(yīng)該如何沖刺？吳濤老師強調(diào)，沖刺一定要有力，關(guān)鍵的不在于時間長短，而在于利用好最后的黃金時間，追求高效。沖刺狀態(tài)決定成功！很多高考生現(xiàn)在還沒有到達沖刺狀態(tài)，甚至認為時間太短有點松勁兒，這是不對的。人大附中李雅杰老師說，我教人大附中學(xué)生備戰(zhàn)高考，現(xiàn)在就要有躍躍欲試的感覺，頭腦中的學(xué)科知識由混沌變?yōu)榍逦?，進入為高考而學(xué)，為考理想大學(xué)而拼搏的奮發(fā)狀態(tài)！瞄準目標，有備而戰(zhàn)，胸有乾坤底氣足，高考大仗必勝無疑！直奔考卷和分數(shù)，直接面對高考要考的東西，高考沖刺必須急功近利。最重要的是名師，核心就是分數(shù)。吳濤老師強調(diào)。對學(xué)生來說，越到最后負擔(dān)越重，因為需要復(fù)習(xí)的課本可能有十多本。然而，高考考試卻只有短短幾個小時的時間。因此，復(fù)習(xí)的路子是否正確十分重要，在最后的關(guān)鍵時期絕對不能泛泛復(fù)習(xí)。所以，老師的指導(dǎo)水平就顯得尤為重要。每個老師都有自己的指導(dǎo)方法，方法是否實用，直接關(guān)系到學(xué)生的復(fù)習(xí)是事半功倍還是事倍功半。因此，名師的作用得到了凸顯。作為各名校學(xué)科帶頭人，他們具有豐富的高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗、豐富的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗，甚至參與了教材的編寫和高考閱卷工作。因此，對于高考學(xué)生，名師的授課目的性和實用性很強，可以幫助學(xué)生完成從知識到分數(shù)的轉(zhuǎn)化，直接讓學(xué)生拿分。瞄準高考破解命題北大附中名師范存智老師說，指導(dǎo)新高考學(xué)生，要緊盯新課改命題變化，教學(xué)生瞄準高考學(xué)科必考點備戰(zhàn)，才能考高分。對高考生來講，巧妙的復(fù)習(xí)和漫無目的的備考效果是非常不一樣的。在走進高考考場之前，最主要的是要做到心里有底，在復(fù)習(xí)的時候清楚地意識到，自己儲存的知識是用來面對高考中哪一部分題目的。在備考時做到以上這點，可以幫助考生適應(yīng)高考，在有效的時間內(nèi)完成試卷，提高答題效率。另外，對學(xué)生來講，備考時最核心的是要抓住高考考什么。高考之前，很多學(xué)生腦子里裝了很多與高考沒有關(guān)系的東西，對于高考要考什么大多數(shù)學(xué)生心里都沒有底。但是有些學(xué)生是胸有成竹，對高考的考點和思路很清晰，他們腦子里裝的東西和高考要考的東西是一致的。所以，假設(shè)高考是要從自己的腦子里把儲存的知識拿出來，那么在一模到高考的這段時間，需要存儲的是高考需要的知識，而不是全部。因此，給各學(xué)科構(gòu)建應(yīng)對知識考點的網(wǎng)絡(luò)很有必要，如果知識網(wǎng)絡(luò)不清晰，會導(dǎo)致事倍功半。這個時候，名師的作用就是激活學(xué)生大腦中的庫存，讓學(xué)生知道應(yīng)該用什么知識來應(yīng)答。取得好成績要有好方法現(xiàn)在很多學(xué)生每天都在做題，但是他們基本上都是在盲目做題、被動答題，處在碰的階段。吳濤老師強調(diào)，做題不在于多少，關(guān)鍵要做題必得分！北大附中高考名師李萌指出，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)決定輸贏，成功一定有方法。老師不僅要教學(xué)生瞄準高考所考，還要教學(xué)生實用見效、靈活應(yīng)對高考的拿分方法，讓學(xué)生以戰(zhàn)術(shù)取勝，答卷必贏。很多學(xué)生做題的數(shù)量很多，但是成績?nèi)匀浑y以提高，是因為沒有掌握正確的方法。其實，各種題目是萬變不離其宗的，只要掌握了做題技巧，答卷就容易多了。尤其是具備舉一反三、解透題型的能力。高考題是具有創(chuàng)造性的，誰也沒有提前見過，因此，依靠背題、碰題提高分數(shù)是盲目的。吳濤老師強調(diào)，高考會考查學(xué)生對知識點的掌握程度和思維能力，即能否將所學(xué)知識點靈活運用。所以，在一模之后到高考前這段時間，學(xué)生應(yīng)該掌握高效的應(yīng)對高考的解題答卷方法。有的學(xué)生覺得自己題目答對了但是最后得分很低，有的學(xué)生答的題目很少但是得分很多。這其中涉及的，就是答題方法問題。學(xué)生要讀懂問卷，了解出題人的意圖，才能不答非所問。任何一道題目都有題眼，不管是理科還是文科，學(xué)生在做題時都要一下子抓住題目的精髓，才能提高解題答卷的能力。四中名師鄭春和老師說，老師的學(xué)校和資質(zhì)代表著教學(xué)水平，老師的教學(xué)水平關(guān)乎學(xué)生復(fù)習(xí)效果。無論學(xué)習(xí)成績好、一般，還是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，盡量要在