幼兒園大班繪本閱讀活動(dòng)《小老鼠的漫長(zhǎng)一夜》含課件

幼兒園大班繪本閱讀活動(dòng)《小老鼠的漫長(zhǎng)一夜》含課件一、設(shè)計(jì)企圖：繪本《小老鼠的漫長(zhǎng)一夜》主要敘述了一只大老鼠幫助小老鼠戰(zhàn)勝,試試單獨(dú)入眠的童話故事。靠近幼兒實(shí)質(zhì)生活題材的繪本,能讓幼兒產(chǎn)生共識(shí),所以,我選擇該繪本教課活動(dòng)睜開(kāi)教課活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中,我選用書中少部分內(nèi)容,采納集體閱讀的方式睜開(kāi),經(jīng)過(guò)察看、想象、議論、學(xué)習(xí)角色理解議論來(lái)理解繪本內(nèi)容,并以啟迪性、針對(duì)性的指引,讓幼兒主動(dòng)理解畫面,感悟作品的感情。大老鼠在每次聲音釋疑后指引小老鼠英勇面對(duì),讓幼兒理解其實(shí)夜晚其實(shí)不可怕,我們都能堅(jiān)毅面對(duì),從而理解大老鼠為培育小老鼠英勇意志質(zhì)量的良苦專心?；顒?dòng)最后經(jīng)過(guò)完好賞識(shí)故事讓孩子領(lǐng)悟故事內(nèi)涵,逐漸實(shí)現(xiàn)打掃膽寒,單獨(dú)入眠這一理想狀況。二、活動(dòng)目標(biāo):《大綱》中指出：指引幼兒接觸優(yōu)異的少兒文學(xué)作品,使之感覺(jué)語(yǔ)言的豐富和寬廣優(yōu)美,并經(jīng)過(guò)活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。本次活動(dòng)目標(biāo)擬訂為：經(jīng)過(guò)察看、想象、議論,理解繪本內(nèi)容,學(xué)習(xí)角色對(duì)話。能用完好連接的語(yǔ)句表述自己的看法,進(jìn)一步提升語(yǔ)言表達(dá)能力和想象不停提升能力。中體驗(yàn)小老鼠在漫長(zhǎng)一夜中的不放心境,理解大老鼠為考驗(yàn)小老鼠雪人英勇意志質(zhì)量的良苦專心。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)察看、想象、議論,理解繪本內(nèi)容,學(xué)習(xí)角色對(duì)話,體驗(yàn)小老鼠在漫長(zhǎng)一夜中的懼怕心情,理解大老鼠為考驗(yàn)小老鼠英勇意志質(zhì)量的良苦專心。因?yàn)槭钦Z(yǔ)言活動(dòng),所以理解繪本內(nèi)容就顯得比較重要,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)繪本中的角色對(duì)話,從而幫助幼兒理解繪本內(nèi)容,故過(guò)后的深刻含意也是本次活動(dòng)的重心所以我把要點(diǎn)定位在此。難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)察看圖片,幼兒能英勇想象并用完好想象連接的語(yǔ)句表述自己的看法。因?yàn)槭莿偛胚M(jìn)入大班,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有限,還不可以很好的連接地表達(dá)察看到得內(nèi)容,所以我把完好連接地描繪定為了本次敘述活動(dòng)的難點(diǎn)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制PPT、《小老鼠的漫長(zhǎng)一夜》繪本書。五、活動(dòng)流程：（一）經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,引入課題"小朋友你每日夜晚是一個(gè)人睡覺(jué)的小學(xué)生嗎？你們第一次一個(gè)人睡覺(jué)的時(shí)候內(nèi)心是怎么想的？"教員的發(fā)問(wèn)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),能讓幼兒產(chǎn)生共識(shí),使幼兒有話可說(shuō),做足為緊接著的閱讀活動(dòng)做好鋪墊。（二）賞識(shí)畫面,猜想敘述1.出示ppt課件"小老鼠",經(jīng)過(guò)讓幼兒察看小老鼠的動(dòng)作、表情,懼怕從而推測(cè)出圖片中的小老鼠正處于很懼怕的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)模擬小老鼠的動(dòng)作表情,進(jìn)一步體驗(yàn)懼怕,充分地融入活動(dòng)到活動(dòng)情境中間去,從而教師設(shè)置疑問(wèn)"獐毛為何會(huì)這么害怕",引出繪本內(nèi)容。以逐頁(yè)觀看繪本PPT的形式,并且以音響成效出現(xiàn)各樣喊聲聲音,聲形聯(lián)合,讓幼兒經(jīng)過(guò)想象猜想,理解繪本內(nèi)容,能想法用原始連接的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法,并學(xué)習(xí)角色對(duì)話。PPT中的內(nèi)容色彩嬌艷,故事中的主角形象生動(dòng),表情動(dòng)作豐富,再配上必定的音響成效,這樣更能調(diào)換幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和踴躍性,有賴于幼兒英勇地想象,并能在老師的適合指導(dǎo)下,學(xué)慣用相聯(lián)完好連接的語(yǔ)句表述,在分頁(yè)敘述的過(guò)程中漸漸打破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。在察看圖片的過(guò)程中,用先假想后揭露的方法指引幼兒畫面,英勇敘述,授課小老鼠大老鼠和小老鼠的對(duì)話,體驗(yàn)蝎子的不放心理,教師對(duì)幼兒敘述的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)梳理,進(jìn)一步理解繪本參照資料。（三）設(shè)置懸念,本屆感覺(jué)關(guān)愛(ài)這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的要點(diǎn),當(dāng)上一環(huán)節(jié),故事到小老鼠聽(tīng)不就任何聲音的時(shí)候,會(huì)不會(huì)睡著？讓幼兒進(jìn)行猜想,以上一環(huán)節(jié)幼兒對(duì)繪本內(nèi)容的環(huán)節(jié)認(rèn)知,幼兒幼兒教育一般會(huì)猜小老鼠睡著了,這個(gè)時(shí)候教師把繪本的最后一頁(yè)拿到了這個(gè)地方,讓幼兒看清了一個(gè)與自己猜想截然相反的一個(gè)結(jié)果,大老鼠以前一次次的不一樣意,最后沒(méi)有任何聲音貓頭鷹打攪小老鼠了,最后為何反而會(huì)跟大老鼠睡在了一同,這今后究竟發(fā)生了什么事,幼兒內(nèi)心引發(fā)了疑問(wèn),對(duì)時(shí)期的段落有了極大的好奇心好奇心,把最后結(jié)果插到這里,更能激發(fā)重生兒的閱讀欲念,教師經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)的回答,幼兒猜想,到最后教師梳理繪本內(nèi)容,并拋出問(wèn)題：為何以前大老鼠一次次的不一樣意小老鼠的懇求,此次為何贊同了。經(jīng)過(guò)幼兒之間的互相議論,以后經(jīng)過(guò)理解大老鼠為考驗(yàn)小老鼠英勇意志質(zhì)量小老鼠的良苦專心以及感覺(jué)到大老鼠對(duì)小老鼠的關(guān)愛(ài)之情,把這類大老鼠對(duì)小老鼠的愛(ài)遷徙到幼兒前述生活中間家長(zhǎng)會(huì)幼兒的愛(ài),這也是本次活動(dòng)的研究要點(diǎn)。（四）完好閱讀,加深理解這一環(huán)節(jié)是對(duì)故事的一個(gè)完好梳理,推論后續(xù)加深幼兒對(duì)故事的理解,并且繪本的封面以及故事的題目也是在這一環(huán)節(jié)出示,因?yàn)榻?jīng)過(guò)寓言以前幼兒對(duì)故事的理解,領(lǐng)會(huì)到小老鼠那一夜領(lǐng)會(huì)的悠久,從而能更好地理解繪本小說(shuō)的題目"小老鼠的漫長(zhǎng)一夜",加深理解"漫長(zhǎng)"的意思,以前的逐頁(yè)敘述,都是零瑣碎碎的,經(jīng)過(guò)這一環(huán)節(jié)的完好賞識(shí)繪本,讓幼兒能充分地自主敘述。（五）活動(dòng)延長(zhǎng)把繪文藝活動(dòng)本書擱置在教室的語(yǔ)言區(qū)內(nèi),有益于幼兒的本車閱讀,磨煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。六、活動(dòng)反省本次活動(dòng)的選材切近幼兒生活,設(shè)計(jì)理念也根源于幼兒生活,在教課活動(dòng)中我采納集體閱讀的方式,利用聲形聯(lián)合、設(shè)置懸念的形式,使小學(xué)生幼兒對(duì)繪本閱讀社區(qū)活動(dòng)產(chǎn)生激烈的興趣,整個(gè)活動(dòng)中幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)都被深深都得吸引到幼兒的活動(dòng)中間。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),發(fā)此刻教課活動(dòng)中存在著好多問(wèn)題：1.因?yàn)橹v堂教課向來(lái)對(duì)教課活動(dòng)的時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)向來(lái)存有顧忌,所以在整個(gè)活動(dòng)中,我沒(méi)有給幼兒足夠多的自主不可以閱讀的時(shí)機(jī),讓幼兒自由表達(dá)的時(shí)機(jī)也極少,好幾個(gè)小朋友猜想回到后,我就急于把接下來(lái)的結(jié)果敘述給了幼兒聽(tīng),致使整個(gè)活動(dòng),我講得太多。2.關(guān)于大班幼兒來(lái)說(shuō),我的發(fā)問(wèn)過(guò)于凌亂,致使幼兒不可以完好基本連接的敘述內(nèi)容,能夠把兩個(gè)問(wèn)題或許簡(jiǎn)單的兩個(gè)問(wèn)題同時(shí)拋出,這樣能使幼兒有更多的話可講,從而也該次能更好地打破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。3.書目我選擇的是繪本故事書中的部分參照資料,選的內(nèi)容形式過(guò)于單調(diào),沒(méi)有很好的突出要點(diǎn),繪本在能夠選擇繪本內(nèi)容上有待于調(diào)整。4.因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題,活動(dòng)的第四環(huán)節(jié)"完好閱讀"我省略掉了,過(guò)后我反省了一下,就是有充份的時(shí)間,孩子對(duì)在老師率領(lǐng)下的這類數(shù)只完好閱讀已經(jīng)沒(méi)有多大的興趣,他們想的是