會(huì)計(jì)系畢業(yè)論文范本

會(huì)計(jì)系畢業(yè)論文范本會(huì)計(jì)系畢業(yè)論文范本斯娃教育的目的不夠明確我國(guó)的會(huì)計(jì)教育的培養(yǎng)目的是向社會(huì)輸送能夠從事相關(guān)職業(yè)的人才，期望彌補(bǔ)我國(guó)在會(huì)計(jì)行業(yè)上面的人員缺失.在剛改革開(kāi)放時(shí)，這種會(huì)計(jì)教育的目的能夠符合我國(guó)的基本國(guó)情，培養(yǎng)大量的會(huì)計(jì)人員.不過(guò)社會(huì)和科技的發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)教育的培養(yǎng)目的有了更高水平的要求，會(huì)計(jì)教育的層次、深度和制度也在不斷地發(fā)生改變，提高我國(guó)會(huì)計(jì)教育的培養(yǎng)目的也是這一改變的必然結(jié)果.同時(shí)，市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)的變化多端和會(huì)計(jì)教育課程上課程變化都沒(méi)有對(duì)會(huì)計(jì)教育的目的進(jìn)行明確的定義，也模糊了會(huì)計(jì)教育的培養(yǎng)目的.1.3教育體系不夠完善會(huì)計(jì)教育的體系和體制不夠完善讓其為社會(huì)輸送的會(huì)計(jì)人才的效果打了折扣，不能夠發(fā)揮其真實(shí)的作用.其一是會(huì)計(jì)教育的專(zhuān)業(yè)設(shè)置不符合時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)要求.在專(zhuān)業(yè)課程確實(shí)定和排位上，領(lǐng)導(dǎo)們時(shí)常對(duì)專(zhuān)業(yè)的安排上比擬隨意，合并和增減專(zhuān)業(yè)是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，長(zhǎng)遠(yuǎn)的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)和全方位人才的培養(yǎng)計(jì)劃沒(méi)有貫徹執(zhí)行.我國(guó)的會(huì)計(jì)教育課程上，出了一些有用的相關(guān)專(zhuān)業(yè)外還設(shè)置了其他一些專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)都是沒(méi)有很大實(shí)用價(jià)值，是一些可有可無(wú)的專(zhuān)業(yè)，與實(shí)際生活的相關(guān)性不強(qiáng)，不能夠鍛煉到學(xué)生的能力和開(kāi)拓視野的效果，浪費(fèi)了學(xué)生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段.會(huì)計(jì)教育所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生大都只對(duì)會(huì)計(jì)方面的知識(shí)有很粗淺的了解，既不能夠知足會(huì)計(jì)人才的要求也不符合現(xiàn)代對(duì)全方位人才的培養(yǎng)計(jì)劃，并且大學(xué)生的就業(yè)困難和專(zhuān)業(yè)技能低下等都是我國(guó)會(huì)計(jì)教育體制不完善造成的后果.會(huì)計(jì)教育的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置不合理，課程分類(lèi)也符合課程的內(nèi)涵，造成專(zhuān)業(yè)的設(shè)置和分類(lèi)等設(shè)定不符合時(shí)代要求.其二是課程的設(shè)置不合理，專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)課時(shí)比擬少而且課程內(nèi)容不夠豐富等都讓會(huì)計(jì)教育的課程設(shè)定不符合人才計(jì)劃的要求.很多公開(kāi)的課程都添加到會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)課程中，很多科技、社會(huì)和一些會(huì)計(jì)課程都被忽略了，培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限，不能夠符合企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的基本要求.會(huì)計(jì)知識(shí)的范圍面比擬窄，其他行業(yè)的知識(shí)又不了解嚴(yán)重的阻礙了大學(xué)生的今后的發(fā)展，綜合能力的培養(yǎng)力度不夠，在工作中可能遭到很大的打擊.其三是教學(xué)內(nèi)容比擬陳舊，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)也不夠完好.我國(guó)的會(huì)計(jì)教育方面關(guān)于會(huì)計(jì)知識(shí)的教學(xué)大綱沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容也存在著異議，讓高校在進(jìn)行會(huì)計(jì)教育中難以抉擇，教學(xué)內(nèi)容一般都是集合大部分教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的共同部分，并且沒(méi)有及時(shí)的對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，很多年都沿用同一會(huì)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生們所接受的會(huì)計(jì)知識(shí)系統(tǒng)沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)不能夠跟上時(shí)代的發(fā)展腳步，不知足企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求.不僅如此，還有很多的專(zhuān)業(yè)課程的知識(shí)上面存在重復(fù)的內(nèi)容，浪費(fèi)同學(xué)和教師的時(shí)間也沒(méi)有獲得更好的學(xué)習(xí)效率，如會(huì)計(jì)教育中的成本控制內(nèi)容在成本會(huì)計(jì)和管理睬計(jì)兩門(mén)課程上都有講述.1.4教育理念不明確我國(guó)會(huì)計(jì)教育中的教育理念的不明確是我國(guó)會(huì)計(jì)教育落后的根本原因，這種理念的不明確讓教師們?cè)诮虒W(xué)經(jīng)過(guò)中找不到教學(xué)的主次，學(xué)生們也相應(yīng)的不能夠獲得較好的會(huì)計(jì)能力，學(xué)習(xí)能力不知足社會(huì)的需求[2].這一影響主要表如今下面幾個(gè)方面：其一是比擬注重對(duì)人才的專(zhuān)業(yè)技能的提高忽視了個(gè)人素質(zhì)的提升;大多數(shù)教師和家長(zhǎng)等對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)等的要求比擬嚴(yán)格，讓學(xué)生構(gòu)成了一種只要學(xué)習(xí)好就一切都好的意識(shí)，不關(guān)注其他方面技能和知識(shí)的鍛煉和積累，在學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)中也比擬重視那些重點(diǎn)的科目，在很多綜合性的素質(zhì)培養(yǎng)的課堂上做其他事情，個(gè)人的素質(zhì)沒(méi)有得到提高，在將來(lái)的工作中可能會(huì)遭到很多的影響.其二是對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的重視超過(guò)了對(duì)國(guó)家法律法規(guī)的限定.會(huì)計(jì)是一個(gè)對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)有著很大影響的職位，做好會(huì)計(jì)的工作與個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和法規(guī)的重視程度有很大的關(guān)系.我國(guó)現(xiàn)如今有很多會(huì)計(jì)人員沒(méi)有遵循法律的要求而貪污受賄等給企業(yè)造成了很大損失的事情時(shí)有發(fā)生，所以加強(qiáng)會(huì)計(jì)教育中法律法規(guī)內(nèi)容的講授是特別必要的，要讓會(huì)計(jì)人員在心中設(shè)定一桿秤，衡量本人在工作經(jīng)過(guò)中的行為能否符合標(biāo)準(zhǔn).其三是在會(huì)計(jì)教育中看中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)的記憶程度而不是學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)中的考慮;會(huì)計(jì)是一項(xiàng)管理經(jīng)濟(jì)的工作，需要我們?cè)诶碚撝锌紤]，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在考慮中理解和融會(huì)貫穿并且能夠靈敏的運(yùn)用到實(shí)際生活工作中去.教師們利用實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)能夠很好地讓學(xué)生們將所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行考慮并且運(yùn)用到工作中去，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，對(duì)今后學(xué)生在工作中獨(dú)立考慮解決問(wèn)題有很大的幫助[3].不過(guò)從我國(guó)的會(huì)計(jì)教育的現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)的會(huì)計(jì)教育經(jīng)過(guò)中并沒(méi)有注意到在利用實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)和分析，書(shū)本上所學(xué)到的知識(shí)比擬的枯燥無(wú)味，僅要求學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的了解罷了，沒(méi)有引發(fā)學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容的深化考慮和分析.1.5教育層次分層不明晰我國(guó)的會(huì)計(jì)教育的層次分層不明晰，比擬偏向于會(huì)計(jì)學(xué)歷方面的教育.隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的不斷改革，會(huì)計(jì)教育也在不斷發(fā)生著變化，愈加傾向于會(huì)計(jì)學(xué)歷層次的教育，很多的專(zhuān)門(mén)的會(huì)計(jì)教育機(jī)構(gòu)都相繼在這種情況下處于關(guān)閉狀態(tài)，假如這種現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展可能會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)行業(yè)的人才的嚴(yán)重缺失.我國(guó)會(huì)計(jì)教育在層次上分層不明晰的問(wèn)題固然還沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)，但是還是能夠從會(huì)計(jì)教育的構(gòu)造上能夠發(fā)現(xiàn)，并且隨著社會(huì)的繼續(xù)發(fā)展這方面的問(wèn)題早晚都會(huì)給我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重的影響.我國(guó)怎樣對(duì)會(huì)計(jì)教育進(jìn)行改革來(lái)為企業(yè)輸送愈加符合要求的會(huì)計(jì)人才以及加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員本身素質(zhì)和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力等都是現(xiàn)如今所面臨的亟待解決會(huì)計(jì)教育行業(yè)中的問(wèn)題.我國(guó)要解決這一問(wèn)題就需要針對(duì)會(huì)計(jì)教育這一方面進(jìn)行改革，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)和環(huán)境的多方面考慮，不斷地完善會(huì)計(jì)教育的專(zhuān)業(yè)和課程的體制，以及會(huì)計(jì)教育的層次分類(lèi)等加強(qiáng)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的工作能力和工作素質(zhì)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)事業(yè)的正常發(fā)展提供一份保障[4].2我國(guó)會(huì)計(jì)教育的發(fā)展前景瞻望在現(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下，我國(guó)的會(huì)計(jì)教育面臨著很多的問(wèn)題，這既是我國(guó)會(huì)計(jì)教育的所面臨的挑戰(zhàn)也是一種機(jī)遇，當(dāng)我國(guó)的會(huì)計(jì)教育跨過(guò)這一道阻礙將會(huì)獲得更大的發(fā)展，會(huì)計(jì)教育前景特別好，需要我們能夠?qū)Υ诉M(jìn)行正確的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)會(huì)計(jì)教育的更進(jìn)一步的發(fā)展.我國(guó)會(huì)計(jì)教育需要愈加貼近國(guó)際水平，向著國(guó)際化的水平發(fā)展是我國(guó)會(huì)計(jì)教育的發(fā)展趨勢(shì).在這一經(jīng)過(guò)中想要更快更好地實(shí)現(xiàn)目的需要我們對(duì)會(huì)計(jì)教育的老師、學(xué)科等向著國(guó)際化方向發(fā)展.其中老師方面的國(guó)際化發(fā)展就是在會(huì)計(jì)教育中要首先培養(yǎng)或者引進(jìn)高素質(zhì)、高技能的師資隊(duì)伍，只要在這一方面上的資源足夠豐富才能夠?yàn)槲覈?guó)培養(yǎng)更多的高水平會(huì)計(jì)人才，是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教育國(guó)際化的基石.我們?cè)诮M建愈加靠近國(guó)際化的會(huì)計(jì)老師隊(duì)伍的經(jīng)過(guò)中，要注重會(huì)計(jì)老師的本身的會(huì)計(jì)知識(shí)的儲(chǔ)備和更新，增加會(huì)計(jì)老師的;通道，保證會(huì)計(jì)教育中老師本身會(huì)計(jì)知識(shí)能夠知足社會(huì)的發(fā)展，為保證培養(yǎng)出愈加貼近實(shí)際生活中的會(huì)計(jì)人才奠定基礎(chǔ).另外還要建立一個(gè)相關(guān)的會(huì)計(jì)知識(shí)的溝通會(huì)，并對(duì)會(huì)計(jì)教育的教師們進(jìn)行分類(lèi)和分層，在不同的階段進(jìn)行不同層次的教學(xué)，畢竟教師資源是培養(yǎng)符合時(shí)代要求的人才的必備資源之一、教師們的影響對(duì)學(xué)生們對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)以及能否會(huì)進(jìn)一步的探究有著很大的影響.在對(duì)會(huì)計(jì)教育國(guó)際化發(fā)展的經(jīng)過(guò)中，教師水平的國(guó)際化也需要得到國(guó)家相關(guān)政策的支持，這是會(huì)計(jì)教育發(fā)展經(jīng)過(guò)中最重要的支柱之一.另一方面的發(fā)展趨勢(shì)就是學(xué)科的國(guó)際化.我國(guó)在參加國(guó)際貿(mào)易組織后教育的觀念逐步向國(guó)際的教育觀念靠攏，早晚只看重學(xué)歷而不注重本身的工作能力的觀念將會(huì)逐步被企業(yè)淘汰，符合時(shí)代要求的全方面發(fā)展的工作能力強(qiáng)的人才需求會(huì)越來(lái)越大，所以會(huì)計(jì)教育向著會(huì)計(jì)學(xué)科國(guó)際化的方向發(fā)展是一種必然的發(fā)展方向[5].對(duì)會(huì)計(jì)教育的課程和教學(xué)方式進(jìn)行改革是最佳的促進(jìn)我國(guó)會(huì)計(jì)教育國(guó)際化發(fā)展的一種方式.在這種發(fā)展經(jīng)過(guò)中首先要將會(huì)計(jì)教育的教學(xué)課程進(jìn)行合理的安排，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)中不僅要學(xué)習(xí)到相關(guān)的會(huì)計(jì)知識(shí)也要對(duì)其他學(xué)科有所涉獵，拓寬學(xué)生的知識(shí)深度和廣度，一些可有可無(wú)的課程可以以酌情刪減，為快速培養(yǎng)人才提供所必須的時(shí)間.其次是對(duì)教師們的教學(xué)方式的改變，向著學(xué)生們愈加喜歡、教師們愈加輕松的方向進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和考慮能力，為培養(yǎng)學(xué)生更強(qiáng)的工作能力做出奉獻(xiàn).3總結(jié)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，會(huì)計(jì)教育也要做出相應(yīng)的改變，為社會(huì)和企業(yè)提供所需要的現(xiàn)代人才，會(huì)計(jì)教育的發(fā)展道路上也不是一帆風(fēng)順的，我們要克制困難，向著愈加符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)教育方向發(fā)展.參考文獻(xiàn)：〔1〕田冠軍,張亞連.會(huì)計(jì)教育國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀及將來(lái)趨勢(shì)[J].財(cái)會(huì)通訊,2020(12):26-28.〔2〕李震.我國(guó)大學(xué)環(huán)境會(huì)計(jì)教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)淺析[J].會(huì)計(jì)之友,2020(18):120-121.〔3〕王秀芬.河南省會(huì)計(jì)本科教育的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2021(05):171-174.〔4〕吳平.我國(guó)會(huì)計(jì)教育國(guó)際化的發(fā)展現(xiàn)狀及將來(lái)趨勢(shì)[J].紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)),2021(03):112-114+120.〔5〕__斌.國(guó)外會(huì)計(jì)倫理教育:現(xiàn)狀與啟示[J].會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)研究,2021(03):50-56.會(huì)計(jì)系畢業(yè)論文范文二：保險(xiǎn)業(yè)會(huì)計(jì)信息失真考慮摘要：保險(xiǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)具有本身的特點(diǎn)，其與一般企業(yè)會(huì)計(jì)特征不同。在當(dāng)前商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈的新形勢(shì)下，保險(xiǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，十分是會(huì)計(jì)信息失真問(wèn)題的存在，給保險(xiǎn)企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了較大的風(fēng)險(xiǎn)。因而，需要針對(duì)保險(xiǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真的原因進(jìn)行深化分析，并進(jìn)一步對(duì)保險(xiǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真進(jìn)行有效防備，為保險(xiǎn)企業(yè)健康、有序發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：保險(xiǎn)企業(yè);會(huì)計(jì)信息失真;原因;防備措施一、保險(xiǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真的原因1.保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)本身經(jīng)營(yíng)理念不成熟我國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)起步晚，無(wú)論是經(jīng)營(yíng)理念還是經(jīng)歷都有所欠缺。在當(dāng)前保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展經(jīng)過(guò)中，更重視對(duì)企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，部分保險(xiǎn)企業(yè)甚至將保費(fèi)規(guī)模作為考核的重要指標(biāo)，下屬公司在發(fā)展經(jīng)過(guò)中，往往會(huì)不計(jì)成本來(lái)爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)保費(fèi)規(guī)模的擴(kuò)大，這不僅會(huì)增加保單獲取成本，而且還不利于保險(xiǎn)市場(chǎng)的有序發(fā)展。2.保險(xiǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)費(fèi)用政策和考核指標(biāo)設(shè)置不科學(xué)當(dāng)前，保險(xiǎn)總公司通常會(huì)根據(jù)分支機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)量來(lái)進(jìn)行下?lián)苜M(fèi)用，而且對(duì)下?lián)苜M(fèi)用管理采用比例控制原則。但由于在實(shí)際運(yùn)營(yíng)經(jīng)過(guò)中，各分支機(jī)構(gòu)面臨著復(fù)雜的市場(chǎng)情況，各項(xiàng)費(fèi)用支出比例通常會(huì)高于總公司規(guī)定的比例。而為了到達(dá)總公司的費(fèi)用考核要求，往往會(huì)人為對(duì)費(fèi)用科目進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)前保險(xiǎn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈，再加之各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及消費(fèi)水平存在一定的差異性，各地保險(xiǎn)分支機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理及發(fā)展業(yè)務(wù)的成本也存在差異。但保險(xiǎn)總公司在對(duì)分支機(jī)構(gòu)費(fèi)用政策制定時(shí)缺乏細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查，對(duì)分支機(jī)構(gòu)的管理缺乏針對(duì)性，分支機(jī)構(gòu)費(fèi)用緊張已成為普遍問(wèn)題，這就會(huì)使其為了運(yùn)營(yíng)需要而采用各種規(guī)違方式來(lái)套錢(qián)。3.保險(xiǎn)企業(yè)內(nèi)控制度執(zhí)行不力，管理方式粗放當(dāng)前，很大一部分保險(xiǎn)公司對(duì)分支機(jī)構(gòu)根據(jù)一定的費(fèi)用率進(jìn)行相應(yīng)費(fèi)用撥付，但對(duì)于經(jīng)費(fèi)詳細(xì)的使用情況缺乏有效管理。而且，在業(yè)績(jī)考核時(shí)缺乏嚴(yán)格的把關(guān)，對(duì)分支機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)缺乏稽核和審計(jì)，給各分支機(jī)構(gòu)在會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)上作假提供了可乘之機(jī)。另外，在管理上更側(cè)重于對(duì)二級(jí)機(jī)構(gòu)的重審，對(duì)三級(jí)和四級(jí)機(jī)構(gòu)的管理較為薄弱，這也使三級(jí)和四級(jí)機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)作假現(xiàn)象較為嚴(yán)重。4.缺乏完善的外部監(jiān)管體系，監(jiān)管力度不夠我國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)發(fā)展不完善，各種制度還沒(méi)有全部理順，對(duì)違法違規(guī)行為缺乏有效制裁。同時(shí)，監(jiān)管部門(mén)主要依靠行政處罰手段來(lái)治理睬計(jì)信息造假現(xiàn)象，由于會(huì)計(jì)信息造假成本低，再加之受制于利益驅(qū)動(dòng)，進(jìn)而導(dǎo)致當(dāng)前保險(xiǎn)行業(yè)會(huì)計(jì)信息失真現(xiàn)象較為普遍。5.保險(xiǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員素質(zhì)有待提高我國(guó)保險(xiǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)普遍較低，且法制觀念淡薄，缺乏應(yīng)用職業(yè)道德，獨(dú)立能力差，在工作中往往會(huì)屈從于壓力而進(jìn)行違規(guī)操作，進(jìn)而導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息失真現(xiàn)象發(fā)生。二、保險(xiǎn)業(yè)會(huì)計(jì)信息失真的防備措施1.建立健全效益導(dǎo)向型的經(jīng)營(yíng)理念保險(xiǎn)公司要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，要建立健全以效益為導(dǎo)向的業(yè)績(jī)考核制度和財(cái)務(wù)費(fèi)用制度，降低考核指標(biāo)中保費(fèi)規(guī)模的權(quán)重，提高利潤(rùn)、效益、內(nèi)含價(jià)值等指標(biāo)權(quán)重。2.建立科學(xué)的財(cái)務(wù)費(fèi)用政策和考核指標(biāo)體系保險(xiǎn)企業(yè)為了能有效提高會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性，需要在費(fèi)用管理上確保支出的彈性，并進(jìn)一步對(duì)經(jīng)費(fèi)使用審批管理進(jìn)行加強(qiáng)，避免制定費(fèi)用預(yù)算時(shí)過(guò)細(xì)，對(duì)各類(lèi)費(fèi)用支出比例在設(shè)定時(shí)，要確保各分支機(jī)構(gòu)對(duì)控制費(fèi)用支出額度和流向上要具有一定的權(quán)限，同時(shí)還要對(duì)各分支機(jī)構(gòu)自主支配費(fèi)用的額度和范圍進(jìn)行壓縮，進(jìn)而更好地對(duì)分支機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)造假行為進(jìn)行躲避。3.加強(qiáng)內(nèi)部控制制度的建設(shè)建立高效的內(nèi)審機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化內(nèi)審部門(mén)的氣力，提高其工作效率及獨(dú)立性。在內(nèi)部審計(jì)工作中，需要加大對(duì)數(shù)據(jù)真實(shí)性的檢查和考核力度，通過(guò)逐級(jí)、同級(jí)及抽查等多種方式對(duì)各分支機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行廣泛覆蓋。同時(shí)，還要通過(guò)對(duì)資金等重要控制點(diǎn)進(jìn)行管控和集中管理，在提高資金使用效率的同時(shí)，也確保能更好地對(duì)會(huì)計(jì)信息失真現(xiàn)象進(jìn)行有效防備。4.加強(qiáng)外部的會(huì)計(jì)監(jiān)管力度社會(huì)審計(jì)對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)信息具有監(jiān)管職責(zé)，十分是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的新形勢(shì)下，在審訂工作中更重視對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行審計(jì)，這就給會(huì)計(jì)信息造假提供了時(shí)機(jī)。因而，需要在審計(jì)業(yè)務(wù)開(kāi)展經(jīng)過(guò)中對(duì)保險(xiǎn)企業(yè)的會(huì)計(jì)造假現(xiàn)象進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，同時(shí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師也需要不斷強(qiáng)化本身的職業(yè)道德素質(zhì)及執(zhí)業(yè)能力，以便能對(duì)會(huì)計(jì)信息造假現(xiàn)象進(jìn)行有效防備。5.提高財(cái)務(wù)人員整體素質(zhì)進(jìn)一步對(duì)保險(xiǎn)會(huì)計(jì)人員從業(yè)資格制度進(jìn)行完善，提高道德規(guī)范水平，加大對(duì)會(huì)計(jì)制度法規(guī)的培訓(xùn)力度。提高保險(xiǎn)會(huì)計(jì)責(zé)任人的任職資格和資歷要求。通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行法律風(fēng)險(xiǎn)防備教育，使其通過(guò)法律風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更好地把握法律基本理念和知識(shí)，努力強(qiáng)化保險(xiǎn)會(huì)計(jì)人員的法律意識(shí)，提高其本身的法律修養(yǎng)，同時(shí)還要進(jìn)一步充實(shí)本身的知識(shí)構(gòu)