議論文得分之法

議論文得分之法第一頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日第二頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日一、確立論點(diǎn)的技法作為一種文體，議論文主要通過事實(shí)材料和邏輯推理來評(píng)析道理、論是斥非，從而表明觀點(diǎn)。一般來講，一篇完整的議論文，應(yīng)該由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素來構(gòu)成。1．觀點(diǎn)要新穎、深刻。2．要選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌惹腥?。學(xué)生要養(yǎng)成橫向思維、縱向思維、逆向思維的習(xí)慣，面對(duì)一個(gè)話題，從不同角度展開思考，從而選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌茸鳛樽约鹤魑牡那腥虢嵌取?2010年全國(guó)卷Ⅱ)重拾遺落的厚重第三頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日3．論點(diǎn)與題目。最后談?wù)勛h論文題目與論點(diǎn)的關(guān)系。前面說過，論點(diǎn)既要表明自己的立場(chǎng)、看法，又要顯示與話題的關(guān)系。而題目是文章的眼睛，好的標(biāo)題，不也應(yīng)做到這兩點(diǎn)嗎？明確的論點(diǎn)是精巧擬題的基礎(chǔ)。當(dāng)然，文章題目還要求有藝術(shù)性，還要使用一定的藝術(shù)手法，使其更加精巧、更富文采、更為含蓄。試以2005年山西省部分高考優(yōu)秀作文為例對(duì)此加以說明。話題：意料之外和情理之中例1題目：大筆揮就人生(擬人)論點(diǎn)：在史書上，往往有人出人意料大手筆濃墨揮灑，留下自己名字，留給后人永遠(yuǎn)的紀(jì)念。第四頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日例2題目：歷史的天空(引用)論點(diǎn)：其實(shí)每件歷史事件的發(fā)生雖然出人所料，但都具有歷史的必然性。例3題目：歷史的天空(引用)論點(diǎn)：生命中的和諧之曲總會(huì)以出人意料和又在情理之中為音符，提成功，就讓一切努力在情理之中綻放。例4題目：冷門不冷，黑馬不黑(仿辭)論點(diǎn)：人生就像一部小說，一部懸疑推理小說。每一章的情節(jié)都似出人意料，然而每一章的情節(jié)卻又在情理之中。以上例子都屬于一種情況：精妙的標(biāo)題借助了各種修辭手段，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行了藝術(shù)概括。題目和論點(diǎn)緊密地結(jié)合在一起了。第五頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日二、構(gòu)段的技法除了寫好開頭和結(jié)尾外，還應(yīng)寫好主體段，主體段一般為兩段。對(duì)一篇議論文而言，主體段的寫作應(yīng)是提出分論點(diǎn)并加以論證的過程。字?jǐn)?shù)可控制在300字左右。1．構(gòu)段主要模式“主旨句＋分析句＋過渡句＋材料句＋分析句”，或“主旨句＋過渡句＋材料句＋分析句”等。①主旨句是支撐中心論點(diǎn)的一個(gè)分論點(diǎn)，應(yīng)放在句首。②過渡句是連接中心句和材料句的一根線，起承上啟下的作用。③材料句是擺事實(shí)的部分。第六頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日④分析句是講道理的部分，可分析原因，也可正例反設(shè)或反例正設(shè)，還可寫一個(gè)變式的中心句。2．完全語段的寫作技法

要戰(zhàn)勝“失敗”。(中心句，總)人生的道路是曲折的，失敗與挫折在所難免。面對(duì)生活，我們要戰(zhàn)勝失敗的“陰影”。要知道，失敗并不可怕，可怕的是因?yàn)橐淮蔚氖《艞墶俺晒Φ牡钐谩薄?分析句)只要我們能夠輕視失敗，就能把它踩在腳下。(過渡句)愛迪生戰(zhàn)勝了一次次的失敗而獲得了許多偉大發(fā)明的成功；伏明霞站在高高的奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上手捧金牌和鮮花向人們致意的時(shí)候，踩在腳下的正是無數(shù)次試跳的失敗。(材料句，分)可見，失敗是通向成功的橋梁，我們不能被一次次的失敗打倒，而要從一次次的失敗中奮起，盡管屢戰(zhàn)屢敗但第七頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日要咬緊牙關(guān)屢敗屢戰(zhàn)，這樣，我們終將獲得我們夢(mèng)寐以求的成功。(分析句，照應(yīng)中心句，總)簡(jiǎn)評(píng)：這一語段，結(jié)構(gòu)上運(yùn)用了“總分總”式，先提出分論點(diǎn)，然后分列論據(jù)，最后上升到理性的高度強(qiáng)調(diào)“戰(zhàn)勝失敗”的意義；論證方法上運(yùn)用了例證法，正面概述戰(zhàn)勝失敗的典型事例；從行文上看，運(yùn)用了“點(diǎn)出中心句——闡釋中心句——例證中心句——論述怎么辦，回應(yīng)中心句”的套路。3．兩個(gè)核心語段的寫作技法語文，想說愛你不容易。(中心句)只因?yàn)槟闳缒青徏掖薜拇蠹议|秀，讓我如何才能猜透你的心思？語文啊，你的世界總是變化萬千！(過渡句)我看見李白那浪漫的月，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”；我看到蘇軾那思念的月，第八頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；我看到曹孟德豪放的月，“月明星稀，烏鵲南飛”。(材料句)語文?。∧愕睦寺?，你的思念，你的豪放，讓我如何猜得透？(分析句)(《語文，想說愛你不容易》)(1)寫好第一個(gè)核心語段的步驟：①中心句(寫法：觀點(diǎn)——判斷性的一句話)＋闡釋(寫法：解釋——這句話告訴我們……——強(qiáng)調(diào)重要：只有……才能……)②事例(寫法：概述重點(diǎn)內(nèi)容——概述＋重點(diǎn)言行)＋分析(寫法：分析這件事哪些方面符合論點(diǎn)，摘取事例中的某些“點(diǎn)”重點(diǎn)分析步驟：××是怎樣符合論點(diǎn)的，這種做法有什么價(jià)值和意義)第九頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日③反向假設(shè)(寫法：假設(shè)，如果沒有……嗎？)＋扣題(寫法：可見……——總而言之……)

在人生的道路上，我們需要做好人生的減法。(中心句，提出觀點(diǎn))適當(dāng)?shù)臏p去一些心靈上的沉重負(fù)擔(dān)，減去一些奢侈的欲望，我們才能有所建樹。(過渡句，闡釋觀點(diǎn))東坡居士，屢遭貶謫，曾為自己懷才不遇而感到消沉郁悶。但當(dāng)他來到赤壁之上，望過滔滔江水，他釋然了。他減去了對(duì)功名的奢望，吟出了《赤壁賦》這千古名篇。(材料句，證明觀點(diǎn))正因?yàn)樗麥p去了心靈的負(fù)擔(dān)，才成就了他豪放的詞風(fēng)，成為了豪放派的代表人物。(分析句，例后推因)試想，他若放不下自己對(duì)功名利祿的追求，徘徊于入世與出世之間，他若減不去奢侈的欲望與心靈的負(fù)擔(dān)，他又怎會(huì)一心用于詩(shī)文第十頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日創(chuàng)作，為后人留下無比珍貴的文學(xué)瑰寶，他又怎么回被后人譽(yù)為“唐宋散文八大家”之一呢？(分析句，反向假設(shè))減去心靈上的種種負(fù)擔(dān)，廓清人生的道路，釋然面對(duì)一切，就能讓我們?cè)谌松斑M(jìn)的道路上走得從容淡定，走出屬于自己的成功之路。(照應(yīng)中心句，總)(2)寫好第二個(gè)核心語段的步驟：①角度要變換：正——反，破——立，古——今，過去——現(xiàn)實(shí)。②事例＋分析下面以“例后推因法”為例，加以說明。方法一：用結(jié)果推論原因第十一頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日自然界的狼來了，會(huì)叼走小羊；體育比賽中的“狼來了”會(huì)奪走獎(jiǎng)牌。然而，世界上的事情很復(fù)雜，很多情況下“狼來了”是一件好事。正是由于“狼先生”的到來，才使我們領(lǐng)教了“狼”的各種招數(shù)，在和強(qiáng)手的對(duì)峙中暴露出我們的不足和弱點(diǎn)，找出差距，迎頭趕上。因“亡羊”才去“補(bǔ)牢”，還不正是我們常說的“交學(xué)費(fèi)”么？“錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較的聰明起來了，我們的事情就辦得好一些?！?毛澤東)這難道還不是“狼來了”的功勞么？從這個(gè)意義上說，還是時(shí)而有“狼先生”光臨才好。簡(jiǎn)評(píng)：畫線部分就是這一段的論點(diǎn)，即結(jié)果。在提出論點(diǎn)之后接著加以解釋，說明其原因。方法二：由原因推出結(jié)果第十二頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日最近我們同國(guó)民黨代表團(tuán)談判。有的同志說，國(guó)民黨代表團(tuán)就那么幾個(gè)人，費(fèi)那么大的功夫，多麻煩！雖然是幾個(gè)人，但他們后邊就有一大群。在他們影響下的軍隊(duì)、政府、黨部里邊的人以及公教人員，總有幾百萬。加上這些人的家庭里的妻子兒女，就是千把萬。對(duì)于這些人，他們講的話比我們講的影響更大一點(diǎn)。他們有代表性。爭(zhēng)取幾個(gè)頭子就影響后邊的一批，有利于我們渡江，就是渡江以后也會(huì)發(fā)生作用。所以，對(duì)于反動(dòng)營(yíng)壘中可能分化出來的人物，要爭(zhēng)取他們，教育他們，幫助他們。(選自周恩來的《團(tuán)結(jié)廣大人民群眾一道前進(jìn)》)簡(jiǎn)評(píng)：畫線部分為結(jié)果，它是在分析原因之后推出的。第十三頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日三、運(yùn)用論證方法的技法1．例證法就是選擇典型的有代表性的個(gè)別事例論證觀點(diǎn)的方法。如論證“為了國(guó)家利益，應(yīng)不顧個(gè)人私利”的論點(diǎn)，舉繆賢薦藺相如的例子。先從正面分析繆賢心胸開闊，能為國(guó)舉賢。之后就假想一種情況，如果璧留秦，而秦地不可得，損害了趙國(guó)的利益，那么趙王一怒之下，恐怕不只是殺了藺相如一人了事，連繆賢也將因推薦庸才之過而受到牽連。但繆賢并不懼怕這些，置個(gè)人安危于不顧，毅然把藺相如推薦給趙王。此舉，若非出于對(duì)國(guó)事的關(guān)心，是難以做到的。通過對(duì)論據(jù)的引申，突出繆賢以國(guó)家利益為重的品質(zhì)，論點(diǎn)得到證明。第十四頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日2．引證法就是用理論論據(jù)證明論點(diǎn)的方法。它既可直接引用原文，也可以間接引用原意；但不論采用哪種形式，都必須掌握這樣的原則：一是所引證的內(nèi)容必須要有權(quán)威性，二是引證內(nèi)容必須準(zhǔn)確，決不能斷章取義。要“不恥相師”。古人說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！币馑际钦f，老師并不一定都比弟子樣樣高明，弟子也不一定不如老師。每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，認(rèn)為只有樣樣勝過自己的人才可以拜為老師，是大為不必的?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”一個(gè)人要想真有長(zhǎng)進(jìn)，并有所深造，不僅需要“遜雪三分白”的謙遜，而且要有雪“輸梅一段香”的雅量，放下架子，不恥相師。我國(guó)清代的第十五頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日張曜，因僅有戰(zhàn)功而不大識(shí)字，在朝上受了些氣。他的妻子是個(gè)讀書人，他決心跟妻子學(xué)字。一天，他穿了朝服，三拜九叩拜妻子為師。從此，他老老實(shí)實(shí)，恭恭敬敬地向妻子求教，知識(shí)一天天豐富起來。到了任巡撫的時(shí)候，有人說他目不識(shí)丁，他便上奏皇上面試，結(jié)果使一些有成見的人瞠目結(jié)舌，個(gè)個(gè)嘆服。簡(jiǎn)評(píng)：這一段引證法在引論的基礎(chǔ)上，又舉了典型的事例，把引證和例證結(jié)合起來，使文章有理有據(jù)。用一個(gè)公式就是“引語＋解釋＋評(píng)論＋事例”。3．喻證法就是用比喻的方法來闡明抽象道理的方法。在論證過程中，為了增強(qiáng)說理的效果，使抽象的道理形象化，使深?yuàn)W的第十六頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日道理淺顯化，就可以運(yùn)用喻證法，通過虛構(gòu)的寓言、神話講道理，或摘取自然現(xiàn)象、生活現(xiàn)象打比方。如《拿來主義》，論證如何對(duì)待文化遺產(chǎn)時(shí)，把面對(duì)文化遺產(chǎn)比作是“一個(gè)窮青年”“得了一所大宅子”，然后寫了對(duì)這所大宅子的幾種態(tài)度：一是“徘徊不敢走進(jìn)門”者，一是“勃然大怒，放一把燒光”者，一是“接受一切……大吸剩下的鴉片”者，一是“占有，挑選”利用者。利用人們共知的顯而易見的常識(shí)，否定了前三種態(tài)度，肯定了后一種態(tài)度。這樣也就不言而喻地論證了：對(duì)待文化遺產(chǎn)應(yīng)采取拿來辨別、批判繼承的態(tài)度。由于比喻體的具體性、形象性，所以用此設(shè)喻來論述抽象的深刻的道理，不但通俗易懂，而且鮮明、生動(dòng)，具有很好的論證效果。第十七頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日4．對(duì)比法指在論證過程中，把同一事物的不同方面或不同事物的相同或相反的方面加以比較對(duì)照來證明論點(diǎn)的方法。(2010年江蘇卷滿分作文)綠色生活5．類比法就是用已知事物同與它有某些相似點(diǎn)的事物作比較類推，從而證明論點(diǎn)的方法。走在你我他的世界……第十八頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日(四)運(yùn)用材料與分析材料的技法

磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出了體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡體育用品市場(chǎng)。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。簡(jiǎn)評(píng)：這一段敘例語段，采用了總分總的結(jié)構(gòu)。中間分別列舉了貝多芬、司馬遷和李寧三個(gè)例子來證明論點(diǎn)，然而在例子和論點(diǎn)之間缺少分析語言。那么，怎樣展開議論呢？閱讀語段，我們發(fā)現(xiàn)，“三位人物在磨難下的結(jié)果”已告知我們，而對(duì)于原因卻只字不提，所以，我們可以添加“原因探究”的分析文字，第十九頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日以較好地架起事例與結(jié)論之間的橋梁，達(dá)到“敘”為“議”服務(wù)的目的。升格語段：磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才成為一代“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出了體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡體育用品市場(chǎng)，那是因?yàn)樗贸惺苁?，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過是人生上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。第二十頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日簡(jiǎn)評(píng)：添加的分析文字，針對(duì)每個(gè)事例分別作了原因探究，并構(gòu)成排比句，不但揭示了人物在磨難中作出非凡成績(jī)的原因，而且增強(qiáng)了說理的力度，氣勢(shì)充沛，這樣，就使結(jié)句的論點(diǎn)順理成章。值得注意的是，我們添加因果分析的議論文字時(shí)，最好用上引導(dǎo)詞“之所以”、“是因?yàn)椤薄ⅰ盀槭裁础钡?，如此，不但能起到引領(lǐng)思維的作用，更可以使說理層次分明。

“世界上沒有完全相同的蛋，當(dāng)你畫了一個(gè)，再去畫另一個(gè)蛋，形態(tài)又不同了。即使同一個(gè)蛋，從不同的角度去看，其形態(tài)也有很大的區(qū)別。只有把畫蛋的基本功練好了，才能畫出更好的畫。”老師的諄諄教導(dǎo)，告訴達(dá)·芬奇一個(gè)真理：基本功很重要。由于達(dá)·芬奇在從師階段培養(yǎng)了扎實(shí)的畫畫基礎(chǔ)，他后來成為了歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的卓越的畫家。第二十一頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日簡(jiǎn)評(píng)：這一語段陳述了達(dá)·芬奇的奮斗結(jié)果并且作了簡(jiǎn)單的原因分析，應(yīng)該說有“敘”也有“議”。但說理是否可再深入一點(diǎn)，再透徹一些呢？我們不妨從事例的反面進(jìn)行假設(shè)，如果達(dá)·芬奇在從師階段沒有打下扎實(shí)的畫畫基礎(chǔ)，那他會(huì)成為歐洲文藝復(fù)興時(shí)期卓越的畫家嗎？答案顯然是否定的。這樣，不就從反面證明了“基本功訓(xùn)練很重要”這一論點(diǎn)嗎？經(jīng)過如此一假設(shè)，說理顯然深入了許多。添加語段：試想，他沒有扎實(shí)的繪畫基本功，不能從不同角度觀察到同一對(duì)象的細(xì)微差別，不能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作對(duì)象隨著光影、色調(diào)的變化而變化，不能認(rèn)識(shí)到“世界上是沒有完全相同的雞蛋的”，他能創(chuàng)作出被譽(yù)為世界畫壇一絕的《蒙娜麗莎》嗎？那“神秘的微笑”絕不是信手就能抹出來的。干什么事，都要從打基礎(chǔ)開始。俗話說得好，萬丈高樓平地起，這第二十二頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日也是達(dá)·芬奇畫蛋的故事給予人們的深刻的教育意義所在。簡(jiǎn)評(píng)：這一語段從事例反面的三個(gè)角度進(jìn)行假設(shè)，采用排比句、反問句，語勢(shì)極為強(qiáng)勁，具有不可辯駁的力量，令人信服地推出了“達(dá)·芬奇如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，就沒有后來他的成功”的結(jié)論，使說理更加完全、充分。值得注意的是，對(duì)語段進(jìn)行假設(shè)分析時(shí)，應(yīng)從例子的相反方向進(jìn)行假設(shè)，同時(shí)用上導(dǎo)引詞“如果”、“臂如”、“若”等提醒讀者。(五)議論文寫作的實(shí)用模式議論文寫作模式，除了前面在“打造框架”專題中介紹過的幾種之外，下面幾種相對(duì)比較實(shí)用、好用。1．分項(xiàng)列舉式第二十三頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日(2010年廣東卷滿分作文)與你為鄰2．推迭式議論文的基本結(jié)構(gòu)模式如果運(yùn)用不好，容易給人沉悶的感覺，對(duì)考場(chǎng)作文而言，也不易寫出新意?？梢試L試使用一般人不大常用的結(jié)構(gòu)模式——推迭式?；灸Ｊ剑毫⒄摗霌?jù)——結(jié)承——迭據(jù)——?dú)w納第一步：立論。即開篇提出論點(diǎn)，給人以論點(diǎn)鮮明的印象；也可以說明論證的背景、緣由等有關(guān)前提，通過簡(jiǎn)單引述，提出論點(diǎn)。第二十四頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日第二步：入據(jù)。即在提出論點(diǎn)之后，首次運(yùn)用材料來例證。一般選用古代的經(jīng)典史實(shí)，有時(shí)可以是寓言、傳說、歷史掌故、名人軼聞?shì)W事，等等。第三步：結(jié)承。即在第二步入據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料作簡(jiǎn)要分析，揭示其具有的一般意義，并進(jìn)行小結(jié)。在此基礎(chǔ)上，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)論點(diǎn)加以闡述，承上啟下，為下一步論證做準(zhǔn)備。第四步：迭據(jù)。即在上文小結(jié)承轉(zhuǎn)之后，再一次運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中的事例作論據(jù)，進(jìn)行論證。選用的事例要新鮮，要有時(shí)代感，最好是當(dāng)前媒體中新出現(xiàn)的典型事例。這些論據(jù)實(shí)際上與第二步中的歷史論據(jù)形成推進(jìn)和迭加的關(guān)系，故稱之為“迭據(jù)”。這樣，一古一今，一舊一新，選擇的論據(jù)，角度有變化，為論點(diǎn)提供了扎實(shí)有效的事實(shí)依據(jù)。第二十五頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日第五步：歸納。在前面雙重事實(shí)論據(jù)進(jìn)行論證的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行綜合分析，進(jìn)一步揭示論點(diǎn)在當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)意義，或者提出解決問題的思路和方法，對(duì)全文加以總結(jié)。這種模式，容易掌握，操作性強(qiáng)，非常適合考場(chǎng)作文。因?yàn)樗腥缦聝?yōu)點(diǎn)：(1)思路清晰，邏輯嚴(yán)密。五步模式，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，無啰唆拖沓之嫌。閱卷老師，一看即明。(2)論據(jù)充實(shí)，論證充分，有效地克服了寫議論文內(nèi)容空乏的毛病。(3)在考場(chǎng)上容易理清頭緒，保持清醒的頭腦。第二十六頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日還是淡泊寧?kù)o些好3．主體正反論證式(2008年廣東卷一類文)不要輕易說“不”第二十七頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日第二十八頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日1.(2010年上海卷)根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)。丹麥人去釣魚會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長(zhǎng)大不更好嗎？”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；”意思是，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會(huì)有更多的魚。實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。運(yùn)思訓(xùn)練(1)確定立意角度：_______________________________第二十九頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日(2)確立中心思想：________________________________(3)確定文體：____________________________________(4)擬寫標(biāo)題：____________________________________(5)擬寫開頭：____________________________________(6)擬定題材：材料一___________________________________________材料二___________________________________________材料三___________________________________________材料四___________________________________________……第三十頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日2．(2010年江西卷)閱讀下面一段文字，按要求作文。美國(guó)著名歌手邁克爾·杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見過我的童年么？我在尋找我來自的世界?！蓖?，本應(yīng)天真爛漫；童年，本應(yīng)百無禁忌；童年，本應(yīng)無憂無慮……可是今天，令人神往的“童年”卻漸行漸遠(yuǎn)，正從我們身邊消失。請(qǐng)以“找回童年”為題寫一篇文章。要求：(1)寫議論文或記敘文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲，不得套作。(7)擬寫結(jié)尾：____________________________________第三十一頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日(1)確定立意角度：_______________________________(2)確立中心思想：________________________________(3)確定文體：____________________________________(4)擬寫開頭：____________________________________(5)擬定題材：材料一___________________________________________材料二___________________________________________材料三___________________________________________運(yùn)思訓(xùn)練第三十二頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日材料四___________________________________________……(6)擬寫結(jié)尾：____________________________________3．閱讀下面的文字，按要求作文?！皻狻笨梢灾笟怏w、空氣，也指自然界陰晴冷熱現(xiàn)象，更多的是指人的精神狀態(tài)或作風(fēng)、習(xí)氣、品格。岳飛抗金，氣吞山河；辛棄疾殺敵，“氣吞萬里如虎”；葉挺寫《囚歌》，氣勢(shì)磅礴；楊子榮剿匪，穿林?？缪┰?，氣沖霄漢；諺語說“魚爭(zhēng)上水，人爭(zhēng)氣”，這“氣”僅僅是指空氣嗎？第三十三頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日運(yùn)思訓(xùn)練(1)確定立意角度：________________________________(2)確立中心思想：________________________________(3)確定文體：____________________________________(4)擬寫標(biāo)題：____________________________________請(qǐng)根據(jù)以上的提示或自己的生活體驗(yàn)、感悟，寫一篇文章。要求：①自定題目，題目中必須包含“氣”字；②立意自定；③文體自選(詩(shī)歌除外)；④