初中怎樣學好地理經(jīng)緯度

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初中怎樣學好地理經(jīng)緯度

有的初中生在接觸地理經(jīng)緯度的學問的時候，會有一些吃力，從而對地理產(chǎn)生畏難的心情，今日我們對初中地理經(jīng)緯線的判讀和分析做了總結(jié)，希翼能助力大家學好地理。整理了相關(guān)學問，希翼能協(xié)助到您。

學好經(jīng)緯度，打好地理學習基礎(chǔ)

一、緯線和緯度

讀圖辦法：利用觀看圖

(1)找出緯線的特點：

全部緯線自成一個圓圈，被稱為緯線圈，緯線圈的長度不等，最長的是赤道，由赤道向兩極逐漸縮短，到兩極縮成一個點。

緯線指示東西方向，全部的緯線都平行，赤道把地球平分為南北兩個半球。

(2)看清緯度的標注辦法和緯度的分布羅列的邏輯：

緯度從赤道算起，把赤道定為0度，由赤道到北極和南極各分作90度，赤道以北是北緯，是N。

以南是南緯，是S，北緯90度是北極，南緯90度是南極。

南緯和北緯的分界線是赤道。

(3)特別的緯線：

0度緯線：即赤道，是最長的緯線，南北半球的分界線。

30度緯線：低、中緯度的分界線。

60度緯線：中、高緯度的分界線。

90度緯線：即南北極點，北緯90度是北極點，南緯90度是南極點。

23.5度緯線：回歸線，是熱帶和溫帶的分界線，有無太陽直射現(xiàn)象的分界線。北緯23.5度是北回歸線，南緯23.5度是南回歸線。

66.5度緯線：極圈，是溫帶和寒帶的分界線，有無極晝和極夜現(xiàn)象的分界線。北緯66.5度是北極圈，南緯66.5度是南極圈。

(4)看清地球自轉(zhuǎn)的方向：

地球是自西向東轉(zhuǎn)的，箭頭的方向是東，相反的方向是西。面向地圖，上北下南，左西右東。

二、經(jīng)線和經(jīng)度

讀圖辦法，利用觀看圖：

(1)找出經(jīng)線的特點：

全部經(jīng)線都是半圓形，經(jīng)線長度都相等，經(jīng)線指示南北方向，全部的經(jīng)線都在南北兩極點處相交。

兩條正對的經(jīng)線組成一個經(jīng)線圈，它們的度數(shù)和是180度，任何一個經(jīng)線圈都能夠把地球平分為兩個半球。

(2)看清經(jīng)度的標注辦法和經(jīng)度分布羅列的邏輯：

國際上規(guī)定，把利用英國倫敦格林尼治天文臺原址的那一條經(jīng)線定為0度經(jīng)線，也叫本初子午線。

從本初子午線向東、向西，各分作180度，以東的180度屬于東經(jīng)，以西的180度屬于西經(jīng)，經(jīng)度最大是180度，180度經(jīng)線惟獨一條。

東西經(jīng)的分界線是0度經(jīng)線和180度經(jīng)線。

(3)特別的經(jīng)線：

0度經(jīng)線：即本初子午線，是東西經(jīng)的分界線，以東是東經(jīng)，以西是西經(jīng)。

180度經(jīng)線：是東西經(jīng)的分界線，以東是西經(jīng)，以西為東經(jīng)。

西經(jīng)20度經(jīng)線：東西半球的分界線，以東是東半球，以西是西半球。

東經(jīng)160度經(jīng)線：東西半球的分界線，以東是西半球，以西是東半球。

三、六條分界線

(1)北緯、南緯的分界線：

赤道，赤道以北為北緯，赤道以南為南緯。

(2)東經(jīng)、西經(jīng)的分界線：

本初子午線和180度經(jīng)線，本初子午線以東為東經(jīng)，以西為西經(jīng);180度經(jīng)線以東是西經(jīng)，180度經(jīng)線以西是東經(jīng)。

(3)南北半球的分界線：

赤道，赤道以北為北半球，赤道以南為南半球。

(4)東西半球的分界線：

西經(jīng)20度和東經(jīng)160度，西經(jīng)20度以東是東半球，西經(jīng)20度以西是西半球;東經(jīng)160度以東是西半球，東經(jīng)160度以西是東半球。

(5)低、中、高緯的分界線：

30度緯線和60度經(jīng)線，0-30度為低緯，30-60度為中緯，60-90度為高緯。

(6)五帶的分界線：

回歸線和極圈。

四、推斷經(jīng)度和緯度的口訣

(1)推斷緯度看橫線(上的度數(shù))，北大北緯，南大南緯;赤道以北為北緯，赤道以南為南緯。

(2)推斷經(jīng)度看豎線(上的度數(shù))，東大東經(jīng)，西大西經(jīng);本初子午線以東為東經(jīng)，本初子午線以西為西經(jīng);180度經(jīng)線以東為西經(jīng)，180度經(jīng)線以西為東經(jīng)。

(3)推斷南北半球看緯度，北緯屬于北半球，南緯屬于南半球。

(4)推斷東西半球看經(jīng)度，西經(jīng)20度以東是東半球，西經(jīng)20度以西是西半球;東經(jīng)160度以東是西半球，東經(jīng)160度以西是東半球。

(5)推斷低、中、高緯看緯度，0-30度為低緯，30-60度為中緯，60-90度為高緯。

(6)推斷五帶看緯度，回歸線和極圈。

學好初中地理的三大攻略

壹

聯(lián)系生活

1、要擅長把不同的地理事物聯(lián)系起來。把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必需問“為什么?”這樣便會養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習慣。

例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會成為世界的雨極呢?結(jié)合地圖，按照乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置互相聯(lián)系起來了。

2、對地理原理，概念的理解要把握住要點、抓住關(guān)鍵。對地理原理、要領(lǐng)的掌控，并不要求象物理、數(shù)學分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵、要點便非常簡單地理解并把它們掌控住了。

例如：“在自然界中，對人類有通過價值的陽光、空氣、水等都是自然資源”這一對自然資源概念的理解。我們應(yīng)當抓住兩個要點：第一，自然界中存在的，不是工業(yè)產(chǎn)品。如，汽油，雖然對人類有通過價值，但不是人類從自然界中直接得到的，它是工業(yè)產(chǎn)品。其次，是對人類有通過價值的。沒有通過價值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有通過價值，也不是自然資源。這樣就能夠了。

貳

培養(yǎng)愛好

1、愛好是最好的教師”，沒有愛好，學習就會從“享受”變作“忍受”，成為負擔。有了愛好，學習就成為一種需求，就學得輕松舒暢，動力無窮。學習地理，首先就是要培養(yǎng)對地理的愛好，喜愛?地理。

2、地理是討論人類與地理環(huán)境關(guān)系的科學。人生活在環(huán)境里，人類離不開環(huán)境。地理學科引領(lǐng)我們?nèi)ナ煜きh(huán)境，教我們怎樣去適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境，使人類與環(huán)境協(xié)調(diào)進展，因而也是我們學習生存的科學，是我們生活的工具，是每一個公民必需的素養(yǎng)。

3、地理學科的內(nèi)涵十分廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學學問，與語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、政治等各門學科有著廣泛的聯(lián)系，它那特有些全面分析和思量問題的地理思維辦法還對我們學習另外學科大有協(xié)助，使我們在這今后的學習、工作、生活中也受益匪淺。

叁

圖文結(jié)合

地理學習離不開地圖，必需重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐盛多彩的各種類型的插圖，與文字協(xié)作，使教材內(nèi)容的展現(xiàn)越發(fā)直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采納圖文結(jié)合的辦法，才干更好地熟悉、理解和掌控各種地理事物和現(xiàn)象、地理邏輯和原理，使地理易懂易學、好記好用。

例如，“晝夜長短和正午太陽高度的變化”內(nèi)容，必需結(jié)合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角”的圖像來學習，才干闡述清晰，理解透徹，碰到相關(guān)學問的試題時才干靈便運用，順當解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。

又如，“人類與環(huán)境”內(nèi)容，結(jié)合“人類社會與環(huán)境的相關(guān)模式圖”來分析理解，能夠使人類與環(huán)境的關(guān)系直觀、形象、容易、明白地印在我們的腦子里?！笆澜绯鞘谢倪M程”內(nèi)容，結(jié)合“世界城市人口比重的增長圖”和“上海城市建設(shè)用地的擴展圖”學習，使我們比較簡單地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。

地圖是地理學問的載體和學習地理最重要的工具，運