實驗教學總結匯總七篇

Word第第頁實驗教學總結匯總七篇試驗教學總結篇1

為仔細做好我校各主要功能室管理工作，充分發(fā)揮各功能室在培育同學創(chuàng)新精神、實踐力量、增添其身體素養(yǎng)等方面的作用，努力提高我校功能室的管理水平，現(xiàn)將我校各功能室自查狀況匯報如下：

一、配備狀況

我校現(xiàn)有圖書室、閱覽室、試驗室以及試驗器材室、計算機教室、音樂美術室、體育器材室。其中：

1、圖書室、閱覽室由我校徐秀英老師主管，現(xiàn)已制定了特地的《圖書登記冊》《圖書借閱登記冊》以及借閱時間表，每周每班借閱一次，最長借閱時間為一周。并使用電腦進行圖書的借閱。

2、物理、化學、生物試驗室以及試驗器材室分別由我校的沈嘹亮、陳廣來、周華東老師主管，并且制定了具體的《儀器登記冊》《儀器器材損壞登記冊》《使用狀況登記冊》。老師上課前提前和試驗室管理人員聯(lián)系，登記并領取試驗器材，保證了每一堂試驗課都能高質量的完成。

3、計算機教室室由我校張晨曦老師主管，設立《電腦使用登記簿》。有電腦使用制度、管理方法、損壞賠償制度。各類賬冊臺賬。

4、體育器材室由我校李洪亞老師主管，大課間時班主任帶著同學開展體育活動。并制定了《體育器材借用登記冊》《體育器材損壞登記冊》，確保體育器材的使用能夠落到實處。

5、音樂室美術室分別由張晨曦、周姍姍老師管理，并且制定了《器

材登記冊》《器材使用登記冊》《器材損壞登記冊》上課前老師可以和管理人員聯(lián)系領取器材，也可以帶著同學到功能室上課。

二、提高平安意識，消退平安隱患、確保各功能室和器材的平安。

1、指定特地人員負責檢查、維護平安設施及日常應用狀況的管理。

2、對配置的消防設施、滅火器材進行全面的檢查。

3、開展日常檢查平安隱患工作，對平安隱患要準時排解，對不能排解的應準時報告。

總之，我校各功能室、器材室按照規(guī)定，嚴格管理，查漏補缺，力爭在本學期內(nèi)把各項工作做扎實，真正落到實處，準時完成學校下達的各項任務，努力保障教學活動及課外活動的順當開展和進行，充分利用學校目前擁有的一切資源，全面推動素養(yǎng)教育

試驗教學總結篇2

一、學校的英語教學基本狀況

自20xx年秋期我校對二期課改中的熱點討論問題“雙語教學”便產(chǎn)生了深厚的愛好，在當時條件尚不是很成熟的狀況下，英語老師們從英語學科與其它學科的整合的角度對其進行了一些初步的探究。對我校的英語教學和“雙語教學”試驗提出了更高的要求，為此我們擬定了新的“雙語教學”試驗打算和方案并于20xx年秋期開頭實施。

二、雙語試驗的打算與策略

(一)、確立我校的“雙語教學”試驗目標

立足我校的校情，結合我們在教學實際中的探究與討論，我們將開展雙語教學法的目標定位在：通過雙語教學激發(fā)并保持同學學習英語的深厚愛好，增添跨學科、多方位運用語言的力量，從而到達優(yōu)化英語學習方法、增添英語學習的效率、提高英語教學質量并促進同學綜合文化素養(yǎng)的提高。

〔二〕、開展“雙語教學”的策略：

1、主動開展雙語師資隊伍建設

雙語老師是一種復合型的老師?？紤]到學校聯(lián)合會雙語教學內(nèi)容多為常識性學問，而學校生語言仿照力量強，因此雙語老師的語言力量更為重要。同時充分挖掘科學、美術、體育、計算機等學科雙語老師資源，利用各種時機對老師進行培訓，實行集體培訓和個體自學相結合，外出學習與校內(nèi)培訓相結合，并制定相應獎懲機制，定期檢測。

2、找準雙語教學突破口，以點帶面

由于學校已經(jīng)開頭了“學校英語與其它學科科學整合的討論”，該課題的討論本身就帶有“雙語教學”的某些特征。我們充分利用英語老師們在課堂教學中進行學科融合與滲透的探究中的珍貴閱歷，確定先行討論體育、美術、科學、計算機等學科的雙語教學，以滲透式雙語教學和穿插式雙語教學討論為主，在部分班級開展對比試驗，并以此為突破進而延展到其它學科。

3、大力營造學校良好的雙語環(huán)境

為了創(chuàng)設良好的雙語氣氛，充分利用和整合各種教育資源，進展同學各方面的力量，為同學供應充分的展現(xiàn)機會，我校制定各種打算，開展多種形式各異、豐富多彩、各具特色的英語課外活動?；顒訄猿忠浴巴瑢W為主體”，老師予以指導，培育和熬煉同學英語綜合力量。

〔1〕建立各類英語愛好小組

依據(jù)同學的愛好，我們分別開設了“英語小報小組”，“英語童謠小組”，“英語詩歌小組”，

“英語演講小組”，“英語短劇表演小組”等十個活動小組。英語的溝通生動，活潑，英語的活動豐富多彩，精彩紛呈。

〔2〕學校藝術節(jié)活動中英語活動。

我校每年均要開展一次藝術節(jié)活動，在這持續(xù)一個月的藝術節(jié)活動中有單獨設置的英語周，分別開展

a、英語講故事大賽；

b、校內(nèi)英文歌曲大賽；

c、英語小短劇競賽；

d、英語學問擂臺賽等系列活動。通過“英語藝術周”活動，給各類愛好小組的同學們搭建了溝通、展現(xiàn)英語力量和特長的平臺，全面提高了同學學英語的愛好，表達、運用力量、表演技巧及審美力量等綜合素養(yǎng)。

〔3〕英語學問競賽、演講競賽等

除了學校開展的各類英語競賽活動，英語老師還以班級組為單位定期開展的英語書法、歌謠、小故事等競賽和英語學問游園活動。

〔4〕設立英語廣播

視聽學習是英語學習中重要的一環(huán)。我校利用紅領巾電視臺，每周二開拓“輕松英語大家學”欄目，由英語組老師精選“課堂英語”和“日常生活用語”，每周教學一至二句或一個小對話，在全校范圍內(nèi)強化師生們學英語的意識，提高交際力量。每周四中午向全校師生播放校內(nèi)英語新聞、英語歌曲和其它英語少兒節(jié)目，給同學供應更多的視聽學習機會。

4、英語文藝節(jié)目展現(xiàn)或匯演

學校每年舉辦一次帶有濃郁英語文化的大型文藝節(jié)目，面對全體同學、家長和社會演出，演出同學流暢地道的英語口語、自然大方的演出技巧獲得了各界人士的交口贊揚。

三、開展“雙語教學”試驗取得的成果

通過試驗討論，我們初步探究了“感知、體驗、實踐”的雙語教學模式。

1、感知階段目的主要為同學供應一些機會接觸英語。這一階段的各專業(yè)課的教學一般是以漢語為基礎，適當感知英語。詳細作法是：

a、用英語板書課題、大小標題及關鍵詞等；

b、專業(yè)性強的術語采納漢語講解，而課堂組織用語、過渡語、結束語及同學較熟識的內(nèi)容用英語講；

c、課堂上鼓舞同學用英語提問，老師和其它同學用英語回答。

2、體驗階段是雙語教學的過渡階段，目的主要是讓同學學會如何用英語來表達。老師在專業(yè)課中整合漢語和英語，視教學開展狀況交互使用，讓同學體驗在其它學科中英語“學用結合”。

3、實踐階段我們強調讓同學學會用英語來思索和解答問題，使同學在使用英語的過種中形成學習技能與學習策略，能夠在英語環(huán)境中學習和溝通。這樣的課堂以英語為主，必要時輔以漢語。

通過學習教育理論，探討雙語教學法方法，總結課題討論的成果，試驗老師的教學科研力量也在雙語教學法中得到提高。他們能依據(jù)試驗的需要，順應當代課程綜合改革的趨勢，采納以英語學習為主軸并融合多種學科的整合教學方法，培育同學形成科學有序、自主控究的學習策略。

四、問題與思索

在實施雙語教學試驗的過程中，我們也感受到諸多制約雙語教學開展的因素和困難：

1、英語語言學問及語言思維訓練問題：語言既是交際工具，也是認知工具。我們的學校生語音精確、語言流暢；然而在自由表達或臨場發(fā)言時，相當部分同學還不能運用自如。我們認為這里面有二方面的因素：一是由于同學的英語語言學問積累〔特殊是相關學科的學問〕還沒能到達能完全應對雙語課堂教學的程度。二是同學的英語思維力量和習慣還顯缺乏。因此，如何進一步夯實同學英語基礎和加強同學雙語思維，在肯定場合正確使用肯定語言，這是我們應當連續(xù)討論的重要問題。

2、雙語師資問題：我校在不同程度上存在的參加試驗的英語專職老師相關學科學問問題和非英語老師的英語水平問題?！半p語滲透”對老師素養(yǎng)要求很高，特殊是英語水平和文化修養(yǎng)，但如今還有一部分老師的英語水平較低，文化修養(yǎng)和功底較差。師資問題是制約“開心雙語教學”實踐有效實施的重要障礙。

3.雙語教材問題：由于有些課文名子過于冗雜，在教學上也有一個如何把握與處理的問題；而自編教材或教學內(nèi)容，則顯得比較零散或語言存在精確和地道的問題等等。

試驗教學總結篇3

一、老師隊伍優(yōu)先化

老師對于同學進展起著重要作用，而科學教育這門學科對老師提出了更高的要求，一般老師很難勝任。學校領導充分熟悉到了這一點，在師資支配上，不斷優(yōu)化調整，逐步形成了現(xiàn)今的牢靠、優(yōu)質的科學老師隊伍。在近幾年的新課程改革中，我?？茖W老師主動參與各級各類的教學研討活動。

二、教學設施現(xiàn)代化

學校領導組織科學教研組先后學習了

三、儀器管理規(guī)范化

由于學校重視試驗管理工作，因此每學期學校打算與總結都試驗室列入其內(nèi)，并責成詳細人員執(zhí)行。從而保證了各項打算的落實。由領導、老師、同學組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。讓試驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。

1、建立完善的管理制度，加強儀器設備管理。從實際動身，科學教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，準時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ?，常常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學管理，現(xiàn)代化管理的軌道。

2、用好自然試驗室，發(fā)揮設備作用。我們要求上課老師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學效益，課后為科技愛好小組供應良好的活動環(huán)境，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量。學期初制定試驗教學支配表，并嚴格執(zhí)行。

3、試驗教學是一個系統(tǒng)過程，教學時既要重過程，也應當注意結果。

四、試驗教學信息化

1、充分利用資源，主動容納、汲取先進的教學理念，通過教研組、備課組的系列活動，內(nèi)化為我們自己的教學觀念，主動承辦市科學課題組活動，充分發(fā)揮試驗室功能。

2、充分發(fā)揮博客功能，主動發(fā)布最新最前沿的教改信息，充分鼓舞同學寫試驗日記，賜予同學勝利的機會，增添同學信息，同時也將學?？茖W教育的閃光之處準時地予以宣揚、確定。

五、拓展途徑，兼顧其它

學校試驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進同學全面進展地一個主陣地。為促進同學的全面進展，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量，我們還大力開展課外科技實踐活動，為同學搭建一個提高實踐操作力量的平臺。

1、利用試驗室主動組織輔導，參與科技創(chuàng)新大賽。

2、主動作好老師演示試驗和同學分組試驗，試驗結束之后撰寫肯定的心得，輔導同學撰寫科技小論文，至今已有數(shù)篇科學小論文獲獎。

同時，我們學校還充分發(fā)揮科學老師的聰慧才智，主動拓展、開發(fā)其他科技活動，杰出的學校管理、杰出的學科成果、出眾的同學成果，但這遠遠不是我們的最終目標，只是萬里長征走出的第一步，信任我們的試驗室管理睬更上一個臺階，信任我們的試驗室的成效會發(fā)揮地更好。

工作中逐步提高了學校試驗的管理水平和力量，以及試驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，試驗水平和試驗效果，更好地更全面地實施素養(yǎng)教育推動教育進展。按國家教委公布的教學大綱開齊開足試驗教學課程，試驗開出率到達100%，引導同學基本能親自完成各個試驗，形成肯定試驗技能，培育科學的實踐、試驗、觀看力量。現(xiàn)將詳細工作總結如下:

1、試驗室工作由校長及教育主任直接管理，試驗室設特地管理員，即試驗員，詳細管理試驗室工作。

2、試驗室管理員任務、目標;

(1)試驗員按時擬定自然教學打算，各班級自然教學工作須按打算進行試驗教學，試驗教學需填寫演示試驗打算、分組試驗打算、演示試驗單、分組試驗單等表格。

(2)在進行試驗教學前預備好試驗所需儀器，材料，老師對每組試驗有充分預備，細心設計試驗步驟和試驗過程，方法，寫出相應試驗方案，以保證明驗的科學性，平安性及效果。

(3)在引導同學進行分組試驗時，要求同學預備好相關的試驗材料，以確保同學在試驗中有物可做，并指導同學觀看，商量，得出相應的結論，完成試驗教學。

(4)指導同學進行分組試驗后，應指導同學完成試驗報告單(試驗記錄)，并仔細批閱，引導同學在試驗、觀看中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的試驗力量。

(5)開學準時收取科學各班級、;期末按時收取、。

(6)在試驗教學、教研方面，以全體自然任課老師為組，進行相應的自然教學與試驗教學討論，不斷提高自然學科老師的教學與試驗力量。

3、材料歸檔

(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成試驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱。

(2)在材料歸檔的過程中留意材料的質量與數(shù)量應答相應要求。

4、試驗室器材管理試驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還管理好試驗室的器材及日常工作。

(1)材料(試驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。

(2)作好相關試驗器材的申報，選購，申購等工作。

(3)每周組織同學清掃試驗室，并處理好試驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關工作

(1)作好與試驗室及試驗室管理相關的一系列工作。

(2)缺乏之處，準時完善。

試驗教學總結篇4

試驗教學是培育同學素養(yǎng)的一個重要方面，本學期中，由于有校領導的直接領導和詳細指導，全體試驗老師的共同努力，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期預定的工作目標。

1、試驗室工作規(guī)范化

學校制定了一整套試驗管理規(guī)章。照實驗老師崗位職責、儀器管理制度、平安衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，試驗老師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們特殊留意做好平安防護工作，留意做好危急藥品的保管工作。留意防火、防水、用電平安。保持常常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。

2、儀器管理有序化

試驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的名目卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目，檢查損壞程度。

3、教學儀器維護、保養(yǎng)常?；?/p>

依據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本實行防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器準時修理，準時做好損壞修理記錄，使試驗儀器處于可用狀態(tài)。常常教育同學要主動試驗，勤儉試驗，愛護儀器，盡量不鋪張；我們還教育同學規(guī)范試驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕試驗事故。

4、試驗教學與討論方面

為提高試驗室的使用率，期初訂好科學教學試驗打算，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組試驗，我們都想方法給同學開出。分組試驗的材料有四個

(1)、儀器室內(nèi)分組試驗盒，

(2)、同學下發(fā)的試驗耗材；(3)、自制自購分組試驗材料。(4)、發(fā)動同學平常留意收集各種廢舊物品。主動支配好試驗所需用品、藥品，，提前依據(jù)教學進度預備好，演示和分組試驗努力開足開全。本學期試驗開出率達100%。試驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組試驗都預先寫好試驗通知單，課堂上的演示、分組試驗有儀器配備、使用狀況、過程等整

體效果記錄。試驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，表達管理為教學服務，為師生服務。試驗教學活動納入學校教研活動中，常常組織科學老師外出聽課，學習好閱歷，不斷使我校的試驗教學綜合水平得到提高和完善。

試驗教學總結篇5

張彩玲

這一學期，我們依據(jù)學校工作打算，制定試驗室的相關工作支配，以主動發(fā)揮試驗室的功能，為學校的理科課程的教育、教學盡責盡力。

首先，本學期試驗室完成了課程規(guī)定的全部同學試驗和演示試驗，試驗開設率為100%，杰出地完成了學校相關的教育、教學任務。同時，開展的同學試驗效果好，同學學習到的學問和收獲頗多。試驗平安、理、化、生三科均無試驗事故發(fā)生。

其次，我們努力工作，主動地制造條件開放試驗室。

在我們試驗室，有理、化、生三個試驗室。平常，大家工作都仔細負責，努力做好自己學科的試驗室工作。在這中間，特殊要提的是化學試驗室部分，他們把規(guī)定的2人一組的同學分組試驗，經(jīng)過努力挖掘試驗室的資源和潛力，制造條件地進行同學一人一組，充分發(fā)揮同學的參加和動手力量。這樣一來，它不僅豐富了同學個人的試驗的內(nèi)容，也強化了同學動手活動的時間，為全面提高同學的化學素養(yǎng)供應了機會和制造了條件。同時激發(fā)出同學學習化學的愛好，為化學教育、教學質量的提高，作出了他們應有的努力。這樣的支配，同時也贏得了任課老師的確定和全都好評。

試驗室在完成學科工作的同時，他們也主動接受各自學科的愛好小組活動支配。為同學的課外活動供應了有益的場所。本學期已經(jīng)接受愛好小組活動10次，學科活動12次。探究性試驗4次，完成愛好試驗12個。

第三、規(guī)范試驗室管理工作，做到帳冊完備，手續(xù)齊全。

在試驗室的工作中，我們試驗室的已經(jīng)形成自己的特色。目前，試驗室的各項規(guī)章制度到已經(jīng)到位，帳冊資料也已經(jīng)全部登記造冊，為廣闊師生的試驗開展供應了極大的

便利。為了更加嚴格規(guī)范，在開展各種試驗活動中，做到無論是演示試驗，還是同學小組試驗，必需做到先試驗通知單，再支配相關的試驗活動。每一次的試驗后都要的試驗記錄，有試驗信息反饋和看法。對于承購的試驗用品，做到先打購物申請和打算，再進行選購，并根據(jù)財務制度進行，新物品進入試驗室后，立刻進行驗收，并登記造冊，入室入柜，進行入專項管理程序。對于破損物品，有記錄、賠償?shù)怯洠挟斒氯说蔫b字和證明，報損后準時記入相關臺帳，做到帳帳相符，帳物相符。

第四、做到同學試驗與同學力量培育相結合。

如今，只要同學進入試驗室，我們就嚴格要求同學，同學試驗必需要有所得，試驗的基本操作和程序必需做到一絲不茍，要以科學的看法進行對待每一次試驗。時時要求同學做到愛惜公物，嚴格根據(jù)試驗要求進行試驗。每一次試驗完成后，都要求同學養(yǎng)成良好的試驗習慣，自己整理試驗課桌，做到物品擺放整齊，桌面干凈、衛(wèi)生，水池里沒有雜物和垃圾，危急物品按要求傾到，嚴防各種事故發(fā)生，讓一切平安隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。真正做到試驗過程也是同學成長過程。

第五、開源節(jié)流，用事實對同學進行傳統(tǒng)美德教育。

如今，我們要把每一分錢用在刀刃上。照實驗用的金屬銅，我們常常利用廢銅絲等生活的物品來替代。對于一些可以回收利用的東西，試驗室里都是盡一切可能回收，讓教學試驗中的低值降到最低限度。同時，也讓同學建立起勤儉節(jié)省的意識，也培育個人的良好美德。

同時，我們主動改良試驗裝置，設計最正確方案，削減環(huán)境污染。對于這方面的工作，在化學試驗教學中最為突出。試驗室里進行改良的相關試驗裝置有十幾種，這不僅提高了試驗平安性，提升同學的學習愛好，也讓同學建立更多的環(huán)境愛護意識。

第六、為學校營造良好的衛(wèi)生環(huán)境。

我們試驗室在完成試驗室方面的教育、教學工作外，平常抽空主動做好衛(wèi)生工作?；灸茏龅矫恐芤淮髵摺⒚刻煲恍?，時時以干凈、美觀的面貌呈如今廣闊師生面前。平常，只要你走進試驗室，看到的就是窗明幾凈，教室里沒有亂七八糟的紙屑。櫥柜里的物品做到一塵不染，儀器設備清潔完好。讓人有一種主動向上的氣氛。

當然，我們在做到試驗室精、細、勤、儉的同時，也有工作缺乏的地方，這就要求我們在今后的日子里更加嚴格自己，真正以仆人翁的身份來嚴格自己，為全面提高鳳凰中學的教育、教學工作盡全體試驗室工作人員的應盡的責任。

試驗教學總結篇6

化學試驗教學是化學教學中同學獲得化學學問和檢驗化學學問的重要媒體和手段，能為同學形成化學基本概念和化學基礎理論供應感性熟悉的材料，能激發(fā)同學的學習愛好，因此，化學試驗教學是化學教學的一個重要內(nèi)容，在整個化學教學中起著很重要的作用。本年度，化學試驗教學詳細總結如下：

一、生學習化學的愛好得到激發(fā)，同學學習化學的主動性和主動性不斷提高

學校三年紀的化學教學是化學教育的啟蒙階段。學校同學奇怪???心強，他們學習化學的動機往往是以滿意奇怪???心和感愛好為主的?；瘜W試驗教學的首要任務是如何激發(fā)同學對學習化學的愛好，并使這種“短暫”的愛好能夠穩(wěn)定地保持并得以進展，從而提高他們學習化學的主動性和主動性。我們在教學中主要抓以下幾個環(huán)節(jié)。

1、加強演示試驗教學

課堂教學中的演示試驗，最能調動同學的心情，激發(fā)他們學習的愛好和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示試驗我們都仔細完成，并力求做到演示操作規(guī)范、試驗現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡練。對部分演示試驗裝置或試驗操作還作了適當?shù)难a充和改良，以增添試驗效果。有時依據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示試驗，例如在探究燃燒的條件的教學中，補充了白磷的燃燒演示試驗。演示結束后，要求同學思索3個問題：

〔1〕為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？

〔2〕水中的白磷需要什么條件才能燃燒？

〔3〕紅磷能不能燃燒？接著再補充演示紅磷燃燒的試驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請同學觀看紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最終指導同學依據(jù)此試驗，歸納總結出燃燒的條件。同學反映這樣學既能理解，又記得牢。

又如，在講解并描述氫氧化納化學性質時，補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應的兩個演示試驗，然后提出兩個問題：

〔1〕、為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大？

〔2〕、大試管中紅色的噴泉是如何形成的'？

由于試驗現(xiàn)象饒好玩味，所提出的問題富有思索性，既使同學熟悉氫氧化鈉與酸性氧化物反應的性質，又與所學的物理學問聯(lián)系起來，啟迪了同學的思維，收到明顯的教學效果。

2、努力開足同學試驗

依據(jù)教學進度努力開足同學試驗。同學試驗做到每4人一組，位置固定，每次試驗都進行登記，并對每個試驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個同學打分。一學年下來，教學效果較好，完全轉變了以前那種試驗課上亂轟轟的教學場面，同學形成了良好的試驗習慣；對于一些較簡潔的演示試驗，依據(jù)條件把它改為同學試驗，使同學主動主動地獵取學問，激發(fā)同學學習愛好。

3、開發(fā)家庭小試驗

協(xié)作教學內(nèi)容，每逢放假，向同學布置一些既有深厚生活氣息又與所學化學學問親密相關，同時同學在家中又能夠找到材料，完成的家庭小試驗，并要求同學把觀看到的現(xiàn)象，得出的結論與所學學問的聯(lián)系都具體記錄下來，回校后在課上進行溝通，多數(shù)同學都能到達老師提出的要求。例如，把教材中鐵釘生銹演示試驗當作家庭小試驗，提前一周布置給同學在家里做。到了上“金屬的防護和回收”這節(jié)課時，將試驗室預先做好的鐵釘生銹試驗的五支試管展現(xiàn)給同學看，并請他們與自己所做的家庭小試驗結果對比，同學很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學反應，生成鐵銹”這一事實。進而再請同學思索：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪同學對教材里商量題“使鐵生銹的主要緣由有那些？”進行探究，從而對鐵生銹的緣由和防止鐵生銹的方法有較深化的了解。十幾個家庭小試驗的開發(fā)，不僅豐富了同學的課余生活，使同學擴大了視野，培育了動手試驗力量和觀看分析力量，而且由于它們與課堂教學內(nèi)容同步，也對學問的理解和穩(wěn)固起到促進作用。

二、指導科學的學習方法，養(yǎng)成良好試驗習慣，培育同學的力量和創(chuàng)新精神

學校化學試驗教學中留意使同學養(yǎng)成良好的試驗習慣，是培育同學科學看法的重要措施。良好的試驗習慣應包括：正確使用儀器、規(guī)范試驗操作、仔細觀看并記錄試驗現(xiàn)象、照實完成試驗報告、遵守試驗室規(guī)章、留意節(jié)省藥品和試驗平安等。在教學中留意從科學看法、規(guī)范操作上給同學進行示范，對同學遵守試驗室規(guī)章提出嚴格要求，對如何觀看、記錄、試驗現(xiàn)象、填寫試驗報告則加以詳細指導。例如，同學在做“酸的性質”同學試驗時，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?，在試驗過程中不僅可看到鐵釘外表的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘外表變得光亮，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會連續(xù)發(fā)生反應，還可以看到鐵釘外表有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫試驗報告時，我要求同學將試驗所觀看到的全部現(xiàn)象照實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應的解釋，以此來培育同學實事求是的科學看法。每次試驗結束，我們都要留出3——5分鐘，讓同學清洗試驗儀器、整理藥品，保持桌面干凈，養(yǎng)成良好的試驗習慣。

通過本學年的實踐，化學試驗使同學學習化學的愛好很大，讓同學在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使同學的多種力量和素養(yǎng)在一次又一次的試驗中得到熬煉和提高。

試驗教學總結篇7

試驗教學在學校的教學活動中占有重要的地位，試驗室活動的開展關系到學校理、化、生學科的進展，它對培育同學是否有制造力和想象力起著在重要作用，同時試驗室活動的開展還培育了同學的觀看力量、動手和動腦力量。如今普及中學試驗教學，它還是“兩基”“普實”教育的重要表達。在本學期中，我校依據(jù)上級文件精