“六一”美德少年主要事跡材料范文

第第頁“六一”美德少年主要事跡材料范文"六一"美德少年主要事跡材料范文

**，**，**歲，現(xiàn)就讀于**學(xué)校。她自信開朗、樂觀向上、德才兼?zhèn)?，并以自己的言行不斷地為胸前的紅領(lǐng)巾爭光添彩。

在知識的海洋中，她積極探究，勇攀高峰。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，她歡樂地暢游在書海里，探尋著知識的神秘；她從老師的諄諄教導(dǎo)中，一點(diǎn)一滴積累著收獲，與同學(xué)們的互學(xué)互比中取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)借鑒；她勤思索、愛鉆研、培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)技能，是同學(xué)們公認(rèn)的"領(lǐng)頭雁"。雖然只是一個學(xué)校生，但她堅信只要自己努力就肯定能有所收獲，正是這種信念的能量，使她獲得了多項殊榮。在"**"活動中，她榮獲舞蹈項目**等獎，在"**"少兒才藝大賽中榮獲*等獎，她還連續(xù)*年被評為校級三好同學(xué)。

在班級的管理中，她團(tuán)結(jié)友愛，以身作那么。金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。作為常務(wù)班長，她不僅是老師的"好幫手"，還是同學(xué)們的"小當(dāng)家"。富有正義感和責(zé)任感的她，在積極、仔細(xì)地完成老師安排的每一項工作時，還積極協(xié)調(diào)同學(xué)之間的各種沖突。班里哪組最差，她就要求到調(diào)到哪組，小組成果好轉(zhuǎn)之后，她會主動懇求老師再調(diào)到下一個最差的小組。不管誰有困難，她都會伸出熱忱之手。哪位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難，她會主動要求與其作同桌，并且與之結(jié)對學(xué)習(xí)，予以同學(xué)幫助和鼓舞?？吹接型瑢W(xué)順手亂扔垃圾，她會上前制止，耐煩地勸導(dǎo)；看到?jīng)]戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)時，她會一臉和氣地把他攔下、并送上一句"同學(xué)，請系上紅領(lǐng)巾。相信，今日你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校將以你為豪"。她用自己的實際行動，樹立起文明禮儀的典范，感召身邊的同學(xué)做文明的小主人。一分耕耘，一分收獲，她于**年榮獲了"**"稱號。

在生活的點(diǎn)滴中，她良善孝順，遵守公德。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。父母常常加班很辛苦，晚上她親自端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摩著媽媽的腳，說："媽媽，您辛苦了。"她那體諒的話語讓媽媽感到流淚；每次去爺爺、奶奶家，她同樣會常常幫助他們做一些力所能及事情，陪爺爺奶奶談天、散步；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜歡；對待客人，她總會以小主人的身份熱忱款待，被客人稱之為"小大人"。與同學(xué)在路上相遇時的甜甜微笑，同學(xué)有困難時的熱忱幫助，與人相處時的親切寬容，見到師長時的問好，不當(dāng)心撞到對方時的一聲"對不起"，自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，看到有人做錯事的主動制止她將文明禮儀表達(dá)于日常生活中的細(xì)心瑣事中。

在社會的實踐中，她積極參加，從不懈怠。多才多藝是每個少年都追求的方向。校內(nèi)校外的多次活動和競賽，她都是重要的組織者和參加者，在一次廣播操競賽中，全班級只有她一個女生喊操，有多少個中午，別人都在休息或看動畫片，而她卻早早地來到學(xué)校在教室里反復(fù)地練習(xí)，有多少個傍晚同學(xué)們都回家了，她卻留下來獨(dú)自揣摩，力爭將每一個動作都做好，她帶領(lǐng)著全班將近五十名同學(xué)在操場上不斷地變換著各種隊列隊形，整齊劃一地完成了整套廣播體操，最終獲得了第一名的好成果。與此同時，她也積極參與校外組織的各種文藝、公益性演出，她和她的小伙伴們深入到工地、社區(qū)和農(nóng)村，他們細(xì)心編排的舞蹈給在場的觀眾帶去了快樂，并贏得了他們的全都好評。

千里之行，始于足下。在學(xué)習(xí)、生活和成長的道路上，她以良善真誠