師范生實習總結(jié)報告10篇

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師范生實習〔總結(jié)報告〕1

為期一個多月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在將來課堂上要把握的東西，雖然沒有學得那么嫻熟，但也了解一些基本的東西。也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)受。但自己最大的收獲是體會到了當一名杰出的老師不簡單，也通過課堂將以前所學的理論學問用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己以前關(guān)于物理教學方面的想法，其實并不是那么簡潔的就能把自己的想法通過教學運用起來的。下面，我將從英語教學，實習班主任和教學討論三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié)。

首先，在物理教學方面。根據(jù)實習之初的打算，實習的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。我覺得聽課還比較好啦，感覺沒那么大的壓力，剛到的時候我也不知道聽課應(yīng)當怎樣記錄，就亂寫了一堆，后來下課后我就問老師，該怎樣寫，然后自己就學著漸漸寫著，雖然到最終學得也不是很好，但還是可以的。從實習的第三周開頭，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的物理教學課。真實的物理課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。平日的模擬課堂講時，面對的也是自己的同學，他們都會協(xié)作自己。但是，在真實的課堂中，同學的水平參差不齊，把握學問的程度不一樣，接受新學問的速度也不一樣。而老師要面對全體同學綻開教學不能僅僅局限于幾個人。比方說當老師提出問題同學答不上的時候，老師該怎么辦呢由于我教的班級成果還是可以的，所以都會有幾個人可以回答我的問題，再說我的問題也沒有那么難，從簡潔的開頭漸漸地進入，并用自己的引導方式簡化自己的問題。還有就是時間的把握，我講得語速略微比較快，有時候時間會剩余了，幸好我上課之前就預(yù)備了一些問題，假如時間有剩的話就跟同學們一起商量一下這些問題，也不至于課堂會變得無聊了。

其實，我最怕就是同學聽課聽得乏味了，都在下面開頭搞小動作之類的。但我也想到不行能百分之百的同學都在聽我講課的，有大部分就不錯了。結(jié)果，第一次上課的時候，同學們還是挺給面子的，大家都仔細的在聽，當然我不知道他們能不能聽懂，究竟第一次我也比較緊急。我講得課假如可以用試驗趣味的我都用到，就是實習前老師說的多聯(lián)系自己生活去教課，這樣同學簡單理解和感覺到物理就在我們的身邊。但在備課的時候，我們都很難找到許多合適課堂的素材，上網(wǎng)搜尋之類的，這才讓我感覺到其實備課沒那么簡潔，由于你還要考慮到同學的學問水平，顧及大多數(shù)同學。

雖然為了不打擊同學的學習主動性而簡化學問，但由于過分地低估了同學的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。學校的同學大多是剛剛開頭正式地接觸物理，雖然有一些同學在學校也學過一些，但他們的物理基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言學問點過分地簡化，對一些相對冗雜的學問點甚至避而不談，過分地“溺愛同學”。

結(jié)果一堂課中全是機械性的定義解釋的操練，這樣的課不僅同學覺得煩，最終連自己都覺得枯燥無味了。真正的物理課堂是應(yīng)當布滿學問性和趣味性的，既能激發(fā)同學的學習愛好又能在樂中學到學問。經(jīng)過認真地分析，發(fā)覺自己的課最缺的是試驗學問點的拓展，同學的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學學問。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將學問點的講解理論學問及試驗的拓寬融為一體，取得了令人較為滿足的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了同學的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習愛好。從課堂的實際狀況來看，同學們都比較喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對學問點的進一步穩(wěn)固。其次，在實習班主任工作方面。根據(jù)實習打算，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與同學們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。

我所在的實習班級是初二班級(2)班，共有67人。剛開頭面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些同學不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否認掉了。我緊急得遺忘了自己的身份實習老師。在同學們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我消失在教室里，大家都是規(guī)法規(guī)矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生清掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習中，我還協(xié)作原任班主任組織同學參與學校的〔田徑運動〕會競賽，發(fā)揚同學的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“綠色家園”的班會，對同學進行情感方面的〔教育〕。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領(lǐng)會到了如何去引導教育同學，不僅是在學習上，還包括思想〔文化〕品質(zhì)方面。

最終，在教學討論方面。通過這兩個月的實習，我還留心地觀看了本班同學學習物理的狀況，并通過問卷調(diào)查和與同學溝通的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我準備從同學的物理學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題物理教學。許多人往往從老師或教材的角度去分析影響同學物理學習的因素，但是卻忽視了另一個學習中的主體同學。之所以準備從這個角度去做教學調(diào)查，是由于自己所在的實習班級的特別狀況：初二(2)班是〔八班級〕的較好的班級，同學的總體學習基礎(chǔ)較好，而且其原任物理老師也是一位有著多年物理教齡、閱歷豐富的老師。但是，在這樣的班級里，同學的物理水平也參差不齊，是什么緣由造成的呢于是我準備從同學的學習自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，大多數(shù)物理成果好的同學，他們在平日的學習中都采納了自主的〔學習〔方法〕〕，而極少部分成果較差的同學也是由于學習過于被動的原因。如何在物理教學中開發(fā)同學的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。

以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的〔其它〕方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。或許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我物理教學方面的學問，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。本來是生疏的人由于它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的同學相處的日子里，每天都很歡樂。只有自己經(jīng)受過了才深深地感受到老師在同學心目中的宏大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!

師范生實習總結(jié)報告2

我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是慢慢空虛了。去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆忙呢。沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對那近兩個月教育實習的無限回憶。

在那近兩個月的時間里，我們經(jīng)受了從同學到老師的角色轉(zhuǎn)換。在那近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。在那近兩個月的時間里，我慢慢領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，準確的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。

一、為人師表是前提條件

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名老師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。老師是同學學習的楷模。平日里的點點滴滴都被同學看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習慣就猶如種子般，悄無聲息的種在同學的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋俗將被很多的同學放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，那該是多么恐怖的一件事情。所以，老師因以身作則，不僅在教學上要那樣，在平常的生活中亦是如此。

二、老師的管理、教學工作要從同學動身

班主任對班級的管理工作主要從同學的思想教育工作做起，只有讓他們的思想看法擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。那實質(zhì)上是一個與同學進行心理溝通的過程，只有真正的解了同學的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在那一方面上，就要求班主任充分呈現(xiàn)自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，由于我們每一次面對的主體是不同的。我想那就是大教育家孔子為何要提倡因材施教的〔教學方法〕的緣由吧。

不僅班級管理工作要以同學為動身點，教學工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷盼望的把孩子送到學校來，作為人民老師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個同學的特點來進行教學，盡量發(fā)揮其特長，進展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)那個總目標而不懈努力。

三、用寬容的心去包涵

人非圣賢孰能無過?更不要談同學了。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不應(yīng)當用成年人的標準去衡量同學們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自己的同學時代，許多麻煩事情的解決方案就躍入眼前了，莫非不是么?中同學有極強的可塑性和極強的自尊心，特殊是我們那特別的班級，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別同學的父親或是母親已永久的離開了他們。我們更要當心翼翼的愛護好他們的自信念、自尊心，不要一錯百錯，全盤否認。其實，好同學幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神肯定能得到他們主動地回應(yīng)————努力學習!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟同學的心靈，許多時候一個笑容，一句鼓舞的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對同學產(chǎn)生深遠的影響。

實習的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發(fā)覺，新的收獲。在教學過程中，我深深的感受到理論學問與實際教學中還是有一段差距的。那就需要我們不斷地去積累閱歷，用實踐那個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課那個環(huán)節(jié)對于教學閱歷的積累起到很大的作用，所以師范生應(yīng)當盡早的開頭聽課那一教學活動。

師范生實習總結(jié)報告3

在來清華中學之前，心情很是興奮和緊急。興奮的是立刻就要去實習，即將看到那群可愛的同學;緊急的是感覺自己還沒預(yù)備好，會不會把實習之旅搞砸，同學會不會不聽話等等。這些感覺讓我有點睡不著。

其次天，拖著大包小包來到了叨念很久的清華中學。對這里的第一感覺就是這個校內(nèi)布滿了書香氣息，很適合同學學習、生活，也有利于教學工作的綻開。在經(jīng)過一系列的整理和簡短的會議后，就在我的班主任帶著下來到了班上。同學們對我的到來也是熱忱滿滿，看到這些我也感覺非常欣慰，對接下來的實習生活也是期盼滿滿。

在前段時間的實習過程中，我始終謹記學高為師，身正為范。而且我也知道在外實習代表的不僅僅是自己、政治學院，更代表的是重慶師范高校。所以在實習階段我特殊留意自己的言行，時刻想到自己的角色以及自己所擔當角色的任務(wù)。對于實習，不僅要從同學角度動身，考慮他們的所思所想;還要從老師的角度動身，時刻牢記自己作為一個老師的職責。從一個高校生到老師的轉(zhuǎn)變，考驗的是自己對老師角色的把握、自己的適應(yīng)力量和專業(yè)學問的理解程度。

古語道，師者，傳道授業(yè)解惑也。老師是同學學習的引路人?，F(xiàn)代社會信息瞬息萬變，死記硬背的教育已然落后于教育的進展，同學需要正確有效的方法到達學問的彼岸。常言道授人以魚不如授人以漁，老師不再僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，要交給同學學習的方法，做同學學習的引路人，使之擁有獵取學問的力量，這才是對同學負責。同時我們在教同學學習方法的時候，我們也應(yīng)當關(guān)懷同學的身心健康進展。十三、四歲的同學正處于身心不斷進展的時期，叛逆的年歲簡單消失種種的特別思想、行為，困惑也會經(jīng)常包圍著他們。而我們作為一名老師，要有愛心。所以我們不僅僅是要教書，還有育人。關(guān)懷同學的生活和思想，我們要用進展的目光看待他們，用愛心幫他們樹立起正確的人生觀和價值觀。

對于自己的適應(yīng)力量，我感覺已然完全融入教學、生活中了。在這段實習過程中，改掉了自己懶散、拖沓的壞習慣。每天早上6：50準時起床，洗漱完畢后來給同學上自習;晚上整理完畢，10點多上床休息。這些完全是強迫自己養(yǎng)成的習慣來適應(yīng)這里的生活。留意了以上這些，我還針對指導老師和同學在我的教學過程中的問題加以改良。對自己缺點的熟悉使自己不斷進步，同時還排解了自己在生活、感情的一些困擾，都使自己大大的進步。

師范生實習總結(jié)報告4

依據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語言文學專業(yè)的教學打算的要求，高校師范類同學不僅應(yīng)有廣博扎實的專業(yè)學問，還應(yīng)具備肯定的教育教學技能。為此，我系20級本科班中文系于本學期月日—日到縣民族中學進行了為期一個月的教育教學實習。圓滿完成了教育教學實習任務(wù)，到達了預(yù)期的目的。

一、充分預(yù)備，科學規(guī)劃

我班在上學期就開頭進行實習動員，讓同學熟識自己手上的教材，撰寫教案，請教材教法老師擔當評委，進行班級微型課競賽，同時支配部分同學到都勻一中聽語文老師的課，使同學得到肯定程度的訓練，并充分感受到實習前的緊急感。在本學期開學時，就由周健自主任負責，組建了20級本科班實習隊，擬訂實習打算，把實習篇目分到每個同學手上。

依據(jù)同學的特點和力量，以及實習學校班級的分布狀況(高一班級11個班)，留意高低結(jié)合、特長搭配，使同學能互〔相學〕習、取長補短、共同提高，將同學分為11個組進行試講。指導老師責任到人，負責監(jiān)督、檢查、指導同學編寫教案，鉆研教材教法，聽同學試講并提出修改看法。由于預(yù)備充分、支配合理，催促有力，前期試講效果好，同學主動性高。為實習的順當進行和圓滿勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、實習內(nèi)容備課

前往實習學校前，全部實習生都在實習隊指導老師下討論教材，編寫教案并反復修改，寫出了教為完好具體的教案，同時在試講中不斷改良。在正式上課之前，支配了半周的聽課任務(wù)，實習生聽原任課老師的課。利用這段時間，實習生虛心向?qū)嵙晫W校指導老師請教，深化了解同學狀況，結(jié)合班級實際連續(xù)對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。

1、課堂教學

本次實習以課堂教學為中心，努力提高教學質(zhì)量。以實習班級為單位把任務(wù)落實到各組，由實習學校任課老師擔當指導老師，負責實習生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出詳細改良看法。全部實習生必需經(jīng)過指導老師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中，實習生努力鉆研教學大綱和教材，仔細備課，寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。

在實習上課時，絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟識把握教材，敏捷運用教學方法，留意啟發(fā)性和同學動態(tài)，教態(tài)自然，語言清楚流暢，全部同學都能根據(jù)要求用一般話進行教學，板書清晰規(guī)整，講授比較精確生動，取得了較好的教學效果，受到同學的。有近半數(shù)實習生上得較好，特殊是左慧、楊靜、陳娟、石冰燕、羅方亞、陳、張貴南、莫如能等同學的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果，得到了實習學校的好評。

2、作業(yè)批改

為使同學的所學得到穩(wěn)固，在不增加同學負擔的前提下，我們要求課后布置肯定作業(yè)，實習生以組為單位集體進行批改，盡量做到全批全改，增添了教學效果。

3、課外輔導

充分發(fā)揮實習生的主動性，凡早讀和晚自習是語文科目的，實習生輪番值班進行輔導，準時解決同學遇到的難題，深受同學的。

4、聽課

廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必需全程相互聽課，同課頭的盡量聽，同時有選擇地聽其它組的課，聽課后進行評議。原則上每個實習生必需聽課40節(jié)以上，并做好規(guī)范的聽課記錄。

5、班主任工作實習

依據(jù)實習打算，本次實習除教學實習外，還要實習班主任工作。每實習小組設(shè)組長一名，由組長排定班主任的次序表，原則上每人負責五天。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導下全面把握班級狀況，熟識同學和班干組成狀況，了解同學的特點，以營造良好的班風、學風為目標，努力促進同學的健康成長。

實習生負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的狀況，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日，做好同學的思想工作，還主動指導同學的課外活動，如〔籃球〕、〔排球〕賽等。在實習中，實習同學能以極大的熱忱和高度的責任感投入實習工作，以身作則，關(guān)懷同學，和同學打成一片，受到實習學校師生的贊揚和好評。

三、準時總結(jié)，共同提高

為利于工作的支配和開展，同時也為了給大家供應(yīng)一個相互學習、相互探討的機會和環(huán)境，實習隊每周六晚8點—10點都要對本周的實習工作進行總結(jié)，由領(lǐng)隊周健自主任主持，指導老師和實習生談實習體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，準時改良。在會上，指導老師對今后的工作進行支配、布置，保證明習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中消失的問題，如生活問題等，給實習工作的順當進行供應(yīng)了保障。

四、開展豐富多彩的文體活動

在實習師生繁重的實習工作之余，力圖增加一些輕松的氣氛，勞逸結(jié)合。實習隊利用周末和同學以班為單位進行聯(lián)歡會、為實習學校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實習隊與實習學校的籃球友情賽等。這些活動，既豐富了實習隊師生的業(yè)余生活，也增進了師生、同學之間的感情，使大家都感到這次實習既充實又有意義。

五、團結(jié)一心，共創(chuàng)佳績

領(lǐng)隊周健自主任身體力行，與指導老師一起辛勤指導，嚴格把關(guān)，基本上做到早上聽課，下午、晚上試講，周日上午、下午及晚上全程試講。每晚10點—10點半查實習生歸寢、就寢狀況，并對實習生噓寒問暖。實習生也體會到老師們的一片苦心，自覺遵守實習隊的兩大“八字方針”(即：“虛心謹慎，勤學好問”;“舉止得體，紀律嚴明”)。實習師生團結(jié)一心，力爭上游。工夫不負有心人，臨行會餐時實習學校特地為實習隊送來了一張“優(yōu)秀實習班級”的牌匾，對實習隊的實習工作做了充分確定，給實習隊以極大的鼓舞。當然，我們也要客觀地端詳自己，實習隊的實習工作也存在一些缺乏，照實習生閱歷欠缺，個別實習生成果不夠抱負等，這將在今后的工作中不斷改良。

總之，在學院領(lǐng)導及教務(wù)處、同學處等有關(guān)部門的關(guān)懷下，在實習學校的大力支持和關(guān)心下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得了圓滿勝利。這次實習，實習生用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了珍貴的閱歷教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

師范生實習總結(jié)報告5

8月10日，踏著對幻想追求的信念，我來到了臨縣學校進行應(yīng)聘，8月20日正式開頭上班。20年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實習生涯。

我在學校進行了為期5個月的學校實習生活。在實習的21周中，除了進行教學我還擔當了三二班的實習班主任。擔當班主任工作雖然特別辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔當班主任工作的狀況全面進行一下總結(jié)。

我所帶的班級是學校新招的班，一開頭我特別擔憂自己不能勝任這個班的老師，認為他們是好同學，而且是三班級了，我一個未〔畢業(yè)〕的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我覺察自己的擔憂是多余的。由于全班同學都特別地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了敬重之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了許多東西。

敬重同學，一視同仁。在實習期間，我和同學建立了良好的師生感情。我很敬重他們，對他們一視同仁。同學都是勤奮好學的好同學，雖然有個別同學的成果不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)覺他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信念。同學都喜愛老師的表揚，究竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，許多同學對我都愛戴有加，他們都喜愛向我傾吐他們的苦悶，盼望得到我的鼓舞。從同學的訴說中，我懂得了老師不但要充當指導者、領(lǐng)導者的身份，也要充當他們的伴侶，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要敬重同學，維護他們的人格成為他們的良師益友。

主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最終一周的實習中，我和令外兩位老師一起籌劃了我的生活，我的幻想的主題班會。通過這次班會，同學更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感愛好，主動地綻開了幻想告白和幻想策劃，我覺得這次主題班會是很勝利的，至少對同學起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標奮勇前進!

了解同學，溝通溝通。作為班主任，必需要了解同學的獨特特點和學習狀況和思想狀況，才能因材施教有的不矢地開展教育活動。實習期間，我主動主動地向原班主任了解班集體的基本狀況，并通過語文老師的介紹初步了解同學的整體狀況。

在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的觀看，熟識每個同學的姓名，了解同學的獨特特點和思想狀況。每天提前到教室，監(jiān)督同學做操、晨讀、課間眼〔保健操〕和自修狀況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改同學的作業(yè)，試卷和課間跟同學的溝通，我了解了同學的心理問題和成果狀況，并準時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們主動健康地成長。通過和同學的溝通，我的實習班主任工作開展得很好，深得同學的寵愛和原班主任的贊揚。

半年的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的熬煉機會。作為實習班主任，我熟悉到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導核心，必需為同學營造一個健康的成長環(huán)境，使同學能夠健康歡樂地成長。在實習中，我也熟悉到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后肯定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

師范生實習總結(jié)報告6

懷著滿腔的熱忱和負責的看法，我圓滿地完成了教育實習的各項任務(wù)，也深刻體驗到了太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高與艱辛。

我實習所在的學校是華師附屬南國試驗中學，實習基本資料包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。基本情景如下：

1、課堂教學：完成教案11份，上課節(jié)數(shù)為22節(jié)，其中11節(jié)重復課。

2、班主任工作：管理班級日常事務(wù)，組織兩次班級活動。

3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。

下頭我將從這幾個方應(yīng)對我的實習進行總結(jié)。

一、課堂教學

我教的是初一(3)班和(4)班兩個班的數(shù)學，經(jīng)過多次的教學實踐，我的語言表達本領(lǐng)、課堂組織本領(lǐng)和教學方法等等都得到了相當大的提高。

從初見指導老師開頭，我便進入了老師主角。第一天我就批改了兩個班的作業(yè)，了解了各個同學的學習情景并建立了同學檔案;第一天我就明白自我教學實習的資料——一元一次方程，這讓我有充分的時間備課。

教學實習之前我的任務(wù)主要是見習、批改作業(yè)和與同學溝通。我每一天都會聽初一級兩位數(shù)學老師的課并進行比較，學習老老師的言簡意賅和年輕老師的課堂互動技巧。除此之外，我還爭取機會跨學科聽課，學習其他老師的課堂組織技巧，集思廣益。在批改作業(yè)的過程中，我把消失的問題準時地記錄下來，與指導老師商量解決的方法，并進行個別輔導。有時也下班級利用自習課答疑，增進了我與同學之間的了解，為我的教學工作做好鋪墊。

我的教學實習從20年10月20日正式開頭。備課時我閱讀了很多相關(guān)的教學資料，仔細討論教材，參考各種教案，并向明白老師請教閱歷，力求精確把握教學目標、重點、難點，理清教學思路。開頭由于缺乏教學閱歷，我備課消失了重點不夠突出，學問點講解不夠透徹的情景，在老師的指導下，我吸取了教訓，進行了改善，并收到了不錯的效果。備課本領(lǐng)在不斷的探究實踐中不知不覺地提高。在課堂上，我思路清楚，表達清晰，板書整齊，且已和同學建立了和諧的師生關(guān)系，他們都進取協(xié)作我的教學，基本上都能到達估計的教學目標。但或許是個人性格緣由，我不能很好地調(diào)動同學，課堂氣氛不夠活躍，這是我有待改善的地方。

課后我仔細準時地批改作業(yè)并做好記錄，發(fā)覺同學哪些學問點已經(jīng)把握，哪些還需再次強調(diào)，這些都能夠作為下一次課的參考。在改作業(yè)時，若有些同學多次犯同一個錯誤，我便會請他(她)到辦公室，進行個別輔導，盡量照看到每一位同學。

我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中的亮點和缺乏，并賜予有效的實際教學提議，鼓舞我構(gòu)成具有自我個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動、對同學的思路引導各方面都有了明顯的提高。

二、班主任工作

從一踏進實習學校開頭，我就開頭和同學打交道，著手班主任工作。懷著對每一位同學都仔細負責的看法和我與同學同在的理念，我較好地完成了班主任的各項工作，得到了指導老師的確定和同學的愛戴。

(1)在工作預(yù)備方面

我擔當初一(4)班的實習班主任，首先我經(jīng)過指導老師較快地了解了整個班的情景特點和和班級的一些日常工作。然后，我經(jīng)過與同學多接觸溝通，細心觀看的方法很快地熟識和把握同學的情景，漸漸地融入了這個班團體。和同學相處非常融洽。

(2)在班級日常管理方面

擔當實習班主任期間，我的日常工作是：指導早讀、早操、眼保健操和午讀，檢查衛(wèi)生，催促同學準時完成作業(yè)，查看午休情景等。課間有空便下班級，跟同學談天，并了解他們的學習、〔愛好〔愛好〕〕等，并且對后進生進行個別教育，促進其轉(zhuǎn)化。

此外，是幫助指導老師對班干的培育，由于老師的時間和空間的關(guān)系，不能全部親自管理班上事務(wù)，所以培育一批進取的團結(jié)的班干部尤為重要，到達讓同學管理同學的目的。依據(jù)原先定下的班規(guī)，我們還準時執(zhí)行加分和扣分的獎罰制度，促進同學自覺維護班級紀律。

(3)在班級活動方面

在實習期間，很慶幸與同學經(jīng)受了幾次活動——迎中秋慶國慶的主題班會課、拔河競賽、廣播操競賽、校運會、〔羽毛球〕競賽、《真誠慷慨地贊美他人》的主題班會。和同學一齊經(jīng)受，與同學同在，我們的心慢慢融在一齊。

在校運會之前的幾次活動中，我看到了班上同學個個多才多藝，機靈聰慧，綜合素養(yǎng)高，這讓我欣喜。但很圓滿在考驗班級分散力的競賽中我們班的成果都不能如人所愿，我和班主任指導老師都深刻意識到提高班級分散力迫在眉睫，要爭取在接下來的校運會中取得好成果。

在校運會的預(yù)備階段，我們吸取前面的閱歷教訓，重點訓練同學的合作本領(lǐng)，提高同學的團體榮譽感，變隊形時的默契和喊〔口號〕時的氣概在不斷改善。最終，在開幕式的入場表演中，我們班取得了第一名的優(yōu)異成果，班上的體育健兒也成果驕人，獲得了很多金銀銅牌，獲得了團體總分其次名。在這次校運會中同學的團隊精神被充分調(diào)動起來，班級分散力快速增添，這更增加了全班同學的信念。當我聽到有同學對我的指導老師說這次運動會取得好成果，多虧了蔡老師!時，我興奮的心境難以用言語形容。看到他們慢慢成長，我也由衷地快樂!

團隊活動和主題班會也是實習班主任的重要工作之一。經(jīng)過組織班級的羽毛球競賽和《真誠慷慨地贊美他人》主題班會，我的組織本領(lǐng)得到了較大提高，也取得了不錯的效果。可是自我在把握全局方面的本領(lǐng)還有待提高，期望自我擴大視野，提高各方面的本領(lǐng)。

三、教育調(diào)查

我們實習隊的調(diào)研課題是《初一同學對學校學習的看法》，只對初一級同學進行調(diào)查。隊友們進取協(xié)作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順當整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。

四、結(jié)語

本次教育實習，我順當完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了珍貴的一線教學和班主任工作的閱歷。并且體會到了愛心在師生中的關(guān)鍵作用，僅有對同學真心付出，才能取得同學的敬重和信任。但我還沒有做到愛和嚴的很好結(jié)合，還要留意對同學的愛要有個度，不能過分遷就，必需要和嚴結(jié)合，并且還要學習更多好的教育方法、教育機靈，才能高效率地管理好、教育好同學?？偟膩碚f，本次教育實習是一次勝利的實習。

師范生實習總結(jié)報告7

為期兩個月的實習很快就結(jié)束了，仿佛是昨日才寫的實習打算，今日就要做總結(jié)了。此刻回頭看這兩個月的實習生活，自我確實從中學到了許多。在人的成長過程中，理論學問當然重要，可是把理論學問運用于實踐來檢測自我把握學問的程度如何，這個過程是課本上學不到，但又相當重要的閱歷。缺乏閱歷是現(xiàn)代高校生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素，所以，作為一名高校生，應(yīng)盡量讓自我在高校四年里接觸社會，在實踐中取得閱歷。高校是培育人才的地方，并不是說在高校里課本上學的學問能夠讓人很快成材，而是指高校里有許多自由空間能夠讓莘莘學子充分投入到實踐當中，為以后自我的將來積累足夠的閱歷，做好走向社會的預(yù)備，這樣才能有足夠的資本去應(yīng)對初入社會是遇到的挫折。對于師范生來說，當實習老師無疑是畢業(yè)前最好的練兵。

如何教別人學是一個循序漸進的過程，要經(jīng)過不斷的實踐，從實踐中取得閱歷，〔反思〕自我缺乏的地方，才能一步一步地完善教學。老師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，年輕一代的教育問題擔在老師的肩上，然而，老師不只是要教書還要育人，從這次的實習當中，我充分體驗到了當老師的辛苦以及應(yīng)負有的職責，也讓我對以后走上老師這個崗位有了新的熟悉和期盼。這次的實習我被分到?？谄咧械?班，由對同學和老師的不熟識，到了解，再到依依不舍地分別，這期間，我努力做到接觸班上每個同學，與指導老師溝通教學閱歷，和班主任一齊管理班機并體驗班主任工作，仔細對待每項任務(wù)和教學工作。

首先，我對班團體進行了了解，在觀摩指導老師的課堂上，認真觀看每個同學的反應(yīng)，了解同學們對英語的愛好如何以及指導老師的教學模式。課后，與指導老師常聯(lián)系，詢問課堂上消失的問題，對教材的看法和此刻的同學〔學習英語〕的困難。我還主動找同學談話，直接了解他們在課堂上理解了解學問的多少以及同學對老師的教學方式的要求，從這些途徑當中，我很快就獲得了同學的第一手資料，包括同學們的英語水平，課堂表現(xiàn)和學習英語的習慣，這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫助，依據(jù)同學的實際情景進行備課，設(shè)計適合同學實際情景的教案。

在這兩個月當中，我做了許多的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督同學們的自習課，參與家長會等。讓我對同學有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。與班主任溝通工作閱歷，讓我學到了不少學問。經(jīng)過班主任工作，加深了我和同學之間的感情，對他們的了解越來越深刻。

其次，充分了解同學之后，開頭了我的實習教學工作。這也是這次實習的主要工作。

由于我么們是沒有任何教學的，所以我進取地向指導老師請教如何設(shè)計教案，如何掌握課堂，并把自我所學的教學法學問融入其中，挑戰(zhàn)自我的想法;向指導老師學習掌握課堂是很重要的，否則一堂課很難順當?shù)剡M行。課前，我常常和組員一齊商量教材，做教具，備課。并在上課之前做好試講，并相互提出看法，改善自我的缺點，虛心理解他人的批判和提議，為每一堂課做好充分預(yù)備。在課堂上，我努力做到讓自我鎮(zhèn)靜冷靜地應(yīng)對每一個突發(fā)的情景，與同學們進取協(xié)作，調(diào)動同學的進取性。

課后，我主動向指導老師要求為自我的課堂進行評價，請教自我課上消失的問題，并聽取指導老師提出的解決方法，虛心理解自我的錯誤并準時改善，讓我漸漸地積累了許多閱歷。并且在課后與組員進行商量課堂上全部的問題，理解他們的看法和提議，我會登記全部的問題，并仔細思索這些問題的癥結(jié)所在，寫在反思報告中，并時刻提示自我在后面的課堂避開消失這些問題。從這些問題中，我歸納出了自我的主要問題，針對這些問題，準時向指導老師和組員討教解決的方法。同時，這也是我行動討論的主要方向，在實踐中得出的熟悉是自身提高的一個重要源泉。

第三，為了更好地解決自我課堂上消失地問題，除了寫反思報告以外，我還做好教學紀錄，即在課堂上錄下自我的教學過程，在課后聽錄音從而發(fā)覺更詳細的問題，再經(jīng)過問卷調(diào)查的方式，我總結(jié)出了消失問題的緣由;然后，我仔細分析這些緣由，并經(jīng)過查閱資料或上網(wǎng)的方式查找解決的方法，提出解決方案，寫成行動〔調(diào)研報告〕。這些過程不僅僅讓我學會了怎樣發(fā)覺問題，分析問題，還學會了要經(jīng)過多種路徑去查找解決的方法，我從中學到了許多閱歷。

從了解班團體到教學工作，再到行動討論報告，我一步一步地體驗了當老師應(yīng)當要如何提升自我的過程。從備課到開展教學到反思，每個步驟自我都在提高。假如能堅持這樣開展教學工作，確定能讓自我成為一名合格的老師。而期間體驗的班主任工作，讓我了解了班主任工作的繁雜，一個人要管理幾十個人，從早到晚，班上的紀律，衛(wèi)生，學習成果都是班主任的工作，對于一個剛?cè)肷鐣男吕蠋焷碚f是個很大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲，經(jīng)過這次實習，我真正體會到了怎樣與小組進行合作，如何與組員進行商量，提出解決方法，在小組商量中發(fā)表自我的看法，同時理解和學習組員的好主義和提議，這種團體精神也是一個人在社會中必需要有的素養(yǎng)，這次的實習讓我了解了這種團體精神的重要性。總之，這次實習讓我從同學，班主任，老師中學到了許多閱歷，這些閱歷必將成為我日后走上工作崗位的重要儲備。

師范生實習總結(jié)報告8

我實習所在的學校是華師一附中。實習的基本內(nèi)容包括:三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查?；緺顩r如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為四份，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);

2、班主任工作：幫助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會《抱負——心中的象牙塔》;

3、教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報告。

通過一個半月的教育實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

第一，通過實習，是我對中學的現(xiàn)狀有了進一步的熟悉，對中同學的學習有了更為恰當?shù)牧私?，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學的畏懼。

其次，通過實習，使我把握了一些基本的教學方法，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和老師的溝通的過程中，使我的教學水平和對教學的熟悉提高了許多。

第三，通過實習，增添了老師的責任感和榮譽感。老師承當著”教書育人”和培育祖國將來人才的責任，因此他是榮耀的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求學問的眼睛，無不感到一種榮耀，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會同學做人的道理是我實習的愿望。

第四，通過實習，增添了交際力量和口頭表達力量，進入一個新的環(huán)境，要處理老師、同學和同組同學的關(guān)系，這給了我一個就業(yè)前的熬煉的機會，通過誠意、虛心、好學、負責的看法，使我處理好了與老師、同學和同組同學的關(guān)系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通力量。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也熬煉了我的口頭表達力量，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

在實習過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于閱歷不夠，在教學過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開頭上課時，聲音不夠嘹亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清楚，后來，在老師的指導下，使我不斷改良了以上缺乏。

一個半月的教育實習雖短，卻給我留下了美妙的回憶，使我在教學熟悉、教學水平、教學技能以及為人處事等方面都得到了很好的熬煉與提高，為自身今后的參加工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過實習，也增添了自信，堅決了信念!

師范生實習總結(jié)報告9

光陰似白駒過隙般，轉(zhuǎn)瞬間，實習期限將至，慢慢地熟識了解了這兒的一切，但我卻要離開了，可是初來靜雅學校，第一次見到我的同學們的情景還有如一幕幕的影片在我眼前上映。雖然時間短暫，但這短暫的兩個多月的語文老師實習，卻點綴了我年輕的生命，豐富了我的教同學涯，蓬勃了我事業(yè)的生氣，更為我以后從事教育事業(yè)積累了肯定的實戰(zhàn)閱歷。在實習期間，在與同學們和老師的溝通中，感受頗多。

一、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開頭的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了該校不同老師不同班級的多節(jié)課，感覺每個老師都有自己的風格、特點，而班級不同教學的重點、教學方法也有很大差異。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

備課不是簡潔地看教材，而是仔細地梳理教材內(nèi)容，設(shè)計教學內(nèi)容，教學的切入點，要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述課文內(nèi)容，吸引同學上課的愛好。初來學校校內(nèi)還有些不適應(yīng)學校的學習、教學方式，因此拿捏不準該如何設(shè)置問題、組織課堂活動。而且角色的轉(zhuǎn)換也給我?guī)砹撕艽蟮睦_，在同學們一聲聲老師的提示下，我開頭試著站在老師的立場上想問題。在指導老師幫我多次修改教案后，我也漸漸適應(yīng)學校的方式，學會完成教案。了解到想要上好一節(jié)課一需要不斷地修改教學設(shè)計，改良教學方式，真是不簡單啊!

同時在課堂上，老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學進行個別溝通。初次登上講臺由于心情特殊緊急，閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強，教學中消失了很多不盡人意的地方，很多教學設(shè)計都沒有到達很好的教學效果。消失了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對消失的問題，課下與老師溝通溝通，了解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，多討論教材和其他教學資料，準時總結(jié)教案的缺乏以及上課時存在的缺點。

經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，如今的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平。

二、班主任工作方面

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。由于學校生正處在習慣養(yǎng)成，塑造主動向上的樂觀人生看法和正確的人生價值觀的階段，因此班主任的工作特別繁重。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責究竟，細致監(jiān)督，主動負責，仔細到位，事事留心。當然，在監(jiān)督的同時不忘結(jié)合他們的獨特特點進行思想道德教育，培育正確的學習目標，樹立正確的“三觀”。時刻應(yīng)當用“愛”去開啟同學的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的同學有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學，肯定孺子可教也。

組織開展活動的魅力。良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個同學發(fā)揮主體的主動性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的。實習期間有一次愛國主題的朗誦競賽，在我的主動提倡下，我班的同學全體參與競賽，并取得第三名的好成果，真是感覺很快樂啊!

三、幾點思索

面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思索：

(1)師范院校培育師范生主要關(guān)注學科學問的教育和一般教育學、心理學學問的教育，但是卻沒有明確告知我們應(yīng)當怎樣把學到的學科學問和教育學問進行整合。國外的老師本體學問討論提出，老師在學科學問和教育(課程)學問的基礎(chǔ)上，會逐步形成一種特有的學科教學學問。學科教學學問包括對教學主題的理解、教學挨次的設(shè)計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及同學認知結(jié)構(gòu)的了解。學科教學學問的形成和深化對老師進展有不行低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，老師專長的獲得至少要有五年教學閱歷，或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走

(2)對于教學的過程，我們都以盡可能有效的規(guī)律思路來設(shè)計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務(wù)，而不是像有老師專長的老師那樣合理性地、隨機性地依據(jù)與同學的互動來調(diào)整教學內(nèi)容。換而言之，隊員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外;有老師專長的老師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。老師的高超之處，好像不在于他的教學設(shè)計是如何地完善，而是他對教學過程的有效掌握。這真的是值得我們實習生細致觀看和揣摩的地方。

(3)奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿意三個條件，除了學習內(nèi)容是有規(guī)律意義的，還要求學習者能夠聯(lián)系新舊學問和對學習具有有意義學習的心向和劇烈動機。有些隊員在做個別輔導時發(fā)覺，個別同學對學習存在認知困難;這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價值的學問是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離同學的生活。我們存在著疑問，學科教育本來應(yīng)是同學對學問的享有，但是如今卻無可奈何地淪為對學問的占有，而且還是粗淺的占有。教育應(yīng)當要怎么樣做才能讓同學明白學問的價值，思索和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地進展?這應(yīng)當是我們教育工始終思索的問題。

通過這次實習，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學，關(guān)心他們成長。要當一名好老師真的不簡單。在這次實習中我看到了自己的許多缺乏之處，社會不斷進步，是學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，身正為范”的內(nèi)涵也再不斷加深，著就是要求我們不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

師范生實習總結(jié)報告10

我開頭了將近兩個月的實習生活。時間過的很快，但在這兩個月的時間里，我受益匪淺。帶著我的班主任，也是物理老師，是位特別優(yōu)秀的老師。而我們班級和隔壁班都是成果特別好的班級。除學風優(yōu)良以外，我們班級還團結(jié)互助，負有責任感。而我在這兩個月的時間里，從我們班主任身上學到許多。我學會了如何教學，學習了如何應(yīng)對同學之間的各種突發(fā)的大事，更重要的是讓我感受到了老師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了老師工作的辛苦，特殊是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。在實習過程中，我對比自己的同學時代，感受著差異，90后同學的力量一代比一代強，信息接收面廣。這對老師也提出了越來越高的學問要求。

這次的〔個人總結(jié)〕，就作為一名在這實習物理的師范生我自己來〔說說〕談?wù)勎以谖锢斫虒W這個方面最深的體會，這些將引導我更好地步入以后的教壇的難得的人生財寶?，F(xiàn)將總結(jié)報告如下。

一、學校簡介

我自主聯(lián)系的學校冊山中學，它坐落在羅莊區(qū)冊山辦事處，設(shè)計風格樸實大方。

學?，F(xiàn)有34個班級，名優(yōu)骨干老師和本科以上學歷老師比例居全區(qū)同類學校前茅。全校老師〔愛崗敬業(yè)〕，業(yè)務(wù)精良，治學嚴謹，學校教研氣氛深厚，教學成果顯著。

學校秉承“守則、勤學、向上”的學風，“厚德、專業(yè)、思進”的教風，堅持以德為先，在日常行為規(guī)范管理中注意同學行為習慣養(yǎng)成教育，通過行規(guī)達標、班級競賽、同學個人德育考核、文明寢室競賽、值周班評比等形式催促同學培育文明素養(yǎng)，塑造同學美妙心靈，促進同學健全人格。并致力于探究適合每位同學健康成長的教育模式，以素養(yǎng)教育為主旋律，以提高教學質(zhì)量為重點，以提高辦學效益為目標，主動開展新課程教學改革。

二、物理教學歷程

月8日，指導老師兼班主任程老師帶著我走進初二(6)班，讓我簡潔的做個〔自我介紹〕。由于沒有任何心里預(yù)備，于是臨時湊了幾句話說：“同學們，我們是新來的實習老師，我叫孫玉騫，以后大家可以叫我孫老師。恩，來這里的日子，我盼望大家能相互勉勵，一起學習!以后請多多關(guān)照!”這個由46名可愛的同學會聚一堂的歡樂團結(jié)而又主動奮進的班級，對著我想起了雷鳴般的掌聲，立刻讓我的心里忐忑削減了很多。

通過與班主任和班委的直接溝通，我用了一個星期的時間了解了班上的每個同學以及他們學習的基本狀況。同時，在第一個星期，由于剛來學校與同學了解不多，于是我的主要任務(wù)是仔細聽指導老師和別的老師上課。很慶幸，正好碰上了市里的地方優(yōu)質(zhì)課程來這里做評比?，F(xiàn)場聽課的感覺和以前完全不一樣，以前聽課是為了學習學問，如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣。聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了很多的閱歷，發(fā)覺每個老師都會有各自不同的教學風格。讓我明白了“教無定論”的真正含義。應(yīng)當說這些聽課，給我感受最深的不是詳細詳盡的教學模式，而是讓塑造獨特化教學的觀念在我的頭腦里越來越明顯、清楚。

在其次個星期，我的指導老師程老師也讓我試一試，讓我上初二班級的物理課《直線運動》。于是我便認仔細真的預(yù)備備課。備課是上課的先導，要在課堂上進展同學的思維，