幼兒科學(xué)游戲活動(dòng)

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒科學(xué)游戲活動(dòng)目錄幼兒科學(xué)游戲活動(dòng)概述01幼兒科學(xué)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織02一、幼兒科學(xué)游戲活動(dòng)概述1.幼兒科學(xué)游戲活動(dòng)的含義幼兒科學(xué)游戲活動(dòng)，是指運(yùn)用自然物質(zhì)材料和有關(guān)的圖片、玩具（科技玩具）等物品，進(jìn)行帶有游戲性質(zhì)的操作活動(dòng)，是對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的一種有效方法?？茖W(xué)探究科學(xué)游戲?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)為“問題解決”而探究，一般帶有明確的問題、任務(wù)或目的因?yàn)椤昂猛妗倍螒颍话銢]有要解決的問題或要完成的任務(wù)學(xué)習(xí)方式主客體的相互作用以“順應(yīng)”占主導(dǎo)，即幼兒努力改變自身已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)（或行為模式）以適應(yīng)外部環(huán)境。幼兒的操作以嘗試性操作為主，旨在探究科學(xué)現(xiàn)象之間的關(guān)系或解決問題主客體的相互作用以“同化”占主導(dǎo)，即幼兒將外部環(huán)境的信息簡單地同化到自身已有的或正在形成的認(rèn)知結(jié)構(gòu)(或行為模式)中。幼兒的操作以重復(fù)性操作為主，旨在重復(fù)游戲中所伴隨的科學(xué)現(xiàn)象學(xué)習(xí)結(jié)果通常是獲得所發(fā)現(xiàn)，掌握新知識(shí)通常是鞏固對(duì)已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，但可能從中激發(fā)、生成新的探究問題科學(xué)探究與科學(xué)游戲比較自主參與重復(fù)操作積極愉悅01020304內(nèi)部動(dòng)機(jī)2.幼兒科學(xué)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)（1）游戲活動(dòng)過程中兒童是自由的，能夠滿足其自主的需要（2）游戲活動(dòng)過程中幼兒是快樂的，能夠滿足其情緒的需要。（3）游戲活動(dòng)過程中兒童是好奇的，能夠滿足其探究的需要。3.幼兒科學(xué)游戲活動(dòng)的價(jià)值二、幼兒科學(xué)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織A科學(xué)性原則B趣味性原則C活動(dòng)性原則1.幼兒科學(xué)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)（1）選擇與設(shè)計(jì)科學(xué)游戲活動(dòng)的原則

A游戲目標(biāo)B游戲材料C游戲規(guī)則（2）設(shè)計(jì)具體科學(xué)游戲時(shí)注意的問題

注重游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣參與游戲活動(dòng)的過程，促成游戲活動(dòng)的完成幫助幼兒理解游戲的規(guī)則，保證游戲的順利進(jìn)行做好游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，提升游戲活動(dòng)的品質(zhì)2.幼兒科學(xué)游戲活動(dòng)的組織四個(gè)步驟：多媒體互動(dòng)游戲利用科技玩具進(jìn)行的游戲利用圖片進(jìn)行的游戲利用實(shí)物進(jìn)行的游戲材料類型020104033.科學(xué)游戲活動(dòng)的類型（1）根據(jù)科學(xué)游戲的材料劃分

配對(duì)游戲拼圖游戲接龍游戲找錯(cuò)游戲01020304感知游戲操作游戲情境游戲運(yùn)動(dòng)性游戲05競賽性游戲（2）根