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心理課程的收獲與感想三篇心理課程的收獲與感想(1)隨著時(shí)代的不斷提高,生活節(jié)奏的不斷加快,我們都面臨著許許多多的壓力,在中小學(xué)的時(shí)候,我們面臨著應(yīng)試教育,所以我們在心理課上,我明白了所謂的健康不僅僅是指身體上的完整;出一個(gè)人具有解決問題、應(yīng)對壓力、適應(yīng)人生各種改變的本事。經(jīng)過個(gè)人的感受與經(jīng)歷,我愈加覺得心理健康課對于大學(xué)生在大學(xué)里,許多同學(xué)都因?yàn)檎n程較少、壓力大于是就沉迷于;也有的猝死在電腦前,結(jié)束了自我的一生。1.2.3.經(jīng)常堅(jiān)持微笑4.學(xué)會(huì)和別人一塊分享喜悅5.樂于助人堅(jiān)持一顆童心7.8.9.有幾個(gè)知心尊15.16.生??偠灾睦斫】档拇髮W(xué)生,應(yīng)當(dāng)具備良好的情緒狀態(tài),正確的自我觀念,恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià),完整的個(gè)性結(jié)構(gòu),和諧的人際關(guān)題,則必須能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得輝煌的成就。心理課程的收獲與感想(2)本學(xué)期,我選擇了“大學(xué)生心理健康”這一門選修課。起初首先,我認(rèn)識到真正的健康是生理、心理和社會(huì)適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)。這是聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對健康所下的定義。從廣義上講,心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理;二、能充分地了解自我,并對自我的本事做出適度的評價(jià);三、生活的目標(biāo)切合實(shí)際;;;六、善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí);七、能堅(jiān)持良好的人際關(guān)系;八、能適度地發(fā)泄情緒和;;、在我們采用七八人一個(gè)小團(tuán)體,便于同學(xué)之間相互交流,與教師交流。(植)心理健康課讓我學(xué)到了很多,教師針對高校學(xué)生在校期間可最終,我們要意識到良好的心理素質(zhì)是現(xiàn)代人士追求成功的素。然而,在當(dāng)今時(shí)代的要求下,僅有真正心理上健康的人,才能一步步登上成功的頂峰。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)銘記年輕時(shí)多一分磨礪,!人生不會(huì)總是一帆風(fēng)順、事事順心,但如果始所以,我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)心理課程的收獲與感想(3)什么是心理健康研究心理健康學(xué)的意義與用處是什么維護(hù)大學(xué)生的(health),是人的基本追求,是人的生命以,健康是一個(gè)不斷發(fā)展的概念。再者,什么叫心理健康心理健康又稱之精神健康,是相對于但至今尚沒有一個(gè)簡明,公認(rèn)或統(tǒng)一的說法。說完了自我對心理健康的理解,再說到心理健康教育對自我它幫忙我樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,它讓我更好的認(rèn)識了自我,也更有信心創(chuàng)造完美未來。這門課程很好的幫忙了我適應(yīng)大學(xué)生活。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí),我和很多同學(xué)一樣有著很多心理問題。首先是目標(biāo)失落與確立的沖突。中學(xué)階段,我有一個(gè)具體目標(biāo)考大學(xué)。隨著“上大學(xué)”這個(gè)直接、實(shí)在、確定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn),我開始尋找新的目標(biāo)作為自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力??善浯危髮W(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的“高”與“空”使我對目標(biāo)難以把握,剛開始應(yīng)對這一切,我茫然不知所措,之后大學(xué)生心理健康教育這門課程給了我很大的幫忙。應(yīng)對目標(biāo)失落與確立的沖突,它教會(huì)我要構(gòu)成正確的自我觀念。生活在當(dāng)今社會(huì)的人,不能單靠被動(dòng)地順應(yīng)環(huán)境,須主動(dòng)地去適應(yīng)環(huán)境,堅(jiān)持個(gè)人與環(huán)境之間的和諧。首先,一個(gè)人要能對自我做出實(shí)事求是的評價(jià),構(gòu)成正確的自我觀念;然后,客觀認(rèn)識個(gè)人本事的優(yōu)勢和劣勢,確定適合自我的追求目標(biāo),既不輕易否定自我,也可是高的估計(jì)自我,盡量堅(jiān)持適中的自我期望水平。這門課程幫忙我培養(yǎng)健全的人格。它教會(huì)我要勇敢的剖析自這門課程幫忙我規(guī)劃人生
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