大班手工活動教案28

第第頁大班手工活動教案

大班手工活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1．嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。

2．能運用幫助材料進行大膽想象，制造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。

3．體驗自由創(chuàng)作的歡樂。

活動預(yù)備：

1．請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里查找瓢蟲，對瓢蟲進行更細致的觀測。

2．幼兒操作材料：紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份，牙簽、火柴頭假設(shè)干，大紙盤每人一只，棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種外形的彩紙片、記號筆、固體膠、透亮膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。

活動過程：

一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體小瓢蟲

1．利用已有閱歷導(dǎo)入課題。

師：你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?

2．請幼兒觀賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片，觀測并找出它們的不同點。

師：今日我也請來了幾只小瓢蟲，一起來看看吧。

(老師播放瓢蟲圖片的幻燈片，最末把全部圖片定格在同一畫面上。)師：找找看，這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣?

師：我預(yù)備了各種顏色的紙漿，現(xiàn)在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

3．幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲，老師巡察并進行個別輔導(dǎo)。

二、為瓢蟲設(shè)計旅游路徑圖

1．觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

師：小伙伴們做的瓢蟲真可愛，現(xiàn)在請它們在你的盤子里休息一會兒，看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。

(幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻，老師為視頻配音。)

2．想象瓢蟲會去哪些地方旅行。

師：看來小瓢蟲很喜愛旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?

3．幼兒制作旅游路徑圖。

師：剛才你們說了很多很好玩的地方，可是小瓢蟲還不認識這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面，為小瓢蟲做張旅行圖，然后用紙漿把它們連起來，讓你的小瓢蟲歡樂地去旅行吧!

師：我給你們預(yù)備了各式各樣的材料，有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉，等等。你可以選擇最喜愛的材料進行制作。(幼兒到戶外操作，老師巡回指導(dǎo)。)

4．師幼共同觀賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。

活動反思：

在活動中，我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿，既可當(dāng)橡皮泥進行立體造型，又可當(dāng)水粉顏料進行平鋪涂色。在幼兒靈活的手中，各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路；小小的牙簽成了瓢蟲的腳，黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角；樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅游的景點。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與制造力。

在活動中，瓢蟲和旅游景點的設(shè)計及制作對幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性，因此我把活動過程安排為“引入課題一幼兒操作一再引入一再操作一作品評價”，這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài)，也有利于老師進行更有效的指導(dǎo)。

大班手工活動教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1.大膽創(chuàng)編，嘗試隨音樂用身體做出各種動作。

2.積極參加，體驗韻律活動的歡樂。

二、活動預(yù)備：

音樂“歡樂舞會”、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等

三、活動過程：

(一)開始部分

1.師幼問好

師：我是什么老師?

2.感知橡皮泥“多變”的特性。

A幼兒回憶

出示橡皮泥：今日茅老師給小伙伴帶來了一個小小的客人(橡皮泥)

師：你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)

B老師演示

師：瞧，我的這個橡皮泥娃娃呀，和你們的有點不一樣，它不僅會變，它還可以聽著音樂跳舞呢，你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下，看看它是怎么跳舞的?

老師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花

C幼兒

師：現(xiàn)在請小伙伴說說，我都變了些什么?(幼兒回答)

(二)基本部分

1.幼兒跟音樂玩橡皮泥

師：你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請你們把橡皮泥拿出來，像茅老師這樣。現(xiàn)在請你動腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。老師和幼兒一起玩。

第一段后：你的變成了什么?還沒有變好沒有關(guān)系，我們繼續(xù)。

第二段后：肯定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。

第三段后：聽清晰什么時候搓，什么時候開始變變變。

第四段后：現(xiàn)在是最末一遍了，要變出一個好玩的好玩的東西。

2.集體觀賞

A收集作品

師：我們一看小伙伴把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(老師邊收邊問：這是什么?)

B幼兒講解并描述作品(作品放置在食物投影儀上)

師：小伙伴變出了這么多好玩的東西，我們一看(這是誰變的?)

3.創(chuàng)編動作

A幼兒仿照作品創(chuàng)編造型動作

師：這是蘑菇，誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的蘑菇是**(3次)

繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。

B創(chuàng)編動態(tài)動作

(1)小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了很多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動作)一起來學(xué)學(xué)。

(2)老師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。

繼續(xù)練習(xí)。(提要求：變不一樣的東西。)

(老師喊的節(jié)奏跟音樂的節(jié)奏相吻合)

(3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎?(留意聽音樂)

老師剛開始可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟著節(jié)奏一起來跳舞。

(練習(xí)幾遍)

個別幼兒表演

集體練習(xí)

4跟隨音樂舞蹈

A老師歸納表演

師：你們跳得真棒，我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。(老師表演)

B幼兒自由表演

(1)師：寶寶，來和媽媽一起來跳舞，好嗎?自己找一個安全、舒暢的地方站好，看看哪個橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多。預(yù)備好了嗎?聽音樂

師生共同表演

(2)再次練習(xí)

師：橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可美麗了，所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今日它還請來了很多客人來觀看我們的舞會，我們來一起排練一次。

5.橡皮泥舞會

A出示演出服：國王給我們預(yù)備了色調(diào)艷麗的演出服，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿，第二遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口)

B幼兒預(yù)備

(1)交代規(guī)章。

師：今日有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時候我們要留意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要了)假如表演得好，客人老師就會把掌聲送給我們。

(2)幼兒穿衣服

教幼兒穿衣服：演出服上有一個開口，找到衣服上的一個開口，把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈

師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。

(能否依據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來的次序，變成一個舞蹈，有前奏，過程、結(jié)束。)

C幼兒表演

師：五彩繽紛的橡皮泥真美麗，我們的演出立刻就要開始了

幼兒表演，老師邊看邊說變變變，我看到一條大白鯊

剛才，你們的表演我聽到了客人一次掌聲，我們再來一次，這次表現(xiàn)更好一點，盼望得到更多的掌聲。

四、結(jié)束部分

師：演出勝利，橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來，跟客人老師再見。

大班手工活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細不等的毛線剪貼，表現(xiàn)菊花的形狀特征。

2、感受菊花的不同色調(diào)和形態(tài)，發(fā)覺并觀賞生活中的美。

活動預(yù)備：

范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀測菊花的特征：

老師：今日我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花，它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?

重點引導(dǎo)幼兒說出菊花的不同形狀和顏色特征。如：有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

二、老師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線菊花的方法。

1、師出示范例：小伙伴看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?

老師著重引導(dǎo)幼兒觀測制作的材料，猜想制作的方法。

2、師：老師給小伙伴們預(yù)備了各種顏色、粗細的毛線，我們可以繞在手上，拿下來，在中間打結(jié)拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的，中間盤成圓形花蕊，將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷，圍著中心粘貼。

三、交待要求，幼兒自由制作。

1、師：小伙伴先想好用什么顏色的毛線，貼在哪里，怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上，最末將毛線按乳膠畫的外形貼在膠上，輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓，讓毛線粘牢;最末用乳膠畫上些小房子、小草等，用好看的毛線粘在乳膠上，變成完整的、美麗的毛線貼畫。

2、兒自由制作，老師指導(dǎo)幼兒完成作品。

老師鼓舞幼兒進行自主創(chuàng)作、造型。

四、作品，結(jié)束活動。

評出表現(xiàn)菊花形象美和色調(diào)美的作品。

大班手工活動教案篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

3、訓(xùn)練幼兒手指的敏捷性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的技能。

活動重難點：

重點是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼。難點是卷貼的方法。

活動過程：

一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

"小伙伴，你知道小鳥怎么了？〔找不到爸爸媽媽〕"小伙伴想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"〔想〕"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！"〔好〕

二、老師講解示范。

重點講解卷貼的方法。

三、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向?！不顒訒r伴有輕音樂〕

四、請小伙伴將"鳥爸爸媽媽"送回家。

五、老師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小伙伴們要愛惜、愛護環(huán)境，關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

六、活動結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

大班手工活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

2、激發(fā)幼兒做學(xué)校生的欲望

活動預(yù)備：

1、手工紙。

2、各種書包的圖片。

活動過程：

一、讓幼兒觀測圖片，了解書包的形狀特點。

1、小伙伴請看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎?

2、你們喜愛背書包嗎?什么時候你們可以背著書包去上學(xué)呢?

你們立刻就要進入學(xué)校了，當(dāng)你們是一班級的學(xué)校生的時候，你們都要背著書包去上學(xué)。

書包里可以放許多的書，今日老師給你們帶來了一個用紙張折的書包，你們想看嗎?

3、(老師出示書包)

今日老師要教你們用紙來折書包，請小伙伴認真看老師折。

二、學(xué)習(xí)折紙的方法。

1、首先用一張正方形的手工紙，對折再對折，折兩次，分成四份相等的長方形!

2、把兩邊的折到中間去!

3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的三分之一。

4、然后再根據(jù)之間折的方法再折起來!

5、然后再打開。

6、最末把上面的紙張翻下來!

7、一個書包就完成了!

老師把折書包的過程完整的再折一遍，折的時候邊折邊說，加強孩子的記憶!

小伙伴你們看，書包折好了，你們想折嗎?

三、幼兒折書包。

1、剛才你們看見了老師折的書包，你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請小伙伴們來折書包吧!

2、折的時候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的!

3、幼兒折紙，老師在旁邊指導(dǎo)。

4、給折的好的孩子進行表揚與確定。

四、展示幼兒的作品。

1、剛才小伙伴很仔細折書包車，現(xiàn)在我們一看哪個小伙伴折的書包子最美麗。

2、幼兒作品，表揚做得好的小伙伴。

3、帶領(lǐng)幼兒整理材料。

大班手工活動教案篇6

材料預(yù)備：

四個牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。

制作過程：

1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

2.用深色調(diào)紙剪出10個圓形做轱轆。

3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。

4.將攢好的小球粘在轱轆上。

5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。

6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。

7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。

8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”。

9.牛奶小車做好了。

大班手工活動教案篇7

活動目標(biāo)：

1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。

2、感知幾個常見少數(shù)民族的特色。

活動預(yù)備：泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

老師：出示各種民族娃娃，聽泥娃娃自我介紹："黑眼睛，黑頭發(fā)；你穿對襟襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃，我們住在無錫惠山的山腳下。

引導(dǎo)幼兒觀測名族娃娃的形狀特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著美麗的民族服裝，很漂亮。

二、老師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。

1、老師出示泥團，示范分泥：做娃娃的時候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。

2、用我們學(xué)過的團聚、搓長、壓扁等本事做出圓圓的頭、寬寬的身體

3、示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用幫助物來幫忙。

4、最末填上眼睛、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出名族娃娃的發(fā)髻特征。用幫助材料進行裝飾，平放在泥工板上。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

下面請每個小伙伴自己來做一個泥娃娃，分泥時要留意份量多少。提示：想想看，我們可以用什么方法將頭和身體連接的堅固一點呢？

四、溝通講評

我們今日可以開一個民族娃娃展，你們都是小評委，請你來說說你喜愛那個民族娃娃，為什么？

大班手工活動教案篇8

目標(biāo)：

1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。

2、初步掌控看圖剪雙喜的技能，

3、培育幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜歡之情。

預(yù)備：各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

過程：

一、觀賞雙喜〔一〕

老師：請小伙伴看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？

老師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字？

這么多的喜字你最喜愛哪一個？為什么？

這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？

為什么人們在結(jié)婚的時候處處要貼喜字呢？〔幼兒爭論〕

老師小結(jié)：人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝愿新娘和新郎美滿美滿、白頭偕老。

老師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？

故事《王安石寫雙喜》

傳奇，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他特別聰慧，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太快樂了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現(xiàn)在興奮的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結(jié)婚的時候都貼上了很多的雙喜，表達美妙的祝福。

二、剪雙喜

老師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎？

老師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的`意思。

老師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。

老師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開快樂心、吃兩口吃三口喜糖甜甜美蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最末到對面吃一口蓮子，連生貴子。

三、幼兒操作，剪雙喜

老師提出考前須知：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。

四、送“喜”字

老師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝愿的話。

大班手工活動教案篇9

制作意圖：

1、在教學(xué)中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的愛好是不夠的，不能更好的吸引孩子的留意力。

2、孩子的天性是新奇的，總是喜愛看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探究、思索、操作、欣賞中掌控有關(guān)的平衡知識，從小培育孩子愛科學(xué)，因此，我們制作了這個玩教具。

教育價值：

1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛科學(xué)，了解物體不倒的方法和原理。

2、依據(jù)物理學(xué)平衡知識的種類和物體的穩(wěn)度，打下了感性的知識基礎(chǔ)，在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達到自然矗立的狀態(tài)。

3、既可以供欣賞之用，還可以給幼兒玩耍。

4、培育幼兒愛科學(xué)的意識。

選擇材料：大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、自然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

制作方法：

1、大雞的制作：將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個下半部分做雞身的底部，上半部分當(dāng)作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭，雞身的底部放上自然泥，能夠自然樹立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部