小學(xué)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

★精品文檔十小學(xué)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)我學(xué)會(huì)與人相處一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解與人相我學(xué)會(huì)與人相處一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解與人相處的學(xué)問(wèn)，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)基本的交往原則和交往技巧情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂(lè)二、教學(xué)準(zhǔn)備:1人友好相處的快樂(lè)二、教學(xué)準(zhǔn)備:1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時(shí)用2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫(huà)3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂(lè)詩(shī)朗誦三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)談話導(dǎo)入師：今天我們的教室真干凈?。∧芨嬖V我昨天的值日生是哪幾位嗎？師：剛剛被表?yè)P(yáng)的幾位同學(xué)，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎？談感受1、前后座的四人分為一組，每人說(shuō)出三次自已被表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述互相贊美1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對(duì)方的三處，依次寫(xiě)在小紙條上，寫(xiě)上自已的名字交給老師2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)上來(lái)抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽(tīng)3、請(qǐng)被讀到的同學(xué)向大家說(shuō)自已被贊美的感受和感謝贊美他人1、請(qǐng)每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對(duì)象，比如爸爸媽媽，老師，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方2、向老師說(shuō)出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式理解課題師：剛才許多同學(xué)體驗(yàn)到了贊美，也向別人表達(dá)了贊美，相信大家感受到了贊美的力量現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想：我們課本上的課題“送人玫1/18★精品文檔十瑰手指留香”的意思是什么？朗讀短文《贊美的力量》1、請(qǐng)一位朗讀好的同學(xué)起來(lái)有表情地朗讀《贊美的力量》2、思考討論：要不要贊美他人哪些同學(xué)有了自已的答案？全班交流辯論表演1、請(qǐng)持有相同觀點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)組成一組，進(jìn)行小范圍的辯論表演2、請(qǐng)全體同學(xué)為辯論雙方打分閱讀文章《孤獨(dú)的小美》1、請(qǐng)同學(xué)閱讀《孤獨(dú)的小美》2、師問(wèn)：你們有沒(méi)有過(guò)類似的情況？你自已或周圍同學(xué)的？3、角色互換：師問(wèn)：假如你是小美，你準(zhǔn)備怎么辦？4、師總結(jié):我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來(lái)，想辦法通過(guò)課文的編者交給小美，好嗎？贊一贊1、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什么？2、繼續(xù)想一想，這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方？3、在課堂上向這些同學(xué)說(shuō)出自已的贊美設(shè)計(jì)最佳方案1、閱讀課文中的“噓，千萬(wàn)別 ”2、組織學(xué)生回答課文中的三個(gè)問(wèn)題3、選擇討論較好的幾個(gè)小組起來(lái)回答4、以無(wú)記名投票的方式選出最佳方案第二課時(shí)師出示漫畫(huà)或請(qǐng)同學(xué)表演事先準(zhǔn)備好的小品1、師問(wèn)：像他們這樣與人交往會(huì)獲得友誼嗎？為什么？2、完成課文第31頁(yè)上的選擇；請(qǐng)部分同學(xué)說(shuō)說(shuō)選擇的原因；請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)3、完成課文要求的游戲，組織同學(xué)兩人一組你說(shuō)我聽(tīng)我說(shuō)你聽(tīng)雙方在聽(tīng)的過(guò)程中，可以模擬兩種不同的聽(tīng)法；認(rèn)真的耐心的和不認(rèn)真的給對(duì)方作為聽(tīng)眾的角色打分學(xué)習(xí)美文《聽(tīng)的藝術(shù)》1、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文“你2/18★精品文檔十會(huì)聆聽(tīng)嗎？”中的美文《聽(tīng)的藝術(shù)》2、組織討論：我們?cè)谧雎?tīng)眾的過(guò)程中要注意什么？3、教師總結(jié)，補(bǔ)充同學(xué)們關(guān)于聽(tīng)的藝術(shù)4、小結(jié)：播放有關(guān)友誼的配樂(lè)詩(shī)朗誦，讓同學(xué)們?cè)俅螌W(xué)會(huì)聆聽(tīng)播放歌曲《朋友》1、請(qǐng)大家跟著錄音機(jī)一起哼唱《朋友》；2、請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)歌詞的意思學(xué)習(xí)美文《一群光頭男孩》1、集體閱讀“全在真情付出”中的美文《一群光頭男孩》2、討論思考：真情嗎？朗讀《神奇的“心靈創(chuàng)可貼”》1、請(qǐng)一位同學(xué)有表情的地朗讀《神奇的“心靈創(chuàng)可貼”》2、請(qǐng)同學(xué)回憶讓自已感動(dòng)的事情，并說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)3、舉辦一次以“真情到永遠(yuǎn)”為題的小型征文活動(dòng)小結(jié):找一找，自已周圍有哪些需要幫助的同學(xué)？自已的力量如果不夠，試著約請(qǐng)其他同學(xué)共同商定友情幫助的方案五、課后反思：男生女生不一樣一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生從小就科學(xué)地認(rèn)識(shí)到男女生在性別上的差異所帶來(lái)的體能、思維、個(gè)性心理等方面的不同，學(xué)會(huì)科學(xué)地面對(duì)這些差異2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解男女生除了生理上的不同外,還有各方面的特征差異，這些差異沒(méi)有優(yōu)劣之分，只是特點(diǎn)不同而已3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)會(huì)優(yōu)勢(shì),學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同健康成長(zhǎng)二、教學(xué)準(zhǔn)備：根據(jù)教材要求幫助同學(xué)組織各自的男生沙龍和女生沙龍三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入：師問(wèn)：不管是什么運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽項(xiàng)目都會(huì)分成男子組和女子組，你們知道3/18★精品文檔十為什么嗎？（師總結(jié)學(xué)生的回答后，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀《凱凱日記》）組織討論1、組織學(xué)生討論《凱凱日記》2、請(qǐng)男生女生分組列舉在平常的活動(dòng)中，男生女生在體能上的差別3、完成教材第35頁(yè)各項(xiàng)男女生差別的小游戲4、在游戲過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思考：男生女生還有哪些不同呢?5、教師利用小資料總結(jié)：男女生的上述種種差異大多與生理、遺傳有關(guān)，只有不同之分，沒(méi)有好壞之分，尤其在智商等方面互相欣賞1、請(qǐng)大家推舉班上的優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀隊(duì)員等2、請(qǐng)男女生相互比較在對(duì)班集體的貢獻(xiàn)中，男女生的不同完成教材第36頁(yè)中關(guān)于“當(dāng)好班委”和“解決相處矛盾”的活動(dòng)，在黑板上分別寫(xiě)出男女同學(xué)在這兩方面的不同優(yōu)勢(shì)課外延伸：布置男女同學(xué)分頭查找資料，找出自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士，并準(zhǔn)備下節(jié)課向大家介紹他們的事跡第二課時(shí)導(dǎo)入：請(qǐng)男女同學(xué)代表分別向大家介紹自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士展示風(fēng)采1、請(qǐng)同學(xué)展示男生沙龍和女生沙龍的標(biāo)志、口號(hào)、議題、主持人、特邀嘉賓2、請(qǐng)全班同學(xué)評(píng)選最隹口號(hào)我們都是好樣的1、請(qǐng)男生從女生俱樂(lè)部中列出本班女生的十大優(yōu)點(diǎn)2、請(qǐng)女生從男生沙龍中找出本班男生的十大優(yōu)勢(shì)共同成長(zhǎng)1、閱讀《我的“野蠻”同桌》2、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同桌的優(yōu)點(diǎn)，參照短文，根據(jù)同桌特點(diǎn)，改寫(xiě)為《可愛(ài)的同桌》交換快樂(lè)1、請(qǐng)男女同學(xué)分角色朗讀“交換快樂(lè)”中的內(nèi)容2、引導(dǎo)每一組同桌討論，說(shuō)4/18

★精品文檔十說(shuō)自己從同桌（異性）得到哪些幫助，向?qū)Ψ奖硎靖兄x3、請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)依次說(shuō)出同桌（異性）值得自己學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)共同成長(zhǎng)1、討論教材中童話的寓意2、完成教材中的“設(shè)想一”和“設(shè)想二”，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像假如是單純的男生?；蚺５膶W(xué)習(xí)生活場(chǎng)景3、教師總結(jié)男生女生共同成長(zhǎng)的意義活動(dòng)總結(jié)1、師：如果你是女同學(xué)，請(qǐng)你在周圍選幾個(gè)特別值得你學(xué)習(xí)的男同學(xué)做好朋友；如果你是男同學(xué)，請(qǐng)你在周圍選幾個(gè)你認(rèn)為值得你學(xué)習(xí)的女同學(xué)做好朋友2、評(píng)選班級(jí)的女生之星一一“紅星”和男生之星一一“藍(lán)星”五、課后反思：心中有“規(guī)則”、教學(xué)目標(biāo)：反思：心中有“規(guī)則”、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)規(guī)則的態(tài)度，培養(yǎng)收集資料、獲取信息、修正自我、約束自我的能力2、能力目標(biāo)：幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)規(guī)則的態(tài)度，從而樹(shù)立起規(guī)則在心中的意識(shí)，并在生活中努力做到遵守規(guī)則3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)一些故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則在生活中的重要性，教育學(xué)生要遵守規(guī)則，嚴(yán)以律己二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、組織學(xué)生收集SARS期間的一些關(guān)于規(guī)則的故事2、報(bào)道SARS期間的各方面人物的電視短片或圖片3、收集有關(guān)社會(huì)中不守規(guī)則的現(xiàn)象三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程談話導(dǎo)人1、同學(xué)們，在2003年的4月我們經(jīng)歷了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，驚心動(dòng)魄！整個(gè)世界也同樣受到了震撼！在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，作為主力的是身穿白衣的醫(yī)護(hù)人員和醫(yī)學(xué)、科學(xué)工作者們，你們知道嗎？是的，就是它5/18★精品文檔十SARS2、說(shuō)說(shuō)你了解的你身邊的SARS3、教師總結(jié)：在我國(guó)，SARS又被稱為非典型性肺炎，是一種傳染性很強(qiáng)的疾病有的專家認(rèn)為SARS主要是通過(guò)近距離的飛沫傳播的，接觸病人呼吸道排放物和密切接觸傳染4、播放關(guān)于“非典’期間人們外出的的錄像，就醫(yī)的錄像，醫(yī)護(hù)人員緊張工作的錄像，公共場(chǎng)所每日消毒的錄像，隔離區(qū)域的錄像5、在那個(gè)春日，SRAS的病毒襲擊著人類，尤其在中國(guó)更是響起了生死存亡的警鈴聲，就是這樣一種讓這么多醫(yī)護(hù)人員、專家束手無(wú)策的疾病，我們中國(guó)人最終戰(zhàn)勝了它是什么使我們?nèi)〉昧诉@場(chǎng)斗爭(zhēng)的勝利呢？議一議1、請(qǐng)你回憶一下，在我們抗擊“非典”的時(shí)候，制定了哪些規(guī)則？2、交流匯報(bào)換位體驗(yàn)活動(dòng)1、想像一下，如果沒(méi)有這些規(guī)則或是大家都不遵守這些規(guī)則的話，情況會(huì)變成什么樣，你能想像得出來(lái)嗎？23、把你的感受寫(xiě)在書(shū)上，好嗎？故事會(huì)1、教師講述劉世震老人的故事2、你聽(tīng)了這個(gè)故事的感受，你想說(shuō)些什么？3、在抗擊“非典”的過(guò)程中，我們的身邊、電視上每天都在上演著、報(bào)道著許多真人真事，你能來(lái)說(shuō)一些嚴(yán)格遵守規(guī)則的人和事嗎？聯(lián)系生活1、有哪些不遵守規(guī)則的行為起到了助長(zhǎng)“非典”的快速擴(kuò)散的作用？2、交流討論3、把你認(rèn)為最重要的填寫(xiě)在你的書(shū)上4、在“非典”流行期間，一位在京某醫(yī)院進(jìn)修的醫(yī)生黃某被感染……請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢磿?shū)上的這則事例，和你的組內(nèi)同伴議一議，在這件事中，有哪些不遵6/18★精品文檔十守規(guī)則的行為5、交流討論6、談?wù)勀銓?duì)這件事的看法和感受和不良習(xí)慣說(shuō)告別1、天空又是一片蔚藍(lán)，陽(yáng)光依；日燦爛，“非典”已經(jīng)過(guò)去，但是它還會(huì)再來(lái)嗎？還會(huì)有別樣的“非典”再來(lái)嗎？那么，從我們自身做起，我能做些什么呢？讓我們?yōu)檫@些不良的習(xí)慣舉行一個(gè)埋葬儀式，把它們埋進(jìn)土里，和它們說(shuō)再見(jiàn)，和它們永不再見(jiàn)2、寫(xiě)下你的埋葬清單3、為不良習(xí)慣舉行埋葬儀式寫(xiě)警示標(biāo)語(yǔ)1、在某城市近郊的一個(gè)鐵路道口，上演了一幕幕慘劇，僅2002年一年就因?yàn)槿藗儚倪@里橫穿鐵路，發(fā)生了12起重大傷亡事故為什么會(huì)在這個(gè)道口頻發(fā)事故呢？其實(shí)前方不遠(yuǎn)就有一座過(guò)街天橋，就是因?yàn)樗麄儾豢隙嘧邘撞铰?！為了一時(shí)的方便，違反規(guī)則,給自己，給家人帶來(lái)永遠(yuǎn)的痛苦！可是，很多人盡管目睹了這樣的一幕幕慘劇，但還是僥幸地認(rèn)為，也許，不會(huì)降臨到自己的身上，因而，悲劇一次又一次地發(fā)生2、請(qǐng)你為這個(gè)鐵路道口寫(xiě)一個(gè)警示標(biāo)語(yǔ)聽(tīng)故事，感悟規(guī)則魅力1、閱讀故事：《寫(xiě)在礦工帽上的遺書(shū)》什么規(guī)則是聶清文至死不渝的?我們?cè)偃プx一讀這個(gè)了不起的礦工的故事吧！想一想，這個(gè)叫聶清文的漢子，何以在臨死前，還能夠做到這一點(diǎn)？你讀了這則故事，有什么感觸嗎？可以說(shuō)說(shuō)嗎？不只是這一些，千百年來(lái)，還有許多規(guī)則，也長(zhǎng)駐在我們心中，比如說(shuō)……2、閱讀故事：《德國(guó)人心中的規(guī)則》你怎么看待這位理發(fā)師的行為？我們的留學(xué)生做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？活動(dòng)7/18★精品文檔十體驗(yàn)認(rèn)識(shí)規(guī)則作用1、現(xiàn)在請(qǐng)大家到教室外面去排隊(duì)2、現(xiàn)在，假設(shè)我們遇到了危險(xiǎn)，必須馬上撤離這里，越快越好，快走！3、公布兩次所花的時(shí)間，一起分析一下原因4、通過(guò)剛才的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)；你想說(shuō)些什么呢？聯(lián)系自我，討論生活中的規(guī)則1、想想我自己聶清文和生活中的很多人都將規(guī)則放在心中，無(wú)論是在生死存亡的關(guān)頭，還是在日常生活的瑣事上，他們都是規(guī)則的忠實(shí)遵守者作為小學(xué)生的我們做得怎樣呢？你心中有規(guī)則嗎？哪些規(guī)則是你時(shí)時(shí)都能遵守的?哪些規(guī)則有時(shí)能遵守，有時(shí)不能遵守，為什么？靜靜地思考一下，寫(xiě)在自己的書(shū)上你敢于面對(duì)一個(gè)真實(shí)的自己?jiǎn)?？把你?xiě)下的自己讀一讀！《爭(zhēng)做文明的小學(xué)生》主題班會(huì)一、背景分析現(xiàn)在的孩子在家嬌生慣養(yǎng)，唯我獨(dú)尊，個(gè)性中暴露出自私人性、以自我為中心的不良傾向，他們?cè)诩w中不懂得謙讓，言行上不講文明，為此對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，讓學(xué)生從小講文明禮貌，勢(shì)在必行二、設(shè)計(jì)理念根據(jù)中年級(jí)孩子的特點(diǎn)，本著以學(xué)生為主體的教育理念，把文明禮貌的內(nèi)容穿插到小品、歌曲和兒歌之中，讓學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中受到情趣的熏陶和品德教育三、班會(huì)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、會(huì)前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料，如：兒歌、小品等2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排3、光榮花若干個(gè)五、活動(dòng)形式：通過(guò)唱、講、演、8/18★精品文檔十誦等形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，豐富內(nèi)容，突出主題六、活動(dòng)過(guò)程：主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)：合：老師們，同學(xué)們，大家好！盧智慧：現(xiàn)在我宣布：三年級(jí)《爭(zhēng)做文明的小學(xué)生》主題班會(huì)正式開(kāi)始王靖涵：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照盧智慧：一個(gè)燦爛的日子，陽(yáng)光灑滿大地王靖涵：語(yǔ)言美，行為美，盧智慧：尊師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)合：讓我們從小講文明，懂禮貌！盧智慧：首先，我們大家共同演唱一首歌曲《咱們從小講禮貌》學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》王靖涵：剛才，這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內(nèi)容？生：告訴我們從小講禮貌盧智慧：大家說(shuō)得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明、僮禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財(cái)富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會(huì)閃閃發(fā)光今天班會(huì)的主題就是：爭(zhēng)做文明的小學(xué)生王靖涵：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？生：不打架、不罵人、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、講話用文明語(yǔ)言、尊敬老師、孝敬父母，不在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，認(rèn)真做好值日等盧智慧：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語(yǔ)言美、行為美、心靈美同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會(huì)上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生才藝展示：1、王靖涵：下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們班的同學(xué)對(duì)文明禮儀的體會(huì)吧！請(qǐng)聽(tīng)文明禮貌詩(shī)朗誦《神奇的字》盧智慧：同學(xué)們，聽(tīng)了剛才的詩(shī)朗誦，你知道那神奇的字是什么了嗎？9/18★精品文檔十王靖涵：在生活中，只要你用上這些神奇的字，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的生活變得分外甜美！2、盧智慧：下面請(qǐng)看小品，看小品中的同學(xué)那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應(yīng)該怎樣幫助他們？①王靖涵：請(qǐng)欣賞第一個(gè)小品《亂扔垃圾》情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上來(lái)一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來(lái)，并批評(píng)了他盧智慧：這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好？誰(shuí)做得不好？做得好的我們獎(jiǎng)勵(lì)他一朵紅花，做得不好的我們幫幫他生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明王靖涵：是??！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人，我們都應(yīng)該愛(ài)這個(gè)家，對(duì)嗎？那么，經(jīng)過(guò)我們大家的幫助，我們來(lái)看看剛才那個(gè)亂扔垃圾的同學(xué)知道怎么做了嗎？?jī)蓚€(gè)同學(xué)繼續(xù)表演：把垃圾扔到垃圾桶里盧智慧：你們看，在我們大家的幫助下，這位同學(xué)改正了自己的錯(cuò)誤，今后他一定會(huì)做一個(gè)文明的小學(xué)生②王靖涵：請(qǐng)欣賞第二個(gè)小品《見(jiàn)到老師不打招呼》情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去，假裝沒(méi)看見(jiàn)盧智慧：剛才這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì)，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，這才是文明的行為盧智慧：聽(tīng)了同學(xué)們的話，你們兩個(gè)有什么感受嗎？?jī)蓚€(gè)學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤盧智慧：你們看，老師又走過(guò)來(lái)了！兩個(gè)學(xué)生上前給老師行禮問(wèn)好③王靖涵：請(qǐng)欣賞第三個(gè)小品《欺負(fù)小同學(xué)》情景：兩10/18★精品文檔十個(gè)同學(xué)打逗，故意撞倒小同學(xué)盧智慧：這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎？你想怎樣幫助他們？生：下課不能亂跑這是不文明的，也不安全生：我們應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)小同學(xué)，如果把小同學(xué)撞倒了，應(yīng)該立刻把小同學(xué)扶起來(lái)，并向他道歉王靖涵：剛才那兩位同學(xué)聽(tīng)到你們的聲音了，決心改正錯(cuò)誤看，他們又來(lái)了!兩個(gè)同學(xué)向撞到的小同學(xué)道歉盧智慧：這兩位同學(xué)知錯(cuò)就改，他們還是好孩子④王靖涵：請(qǐng)欣賞第四個(gè)小品《乘車搶座位》情景：兩個(gè)同學(xué)和一個(gè)老爺爺爭(zhēng)搶座位王靖涵：誰(shuí)能把這兩個(gè)同學(xué)做錯(cuò)的地方指出來(lái)？生：他們不按順序上車,是不文明的生：他們不尊老愛(ài)幼，是不文明的盧智慧：尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德我們小學(xué)生從小就應(yīng)該具有尊老愛(ài)幼的好品質(zhì)現(xiàn)在，讓我們用這首《謙讓歌》來(lái)幫幫他們好孩子，講謙讓，好處方便我不搶學(xué)習(xí)孔融把梨讓，學(xué)習(xí)黃香孝爹娘，從小就有高風(fēng)尚，人人夸我真叫棒老師：現(xiàn)在，我扮演記者，來(lái)采訪采訪剛才那兩位和老爺爺搶座位的同學(xué)老師：兩位同學(xué)，你們好！我想采訪一下，通過(guò)大家的幫助，你們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了嗎？真巧呀！看，那位老爺爺又來(lái)等車了，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?jī)晌煌瑢W(xué)繼續(xù)表演：扶老爺爺上車王靖涵：在我們大家的幫助下，這兩位同學(xué)懂得尊老愛(ài)幼了，我們真替他們高興呀！盧智慧：同學(xué)們，我們中國(guó)是文明古國(guó)，有著五千年的文明史，有很多古人在文明禮儀上，給我們做出了表率，下面，請(qǐng)同學(xué)講幾個(gè)小故事講故11/18★精品文檔十事：1、王靖涵：首先，請(qǐng)聽(tīng)郭春秀同學(xué)給大家?guī)?lái)的小故事：《孔融讓梨》一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事2、盧智慧：我們班的劉悅同學(xué)給大家?guī)?lái)了一個(gè)古人孝敬父母的故事《黃香溫席》，請(qǐng)欣賞一學(xué)生講《黃香溫席》的故事3、盧智慧：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》《黃香溫席》等許多歷史小故事至今仍深深教育著我們我們作為小學(xué)生，更不能忘記這些優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、僮禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天王靖涵：今天，老師也給大家?guī)?lái)了一個(gè)小故事，講的是古人尊敬老師的故事，請(qǐng)欣賞4、老師講《程門(mén)立雪》的故事盧智慧：古人為我們做出了榜樣，我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢？下面我們考查一下，看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少？規(guī)范知識(shí)搶答：王靖涵：現(xiàn)在，我們進(jìn)行規(guī)范知識(shí)搶答，請(qǐng)聽(tīng)題：1、別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝2、不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)：對(duì)不起3、人家向你道歉時(shí)，你要說(shuō)：沒(méi)關(guān)系4、客人來(lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)：請(qǐng)進(jìn)5、放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)：再見(jiàn)6、在校園里見(jiàn)到老師，你要說(shuō)：老師，您好老師：看來(lái)大家都知道這些日常文明禮貌用語(yǔ)，我希望同學(xué)們能夠按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中要求的那樣去做，人人做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生王靖涵：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞郭鄭偉、王雙杰給大家?guī)?lái)的《文明禮儀快板》王靖涵：同學(xué)們，我12/18★精品文檔十們?cè)谏钪?，?jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的不文明現(xiàn)象，當(dāng)你看到這些現(xiàn)象時(shí)，你會(huì)怎么做呢？學(xué)生發(fā)言老師送文明寄語(yǔ)1、陽(yáng)光照亮世界，文明凈化心靈2、文明的集體和諧，文明的國(guó)家強(qiáng)大3、習(xí)慣改變命運(yùn)，文明改變形象總結(jié)：老師：同學(xué)們，其實(shí)文明就在我們身邊，就像公益廣告中說(shuō)的那樣，有時(shí)離我們只有一步之遙,有時(shí)只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭(zhēng)做文明的小學(xué)生王靖涵：現(xiàn)在，讓我們一起拍手說(shuō)《文明禮儀拍手歌》，讓文明禮儀扎根在我們心中文明禮儀拍手歌你拍一，我拍一，文明禮儀記在心；你拍二，我拍二，同學(xué)團(tuán)結(jié)又友愛(ài)；你拍三，我拍三，禮貌用語(yǔ)記心間；你拍四,我拍四，清潔衛(wèi)生作值日；你拍五，我拍五，關(guān)心集體孝父母；你拍六，我拍六，愛(ài)護(hù)公物保環(huán)境；你拍七，我拍七，互幫互助爭(zhēng)第一；你拍八，我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸；你拍九，我拍九，文明用語(yǔ)不離口；你拍十，我拍十，爭(zhēng)做文明小天使！主持人合：文明禮貌的好習(xí)慣已經(jīng)在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續(xù)在我們班開(kāi)放吧！王靖涵：請(qǐng)欣賞《歌聲與微笑》結(jié)束語(yǔ)：王靖涵：是啊，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天盧智慧：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限王靖涵：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千盧智慧:你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念主持人合：我們是祖國(guó)的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭(zhēng)做文明13/18

★精品文檔十的小學(xué)生王靖涵：現(xiàn)在，我宣布三年級(jí)《爭(zhēng)做文明的小學(xué)生》主題班會(huì)圓滿結(jié)束！主持人合：謝謝大家！東賢臺(tái)小學(xué)三年級(jí)一、背景分析現(xiàn)在的孩子在家嬌生慣養(yǎng)，唯我獨(dú)尊，個(gè)性中暴露出自私人性、以自我為中心的不良傾向，他們?cè)诩w中不僮得謙讓,言行上不講文明,為此對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌中不僮得謙讓,言行上不講文明,為此對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，讓學(xué)生從小講文明禮貌，勢(shì)在必行二、設(shè)計(jì)理念根據(jù)中年級(jí)孩子的特點(diǎn)，本著以學(xué)生為主體的教育理念，把文明禮貌的內(nèi)容穿插到小品、歌曲和兒歌之中，讓學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中受到情趣的熏陶和品德教育三、班會(huì)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、僮禮貌的重要性2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明僮禮貌的良好習(xí)慣四、活動(dòng)形式：通過(guò)唱、講、演、誦等形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，豐富內(nèi)容，突出主題五、活動(dòng)過(guò)程：主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》主持人：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？學(xué)生發(fā)言才藝展示：1、請(qǐng)聽(tīng)文明禮貌詩(shī)朗誦《神奇的字》2、請(qǐng)欣賞小品《亂扔垃圾》3、請(qǐng)欣賞小品《見(jiàn)到老師不打招呼》4、請(qǐng)欣賞小品《欺負(fù)小同學(xué)》5、請(qǐng)欣賞小品《乘車搶座位》主持人：尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德我們小學(xué)生從小就應(yīng)該具有尊老愛(ài)幼的好品質(zhì)好，讓我們用這首《謙讓歌》來(lái)幫幫他們好孩子，講謙讓，好處方便我不搶學(xué)習(xí)孔融把梨讓，學(xué)習(xí)黃香孝爹娘，從小就有高風(fēng)尚，人人夸我真叫棒老師扮演記者，采14/18

★精品文檔十訪剛才那兩位和老爺爺搶座位的同學(xué)老師：真巧呀！看，那位老爺爺又來(lái)等車了，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?jī)晌煌瑢W(xué)繼續(xù)表演：扶老爺爺上車講故事：1、請(qǐng)聽(tīng)《孔融讓梨》的故事2、請(qǐng)聽(tīng)《黃香溫席》的故事3、老師講《程門(mén)立雪》的故事規(guī)范知識(shí)搶答：1、別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝2、不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)：對(duì)不起3、人家向你道歉時(shí)，你要說(shuō):沒(méi)關(guān)系4、客人來(lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)：請(qǐng)進(jìn)5、放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)：再見(jiàn)6、在校園里見(jiàn)到老師，你要說(shuō):老師，您好二年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)記錄主題1：文明禮貌在校園一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解包括珍愛(ài)校園公共財(cái)產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學(xué)相處、上課應(yīng)答以及對(duì)待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)”講文明、懂禮貌”的好孩子二、自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)”講文明、懂禮貌”的好孩子二、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)準(zhǔn)備：整隊(duì)，全體立正向輔導(dǎo)員申請(qǐng)此次活動(dòng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)出旗，敬禮、禮畢唱隊(duì)歌各小隊(duì)回原座位歡迎主持人上場(chǎng)（一）主持人宣布班會(huì)開(kāi)始（二）安排活動(dòng)1、甲：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心民族是以文化為特征的，中國(guó)素有禮儀之邦的美稱，好的東西應(yīng)該繼承，并且發(fā)揚(yáng)光大，這樣才有利于民族的振興！社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步!禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是十分重要，不如，讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下古人中禮儀的故事吧乙：同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，我相信大家平15/18★精品文檔十時(shí)也是依照兒歌上面所說(shuō)的那樣來(lái)做的生：沒(méi)問(wèn)題！4、禮儀知識(shí)問(wèn)答小記者：恩，這些題目同學(xué)們都回答的很干脆，接下來(lái)，要增加難度，讓同學(xué)們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)文明禮儀，請(qǐng)聽(tīng)題：?jiǎn)?.禮貌用語(yǔ)有哪些？問(wèn)2,家里來(lái)了客人，你怎樣接待?6、小品表演乙：除了上面所涉及的禮儀知識(shí)之外，我們還應(yīng)該注意哪些方面的禮儀呢？下面請(qǐng)欣賞小品，看看其中的人物是如何做的第一場(chǎng)：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒學(xué)生A吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上學(xué)生8正唱著輕快的歌兒經(jīng)過(guò)，不小心踩到香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天